PROGRAMMAZIONE INIZIALE

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1 MATERIA: TTIM - TECNOLOGIE E TECNICHE DI INSTALLAZIONE E MANUTENZIONE ANNO SCOLASTICO: INSEGNANTE: SILVANO COGLIANDRO PROGRAMMAZIONE INIZIALE CLASSE: 3B SETTORE: INDUSTRIA E ARTIGIANATO INDIRIZZO: MAT - MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA FINALITA DELLA DISCIPLINA (finalità formative generali cui tende la disciplina): Al fine di fornire alla figura dell installatore-manutentore le attese doti di cultura e conoscenza tecnica di settore e trasversale nonché le relative competenze applicative, la disciplina dovrà far conseguire allo studente la capacità di: Padroneggiare l'uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di lavoro e alla tutela dell ambiente e del territorio. Saper individuare i problemi attinenti al proprio ambito di competenza per impegnarsi nella loro soluzione collaborando efficacemente con gli altri Saper utilizzare strategie orientate al risultato, al lavoro per obiettivi e alla necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell'etica e della deontologia professionale Saper utilizzare le tecnologie specifiche del settore e sapersi orientare nella normativa di riferimento Saper svolgere attività relative alle lavorazioni di componenti meccanici, al montaggio e alla manutenzione di gruppi sottogruppi e particolari meccanici, con competenze nell'approntamento e conduzione di macchine e attrezzature. Utilizzare strumenti di controllo e verifica di conformità delle lavorazioni assegnate. METODOLOGIA (metodi e strategie usate per proporre la materia): Lezione frontale; lezione partecipata; lavoro individuale; lavoro collettivo; lavoro di gruppo; scoperta guidata; insegnamento per problemi. Particolare rilevanza assumerà l utilizzo di tecniche di insegnamento che si avvalgono di strumenti multimediali (presentazioni Powerpoint, visione filmati, ricerca di materiale tecnico online, software dedicati al disegno assistito, ecc.)! 1 di 8!

2 VALUTAZIONE (criteri stabiliti in sede di CdC e nei dipartimenti disciplinari): Le verifiche saranno sia orali che scritto/grafiche. Le verifiche scritte saranno in numero adeguato allo sviluppo delle unità, tenendo conto anche di eventuali verifiche di recupero. A questo proposito, verranno intraprese in itinere le eventuali azioni di recupero curricolare che si rendessero necessarie. Si valuterà la preparazione degli alunni attraverso colloqui, questionari a risposta aperta breve, domande a risposta multipla, completamento, vero/falso ecc. Sarà data particolare importanza alla capacità espressiva e alla capacità di utilizzo di un linguaggio appropriato e l impiego della terminologia tecnica corretta. Le verifiche sommative saranno possibilmente orientate alla valutazione delle competenze e consisteranno nella risoluzione di problemi reali che un tecnico installatore-manutentore potrebbe dover affrontare nel corso della propria attività lavorativa. Saranno inoltre privilegiate verifiche di tipologia open book che permetteranno di valutare, tra l altro, le competenze acquisite dall alunno relativamente alla capacità di ricercare in autonomia la soluzione dei problemi proposti attraverso la libera consultazione della documentazione messa a disposizione. Particolare rilevanza assumerà infine l azione di correzione delle verifiche con gli studenti. LIBRI DI TESTO (e altri sussidi didattici anche consigliati): Verrà messa a disposizione degli studenti, inserendola nella apposita sezione del registro elettronico, la documentazione utilizzata durante lo svolgimento delle lezioni. PREREQUISITI (conoscenze e abilità da possedere): Conoscenze di tecnologia meccanica, delle tecniche basilari di rappresentazione grafica, di nozioni di base di matematica e fisica. Capacità di comprendere il linguaggio scientifico, di utilizzare le corrette unità di misura, saper interpretare e comprendere le informazioni fornite da un disegno tecnico. Dato il preminente ruolo giocato dal possesso di detti prerequisiti, qualora in itinere venissero riscontrate carenze particolarmente rilevanti in tal senso, si renderà necessario colmare tali lacune pregresse dedicando un adeguato periodo di tempo che sarà inevitabilmente sottratto alla tempistica curricolare programmata. SEQUENZA PROGRAMMA (dalla pagina successiva)! 2 di 8!

3 Titolo: SICUREZZA E ANTINFORTUNISTICA Periodo: primo e secondo quadrimestre OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Conoscere i rischi connessi alle attività svolte in ambito lavorativo e comprendere le conseguenze derivanti dalla mancata osservanza delle azioni di prevenzione e protezione messe in atto dal datore di lavoro. Abilità: Saper riconoscere, di fronte ad un ipotetico scenario operativo, le corrette azioni e modalità operative atte a garantire il rispetto dei requisiti di sicurezza nei luoghi di lavoro e la tutela dell ambiente e del territorio. Obiettivi minimi: Dato il fondamentale e precipuo ruolo che riveste l argomento non è assolutamente possibile in questo caso definire obiettivi minimi rispetto a quelli poc anzi definiti. CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Legislazione e normativa sulla sicurezza. Dispositivi e azioni di prevenzione e di protezione relativamente ai rischi generali connessi con le attività operative del settore, con particolare riguardo al rischio meccanico e da rumore. Contenuti minimi: Dato il fondamentale e precipuo ruolo che riveste l argomento non è assolutamente possibile in questo caso definire contenuti minimi rispetto a quelli poc anzi definiti. TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): Gli argomenti del modulo non avranno una definita collocazione temporale, ma verranno esposti e sviluppati di volta in volta quando connessi ad argomenti svolti nei moduli successivi. Si prevede di impiegare un ammontare di 20 ore.! 3 di 8!

