Io e gli altri. in viaggio insieme

Transcript

1 Io e gli altri MODULI PER LA SCUOLA SUPERIORE in viaggio insieme 1

2 I N D I C E Presentazione del lavoro 4 PARTE PRIMA: ATTIVITA PER IL GRUPPO (ma non solo) Attività per Livello A Attività per Livello A Attività per Livello B PARTE SECONDA Schede di Auto apprendimento 69 PARTE TERZA Viaggiamo in Europa! Materiali di lavoro sull Unione Europea 106 Introduzione L Unione europea I simboli dell Ue 108 2

3 3. I padri fondatori dell Unione europea Le tappe dell unione europea I parte Le tappe dell unione europea II parte 6. Le tappe dell unione europea III parte Giochiamo a domino Chi governa l Unione europea: le istituzioni comunitarie La cittadinanza europea L euro I valori comuni dell Unione europea: la tutela dell ambiente Ricicliamo insieme! I valori comuni dell Unione europea: il plurilinguismo 112 Schede di verifica 114 Modulo di approfondimento Carte d identità e folclore dei vari paesi Caccia al tesoro nell Unione europea Pictionary europeo 143 Schede di verifica 145 3

4 Presentazione del lavoro Il presente lavoro è stato pensato per studenti di origine straniera inseriti nella scuola superiore. Lo si è suddiviso in tre sezioni. La prima sezione ATTIVITA DI GRUPPO (ma non solo), propone attività che possano essere svolte dal gruppo, attività che permettano la conoscenza reciproca e la crescita insieme attraverso lavori il cui focus parte dalla riflessione personale e cerca di uscire e creare un interazione ed un contatto con l esterno. Poiché si tratta di studenti della scuola superiore, si è cercato di inserire elementi di contenuto. Le attività sono suddivise in macro aree: Presentazione, Biografia, Io nel mondo. Si è partiti dal termine Presentazione considerandolo nel senso di mi faccio conoscere : ciò significa mostrarsi in relazione agli altri, si tratta quindi di attività rompighiaccio, con finalità di socializzazione in cui la competenza linguistica passa come mezzo e non come fine primo. Biografia, lo si intende come presentazione, racconto di sé attraverso il proprio vissuto e quindi rielaborazione della realtà dalle diverse prospettive personali, mettendole in comune. Io e il mondo cerca di creare un contatto tra i diversi Io e il mondo classe, il mondo scuola, il mondo città o il mondo globo. Tali attività sono state suddivise sulla base dei livelli di competenza stabiliti dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, nello specifico per i livelli A1, A2 e B1. Sono quindi attività che si presentano progressivamente più elaborate, parallelamente alle competenze e alla padronanza linguistica dei livelli a cui si riferiscono. Nelle attività per il Livello B1 è stata aggiunta una sezione dedicata a Io e gli altri, da considerarsi come ponte rispetto alle attività precedenti e successive. La seconda sezione prevede Moduli di auto apprendimento che possono essere utilizzati dal discente di origine straniera, da poco inserito nella scuola; sono state pensate in modo da permettere allo studente di svolgerle individualmente in classe. Tali moduli, suddivisi per aree tematiche, non vogliono essere esaustivi, ma cercano di fornire qualche elemento lessicale e morfo sintattico a livello di base e consolidamento; possono essere quindi utilizzati come punto di partenza per altre attività, oppure per approfondire o fissare il lessico. 4

5 L obiettivo principale del lavoro proposto nella Terza sezione (Viaggiamo in Europa!) è di guidare gli studenti stranieri in un graduale percorso di educazione alla cittadinanza europea che favorisca la loro partecipazione ed integrazione nella società autoctona. Dal punto di vista linguistico, ognuna delle attività in cui si articola il percorso contribuisce a rafforzare e potenziare le competenze degli alunni coinvolti. 5