Imparare a riflettere in maniera consapevole sul tema

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1 ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER I SERVIZI COMMERCIALI E PER I SERVIZI PER L ENOGASTRONOMIA E L OSPITALITA ALBERGHIERA CESARE MUSATTI Dolo (VE) Via Rinascita, 3 Tel Fax verh03000v@istruzione.it verh03000v@pec.istruzione.it C.F C.M. VERH03000V SCHEDA PROGETTO F.S. Area DENOMINAZIONE DEL PROGETTO SETTORE FORMATIVO: X ALBERGHIERO X SERVIZI COMMERCIALI X DIURNO SERALE TITOLO DEL PROGETTO: Prevenzione e contrasto del gioco illegale e tutela delle fasce deboli 1.2 RESPONSABILE DEL PROGETTO RESPONSABILE DEL PROGETTO: Raffaella Tonizzo 1.3 DESCRIZIONE DEL PROGETTO FINALITA : Il progetto, promosso dalla Prefettura di Venezia in collaborazione con l Università di Venezia, USR Veneto, le Forze dell ordine, la Polizia postale e l ULSS, mira a informare e sensibilizzare gli studenti sulla prevenzione ed il contrasto del gioco illegale, la sicurezza del gioco e la tutela delle fasce deboli. RISULTATI ATTESI: Il progetto è finalizzato a promuovere tra i giovani l'educazione alla facendola passare prima di tutto tra i banchi di scuola DISCIPINE INTERESSATE OBIETTIVI FORMATIVI 1. Diritto Educazione alla legalità 2. Italiano Imparare a riflettere in maniera consapevole sul tema DESTINATARI: CLASSE\I INTERESSATA\E Classi Terze A, B, C,D,E,F,G,H MODALITA DI RAGGRUPPAMENTO Per classi

2 METODOLOGIE DIDATTICHE: Libri di testo Testi didattici di supporto Metodo scientifico X Procedure di ricerca X Scoperta guidata Brainstorming Role plaing Peer tutoring Cooperative learning Problem solving Esercitazioni Produzione libera Sperimentazione e ricerca X Attività laboratoriali Altro: STRUMENTI: libri di testo testi didattici di supporto: stampa specialistica schede strutturate X materiali multimediali X sussidi audiovisivi X ITC attrezzature strumenti ginnici X lavagna interattiva multimediale attrezzature specifiche dei laboratori dell area professionalizzante ATTIVITA PREVISTE: (DESCRIZIONE SINTETICA) Il progetto si articolerà in tre fasi, che intrecciano attività informative e formative, riflessioni guidate e somministrazione di un test sull attività svolta. MODALITA : Si lavorerà per classi o per gruppi di classi utilizzando prevalentemente la lezione frontale, il cooperative learning e il role playing. FASI DEL PROGETTO - Incontri informativi degli enti preposti con gli alunni delle classi terze - Discussione in classe - Somministrazione ed elaborazione del test post incontro SEZIONE 1.4 TEMPI DI REALIZZAZIONE Il progetto sarà realizzato nelle seguenti giornate: tale progetto avrà la durata di ore 2 per ciascuna terza e il calendario sarà fissato sulla base delle disponibilità degli esperti esterni.

3 SEZIONE 1.5 RISORSE UMANE RISORSE UMANE INTERNE ALLA SCUOLA E GIA IN ORARIO DI SERVIZIO PROFILO PROFESSIONALE NOMINATIVO\I NUMERO ORE Docenti Interni Messina Friso Trambaioili Bonan Giupponi Miele Menegazzi Battista 1 ora (per docente) Collaboratori Scolastici ( competenza DSGA) Assistenti Amministrativi ( competenza DSGA) Assistenti tecnici di sala e vendita e accoglienza ( competenza DSGA) RISORSE UMANE INTERNE ALLA SCUOLA E NON IN ORARIO DI SERVIZIO Compilare ad ogni evento registro firme allegato PROFILO PROFESSIONALE Docenti Interni Aggiungere righe per ogni docente NOMINATIVO\I NUMERO ORE Tonizzo Raffaella DOC. ORE X NON DOC. ORE 10 Collaboratori Scolastici ( competenza DSGA) Assistenti Amministrativi ( competenza RETR. ORE ORE RETR. ORE ORE RETR. ORE ORE RECUPERO RECUPERO RECUPERO RISORSE UMANE ESTERNE ALLA SCUOLA PROFILO PROFESSIONALE COMPETENZE RICHIESTE MONTE ORE Prefettura di Venezia USP Università di Ca Foscari di Venezia ULSS Forze dell Ordine Polizia Postale Informare e sensibilizzare gli studenti sulla prevenzione ed il contrasto del gioco illegale, la sicurezza del gioco e la tutela delle fasce deboli. 2 ore per classe

