SCHEDA ILLUSTRATIVA ANNO SCOLASTICO 2007/ 08

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Beata Berardi
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1 DIREZIONE DIDATTICA STATALE 22 CIRCOLO A. MARIO Piazza S.Eframo Vecchio, NAPOLI TEL. E FAX C.M. NAEE02200X SCHEDA ILLUSTRATIVA ANNO SCOLASTICO 2007/ 08 Denominazione Progetto : PROGETTO ACCOGLIENZA Per e dalla Scuola dell Infanzia alla Scuola Primaria Responsabile del Progetto: Cugnetto Anna Maria, Mormile Angela Altri docenti coinvolti: Docenti anni ponte della scuola dell infanzia e della scuola primaria; docenti dei bambini di 4 anni e docenti di alunni delle quarte attuali, docenti di 1 elementare Obiettivi : Descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, i destinatari a cui si rivolge, le finalità e le metodologie utilizzate, illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni: Finalità: Favorire l inserimento nel nuovo contesto dei neo-iscritti alla scuola dell infanzia e alla scuola primaria, rendere piacevole il ritorno a scuola di quelli che hanno già frequentato e creare un clima di accettazione e promozione dell individualità di ciascun alunno. Obiettivi: Superare il distacco dalle figure parentali Acquisire la capacità di relazionarsi in modo positivo con coetanei e adulti Sviluppare il senso del cambiamento rispetto a cose e persone Conquistare sempre maggior autonomia nei confronti dell ambiente scolastico Rafforzare la stima e la fiducia in sé e nelle proprie capacità e in quelle degli altri Riconoscersi come elemento di un gruppo in un organizzazione Prendere coscienza delle proprie emozioni e condividerle con gli altri Conoscere l esistenza di alcuni valori etico-morali Imparare e condividere semplici norme di comportamento Il progetto Accoglienza è rivolto ai bambini al loro primo ingresso nella scuola dell infanzia e nella scuola primaria, alle loro famiglie e alle docenti coinvolte. Esso ha lo scopo di organizzare attività, strategie e tempi atti a facilitare l ingresso e la partecipazione attiva nel nuovo ambiente che li accoglie, creare stimoli che favoriscono il desiderio di farne parte e di promuovere relazioni collaborative e di fiducia con le famiglie. Il progetto si svilupperà in varie fasi.

2 1 Fase: Accoglienza e inserimento programmato dei bambini nuovi iscritti di 3 anni. Sono previsti: incontri con le famiglie per La conoscenza delle docenti Per raccogliere informazioni utili sugli alunni Presentare l organizzazione e le finalità della scuola Illustrare il calendario degli inserimenti Creare un ambiente gradevole, colorato e allegro per incuriosire e invogliare i bambini a scoprire il nuovo ambiente 2 Fase: Passaggio degli alunni dalla scuola dell infanzia alla scuola primaria Attività e numero di incontri da concordare con le docenti di scuola infanzia, 1 e 5 elementare 3 Fase: Rapporto con la scuola comunale Folliero Per una conoscenza del contesto e passaggio di informazioni 4 Fase: Festa di Benvenuto per l anno scolastico 2008/09 preparato dagli attuali alunni di 4 anni e dagli attuali alunni di 4 elementare 5 Fase: Favorire l integrazione degli alunni stranieri o in difficoltà Durata: Descrivere l arco temporale nel quale il Progetto si attua, illustrare le frasi operative individuando le attività da svolgere da un anno finanziario separatamente da quelle da svolgere in un altro: Durata: Il progetto, per la sua articolazione, si svilupperà da gennaio a ottobre: Nel mese di gennaio, all atto dell iscrizione dei nuovi alunni, si consegna una brochure esplicativa del P.O.F. A partire da febbraio saranno programmati incontri tra i due ordini di scuola in cui gli alunni svolgeranno attività che le docenti delle classi gemellate stabiliranno. Ciò darà modo ai bambini di 5 anni di incontrarsi con l future insegnanti e di familiarizzare con il nuovo ambiente scolastico. E previsto un coinvolgimento dei bambini di 5 anni della scuola dell infanzia comunale Per le docenti sono previsti incontri per il raccordo dei curricoli, e a giugno per la formazione delle nuove prime sulla base dei dati contenuti nel fascicolo personale dell alunno. In tali incontri si terrà maggior attenzione per gli alunni in difficoltà, per dare significativi elementi di conoscenza dell alunno e delle sue esperienze A settembre, prima dell inizio dell anno scolastico si prevede un incontro con i genitori dei bambini nuovi iscritti Organizzazione dell orario di permanenza nella scuola dei bambini di 3 anni Per consentire un ingresso graduale e dolce dei piccoli, si attuerà un orario flessibile che permetterà ai bambini di abituarsi, senza troppi traumi, al nuovo contesto. L orario previsto è: per le prime settimane entrata ore 09,30 uscita ore 11,00; per i bambini i cui genitori hanno previsto il tempo prolungato l uscita è alle ore 14, 00 dopo il pranzo (primi giorni) Festa di benvenuto, preparata dagli alunni dell ultimo anno dei due ordini di scuola

