Formazione e Apprendimento in Rete Open source. Mappe per pensare. Tecnologie inclusive per la didattica

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1 Formazione e Apprendimento in Rete Open source Mappe per pensare Tecnologie inclusive per la didattica Formazione insegnanti Generazione Web Lombardia

2 Che cosa sono Le mappe sono rappresentazioni logico-visive delle nostre conoscenze Esistono diversi modi di rappresentare le conoscenze 2

3 3

4 I diversi tipi di mappe non sono in contrapposizione Imparare a costruire mappe richiede tempo 4

5 Attenzione didattica per le mappe Riferimenti nelle indicazioni nazionali Strumento compensativo per DSA e BES Apprendimento significativo Imparare ad imparare Per gli alunni del 21 secolo è importante andare oltre il linguaggio verbale: bisogno di visualizzare per comprendere e chiarirsi le idee 5

6 Mappe mentali Le mappe mentali propongono una tecnica di rappresentazione grafica della conoscenza ideata dallo psicologo inglese Tony Buzan intorno al 1960, partendo da studi compiuti sulla possibilità della mente umana di associare concetti ed informazioni in modo non lineare. Le sue ricerche hanno individuato modalità che permette di rappresentare le informazioni e le idee coinvolgendo sia le funzionalità logico-razionali sia quelle immaginifico-creative. 6

7 Mappe mentali: caratteristiche Un solo concetto-base Modello visivo a raggiera: i nodi si sviluppano a partire da un argomento centrale ( Central Topic) Logica associativa. ( topic, subtopic) Gerarchia di contesto: dal centro alla periferia Forte impatto percettivo: viene data grande enfasi agli aspetti iconici, simbolici e grafici in genere Strumento evocativo 7

8 Mappe Mentali per. Presentare/anticipare le fasi di una lezione/seminario. Rilevare Possono essere utili in attività di auto-analisi Far riemergere le ''informazioni possedute'' attorno ad un tema/argomento Brainstorming individuale e/o di gruppo Prendere appunti Mappe per l analisi di: testi, situazioni, comportamenti 8

9 Mappe Mentali per Progettare Mappe per organizzare e progettare: testi, comunicazioni, attività, eventi, soluzioni a problemi, siti web Supporto alla creatività Annotare idee Consolidare l apprendimento Mappe per lo studio: supporto all organizzazione, memorizzazione ed esposizione dei contenuti Metacognizione 9

10 MM: regole di costruzione Regole di costruzione: 10

11 Mappe mentali 11

12 Mappe Mentali 12

13 Mappe mentali 13

14 Mappe mentali a supporto dello studio 14

15 Mappe mentali per studiare 15

16 Mappe mentali per pianificare 16

17 Mappe Mentali per progettare 17

18 Mappe Mentali 18

19 Mape mentali a scuola In tutti gli ordini di scuola proporre agli alunni in modo costante le mappe mentali per Raccogliere quello che già conoscono o si aspettano di conoscere intorno ad un argomento che sarà oggetto di attività didattica Raccogliere spunti a caldo da una lezione, lettura o altra attività di apprendimento appena svolta In un secondo momento, al termine delle attività la mappa dovrà essere rispesa per elaborarne una più completa ed articolata o per costruire una mappa concettuale 19

20 Strumento di inclusione Inclusivo perché Mette in gioco strategie e abilità che vanno oltre l intelligenza verbale linguistica Permettono di strutturare un metodo di studio principalmente visivo che per gli alunni DSA o con scarsi rendimenti scolastici è spesso più efficace di quelli tradizionali Strumento di memorizzazione Supporto per la spiegazione esposizione orale delle conoscenze apprese Sviluppa il pensiero creativo Richiede un lavoro continuato nel tempo per l acquisizione 20

21 Le mappe richiedono un ruolo attivo dello studente Mappa personale Favorisce l apprendimento significativo e quindi facilita la memorizzazione Mappa fatta da altri Porta all apprendimento meccanico destinato all oblio 21

22 Spunti didattici Abilità su cui lavorare: Identificare Mettere in relazione Confrontare Classificare Astrazione Costruire mappe mentali utilizzando cartellini Mettere in ordine secondo un criterio un insieme di parole Metodo mappe incomplete Mappe collaborative 22

23 Le attività di costruzione delle prime mappe dovrebbe essere proposta senza l uso di strumenti digitali Le mappe non vanno necessariamente associate all uso di un software. Le mappe sono il risultato di strategie logiche di pensiero e della loro rappresentazione, non sono il risultato dell utilizzo di un software. 23

