ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE ITI

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1 STTUTO D STRUZON SUPROR T Via A. Scorcu Tortolì (Nu) con sez. ass. stituto Tecnico ndustriale, Liceo Classico e Scientifico 0782/ Fax 0782/ mail nuis007004@istruzione.it - nuis007004@pec.it Codice Fiscale Codice scuola NUS LCO SCNTFCO A.S PROGRAMMAZON D STTUTO ORGANZZATA PR ASS ASS MATMATCO ASS TCNOLOGCO QUNTO ANNO

2 COMPTNZ D AMBTO (**) (comuni alle discipline dell'asse) 1. UTLZZAR L TCNCH L PROCDUR DL CALCOLO ARTMTCO ALGBRCO RAPPRSNTANDOL ANCH SOTTO FORMA GRAFCA 2. CONFRONTAR ANALZZAR FGUR GOMTRCH NDVDUANDO NVARANT RLAZON 3. NDVDUAR L STRATG APPROPRAT PR LA SOLUZON D PROBLM 4. COMPRNDR ANALZZAR STUAZON ARGOMNT 5. NDVDUAR M A T M A T C A ASS MATMATCO (quinto anno) COMPTNZ SPCFCH DLLA DSCPLNA Nell anno finale lo studente approfondirà la comprensione del metodo assiomatico e la sua utilità concettuale e metodologica anche dal punto di vista della modellizzazione matematica. Gli esempi Geometria L'introduzione delle coordinate cartesiane nello spazio permetterà allo studente di studiare dal punto di vista analitico rette, piani e sfere. Relazioni e funzioni Lo studente proseguirà lo studio delle funzioni fondamentali dell analisi anche attraverso esempi tratti dalla fisica o da altre discipline. Acquisirà il concetto di limite di una successione e di una funzione e apprenderà a calcolare i limiti CONTNUT SSNZAL (PR BLOCCH TMATC) Le funzioni e le loro proprietà limiti delle funzioni l calcolo dei limiti verranno tratti dal contesto dell aritmetica, della geometria euclidea o della Le successioni e le serie probabilità ma è lasciata alla scelta dell insegnante la decisione di quale La derivata di una funzione settore disciplinare privilegiare allo scopo. teoremi del calcolo differenziale massimi, i minimi e i flessi Lo studio delle funzioni Gli integrali indefiniti Gli integrali definiti Le equazioni differenziali Le distribuzioni di probabilità MTODOLOGA LZON FRONTAL LZON MULTMDAL DSCUSSON GUDATA LZON PARTCPATA LAVORO D GRUPPO ATTVTÀ D LABORATORO PROBLM SOLVNG LABORAZON D SCHM ATTVTÀ D FDBACK STRUMNT D VALUTAZON VRFCH ORAL NTRVNT STMPORAN VRFCH SOMMATV SCRTT TST A RSPOSTA MULTPLA QUST A RSPOSTA APRTA PRSNTAZON MULTMDAL

3 DVRS STRATG PR LA RSOLUZON D PROBLM 6. SAPR GSTR DAT 7. SAPR LGGR COSTRUR UN GRAFCO COM STRUMNTO PR LA PRSNTAZON D DAT 8. SAPR UTLZZAR PROCDUR D CALCOLO in casi semplici.lo studente acquisirà i principali concetti del calcolo infinitesimale in particolare la continuità, la derivabilità e l integrabilità anche in relazione con le problematiche in cui sono nati (velocità istantanea in meccanica, tangente di una curva, calcolo di aree e volumi). Non sarà richiesto un particolare addestramento alle tecniche del calcolo, che si limiterà alla capacità di derivare le funzioni già note, semplici prodotti, quozienti e composizioni di funzioni, le funzioni razionali e alla capacità di integrare funzioni polinomiali intere e altre funzioni elementari, nonché a determinare aree e volumi in casi semplici. Altro importante tema di studio sarà il concetto di equazione differenziale, cosa si intenda con le sue soluzioni e le loro principali proprietà, nonché alcuni esempi importanti e significativi di equazioni differenziali, con particolare riguardo per l equazione della dinamica di Newton. Si tratterà soprattutto di comprendere il ruolo del calcolo infinitesimale in quanto strumento concettuale fondamentale nella descrizione e nella modellizzazione di fenomeni fisici o di altra natura. noltre, lo studente acquisirà familiarità con l idea generale di ottimizzazione e con le sue applicazioni in numerosi ambiti.

