La scelta scolastica: fattori cognitivi e motivazionali

Transcript

1 Assessorato alle Politiche attive del Lavoro, Formazione Professionale e Politiche Educative Dipartimento di Psicologia Gaetano Kanizsa Laboratorio di Psicologia Cognitiva Applicata La scelta scolastica: fattori cognitivi e motivazionali

2 La ricerca Obiettivi generali 1. Indagine dei fattori rilevanti nella scelta del percorso scolastico: - rappresentazione mentale dei diversi istituti superiori; - ruolo degli stereotipi; - fattori sociali e motivazionali. 2. Analisi del ruolo degli stereotipi nel percorso lavorativo

3 La ricerca fase 1 Obiettivi principali 1. Indagine della rappresentazione mentale che i giovani hanno delle diverse scuole superiori; 2. Comprensione dell ruolo degli stereotipi (stereotipo di genere); 4. Analisi dell influenza delle attività di orientamento; 5. Analisi del ruolo della percezione soggettiva riferita alle proprie competenze scolastiche, con particolare attenzione all effetto della congruità/incongruità tra percezione soggettiva dello studente e valutazioni dei docenti; 6. Approfondimento del potenziale peso che i genitori possono avere nella scelta del percorso formativo; 7. Indagine della soddisfazione percepita rispetto alla scuola superiore scelta.

4 La ricerca fase 1 Partecipanti 477 studenti (258 maschi e 219 femmine) delle classi III delle scuole secondarie di I grado della Provincia di Trieste; Fasi della somministrazione Nelle classi III delle scuole secondarie di I grado: 1. Prima delle attività di orientamento; 2. Alla fine delle attività di orientamento, dopo lo scrutinio del primo quadrimestre e prima della scelta della scuola superiore a cui iscriversi; 3. Dopo la scelta della scuola secondaria.

5 La ricerca fase 2 Partecipanti 624 studenti (320 maschi e 304 femmine) delle classi I delle scuole secondarie di II grado della Provincia di Trieste; Fasi della somministrazione Nelle classi I delle scuole secondarie di II grado: 1. Alla fine dell anno scolastico.

6 Risultati preliminari fase 1 1. Rappresentazione mentale delle scuole superiori e ruolo degli stereotipi prima e dopo le attività di orientamento 2. Orientamento scolastico: analisi delle valutazioni dirette ed indirette 3.Ruolo degli stereotipi: misure implicite

7 Rappresentazione cognitiva delle scuole Caratteristiche delle scuole Licei Istituti tecnici Istituto professionali Conoscenza delle scuole superiori 2,7 2,2 1,8 Conoscenza delle materie 3,1 2,6 2,1 Difficoltà delle scuole superiori 3,5 4,5 2,6 Necessità di studio 3,9 3,1 2,9 Difficoltà delle materie 3,6 3,1 2,7 Compiti per casa assegnati 3,5 3 2,6 Tempo dedicato all attività pratica 2,5 3,2 3 Necessità di predisposizione personale per le materie insegnate Possibilità di trovare lavoro con il diploma di questa scuola superiore Possibilità tramite la scuola di imparare un mestiere Utilità della scuola per continuare gli studi all università Considerazione personale delle scuole superiori Considerazione da parte degli studenti delle medie delle diverse scuole superiori Considerazione dei genitori delle diverse scuole superiori 3,6 3,2 2,8 3,1 3,3 3,2 2,8 3,3 3, ,5 3 2,6 2,4 3 2,7 2,3 3 2,6 2,4

8 Rappresentazione cognitiva delle scuole in funzione della scelta effettuata: LICEO Caratteristiche delle scuole Per tutti Per chi si iscrive ad un liceo Conoscenza della scuola 2,7 3,1 Conoscenza delle materie 3,1 3,3 Difficoltà della scuola 3,5 3,4 Necessità di studio 3,9 3,8 Difficoltà delle materie 3,6 3,5 Compiti per casa assegnati 3,5 3,5 Tempo dedicato all attività pratica 2,5 2,5 Necessità di predisposizione personale per le materie insegnate Possibilità di trovare lavoro con il diploma di questa scuola superiore Possibilità tramite la scuola di imparare un mestiere Utilità della scuola per continuare gli studi all università 3,6 3,6 3,1 3,1 2,8 2,8 4 4 Considerazione personale della scuola 3 3,3 Considerazione da parte degli studenti delle medie della scuola 3 3,1 Considerazione dei genitori della scuola 3 3,3