3 Risorse Umane Indicare i profili di riferimento dei docenti non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti. Separare le utilizzazioni per anno finanziario: Il progetto accoglienza, si svolgerà durante le ore curricolari, con le docenti di scuola dell infanzia e le docenti della scuola primaria interessate. Non è previsto l intervento di collaboratori esterni. Il personale non docente dovrà essere coinvolto maggiormente in occasione della FESTA DI BENVENUTO (anno scolastico 2008/09) in cui dovrà aumentare la vigilanza Beni e Servizi : Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede utilizzare per la realizzazione. Separare gli acquisti da effettuare per anno finanziario: Verranno utilizzati i locali disponibili: salone, palestra, aula multimediale, sezione, classi, giardino. Il materiale sarà quello di facile consumo: fogli a4, cartoncini bianchi e colorati, tempere, pennelli, pennarelli, pastelli, colla, palloncini, cassetta audio, das. Verifica collegiale del progetto Nel mese di ottobre, le insegnanti dei due ordini di scuola ( 1 elementare e 1 livello scuola dell infanzia) si riuniranno per valutare se le finalità e gli obiettivi prefissati nel progetto sono stati raggiunti e valuteranno la possibilità di ripetere tale esperienza o modificarlo in qualche sua parte Napoli, 24/09/07 Il responsabile del Progetto Anna Maria Cugnetto Angela Mormile IL Dirigente Scolastico dott.ssa Cesira Foà

4 INTEGRAZIONE A PROGETTO ACCOGLIENZA 2 Fase: Passaggio degli alunni dalla scuola dell infanzia alla scuola primaria Attività e numero di incontri da concordare con le docenti di scuola infanzia, 1 e 5 elementare 3 Fase: Rapporto con la scuola comunale Folliero Per una conoscenza del contesto e passaggio di informazioni 4 Fase: Festa di Benvenuto per l anno scolastico 2008/09 preparato dagli attuali alunni di 4 anni e dagli attuali alunni di IV elementare 5 Fase: Favorire l integrazione degli alunni stranieri o in difficoltà A partire dal mese di febbraio, stabilendo uno o due incontri al mese, i bambini di 5 anni si incontrano con gli alunni delle V, con i quali possono fare delle attività insieme: motorie, pittoriche, manipolative, ascolto di storie con la produzione di una storia inventata insieme da cui scaturisca un libro e la coloritura di cartelloni e piccoli contrassegni che i bambini di 5 anni potranno ritrovare, l anno prossimo, in 1 elementare. Invitare i bambini di 5 anni della scuola Folliero, a visitare la loro futura scuola primaria, e aprirci a una collaborazione con le docenti della scuola comunale Saranno gli attuali alunni di 4 anni e di IV elementare che nel prossimo anno accoglieranno i nuovi iscritti nelle loro rispettive scuole. Essi potrebbero preparare canti, poesie e piccoli doni da donare ai nuovi amici durate la festa Per educare alla diversità gli alunni di 1 potrebbero incontrarsi con i bambini di 5 anni per ascoltare la storia Il brutto anatroccolo per promuovere nei bambini un atteggiamento di rispetto e di accettazione nei confronti delle diversità partendo da situazioni reali vissute in classe. (Analisi del testo, conversazioni, individuazione di situazioni analoghe, emozioni provate,

5 produzione di elaborati)

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