4 Dati e previsioni Lo studente apprenderà le caratteristiche di alcune distribuzioni discrete e continue di probabilità (come la distribuzione binomiale, la distribuzione normale, la distribuzione di Poisson) di probabilità (in particolare, la distribuzione binomiale e qualche esempio di distribuzione continua). n relazione con le nuove conoscenze acquisite, anche nell ambito delle relazioni della matematica con altre discipline, lo studente approfondirà il concetto di modello matematico e svilupperà la capacita di costruirne e analizzarne esempi.

5 COMPTNZ D AMBTO (**) (comuni alle discipline dell'asse) 1.OSSRVAR, DSCRVR D ANALZZAR FNOMN APPARTNNT ALLA RALTÀ NATURAL D ARTFCAL 2. RCONOSCR, NLL SU VAR FORM CONCTT D SSTMA D COMPLSSTÀ 3. SAPR RCONOSCR LA NCSSTA DLLA MSURA 4. SAPR RCONOSCR UNA GRANDZZA FSCA LA RLATVA UNTA D MSURA 5. SSR N GRADO D RAPPRSNTAR NTRPRTAR DAT N FORMA TABLLAR GRAFCA 6. SAPR ASS SCNTFCO-TCNOLOGCO (quinto anno) S C N Z M O T O COMPTNZ SPCFCH DLLA DSCPLNA Acquisire conoscenza di sé riflettendo sulla propria fisicità e sulla propria percezione sensoriale e sulle dimensioni spazio temporali, sul proprio mondo affettivoemozionale e sulle conoscenze, confrontandosi con realtà diverse sprimere il proprio vissuto e il proprio punto di vista utilizzando diversi linguaggi in situazioni comunicative molteplici e con modalità graduate Ricercare, acquisire e selezionare informazioni generali e specifiche in funzione di espressioni comunicative verbali e semiotiche. Rielaborare le informazioni applicando le strategie adatte CONTNUT SSNZAL (PR BLOCCH TMATC) l corpo e le funzioni percettive ssere in grado di rilevare i principali cambiamenti morfologici del corpo e applicare conseguenti piani di lavoro per raggiungere una ottimale efficienza fisica, migliorando le capacità condizionali (forza, resistenza, rapidità, mobilità articolare). l movimento del corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo Saper utilizzare e trasferire le abilità coordinative acquisite per la realizzazione dei gesti tecnici dei vari sport. Utilizzare e correlare le variabili spazio-temporali funzionali alla realizzazione del gesto tecnico in ogni ATTVTA' MTODOLOGA STRUMNT D VALUTAZO N sercizi con piccoli attrezzi (cerchio, funicella, palla ) e con grandi attrezzi (spalliera, scale, cavallo, esercizi di lancio e presa individuali e in coppia; Percorsi e circuiti misti Combinazioni con variazione di ritmo sercizi di equilibrio Attività propedeutiche e/o specifiche di alcuni sport individuali e di squadra LAVORO D GRUPPO LZON FRONTAL DALOGO SU TM PROPOST ANALS D TST DBATTTO CONFRONTO PROZON VDO LAVORO SUL CAMPO PROV SCRTT A DOMAND APRT /O STRUTTURAT VRFCH ORAL FORMATV SOMMATV SCUZON PRATCA RLAZON PROV SCRTT A DOMAND APRT /O STRUTTURAT

