ASILO NIDO PETER PAN

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1 ASILO NIDO PETER PAN PROGETTO DI PLESSO: Genitori al nido Sezione lattanti- Sezione semidivezzi- Sezione divezzi A.S Testi ed immagini ad uso esclusivamente didattico

2 PREMESSA Il nido PETER PAN coinvolge i genitori nel progetto di plesso Genitori al nido con modalitàdiverse all interno delle tre sezioni (sezione lattanti-sezione semidivezzi- sezione divezzi). Nell accogliere i genitori c è l invito a partecipare alla vita del nido collaborando e condividendo con le educatrici responsabilità, gioie, emozioni e crescita. Finalità del progetto Genitori al nido : facilitare l integrazione dei genitori al nido favorire le relazioni tra adulti e adulti- bambini sviluppare nei genitori la consapevolezza delle attivitàe relazioni quotidiane dei bambini al nido partecipare con un quadernoneannotando e fotografando momenti di crescita dei bambini offrire ai bambini la percezione di un clima sereno e collaborativo

3 SEZIONE LATTANTI Progetto : Le diversità sono risorse Il nido Peter Pan accoglie bambini italiani e stranieri, per cui il progetto Le diversità sono risorse si basa sulla multiculturalità. Può essere utile e piacevole portare al nido le esperienze nuove e diverse che un altra cultura offre: durante l anno le educatrici raccolgono materiale audio e cartaceo (canzoncine, filastrocche, ninnenanne ) portato dai genitori nella loro lingua madree lo propongono quotidianamente ai bambini perché diventi familiare.

4 Da febbraio a maggio, un giorno alla settimana secondo un calendario prestabilito, i genitori propongono ai bambini le attivitàcol materiale raccolto. Le canzoncine, filastrocche, ninnenanne in lingua italiana e straniera favoriscono nei bambini la produzione linguistica, il senso del ritmoe l ascolto di suoni diversi dai consueti.

5 SEZIONE SEMIDIVEZZI Progetto : La valigia dei ricordi premessa La valigia dei ricordi costruita dai genitori assieme ai loro figli, rappresenta per ogni bambino il passaggio alla scuola dell infanzia, ed èdestinata ad essere conservata per anni, dimenticata o ritrovata dopo decenni come un tesoro inaspettato. Una valigia piena di oggetti e ricordi del tempo trascorso al nido.

6 Per la costruzione delle valigie sono previsti due laboratori: Nelprimo laboratorio,il giorno della festa del papà,sono invitati i papàdei bambini della sezione dei semidivezzi: assieme ai loro figli costruiscono la valigia servendosi di scatoloni, colla e forbici in uno spazio opportunamente strutturato.

7 Nelsecondo laboratorio, il giorno della festa della mamma,sono invitate le mammedei bambini della sezione dei semidivezzi: assieme ai loro figli personalizzano la valigia con tecniche di pittura e collage, utilizzando colori a tempera, pennelli, spugnette, pennarelli, pezzetti di stoffa e di carta colorati, colla. I genitori porteranno da casa oggetti ai quali i bambini sono particolarmente affezionati da mettere nella valigia assieme ai disegni, ciucci, contrassegni ead altri oggetti che appartengono alla vita del nido.

8 La valigia dei ricordi viene consegnata durante la festa di fine anno e chiude simbolicamente l esperienza del bambino al nido, aprendolo all avventura nella scuola dell infanzia. Insieme ai vari oggetti, la valigia contiene un quaderno che testimonia il vissuto del bambino con foto sue e dei suoi compagni durante le attività di gioco e di routines. Le foto sono accompagnate da commenti, suggerimenti ed osservazioni delle educatrici e dei genitori espressi nell arco dell anno scolastico. Esposizione delle valigie nella Mostra del Megaminimondo (quinta edizione ) c/o il Centro Commerciale Polo di Zelarino - Mestre

9 SEZIONE DIVEZZI Progetto La multiculturalità II progetto La multiculturalità èorientato all accoglienza dell altro e alla valorizzazione delle differenze attraverso il dialogo e la relazione: ciò prevede un avvicinamento discreto, una comunicazione rispettosa della diversa cultura e la condivisione delle esperienze. Gli obiettivi del progetto sono: capire i bisogni dei bambini stranieri e delle loro famiglie lavorare con la famiglia per permetterle di integrarsi nel territorio e nei servizi creare un collegamento tra educatrici, genitori italiani e genitori stranieri Per facilitare i colloqui con i genitori stranieri è prevista la presenza di un mediatore culturale

10 Il nido Peter Pan accoglie i genitori invitandoli a partecipare a tre incontri nel periodo da marzo a maggio con scadenza mensile. I genitori partecipano con letture di storie italiane e straniere, filastrocche e ninne nanne italiane e straniere, ascolto di musiche e balli di gruppo. Dopo la lettura genitori e figli disegnano Micio Micione, il protagonista della storia

11 INTERCULTURAèinterazione, crescita, relazione MUSICHE CANTI ASCOLTIAMO UNA STORIA BALLI FILASTROCCHE