Per scuole medie superiori. Materie coinvolte: - Storia - Filosofia - Discipline artistiche e letterarie

Transcript

1 Kit didattico tratto dalle esperienze educative del Centro per l Educazione alla Cittadinanza, dell Istituto per la Memoria Nazionale e del Museo dell Insurrezione di Varsavia, con riferimento al progetto Let's talk about Freedom, articolato su diversi anni e descritto a questi link i : (A - presentazione) (B - introduzione) con link ai materiali e alle realizzazioni: Per scuole medie superiori Materie coinvolte: - Storia - Filosofia - Discipline artistiche e letterarie Elementi del kit: - incontri con testimoni - interviste ai testimoni - discussioni di gruppo - stesura temi/considerazioni personali studenti - allestimento mostra fotografica e/o - allestimento programma radiofonico e/o - allestimento spettacolo teatrale Il kit può essere realizzato in più anni e con diverse discipline, oppure limitatamente a una parte, con un solo allestimento su un singolo anno scolastico. L esperienza didattica e l apprendimento avvengono attraverso il lavoro di gruppo, che può essere articolato su una sola scuola o su più scuole, anche in luoghi diversi della stessa Nazione. Possono essere previste visite guidate ai luoghi interessati dalla ricerca. I step informazioni e certezza delle fonti - incontri con i testimoni - interviste ai testimoni sugli avvenimenti e sulla loro vita - raccolta di documenti, foto, frammenti di testo II step studio dati raccolti - organizzazione del materiale - studio delle notizie e dei dati raccolti - verifica congruità, coerenza, difformità, contraddizioni, ambiguità III step riflessione significato vicende studiate - analisi testimonianze - analisi contesto - individuazione passaggi utili per assimilare insegnamento - conclusioni di carattere generale da esperienze testimoni - stesura temi (considerazioni personali di ogni studente)

2 IV step elaborazione contenuti per allestimenti - scelta delle storie/eventi da raccontare (una o più per ogni allestimento) - scelta del materiale da destinare a ciascun allestimento (fotografie e altra documentazione, interviste e filmati, colonne sonore e attrezzature sceniche) - predisposizione testi per allestimenti V step realizzazione allestimenti - costruzione mostra fotografica - creazione programma radiofonico - preparazione spettacolo teatrale VI step proposta al pubblico e coinvolgimento protagonisti - pubblicazioni temi su siti dedicati o raccolti in volume - contatti e programmazione eventi in cui inserire allestimenti - studio forme coinvolgimento protagonisti per efficacia intervento diretto N.B.: gli incontri e le interviste dirette con i testimoni, nel caso di impossibilità di realizzazione, possono essere sostituiti dalla visione di interviste e altro materiale documentario registrato già disponibile. i Traduzione della presentazione (A) e dell introduzione (B) di Let's talk about Freedom (A)I Will Tell You about Free Poland The Youth Meeting Eyewitnesses to History (Vi parlerò della Polonia libera I giovani nell incontro con i testimoni della Storia). Si tratta di un progetto formativo realizzato dall Institute of National Remembrance (IPN), dal Centre for Citizenship Education (CEC) e dal Warsaw Rising Museum e mirante ad avvicinare i giovani alle vicende legate alla storia più recente della Polonia e a mostrare loro lo sviluppo della società civile polacca nell ultimo mezzo secolo. Conoscere il destino dei testimoni della Storia serve a ricostruire il corso degli eventi di tanti anni fa, rivelarne il contesto sociale e mettere in grado i giovani di toccare con mano il passato. Il progetto è stato lanciato nell anno scolastico 2007/2008. Si sono iscritte più di 900 scuole (sia polacche, sia estere), di cui 432 hanno fornito resoconti completi del progetto, comprese le registrazioni elettroniche delle interviste con i testimoni della Storia. Tali racconti, che costituiscono una ricca fonte di materiarle, verranno sviluppati e archiviati - i più interessanti sono disponibili sul sito Web del progetto Nell anno scolastico 2008/2009 ha avuto avvio la seconda edizione del progetto. (B) Let's talk about freedom ( Parliamo della libertà ) è un programma educativo predisposto dal Center for Citizenship Education (Centro di educazione civica), dall Institute of National Remembrance (IPN) e dal Warsaw Rising Museum (Museo dell insurrezione di Varsavia). Il progetto mira ad avvicinare gli studenti alla storia contemporanea della Polonia e mostrare loro come la società civile abbia preso forma negli ultimi 50 anni. Una parte importante del lavoro consiste in incontri e interviste individuali di studenti con testimoni della Storia. I giovani hanno un opportunità di conoscere vicende note e meno note, apprendere delle sorti di partecipanti a eventi passati, scoprire la storia della propria città e regione e avvertire l atmosfera di quegli anni. Si richiede loro di realizzare interviste con persone che hanno partecipato attivamente alla vita politica e sociale, opponendosi ai regimi dittatoriali tra il 1939 e il 1989 e lottando contro il