6 SPRMR CORRTTAMNT L RSULTATO D UNA MSURA DRTTA, NDRTTA, RPTUTA 7. COMPRNDR ANALZZAR STUAZON ARGOMNT 8. NDVDUAR RLAZON 9. SCGLR DON STRATG PR LA RSOLUZON D PROBLM 10. SAPR UTLZZAR SMBOL 11. SAPR LGGR COSTRUR UN GRAFCO COM STRUMNTO PR LA PRSNTAZON D DAT 12. ACQUSR UN LNGUAGGO RGOROSO SPCFCO 13. SAPR RCONOSCR DAT PR LA RSOLUZON D UN PROBLMA ATTRAVRSO RLAZON TRA GRANDZZ FSCH 14. SAPR UTLZZAR CLASSFCAZON R S P O R T V alle diverse situazioni comunicative Acquisire conoscenze e abilità per riflettere in situazioni più o meno problematiche e/o complesse, di interesse quotidiano, personale o sociale tenendo in considerazione punti di vista diversi Utilizzare e trasferire abilità e conoscenze per affrontare molteplici situazioni e orientare consapevolmente le proprie scelte interagendo in modo autonomo Riflettere sui diritti e doveri propri e altrui nel rispetto delle differenze e delle identità di ciascuno Riconoscere e fruire del valore socio-culurale estetico del patrimonio ambientale del territorio e dimostrare sensibilità per la sua tutela nteragire nel sociale mantenendo atteggiamenti responsabili in relazione ai bisogni propri nelle differenti realtà Mettere in atto comportamenti funzionali alla sicurezza e alla prevenzione, al situazione sportiva. Sicurezza e prevenzione, salute e benessere Assumere consapevolezza della propria efficienza fisica sapendo applicare principi metodologici utili e funzionali per mantenere un buono stato di salute (metodiche di allenamento, principi alimentari). Andature atletiche Resistenza Potenziamento generale: forza, velocità, mobilità articolare Riscaldamenti generici e specifici: stretching, preatletici, ritmici Conoscenze di anatomia e di fisiologia dell'apparato locomotore, traumi e relativo pronto soccorso Conoscenze relative all efficienza fisica e alla tutela della salute e alla prevenzione e al mantenimento di corretti stili di vita Test motori Conoscenze relative alla corretta alimentazione Conoscenze sui

7 GNRALZZAZON mantenimento della salute e del benessere. pericoli derivanti da un uso scorretto delle attrezzature, degli spazi e delle strutture

8 COMPTNZ D AMBTO (**) (comuni alle discipline dell'asse) 1.OSSRVAR, DSCRVR D ANALZZAR FNOMN APPARTNNT ALLA RALTÀ NATURAL D ARTFCAL 2. RCONOSCR, NLL SU VAR FORM CONCTT D SSTMA D COMPLSSTÀ 3. SAPR RCONOSCR LA NCSSTA DLLA MSURA 4. SAPR RCONOSCR UNA GRANDZZA FSCA LA RLATVA UNTA D MSURA 5. SSR N GRADO D RAPPRSNTAR NTRPRTAR DAT N FORMA TABLLAR GRAFCA ASS SCNTFCO-TCNOLOGCO (quinto anno) S C N Z COMPTNZ SPCFCH DLLA DSCPLNA Ricostruire le tappe principali del pensiero fissista e di quello evoluzionista. Riflettere sui percorsi seguiti dagli scienziati per arrivare alle conoscenze attuali sulla dinamica terrestre. ndividuare gli aspetti caratterizzanti dei fenomeni atmosferici. Argomentare su problemi che riguardino l atmosfera, (inquinamento,effetto serra, piogge acide etc.) CONTNUT SSNZAL (PR BLOCCH TMATC) Le teorie fissiste. La teoria della deriva dei continenti.la teoria della espansione La teoria della tettonica delle placche. margini di placca i margini continentali e loro caratteristiche. sistemi arco- fossa e i punti caldi. Diversi tipi di orogenesi. Composizione dell atmosfera e suoi strati. L inquinamento atmosferico l bilancio radiativo ed energetico della terra. La pressione atmosferica. venti. L umidità atmosferica e i fenomeni al suolo, l tempo meteorologico. MTODOLOGA STRUMNT D VALUTAZON LAVORO D GRUPPO LZON NTRATTV LABORATORO LZON FRONTAL DALOGO SU TM PROPOST DBATTTO CONFRONTO PROZON VDO SCHD RLAZON D LABORATORO PROV SCRTT A DOMAND APRT /O STRUTTURAT VRFCH ORAL FORMATV SOMMATV SCUZON PRATCA D PROTOCOLL SPRMNTAL 6. SAPR SPRMR CORRTTAMNT

