Musei e pubblico. Un rapporto educativo. FrancoAngeli. a cura di Emma Nardi

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1 Musei e pubblico Un rapporto educativo a cura di Emma Nardi FrancoAngeli

2 Indice Presentazione, di Emma Nardi pag. 9 L'esperienza del museo. Un'indagine sul pubblico in Italia, di Emma Nardi» 11 Premessa» 11 Le metodologie di indagine» 13 Problemi di campionamento nelle indagini sul pubblico dei musei» 15 Gli studi di riferimento "» 16 Lo studio di Bourdieu e Darbel» 16 Lo studio di Solima» 18 Lo studio di Mironer» 19 Lo studio del Centro di Didattica Museale» 20 Le ipotesi dell 'indagine» 20 Le fasi dell'indagine» 22 I dati raccolti» 24 La verifica delle ipotesi» 27 Alcune conclusioni» 34 Esposizioni temporanee e collezioni permanenti. Un'analisi comparata dei pubblici per migliorare la qualità della proposta didattica, di Anione Ila Nuzzaci» 35 Pubblici e mostre» 35 Didattica museale e ricerche sul pubblico» 36 Esposizioni temporanee ed esposizioni permanenti: differenze nella funzione, differenze nella fruizione» 39 Criteri e obiettivi della comparazione» 48

3 Un'indagine sul pubblico della mostra Sèvres: l'utile e l'incantevole, di Nicoletta Bufacchi pag. 61 Le donne e l'interesse museale: memoria storica e rappresentazione di sé, di Maria Cristina Leuzzi» 67 Didattica museale e ricerca educativa, di Ermanno Mazza» 81 Convergenze significative» 82 Dilatazione e specificità delle funzioni museali» 83 L'emergere della funzione educativa dei musei» 83 Scuola e museo: la crucialità di un rapporto» 85 La pluralità degli ambienti educativi» 85 Responsabilità di un rapporto privilegiato» 87 Le difficoltà di una didattica 'giovane'» 88 Sfide comuni da raccogliere» 90 Le sfide del 'primo currìcolo '» 90 Per una didattica appassionante» 91 Impegno di ricerca sperimentale» 92 L'analisi del pubblico in Francia: innovazione e tradizione, di Jean Davallon» 93 II contesto» 93 Lo sviluppo delle mostre, dei musei e del patrimonio» 94 La volontà di democratizzare la cultura» 94 Lo sviluppo della ricerca in museologia» 95 La scoperta degli studi nordamericani sui visitatori» 95 I momenti salienti» 97 Un approccio essenzialmente sociologico per lo studio del pubblico dei musei d'arte» 97 La costruzione di un approccio di studio alle mostre e ai musei focalizzato sul pubblico» 98 II periodo del rinnovamento dei musei» 100 Per una cartografia dei vari settori» 102 Gli studi sulla frequentazione» 103 La valutazione della mostra» 104 La visita ed i visitatori» 105 Le tendenze attuali» 106 Lo sviluppo della valutazione preventiva e il problema delle rappresentazioni sociali» 106

4 L'esplorazione di problemi specifici: il ricorso a metodi qualitativi pag. 108 La visita al museo come pratica culturale» 109 Conclusioni v» 110 Dall'informazione alla conoscenza: indagine sulla comunicazione nei musei italiani, di Ludovico Solima» 113 II museo come sistema di conoscenza» 113 La produzione della conoscenza nel museo» 113 II processo di trasmissione della conoscenza in un museo» 117 // processo di apprendimento dei visitatori» 118 I principali risultati di un'indagine sul campo» 121 Gli obiettivi e la metodologia della ricerca» 121 II profilo demografico dei visitatori» 122 La comunicazione testuale» 123 La comunicazione elettronica» 123 La comunicazione simbolica» 124 La comunicazione verbale» VIA Le principali specificità relative agli strumenti di comunicazione» 125 Alcune indicazioni emerse dall'indagine» 127 Opportunità di apprendimento in età adulta: la fruizione dei beni culturali. I risultati di una rilevazione svolta in tre regioni italiane, di Vittoria Gallina» 129 Gli apprendimenti informali in età adulta» 133 Abilità per la vita e apprendimenti informali» 137 Opportunità di apprendimento in età adulta: la fruizione dei beni culturali» 140 È possibile misurare gli effetti della didattica museale? di Benedetto Vertecchi» 145 Appendici» 153 Appendice 1 Questionario dell'indagine di Pierre Bourdieu e Alain Darbel L'amour de l'art. Les musées d'art européens et leur public» 155

5 Appendice 2 Questionario della ricerca // Museo si interroga. Indagine sulla comunicazione nei musei statali italiani dell'ufficio Studi del Ministero per i Beni e le Attività culturali, a cura di Ludovico Solima pag. 162 Appendice 3 Questionario dell'indagine Musei e pubblico. Un rapporto educativo svolta dal Centro di Didattica Museale» 166 Appendice 4 La banca dati realizzata per l'indagine Musei e pubblico. Un rapporto educativo, a cura di Giovanni Corsi» 169 Appendice 5 Musei e pubblico. Un rapporto educativo. Le tavole di contingenza, a cura di Gabriella Agrusti» 181 Appendice 6 Questionario dell'indagine svolta in occasione della mostra Sèvres: l'utile e l'incantevole, a cura di Nicoletta Bufacchi e Antonella Nuzzaci» 195 Bibliografia» 197 Indice analitico, a cura di Chiara Bronzi» 205