3 nazismo, lo stalinismo e il comunismo. L incontro dovrebbe essere registrato in formato audio o video, quindi trascritto. I giovani parlano della storia e delle persone che hanno incontrato: organizzano mostre, preparano spettacoli teatrali, registrano trasmissioni radio. Siamo particolarmente attenti all autonomia degli studenti, alla loro libera scelta e alla molteplicità d idee che esprimono. Crediamo che le attività proposte contribuiranno a formare la loro identità, a rafforzare i loro legami con la città d origine, a risvegliare il loro patriottismo e il loro senso di responsabilità civica. Il metodo di intervistare un testimone della Storia è un grande strumento per l educazione storica, patriottica e civica, che si può utilizzare durante le lezioni di Storia, Polacco, Educazione civica e altre lezioni anche al di fuori del curriculum ordinario. Le finalità del programma: Trasmettere agli studenti la conoscenza della storia contemporanea della Polonia. Dare forma a nuove competenze: realizzare interviste, redigere biografie, analizzare e confrontare materiale proveniente da diverse fonti, usare apparecchiature di registrazione e programmi tecnici operativi. Risvegliare negli studenti un interesse per la storia delle comunità locali e della loro regione. Costruire legami tra i giovani, i loro luoghi d origine e il relativo patrimonio culturale. Costruire legami intergenerazionali. Dare la possibilità agli studenti e ai docenti di tenere contatti a livello locale e nazionale. Il progetto passo per passo: Gli studenti partecipano a lezioni in preparazione all incontro con i testimoni della Storia. Dette lezioni mirano a risvegliare gli interessi dei giovani, presentare loro la terminologia, avvicinarli alla metodologia di lavoro. Gli studenti preparano domande concernenti un evento al quale un testimone ha preso parte. Gli studenti realizzano interviste con uno o più testimoni. Le interviste sono condotte e registrate secondo criteri o regole che consentono di classificare il materiale. Comprendono sia la registrazione audio che la relativa trascrizione. Gli studenti elaborano un intervista, secondo il genere che preferiscono. Gli studenti raccolgono documentazione foto di famiglia, lettere etc. Preparano documentazione fotografica legata alle persone e ai fatti. Gli studenti compiono delle commemorazioni e contribuiscono a divulgare la conoscenza di alcuni fatti nelle loro comunità locali. Il materiale redatto (per la precisione: trascrizioni, registrazioni audio e video) è pubblicato su un sito Web. Passi scelti dal lavoro degli studenti saranno presentati sui siti Web del Museo dell Insurrezione di Varsavia e dell Institute of National Remembrance. Materiali redatti dagli studenti saranno archiviati dagli organizzatori. Gli organizzatori forniscono: Materiale sussidiario per realizzare il progetto Percorsi di formazione per docenti e giovani Supporto lungo tutto lo svolgimento del progetto Funzionamento del sito del progetto: Allestimento di presentazioni

