Ente proponente: Partners: Sostenitori: Periodo di svolgimento: da Marzo 2009 a Marzo 2010

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1 MASCHIO E FEMMINA Progetto di formazione per operatori del sistema educativo sui temi dell identità di genere e l orientamento sessuale, contro le discriminazioni e il bullismo omofobico

2 Ente proponente: Coop. 21 cooperativa sociale-agenzia Formativa Regione Toscana Partners:Comune di Firenze-Agenzia Formativa, Anpas Toscana-Agenzia Formativa Sostenitori: Ireos-Centro Servizi Autogestito Comunità Queer, Istituto A.Volta (Bagno a Ripoli), Istituto Comprensivo Primo Levi (Impruneta), Società della Salute Fiorentina Sud-Est, Comune di Bagno a Ripoli, Comune di Figline Valdarno, Comune di Incisa Valdarno, Rignano sull Arno, Onlus Associazione Aracnos. Il progetto è stato finanziato sul Bando Multiasse FSE, asse IV CAPITALE UMANO, obiettivo specifico h) Azione 6: interventi di formazione sul tema dell impatto dell immigrazione sul sistema scolastico, sul tema dell identità di genere, dell orientamento sessuale e del contrasto al bullismo Anno: 2008 Periodo di svolgimento: da Marzo 2009 a Marzo 2010

3 Come nasce il progetto Dalla frequenza di situazioni di disagio relazionale, di bullismo e discriminazione basato sulle diversità sessuali che gli operatori affrontano nel lavoro con i minori e i giovani; Dall analisi analisi dei bisogni di formazione e aggiornamento degli operatori sociali attivi nei progetti e nei servizi della zona socio sanitaria Firenze sud est Dalla collaborazione dell associazione Ireos e della Coop.. 21 cooperativa sociale, Agenzia Formativa Accreditata

4 Obiettivi Fornire aggiornamento a educatori, operatori sociali ed insegnanti che lavorano con adolescenti e giovani, teso a migliorare la capacità d'intervento sulle problematiche di integrazione delle diversità in ambito sessuale Iniziare, nel territorio di riferimento, la costruzione di una rete di soggetti attivi per le pari opportunità e la parità dei generi nei contesti educativi, contro le discriminazioni su base omofobica trasmettere conoscenze scientifiche e competenze relazionali per l accoglienza del disagio e la prevenzione di comportamenti aggressivi nei confronti delle diversità individuali nell orientamento sessuale; Favorire nei partecipanti l esplorazione e il cambiamento degli atteggiamenti personali nei confronti delle diversità sessuali Fornire strumenti educativi e competenze operative per la gestione dei conflitti e del disagio nei contesti educativi; per il contrasto a forme di bullismo omofobico

5 Attività realizzate N. 3 attività formative con operatori sociali ed educatori; N. 1 attività con insegnanti; Totale di 4 attività formative di 24 ore ciascuna rivolta ad insegnanti ed operatori del sistema di istruzione e della formazione; N. 8 partecipanti previsti per ciascuna attività.

6 Zona degli interventi N. 3 attività realizzate sul Comune di Bagno a Ripoli,, presso la Biblioteca Comunale e il Centro Giovani N. 1 attività realizzata sul Comune di Figline Valdarno, presso l Istituto l Vasari

7 I destinatari Prerequisiti: Persone impiegate nel settore dell'educazione, della formazione e dell'assistenza ai giovani presso ogni tipo di struttura, servizio, o progetto gestito sia dagli Enti pubblici che da soggetti privati; precedenza nell'iscrizione a quanti in possesso di contratto attivo N. 38 partecipanti (a fronte di un numero minimo di 32 iscrizioni previste) tra cui: n. 8 insegnanti n. 30 educatori e operatori sociali Tutti impiegati in servizi, progetti e istituti scolastici della zona fiorentina sud-est.

8 I contesti lavorativi di provenienza: insegnanti delle scuole superiori insegnanti ed educatori di sostegno operatori di strada operatori di servizi socio-educativi extrascolastici, operatori di centri diurni e case famiglia per minori educatori professionali e tutor educativi conduttori di gruppi di dopo cresima e di gruppi di riflessione per la crescita spirituale dei giovani personale volontario e tirocinanti della Asl di Firenze Volontari dei servizi penitenziari

9 Le aspettative dei partecipanti Alfabetizzazione di base sulle componenti dell identità sessuale Nozioni di educazione sessuale ed affettiva Comprendere le differenze culturali nei confronti dell omossesualità omossesualità,, per il lavoro educativo con giovani di diverse nazionalità Approfondire alcune problematiche specifiche dei contesti di custodia e detenzione Tecniche e strategie educative per

10 Contenuti dei moduli formativi Stereotipi di genere e pregiudizi Componenti dell'identità sessuale Formazione dell'identità sessuale Origini e manifestazioni di omofobia e transfobia nella storia Dinamiche di discriminazione e di bullismo fra pari Strumenti operativi per accogliere e sostenere la formazione di identità sessuali diverse, educare alle diversità e prevenire il bullismo omofobico Strumenti operativi per favorire la comunicazione efficace con i gruppi di giovani.

11 Conclusioni Si è rilevata un alta adesione alla proposta progettuale dalle numerose candidature, alcune delle quali rimaste disattese per la scadenza dei termini di iscrizione! Alto livello di partecipazione in termini di presenza agli incontri e di investimento personale Alto livello di gradimento per le attività formative, rilevata dai questionari di soddisfazione dei partecipanti. Innalzamento delle conoscenze scientifiche sull argomento, rilevate tramite questionario di apprendimento Il progetto, rivolto a persone già impiegate, ha avuto una ricaduta diretta in termini di sensibilizzazione e promozione sociale su questi temi, rilevata dalle attività/incontri svolti ex post sul territorio Inizio di costruzione di una piccola rete territoriale di soggetti del terzo settore, attivi nell ambito della lotta allo stigma e alla discriminazione di alcune categorie di cittadini bersaglio di discriminazione o a rischio di esclusione sociale e lavorativa

12 Grazie per l attenzione