9 L RSULTATO D UNA MSURA DRTTA, NDRTTA, RPTUTA 7. COMPRNDR ANALZZAR STUAZON ARGOMNT 8. NDVDUAR RLAZON 9. SCGLR DON STRATG PR LA RSOLUZON D PROBLM 10. SAPR UTLZZAR SMBOL 11. SAPR LGGR COSTRUR UN GRAFCO COM STRUMNTO PR LA PRSNTAZON D DAT 12. ACQUSR UN LNGUAGGO RGOROSO SPCFCO 13. SAPR RCONOSCR DAT PR LA RSOLUZON D UN PROBLMA ATTRAVRSO RLAZON TRA GRANDZZ FSCH 14. SAPR UTLZZAR CLASSFCAZON GNRALZZAZON Chimica dentificare le diverse ibridazioni del carbonio Riconoscere i vari tipi di isomeri Saper classificare le reazioni organiche dentificare gli idrocarburi, scrivere le formule e attribuire loro i nomi UPAC Descrivere le principali reazioni degli idrocarburi dentificare i composti organici a partire dai gruppi funzionali presenti Scrivere le formule dei composti e attribuire loro i nomi UPAC Descrivere le principali reazioni delle più importanti classi di composti organici Le proprietà del carbonio. L ibridazione. Classificazione dei composti organici e meccanismi di reazione. L isomeria drocarburi alifatici, aliciclici, aromatici e principali reazioni. derivati funzionali degli idrocarburi e principali reazioni Collegare le proprietà dei biomateriali ai loro utilizzi

10 Biochimica e metabolismo Dedurre il ruolo delle biomolecole dalla loro struttura Caratteristiche generali dei biomateriali e principali reazioni. Saper distinguere tra le diverse vie metaboliche,i processi anabolici e quelli catabolici. dentificare similitudini e differenze tra respirazione cellulare e fotosintesi Analizzare e comprendere dati e informazioni provenienti da articoli scientifici che rattano temi di attualità inerenti le biotecnologie e le loro applicazioni più recenti Analizzare e comprendere dati e informazioni provenienti da articoli scientifici che trattano temi di attualità inerenti le biotecnologie e le loro applicazioni più recenti Comprendere e interpretare le implicazioni sociali ed economiche delle più recenti applicazio ni biotecnologiche. composti della vita. lmetabolismo delle biomolecole. Glicolisi e respirazione cellulare. Fotosintesi clorofilliana Le biotecnologie di ieri e di oggi e le principali applicazioni in campo medico, ambientale e agrario La tecnologia del DNA ricombinante. l clonaggio molecolare.

