Scheda verifica progetto didattico Piano dell Offerta Formativa dell anno scolastico 2017 / 2018

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1 Minis tero del l Is truz io ne, del l Unive rsi tà e de lla Ri ce rca Istituto Comprensivo Gian Battista Puerari Via IV Novembre, CR Telefono : Fax : Posta elettronica certificata : cric81500c@pec.istruzione.it Posta elettronica ordinaria : cric81500c@istruzione.it Sito Istituto : Codice fiscale : Codice univoco ufficio (CUF) : UF4SQM Scheda verifica progetto didattico Piano dell Offerta Formativa dell anno scolastico 2017 / 2018 Modello 34 Scuola dell Infanzia di Scuola Primaria di Scuola secondaria di I grado di 1. Dati generali 1.1 Denominazione progetto A regola d arte 1.2 Docente responsabile Salomoni Claudia 1.3 Classi o sezioni interessate Classi 2^A-2^B, 5^ A - 5^B 1.4 Periodo di effettuazione Classi 2^A- 2^B: incontri mensili da gennaio (alcuni incontri sono annullati o posticipati per motivi organizzativi, meteorologici e di carenza di personale nel reparto di Fondazione) Classi 5^A-5^B: incontri mensili da novembre a maggio 1.5 Gruppo di progetto Docenti interni Esperti esterni Classi 2^A- 2^B: Toscani Ilaria, Piavani Wanda Classi 5^A-5^B: Bertazzoli Laura, Vetromilo Daniela, Viola Stefania Animatrice reparto Geriatria di Fondazione Esperti responsabili dei laboratori c/o Fondazione 1

2 2. Obiettivi raggiunti 2.1 Risultati ottenuti 2.2 Abilità / competenze raggiunte (trasversali e/o disciplinari. Indicare se completamente od in parte) Classi seconde: produzione in collaborazione tra alunni e residenti del reparto di grandi elaborati astratti produzione di manufatti in creta, legno e cartapesta - Utilizzare diverse forme espressive (manipolazione, pittura ) - sensibilizzazione al rapporto con persone con disabilità e anziani - capacità di lavorare in gruppo in vista di un progetto comune Tutti gli obiettivi sono stati completamente raggiunti. 3. Organizzazione Classi seconde: laboratorio di mandala 3.1 Attività effettivamente svolte 3.2 Raggruppamento alunni effettuato laboratorio di creta laboratorio di falegnameria laboratorio di carta/cartapesta Classi seconde: accesso al reparto di Geriatria di una classe alla volta; alunni suddivisi 6 gruppi al tavolo con residenti del reparto Tre gruppi costituiti da una decina di alunni (di entrambe le classi) / ospiti di Fondazione 3.3 Mediatori didattici utilizzati 3.4 Spazi effettivamente utilizzati Classi seconde: carta di diversa grammatura, stoffe, nastri, corde, colori acrilici, colla vinilica, fili di lana, cotone idrofilo, posate di plastica, farina e sale grosso Legno/ creta/ carta di riciclo Materiali di facile consumo Classi seconde: refettorio del reparto di Geriatria di Fondazione laboratori di Fondazione 2

3 4. Verifica / Valutazione finale 4.1 Responsabile verifica (docenti ed esperti) Claudia Salomoni Nel progetto è confluito anche il percorso svolto dalle classi seconde presso il reparto di Geriatria di Fondazione, intitolato Una vita colori. 4.2 Valutazione finale (verifica / riesame in itinere) 4.3 Valutazione del / degli esperto/ i esterni da parte dei docenti Gli alunni delle classi quinte hanno apprezzato la modalità laboratoriale proposta dagli operatori di Fondazione, avvicinandosi con serenità agli ospiti coi quali c è stata una discreta collaborazione nella realizzazione dei manufatti. Molto buono il rapporto che si è instaurato tra gli alunni delle classi seconde e i residenti del reparto di Geriatria. Talvolta gli stessi alunni sono stati sollecitati a superare il timore di sperimentare nuovi materiali, che si è tradotto poi in un vissuto giocoso. Gli esperti si sono dimostrati disponibili, propositivi e capaci di stimolare gli alunni a nuove esperienze. Per le classi quinte è risultata difficile gestire i tre gruppi in quanto i laboratori sono situati in palazzine diverse e distanti tra loro: sarebbe stata auspicabile la presenza di tre insegnati per un monitoraggio più attento dei gruppi. Tuttavia la professionalità dei responsabili dei laboratori ha consentito un sereno svolgimento delle attività. 3

4 5. Scheda finanziaria X il progetto non ha avuto alcun costo per l Istituto il progetto ha avuto i seguenti costi: Oppure Spesa totale ( a + b + c + d ) a carico dell Istituto ( a ) Ripartizione della spesa a carico di Enti Locali ( b ) a carico delle famiglie ( c ) donazioni di altri soggetti ( d ) Beni di consumo Cancelleria Cartucce per stampanti CD multimediali e didattici Libri e pubblicazioni Altro (materiale ludico didattico vario) / / / Attrezzature sportive Elaboratori elettronici Giochi ed attrezzature ludiche Lavagne interattive multimediali Macchine fotografiche digitali Monitors Scanners Stampanti Tablets Videoproiettori Altro ( ) Beni strumentali Consulenze e prestazioni esterne Attività educative a favore di alunni Attività sportive a favore di alunni Corsi di formazione al personale della scuola Altro ( ) Biglietti ferroviari / Vaporetti / Mezzi di trasporto vari Guide turistiche o museali Ingressi a mostre / musei / esposizioni / parchi tematici Noleggi di autocorriere Spettacoli cinematografici Spettacoli teatrali Uscite didattiche e formative 4

5 Altro ( ) Spesa totale per il progetto / / / / Eventuali osservazioni sulla tipologia di beni e servizi esposta nella Sezione 5: l intervento degli operatori della Fondazione è avvenuto a titolo gratuito. Il progetto ha visto, altresì, il coinvolgimento dei seguenti docenti dell Istituto, retribuiti con il Fondo dell Istituzione Scolastica, secondo quanto contemplato dalla vigente Contrattazione Integrativa di Istituto: x Nessuno Oppure i seguenti: Cognome e nome Sintetica descrizione dell attività assegnata // // Sede di servizio, lì 22 giugno 2018 Il Docente responsabile del progetto Salomoni M. a Dott. ssa Claudia 5