4 Promozione e pubblicità del programma nei media Archiviazione del materiale raccolto dagli studenti e uso dello stesso nelle pubblicazioni accademiche e formative I docenti che realizzeranno il progetto riceveranno certificati, mentre ai gruppi di ragazzi andranno diplomi e premi in libri. Step del progetto Di seguito potrete trovare alcune utili linee guida per preparare il vostro progetto. STEP 1. Scegliere un tema per il progetto. Incontrare un testimone della Storia, trascrivere la sua storia, individuare e commemorare gli eventi cui ha partecipato, si dice siano i compiti che ci aspettano nel corso del progetto. Tuttavia, prima di mettervi all opera, bisogna essere ben preparati: formulate il vostro tema e considerate gli obiettivi che volete raggiungere con il vostro lavoro. Scegliere una questione che il vostro progetto affronterà. Formulare in modo dettagliato il tema del vostro progetto. Definire gli obiettivi del progetto STEP 2. Cercare un testimone della Storia. Il vostro compito è trovare una persona che è stata testimone di vicende storiche. Può essere che la conosciate già, in caso contrario non fatevi condizionare dalle difficoltà: vale la pena cercare qualcuno che condivida i vostri sforzi e sia in grado di svolgere i compiti previsti. Identificare un testimone della Storia Riflettere sulla vicenda storica che s intende affrontare e discutere la scelta del testimone. Prendere i primi contatti STEP 3. Prima di un incontro L intervista a un testimone della Storia è una conversazione di tipo particolare, che richiede molta preparazione. È consigliabile arrivare all incontro non solo con domande pronte, ma anche con cognizione della vicenda in questione e dell epoca di cui l intervistato parlerà. Raccogliere informazioni sugli eventi che s intende affrontare. Predisporre le domande dell intervista Applicare le regole di saper vivere di un giovane ricercatore. STEP 4. Un incontro È il momento di incontrare il testimone, una fase cruciale per l intero progetto, per voi e anche per l intervistato. Siate particolarmente attenti agli aspetti contenutistici, ma non trascurate l organizzazione vera e propria: può determinare il successo dell impresa. Organizzare un incontro con il testimone prescelto. Portare avanti una conversazione Preparare le conversazioni Redigere una relazione STEP 5. Discutere un intervista realizzata

5 Il vostro compito non è di scrivere una biografia del vostro eroe, ma di ricostruire gli eventi cui ha partecipato, quindi state attenti. I testimoni possono sbagliarsi. Tenete a mente che dovrete confrontare ciò che sentite con altre fonti. Cercare maggiori informazioni Confrontare informazioni provenienti da diverse fonti. Selezionare il materiale raccolto Discutere l importanza degli eventi STEP 6. Presentazione di un progetto Non dovete solo ricostruire e documentare la storia raccontata dal testimone, ma anche commemorare gli eventi cui ha partecipato. Questa procedura passo dopo passo fornisce diversi suggerimenti su come esporre la storia che v interessa. Potete elaborare anche altre idee: v invitiamo a cercare le soluzioni a voi congeniali. Scegliere una forma di presentazione Preparare un programma di attività e portarle a termine. Presentare un progetto in pubblico STEP 7. Documentazione di un progetto Come evitare di scoraggiarsi davanti a una pila di fogli, immagini e documenti? Dovreste tenere tutto il materiale nello stesso posto. Create un portfolio del vostro progetto: raccogliere il materiale in una cartellina e suddividerlo per argomenti vi sarà di maggiore aiuto nel preparare la vostra presentazione. Preparare la documentazione del vostro progetto. Archiviare la documentazione raccolta Creare un portafolio STEP 8. Riassumere un progetto La fine di un attività può segnare l inizio di un altra. Per renderlo possibile avete bisogno di formulare alcune valutazioni su quanto fatto in precedenza. In questo modo potete correggere gli errori e migliorare i vostri risultati. Dopo aver finito tutte le attività, dovete valutare il progetto. Riflessioni su un progetto appena concluso Valutare il lavoro di squadra Autovalutazione dei partecipanti