9 Rappresentazione cognitiva delle scuole in funzione della scelta effettuata: I. TECNICO Caratteristiche delle scuole Per tutti Per chi si iscrive ad un istituto tecnico Conoscenza della scuola 2,2 2,3 Conoscenza delle materie 2,6 2,8 Difficoltà della scuola 4,5 4,7 Necessità di studio 3,1 3,2 Difficoltà delle materie 3,1 3,2 Compiti per casa assegnati 3 3 Tempo dedicato all attività pratica 3,2 3,2 Necessità di predisposizione personale per le materie insegnate Possibilità di trovare lavoro con il diploma di questa scuola superiore Possibilità tramite la scuola di imparare un mestiere Utilità della scuola per continuare gli studi all università 3,2 3,2 3,3 3,3 3,3 3,3 3 3 Considerazione personale della scuola 2,6 2,7 Considerazione da parte degli studenti delle medie della scuola 2,7 2,7 Considerazione dei genitori della scuola 2,6 2,6

10 Rappresentazione cognitiva delle scuole in funzione della scelta effettuata: IST. PROF. Caratteristiche delle scuole Per tutti Per chi si iscrive ad un istituto/formazione professionale Conoscenza della scuola 1,8 2,1 Conoscenza delle materie 2,1 2,3 Difficoltà della scuola 2,6 2,9 Necessità di studio 2,9 3,3 Difficoltà delle materie 2,7 3 Compiti per casa assegnati 2,6 2,9 Tempo dedicato all attività pratica 3 2,9 Necessità di predisposizione personale per le materie insegnate Possibilità di trovare lavoro con il diploma di questa scuola superiore Possibilità tramite la scuola di imparare un mestiere Utilità della scuola per continuare gli studi all università 2,8 3 3,2 3,2 3,3 3,4 2,5 2,7 Considerazione personale delle scuole superiori 2,4 2,8 Considerazione da parte degli studenti delle medie delle diverse scuole superiori Considerazione dei genitori delle diverse scuole superiori 2,3 2,5 2,4 2,9

11 Influenza delle attività di orientamento nella rappresentazione mentale delle scuole superiori

12 Scelta di iscrizione a.s. 2009/2010 rilevate 2009/10 Liceo Scientifico 32,55% Istituto Professionale 11,81% Liceo Socio-psico-pedagogico 9,19% Liceo Linguistico 8,92% Istituto Tecnico Industriale 7,61% Istituto Tecnico Commerciale 6,04% Liceo Classico 5,77% Istituto d'arte 5,51% Istituto Tecnico per Geometri 4,72% Istituto Tecnico Nautico 4,20% Istituto Biologico-sanitario 3,67%

13 Confronto scelte 2009/ /09 Liceo Scientifico 32,55% 29,45% Istituto Professionale 11,81% 11,40% Liceo Socio-psico-pedagogico 9,19% 10,43% Liceo Linguistico 8,92% 10% Istituto Tecnico Industriale 7,61% 5,37% Istituto Tecnico Commerciale 6,04% 8,90% Liceo Classico 5,77% 3,11% Istituto d'arte 5,51% 6,34% Istituto Tecnico per Geometri 4,72% 5,49% Istituto Tecnico Nautico 4,20% 4,82% Istituto Biologico-sanitario 3,67% 4,63%

14 LICEI per chi ha scelto un LICEO Caratteristiche delle scuole Prima dell orientamento Dopo l orientamento Conoscenza delle scuole superiori 3,1 3,2 Conoscenza delle materie 3,3 3,2 Difficoltà delle scuole superiori 3,4 3,6 Necessità di studio 3,8 3,8 Difficoltà delle materie 3,5 3,6 Compiti per casa assegnati 3,5 3,5 Necessità di predisposizione personale per le materie insegnate 2,5 3,6 Tempo dedicato all attività pratica 3,6 2,5 Possibilità di trovare lavoro con il diploma di questa scuola superiore Possibilità tramite la scuola di imparare un mestiere Utilità della scuola per continuare gli studi all università 3,1 2,8 2,8 2,5 4 4 Considerazione personale delle scuole superiori 3,3 3,4 Considerazione da parte degli studenti delle medie delle diverse scuole superiori Considerazione dei genitori delle diverse scuole superiori 3,1 3,2 3,3 3,4