4 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): Testi riportanti le principali Norme legislative sulla sicurezza. Presentazioni Ppt relativi a temi riguardanti l argomento. Filmati didattici relativi all educazione del rispetto delle norme di sicurezza. Attività laboratoriali volte a riconoscere e affrontare nel modo adeguato i rischi connessi con le attività lavorative. VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): Non saranno effettuate verifiche esclusivamente dedicate a detto argomento, in quanto la verifica dell apprendimento di dette conoscenze e abilità sarà inserita di volta in volta, per quanto di competenza, nelle verifiche relative a tematiche svolte nei moduli successivi.! 4 di 8!

5 Titolo: SPECIFICHE TECNICHE E DOCUMENTAZIONE DEI DISPOSITIVI MECCANICI Periodo: primo e secondo quadrimestre OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Conoscere la funzione e le caratteristiche tecniche dei componenti meccanici di base. Abilità: Saper leggere e interpretare disegni e schemi di componenti e dispositivi meccanici. Saper leggere e interpretare schede tecniche e manuali di semplici dispositivi meccanici. Essere in grado di comprendere il funzionamento di un semplice sistema meccanico dall esame dei disegni e schemi forniti. Obiettivi minimi: Riconoscere in un disegno meccanico i componenti rappresentati. Riconoscere i dati fondamentali che caratterizzano i componenti meccanici. tecnici CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Nozioni di base del disegno meccanico: quotatura e indicazione di tolleranze e rugosità, rappresentazioni mediante sezioni, disegni di particolari e di assiemi. Dispositivi meccanici di base: alberi di trasmissione rigidi e flessibili, cuscinetti radenti e volventi, organi di tenuta, organi di collegamento albero-mozzo (linguette e chiavette), collegamenti smontabili (filettature, viti, ghiere). Organi di trasmissione del moto: cinghie, catene, ruote dentate, giunti, innesti, frizioni, freni, ruote libere. riduttori di velocità, cambi di velocità, variatori continui. Contenuti minimi: Nozioni minime della rappresentazione del disegno meccanico. Nozioni minime sui componenti meccanici di base. TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): Si prevede di impiegare un ammontare di 30 ore.! 5 di 8!

6 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): Testi e presentazioni Ppt relativi a temi riguardanti gli argomenti trattati. Filmati didattici relativi alle applicazioni industriali dei componenti studiati. Attività laboratoriali di officina volte a riconoscere i componenti studiati e le loro particolarità tecniche. Attività laboratoriali su PC di disegno meccanico assistito da software dedicati. VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): Le verifiche saranno effettuate in conformità a quanto precedentemente esposto nel paragrafo Valutazione delle indicazioni generali.! 6 di 8!

7 Titolo: TECNICHE E PROCEDURE DI INSTALLAZIONE E MANUTENZIONE DI DISPOSITIVI E COMPONENTI MECCANICI DI BASE Periodo: primo e secondo quadrimestre OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Conoscenza delle più comuni tipologie di attrezzi da officina e delle tecniche per il loro corretto utilizzo in sicurezza. Apprendimento delle principali tecniche e procedure di installazione e manutenzione di semplici sistemi meccanici. Abilità: Saper scegliere e utilizzare in sicurezza gli attrezzi da officina necessari per eseguire operazioni di montaggio e smontaggio secondo tecniche e procedure definite dei componenti meccanici di base. Obiettivi minimi: Riconoscere e saper utilizzare in sicurezza i più comuni attrezzi da officina. Saper montare e smontare i componenti più semplici di un sistema meccanico. CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Organi di trasmissione: tecniche di assemblaggio dei componenti costituenti semplici sistemi di trasmissione. Attrezzi: classificazione, tipologia e procedure di utilizzo. Tecnologie di unione: Collegamenti fissi e smontabili. Tipologie e uso degli attrezzi per il serraggio e l'estrazione di componenti. Lubrificanti, adesivi e sigillanti: tipologie e procedure di utilizzo. Contenuti minimi: Tecniche di montaggio e smontaggio dei componenti meccanici più semplici. Conoscenza dei più comuni attrezzi da officina.! 7 di 8!

8 TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): Si prevede di impiegare un ammontare di 30 ore. STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): Testi e presentazioni Ppt relativi a temi riguardanti gli argomenti trattati. Filmati didattici relativi ad interventi di installazione e manutenzione di sistemi meccanici. Attività laboratoriali di officina volte ad apprendere tecniche e procedure corrette di lavoro. Attività laboratoriali su PC di disegno meccanico assistito da software dedicati. VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): Le verifiche saranno effettuate in conformità a quanto precedentemente esposto nel paragrafo Valutazione delle indicazioni generali Savona, Il docente Silvano Cogliandro! 8 di 8!