24 Mappe digitali Lo strumento digitale può comunque aiutarci nella costruzione e condivisione di mappe Vantaggi: Realizzazione e visualizzazione dinamiche Distribuibili Portabili Implementabili Condivisibili Archiviabili Collaborative Esportabili in formati diversi 24

25 Quale software scegliere? Criteri tecnici Compatibilità con diversi sistemi operativi Versione desktop e online Versione portabile e versioni mobili per tablet e smartphone Semplicità/complessità d uso Qualità delle mappe realizzate Possibilità di inserire immagini Possibilità di esportazione e compatibilità con altri sw Possibilità di condivisione e collaborazione Possibilità di allegare o linkare risorse all interno dei nodi 25

26 Quale software scegliere? Valutazione del contesto specifico Per quale classe, gruppo o alunno Uso in classe e/o a casa Dotazioni tecnologiche disponibili a scuola e a casa Competenze tecnologiche dell insegnante e ed eventualmente dei genitori Disponibilità ad imparare e sperimentare Tempi per predisporre i materiali 26

27 FreeMind Software off line Uno dei più popolari sw per mappe mentali sviluppato in java consente l esportazione come: HTML, Flash, SVG, PDF, immagine permette l inserimento di liste di parole in italiano nuvole qualche pecca a livello Interfaccia rappresentazione dei livelli un po spartana, riposizionamenti e miglioramenti a cura dell utente Immagini dimensione fissa Sito e download Guida a cura delle scuole di Bolzano Video su YouTube Versione portatile per Windows 27

28 Blumind Software off line Programma gratuito per creare mappe mentali. La caratteristica fondamentale di questo software è l estrema semplicità, che consente di creare mappe mentali nel minor tempo possibile. Le opzioni di formattazione non sono elevatissime. È possibile esportare quanto realizzato in diversi formati immagine. Sito di riferimento blumind.org Download da Drive di Blumind 3.2 consigliata la versione portatile. Tutorial di Ivana Sacchi: Riorganizzare elenchi di parole con Blumind Video 1 - Video 2 - Video 3 28

29 XMind Software off line Software per brainstorming, mappe mentali e schemi. Simile a Freemind, ma l interfaccia è più funzionale e questo migliora l esperienza dell utente. Possibilità di condividere le mappe tramite un servizio gratuito. Disponibile anche in versione portatile. In diverse lingue, italiano compreso Nella versione free, esportazione solo come immagine Sito e download Video-tutorial breve tutorial in italiano 29

30 imindmap Software off line Sito di riferimento /http://imindmapit.mindmapwhttp://thinkbuzan.com/products/imindmap/orld.com Per il download Descrizione caratteristiche 30

31 bubbl.us Software on line Permette di realizzare online, in modo rapido ed intuitivo, anche se a livello minimale: brainstorming mappe mentali si possono inserire parole legame che permettono con qualche forzatura di creare mappe concettuali Consente condivisione e collaborazione Esportazione come immagine o HTML. Versione free: con registrazione, 3 mappe https://bubbl.us/ Breve tutorial Video-tutorial

32 Coggle Software on line Coggle è l applicazione web per creare mappe mentali. per accedere al servizio occorre un account Google. il servizio è gratuito niente limiti al numero di mappe (salvataggio in Drive) solo immagini di piccole dimensioni (oppure supplemento a pagamento) è possibile condividere e realizzare in modo collaborativo le mappe esportazione in formato immagine e pdf possibilità di incorporare in siti e blog Collegarsi a https://coggle.it Consultare Tutorial Coggle by Isa Sozzi 32

33 Coggle Software on line 33

34 MindMup Software on line Tool per creare mappe mentali, non richiede alcuna registrazione ed è semplice da usare. Si può integrare in Google Drive dove salvare le mappe mentali e gestire la condivisione e la collaborazione con altri utenti. Gli strumenti sono in una comoda barra laterale Oppure comandi veloce da tastiera. Per inserire i concetti: SCHIFT + INVIO Le mappe MindMup possono essere salvate ed esportate con diverse estensioni, condivise nei social e inserite in blog e siti web (embed code) https://www.mindmup.com/ 34

35 Mindomo Software on line Ottimo software per la gestione on line di mappe mentali e per la loro presentazione. La versione free consente la creazione di 3 mappe. Le mappe possono essere esportate in diverse modalità e possono essere condivise https://www.mindomo.com/it/ 35