15 ISTITUTI TECNICI per chi ha scelto un ISTITUTO TECNICO Caratteristiche delle scuole Prima dell orientamento Dopo l orientamento Conoscenza delle scuole superiori 2,3 2,5 Conoscenza delle materie 2,7 2,9 Difficoltà delle scuole superiori 4,6 3,1 Necessità di studio 3,2 3,1 Difficoltà delle materie 3,1 3,1 Compiti per casa assegnati 3 3 Necessità di predisposizione personale per le materie insegnate 3,3 3,1 Tempo dedicato all attività pratica 3,2 3,4 Possibilità di trovare lavoro con il diploma di questa scuola superiore Possibilità tramite la scuola di imparare un mestiere Utilità della scuola per continuare gli studi all università 3,3 3,3 3,3 3,4 3,1 3 Considerazione personale delle scuole superiori 2,7 2,8 Considerazione da parte degli studenti delle medie delle diverse scuole superiori Considerazione dei genitori delle diverse scuole superiori 2,7 2,7 2,6 2,6

16 ISTITUTI PROFESSIONALI per chi ha scelto un IST. PROFESSIONALE Caratteristiche delle scuole Prima dell orientamento Dopo l orientamento Conoscenza delle scuole superiori 2,1 2,1 Conoscenza delle materie 2,3 2,9 Difficoltà delle scuole superiori 2,9 2,6 Necessità di studio 3,3 3,1 Difficoltà delle materie 3 3 Compiti per casa assegnati 2,9 2,7 Necessità di predisposizione personale per le materie insegnate 2,9 3,4 Tempo dedicato all attività pratica 3 3,2 Possibilità di trovare lavoro con il diploma di questa scuola superiore Possibilità tramite la scuola di imparare un mestiere Utilità della scuola per continuare gli studi all università 3,2 3,2 3,4 3,5 2,7 2,9 Considerazione personale delle scuole superiori 2,8 2,6 Considerazione da parte degli studenti delle medie delle diverse scuole superiori Considerazione dei genitori delle diverse scuole superiori 2,5 2,4 2,9 2,8

17 Valutazioni esplicite delle attività di orientamento scolastico pecentuali di risposta 23% 10% 22% 11% 12% 15% 6% 1% Da insegnanti della tua scuola Da insegnanti degli istituti superiori Dai tuoi genitori Da altri familiari Dai tuoi compagni di classe o altri tuoi coetanei Da amici più grandi Dallo/a psicologo/a scolastico/a Da nessuno

18 Attività di orientamento 100,00 90,00 fatto non fatto 80,00 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00 incontri con studenti incontri con insegnanti visite guidate opuscoli singoli istituti manuale regionale internet colloquio psicologo

19 Importanza percepita delle attività di orientamento

20 Influenza della scelta nella rappresentazione mentale delle scuole superiori

21 Rappresentazione cognitiva: studenti che scelgono un liceo e studenti frequentanti un liceo Caratteristiche delle scuole Studenti di III media che hanno scelto un liceo Studenti frequentanti la I classe di un liceo Difficoltà delle scuole superiori 3,4 3,3 Necessità di studio 3,8 3,8 Difficoltà delle materie 3,5 3,2 Compiti per casa assegnati 3,5 3 Necessità di predisposizione personale per le materie insegnate Possibilità di trovare lavoro con il diploma di questa scuola superiore 2,5 3,4 3,1 3,4 Possibilità tramite la scuola di imparare un mestiere 2,8 2,6 Utilità della scuola per continuare gli studi all università 4 4,4 Considerazione personale delle scuole superiori 3,3 3,7 Considerazione da parte degli studenti delle medie delle diverse scuole superiori Considerazione dei genitori delle diverse scuole superiori 3,1 3,1 3,3 4,2