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12 COMPTNZ D AMBTO (**) (comuni alle discipline dell'asse) 1.OSSRVAR, DSCRVR D ANALZZAR FNOMN APPARTNNT ALLA RALTÀ NATURAL D ARTFCAL 2. RCONOSCR, NLL SU VAR FORM CONCTT D SSTMA D COMPLSSTÀ 3. SAPR RCONOSCR LA NCSSTA DLLA MSURA 4. SAPR RCONOSCR UNA GRANDZZA FSCA LA RLATVA UNTA D MSURA 5. SSR N GRADO D RAPPRSNTAR NTRPRTAR DAT N FORMA TABLLAR GRAFCA 6. SAPR SPRMR CORRTTAMNT L RSULTATO D UNA MSURA DRTTA, NDRTTA, RPTUTA ASS SCNTFCO-TCNOLOGCO (quinto anno) F S C A COMPTNZ CONTNUT SSNZAL SPCFCH DLLA(PR BLOCCH TMATC) DSCPLNA osservare e identificarelo studente completerà lo studiolavoro D GRUPPO fenomeni; dell elettromagnetismo con l induzione magnetica e le sue applicazioni, per giungere, privilegiandolzon NTRATTV formulare ipotesigli aspetti concettuali, alla sintesi costituita dalle esplicative utilizzandoequazioni di Maxwell. Lo studente affrontera LABORATORO modelli, analogie eanche lo studio delle onde elettromagnetiche, LZON FRONTAL leggi; fare esperienza edi frequenza. della loro produzione e propagazione, dei loro DALOGO SU TM effetti e delle loro applicazioni nelle varie bandepropost rendere ragione del DBATTTO significato dei varil percorso didattico comprenderà le conoscenzeconfronto aspetti del metodosviluppate nel XX secolo relative al microcosmo e PROZON sperimentale, doveal macrocosmo, accostando le problematiche chevdo l esperimento è intesostoricamente hanno portato ai nuovi concetti di PROBLM come interrogazionespazio e tempo, massa ed energia. L insegnantesolvng ragionata dei fenomenidovrà prestare attenzione a utilizzare unlavoro SUL naturali,scelta delleformalismo matematico accessibile agli studenti, CAMPO variabili significative, ponendo sempre in evidenza i concetti fondanti. raccolta e analisi criticalo studio della teoria della relatività ristretta di dei dati einstein porterà lo studente a confrontarsi con la MTODOLOGA STRUMNT D VALUTAZON ANALS D TST SCHD RLAZON D LABORATORO PROV SCRTT A DOMAND APRT /O STRUTTURAT VRFCH ORAL FORMATV SOMMATV SCUZON PRATCA D PROTOCOLL SPRMNTAL SCHD RLAZON D LABORATORO PROV SCRTT A DOMAND APRT /O STRUTTURAT

13 7. COMPRNDR ANALZZAR STUAZON ARGOMNT 8. NDVDUAR RLAZON 9. SCGLR DON STRATG PR LA RSOLUZON D PROBLM 10. SAPR UTLZZAR SMBOL 11. SAPR LGGR COSTRUR UN GRAFCO COM STRUMNTO PR LA PRSNTAZON D DAT 12. ACQUSR UN LNGUAGGO RGOROSO SPCFCO 13. SAPR RCONOSCR DAT PR LA RSOLUZON D UN PROBLMA ATTRAVRSO RLAZON TRA GRANDZZ FSCH 14. SAPR UTLZZAR CLASSFCAZON GNRALZZAZON dell'affidabilità di unsimultaneità degli eventi, la dilatazione dei tempi, processo di misura, la contrazione delle lunghezze e l equivalenza costruzione e/omassa-energia. validazione di modelli; L affermarsi del modello del quanto di luce potrà essere introdotto attraverso lo studio della formalizzare unradiazione termica e dell ipotesi di Planck, e sarà problema di fisica esviluppato da un lato con lo studio dell effetto applicare gli strumentifotoelettrico e della sua interpretazione da parte matematici edi instein, e dall altro lato con la discussione disciplinari rilevanti perdelle teorie e dei risultati sperimentali che la sua risoluzione; evidenziano la presenza di livelli energetici discreti nell atomo. L evidenza sperimentale della formulare ipotesinatura ondulatoria della materia, postulata da De esplicative utilizzandobroglie, ed il principio di indeterminazione modelli, analogie epotrebbero concludere il percorso in modo leggi; comprendere significativo. La dimensione sperimentale potrà eessere ulteriormente approfondita con attività da valutare le sceltesvolgersi non solo nel laboratorio didattico della scientifiche escuola, ma anche presso laboratori di Università tecnologiche cheed enti di ricerca, aderendo anche a progetti di interessano la societàorientamento. n quest ambito, lo studente potrà in cui vive. approfondire tematiche di suo interesse, accostandosi alle scoperte più recenti della fisica (per esempio nel campo dell astrofisica e della cosmologia, o nel campo della fisica delle particelle) o approfondendo i rapporti tra scienza