36 Mindomo Tutorial https://it.scribd.com/doc/ /tutorial-mindomo 36

37 Popplet Software on line Uno strumento molto particolare che offre, in un unica soluzione, la possibilità di costruire mappe, creare presentazioni e gestire le informazioni come in una bacheca virtuale. Utilizzo semplice e divertente Facilità inserimento video / immagini Esporta come immagine, PDF Possibilità di condividere in editing Serve registrazione: consente la realizzazione gratuita di 5 mappe Tutorial Video-tutorial 37

38 Mappe concettuali Il termine mappa concettuale è stato coniato, negli anni 60, da Novak e Gowin che, a partire dalla teoria cognitivista dell apprendimento significativo, descrissero le strategie per sviluppare e utilizzare questo strumento in ambito didattico. 38

39 I due studiosi nordamericani sostennero, sin dagli anni 60, che la rappresentazione grafica delle conoscenze è un modo per far emergere i significati insiti nei materiali da apprendere, in quanto costringe gli studenti a riflettere sulla natura delle conoscenze e sulle relazioni che vi intercorrono. Le mappe concettuali sono uno strumento per interpretare, integrare, rielaborare, trasmettere e produrre conoscenze 39

40 Mappe concettuali: caratteristiche Sono rigorose e seguono una logica connessionista Alla mappa concettuale è affidato il compito di rispondere ad una domanda focale, ovvero a un quesito esplicito che ne dichiara lo scopo. Dalla domanda focale si desume il concetto di partenza della mappa che Novak suggerisce di collocare in alto al centro. Struttura gerarchico inclusiva: lo sviluppo della mappa concettuale avverrà poi dall'alto verso il basso, collocando i concetti utili per rispondere alla domanda focale, cominciando con i più generali e scendendo ai più specifici. La struttura generale delle connessioni è di tipo inclusivo, dal generale al particolare, dal sovraordinato al sottordinato; 40

41 Mappe concettuali: caratteristiche Oltre a quelle di inclusione, tra i concetti sono possibili anche relazioni trasversali Le relazioni tra i concetti devono essere identificate mediante linee di collegamento e rese esplicite, in linea di massima, attraverso indicatori forti, quali verbi e connettivi: frase legame L insieme della mappa ha una struttura di significato che è data da concetti, relazioni, proposizioni;. 41

42 Gli elementi basilari Una mappa concettuale contiene concetti racchiusi in nodi, collegati tra loro da frasi legame, che giustificano la relazione esistente tra di essi, e da linee di collegamento. 42

43 Concetto Un concetto può essere formato da una singola parola, o anche da una serie di parole. Il concetto può anche comprendere alcuni attributi che lo connotano I concetti possono essere di due tipi: concetti oggetto: fiore, mammifero, energia concetti evento: rivoluzione, eclissi, ossidazione Ogni concetto compare una sola volta in una mappa concettuale ( le relazioni possono essere ripetute) 43

44 Relazioni Le frasi legame contengono in genere connettivi o predicati che esprimono denotazione, azione, consequenzialità, appartenenza, articolazione, esemplificazione 44

45 Triade Concetto Frase legame Concetto 2 La relazione tra due concetti costituisce una proposizione coerente: triade 45

46 Spunti didattici Con i piccoli l utilizzo di immagini aiuta a far emergere la differenza tra concetti e parole-legami. Abbinare due immagini e formare una frase. Analizzare una mappa concettuale Confrontare una mappa mentale con una mappa concettuale Verbalizzare le mappe mentali esplicitando le relazioni Completare schemi grafici già predisposti (anche molto semplici) Utilizzare mappe con una struttura più volte (mappa per analizzare una regione applicata a più regioni,...) 46

47 Cmap ULTIMA VERSIONE: CmapTools v.6.01 del 25/02/15 Utilizza JAVA 7 (installato con il pacchetto). Prima versione che gestisce anche l'account CLOUD. 47

48 Cmap Cmap Tools è, a livello internazionale, il programma di riferimento per la realizzazione di mappe concettuali Il suo modello visivo corrisponde in modo dichiarato alle regole di composizione delle concept map di Novak Il programma può agire in locale e in rete 48

49 Cmap Versione portabile in inglese Guida ufficiale in italiano Qua e là nella rete: Di Jessica Redeghieri- playlist videotutorial su Cmap Tools (3 video) Tutorial di Ivana Sacchi con video Azioni per DSA: creare una mappa Sezione dell istituto Divini dedicate a Cmap Sito Dislessia Passo dopo passo Dal testo alla mappa con Leggi per me e Cmap 49

50 VUE Ambiente visivo flessibile per la strutturazione e la presentazione di informazioni 50

51 Guida VUEdi VUE in italiano 51

52 Credits: Bruna Gottifredi - 52

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