22 Rappresentazione cognitiva: studenti che scelgono un istituto tecnico e studenti frequentanti un istituto tecnico Caratteristiche delle scuole Studenti di III media che hanno scelto un istituto tecnico Studenti frequentanti la I classe di un istituto tecnico Difficoltà delle scuole superiori 4,7 3,2 Necessità di studio 3,2 3,4 Difficoltà delle materie 3,2 3,2 Compiti per casa assegnati 3 3 Necessità di predisposizione personale per le materie insegnate Possibilità di trovare lavoro con il diploma di questa scuola superiore 3,2 3,4 3,3 4,2 Possibilità tramite la scuola di imparare un mestiere 3,3 3,2 Utilità della scuola per continuare gli studi all università 3 4 Considerazione personale delle scuole superiori 2,6 3,6 Considerazione da parte degli studenti delle medie delle diverse scuole superiori Considerazione dei genitori delle diverse scuole superiori 2,7 2,7 2,6 3,9

23 Rappresentazione cognitiva: studenti che scelgono un ist./formazione professionale e studenti frequentanti un ist./formazione professionale Caratteristiche delle scuole Studenti di III media che hanno scelto un ist./formazione professionale Studenti frequentanti la I classe di un ist./formazione professionale Difficoltà delle scuole superiori 2,9 2,9 Necessità di studio 3,3 3,1 Difficoltà delle materie 3 3 Compiti per casa assegnati 2,9 2,7 Necessità di predisposizione personale per le materie insegnate Possibilità di trovare lavoro con il diploma di questa scuola superiore 3 3,4 3,2 3,9 Possibilità tramite la scuola di imparare un mestiere 3,4 3,6 Utilità della scuola per continuare gli studi all università 2,7 2,9 Considerazione personale delle scuole superiori 2,8 3,6 Considerazione da parte degli studenti delle medie delle diverse scuole superiori Considerazione dei genitori delle diverse scuole superiori 2,5 2,4 2,9 3,4

24 STEREOTIPI: misure implicite e misure esplicite

25 Stereotipi Male Scuola adatta a chi alle medie andava Bene

26 Stereotipi Non piace studiare Scuola adatta a quelli a cui Piace studiare

27 Stereotipi Non si impegnano molto Scuola adatta a quelli che Si impegnano molto

28 Stereotipi Più ai maschi Scuola adatta Più alle femmine

29 Stereotipo di genere - IAT Tempi di reazione Errori ,8 1, , , ,8 0,6 0, , Congruente Incongruente Congruente Incongruente

30 Stereotipo impegno - IAT Tempi di reazione Errori ,8 1, , , ,8 0,6 0, ,2 800 Congruente Incongruente 0 Congruente Incongruente

31 Quali sono i fattori che influenza la scelta della scuola superiore?

32 GENERE.19 VOTO FINALE.14 CONOSCENZA.-21 TITOLO DI STUDIO DEI GENITORI UTILITA SCUOLA PER IMPARARE UN MESTIERE CONSIDERAZIONE STRUMENTALI SCELTA DELLA SCUOLA SUPERIORE UTILITA SCUOLA PER TROVARE LAVORO DATI OGGETTIVI UTILITA SCUOLA PER ANDARE ALL UNIVERSITA.45.27

33 Scuole superiori: cambio di scuola Il 10,70% ha cambiato scuola prima dello scorso anno scolastico Chi cambia scuola va Era iscritto a Totali Si iscrive a Licei Tecnici Professionali Licei 58,90% 54,50% 30,30% 15,20% Tecnici 17,90% 10,00% 40,00% 50,00% Professionali 17,90% 30,00% 30,00% 40,00% Formaz. Prof 5,40% 33,00% 33,00% 33,00%

34 Scuole superiori: cambio di scuola Rifaresti la stessa scelta? si no Totale 76,21% 23,79% Licei 79,20% 20,80% Tecnici 74,00% 26,00% Professionali 71,40% 28,60% Continuerai gli studi nella stessa scuola? si no Totale 89,30% 10,70% Licei Tecnici 92,40% 86,70% 7,60% 13,30% 59% maschi 41% femmine Professionali 84,50% 15,50%

35 Fattori rilevanti per il cambio di scuola 5 4,5 continua cambia 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 soddisfazione della scelta profitto insufficienze rapporto con irapporto con i compagni professori gradimento materie diffic oltà scuola

36 Importanza dei consigli degli insegnanti Il 66,80% degli studenti segue il consiglio Il 33,20% degli studenti non segue il consiglio Iscritto a Consigliato Licei Tecnici Professionali Licei 80,10% 14,70% 5,20% Tecnici 22,20% 59,30% 18,50% Professionali 19,20% 36,80% 44% Il 31% di chi non segue il consiglio poi cambia Il 20% di chi segue il consiglio poi cambia