14 e tecnologia (per esempio la tematica dell energia nucleare, per acquisire i termini scientifici utili ad accostare criticamente il dibattito attuale, o dei semiconduttori, per comprendere le tecnologie più attuali anche in relazione a ricadute sul problema delle risorse energetiche, o delle micro- e nanotecnologie per lo sviluppo di nuovi materiali). ASS SCNTFCO-TCNOLOGCO (quinto anno) COMPTNZ D AMBTO (**) (comuni alle discipline dell'asse) 1.OSSRVAR, DSCRVR D ANALZZAR FNOMN APPARTNNT ALLA RALTÀ NATURAL D ARTFCAL 2. RCONOSCR, NLL SU VAR FORM CONCTT D N F O COMPTNZ SPCFCH DLLA DSCPLNA Conoscere i database relazionali, il modello relazionale dei dati, i linguaggi di interrogazione e manipolazione dei dati (BS); saper implementare CONTNUT SSNZAL (PR BLOCCH TMATC) linguaggi di programmazione ntroduzione ai fondamenti della programmazione MTODOLOGA LAVORO D GRUPPO LZON NTRATTV LZON FRONTAL DALOGO SU TM PROPOST STRUMNT D VALUTAZO N SCHD RLAZON PROV SCRTT A DOMAND APRT /O STRUTTURAT uno o più linguaggi di

15 SSTMA D COMPLSSTÀ 3. SAPR RCONOSCR LA NCSSTA DLLA MSURA 4. SAPR RCONOSCR UNA GRANDZZA FSCA LA RLATVA UNTA D MSURA 5. SSR N GRADO D RAPPRSNTAR NTRPRTAR DAT N FORMA TABLLAR GRAFCA 6. SAPR SPRMR CORRTTAMNT L RSULTATO D UNA MSURA DRTTA, NDRTTA, RPTUTA 7. COMPRNDR ANALZZAR STUAZON ARGOMNT 8. NDVDUAR RLAZON R M A T C A programmazione, conoscere la sintassi di un linguaggio orientato agli oggetti (AL). Saper utilizzare i linguaggi e gli strumenti avanzati di sviluppo WB. Saper illustrare i principali algoritmi di calcolo numerico e affrontate le tematiche relative alle reti di computer, ai protocolli di rete e alla struttura di nternet. lementi di programmazione in C; sviluppo di applicazioni in C. Linguaggio orientato ad oggetti lementi di robotica Programmazione dei robot Data base Operazione logiche sui dati Linguaggi di interrogazione dati. Costruzione di un database. Linguaggi e strumenti avanzati per il Web: programmare in HTML 5 e Java script ANALS D TST DBATTTO CONFRONTO PROZON VDO PROBLM SOLVNG LAVORO SUL CAMPO VRFCH ORAL FORMATV SOMMATV SCUZON PRATCA 9. SCGLR DON STRATG PR LA RSOLUZON D PROBLM 10. SAPR UTLZZAR SMBOL lementi di calcolo numerico. Reti di computer e protocolli di rete. 11. SAPR LGGR COSTRUR UN GRAFCO COM STRUMNTO PR

16 LA PRSNTAZON D DAT 12. ACQUSR UN LNGUAGGO RGOROSO SPCFCO 13. SAPR RCONOSCR DAT PR LA RSOLUZON D UN PROBLMA ATTRAVRSO RLAZON TRA GRANDZZ FSCH 14. SAPR UTLZZAR CLASSFCAZON GNRALZZAZON