4 1.6 BENI E SERVIZI SPAZI CHE SI INTENDONO UTILIZZARE: Aula multimediale o eventualmente auditorium dell Istituto Lazzari BENI\ATTREZZATURE CHE SI PREVEDE DI UTILIZZARE : GIA IN POSSESSO : (aggiungere righe se necessario) videoproiettore, PC, supporti audio e video DA ACQUISTARE : (aggiungere righe se necessario) 1. COSTO PRESUNTO 2. COSTO PRESUNTO 3. COSTO PRESUNTO 4. COSTO PRESUNTO 5. COSTO PRESUNTO 1.7 VERIFICA, VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE Modalità di verifica delle competenze rispetto alle finalità e ai risultati attesi: iniziale in itinere X finale Tipologie di verifica delle competenze rispetto alle finalità e ai risultati attesi: X prove orali prove scritte esercitazioni pratiche produzione di documenti Modalità di valutazione\ autovalutazione del Progetto e relazione finale: Compilare la scheda allegata di valutazione e di autovalutazione del Progetto e relazione finale In caso di partecipazione di utenti esterni far compilare il questionario di Customer Satisfaction. 1.8 DOCUMENTAZIONE Modalità: X cartaceo - cd-rom - X materiale da pubblicare sul sito web dell istituto - pubblicazione X cartelloni - mostra finale - spettacolo finale - concerto - manifestazione sportiva X evento interno\esterno altro EVENTUALE GRUPPO DI DOCUMENTAZIONE: Eventuale materiale fornito nell incontro con gli organi preposti; test strutturati somministrati; elaborazione e interpretazione dei test somministrati.

5 REGISTRO DELLE FIRME PER SERVIZIO OLTRE IL PROPRIO ORARIO TITOLO DEL PROGETTO: Prevenzione e contrasto del gioco illegale e tutela delle fasce deboli Classi 3^A, B, C, D, E, F, G, H REFERENTE PROGETTO: Tonizzo Raffaella Cognome Nome Tipo di attività Data Dalle\alle Firma Aggiungere righe se necessario Dolo, lì Firma del responsabile del progetto

6 SCHEDA DI VALUTAZIONE\AUTOVALUTAZIONE DEL PROGETTO E RELAZIONE FINALE VALUTAZIONE DELL ESPERTO\DOCENTE SULL ATTIVITA SVOLTA DENOMINAZIONE DEL PROGETTO CLASSE\I RESPONSABILE DEL PROGETTO Prevenzione e contrasto del gioco illegale e tutela delle fasce deboli 3^ A, B, C, D, E, F, G, H Tonizzo Raffaella Aspetti Esempi ADEGAUTEZZA Dei Tempi e degli orari Frequenza e durata degli incontri, ore di inizio e fine, ecc. Delle risorse Qualità ed efficacia di materiale di facile consumo, dei locali, materiali delle attrezzature, ecc Delle modalità di realizzazione Tempi e modalità di interazione e collegialità con i docenti della classe, ecc. RISPOSTA DEGLI ALUNNI AL PROGETTO Interesse e Attenzione, voglia di fare, lavorare, intervenire, ecc partecipazione Relazione fra gli alunni Clima sereno e di partecipazione, ecc Relazione degli Clima e dialogo sereni, ecc. alunni con l Esperto\Docente Gradimento da parte degli alunni Gli obiettivi sono Rispetto alle finalità e ai risultati attesi stati raggiunti Comportamento generale della classe Il Progetto è replicabile VALUTAZIONE GENERALE DEL PROGETTO Eventuali problemi e\o casi particolari rilevati:

7 Suggerimenti per migliorare il progetto: Risultati di eventuale questionario di Customer satisfaction: Dolo, _ Firma del responsabile del progetto Firma dell esperto\docente intervenuto