FUORI COME VA? ProSa on-line: P0278 VALUTAZIONE PROGETTO: 22/22 FINANZIAMENTO CONCESSO:

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1 PROGRAMMA DI AZIONE REGIONALE PROMOZIONE DELLA SALUTE (DD ) BANDO REGIONALE PROGETTI DI PROMOZIONE DELLA SALUTE (DD BURP ) FUORI COME VA? Filone tematico Tema Destinatai Setting Salute mentale Supeamento del pegiudizio iguado alla malattia mentale Docenti e allievi scuole medie supeioi (Liceo psico pedagogico di Cuneo) Scuola media supeioe, Cento diuno DSM, Teitoio Responsabile del pogetto Palomba Ugo ASL 15 Cuneo - Dipatimento di Salute Mentale - Cento Diuno Via Monte Zovetto 13, Cuneo Tel Fax ccavanzola@asl15sanitacn.it PoSa on-line: P0278 VALUTAZIONE PROGETTO: 22/22 FINANZIAMENTO CONCESSO: Abstact B. Saaceno, nel appoto dell OMS 2001, evidenzia che la salute mentale deve essee intesa come pate della salute pubblica, che le conoscenze sulla malattia mentale siano altettanto impotanti dell integazione sociale delle pesone con distubi mentali e che l educazione sanitaia deve essee indiizzata a combattee la vegogna e lo stigma. Il D.S.M. ASL15 da alcuni anni, attaveso il Cento Diuno, pomuove iniziative volte alla iduzione dello stigma e del pegiudizio nei confonti della malattia mentale e a favoie un coinvolgimento più attivo della cittadinanza su queste poblematiche. Sono stati attivati contatti con le istituzioni scolastiche pe avviae un pogamma di sensibilizzazione ivolto agli studenti delle scuole medie supeioi : l obiettivo è stato quello di fonie infomazioni sul disagio e la malattia mentale ai docenti e agli studenti, ma anche di pomuovee l impegno attivo al fine di costuie legami positivi ta sevizio e mondo della scuola. Il pogetto ha valenza innovativa e pevede la sistematizzazione metodologica di un pecoso infomativo ed educativo finoa svolto con le scuole. Destinatai: allievi e docenti Liceo Psico Pedagogico di Cuneo; utenti del Cento Diuno del Dipatimento di Salute Mentale ; associazioni di volontaiato Obiettivo geneale: Coinvolgee i destinatai del pogetto in un pecoso fomativo biennale che utilizzi il lavoo di ete al fine di idue la distanza emotiva e il pegiudizio nei confonti della malattia mentale. Il pogetto si sviluppeà secondo le seguenti fasi opeative : Pimo anno Fase 1 Appofondie il significato e le conseguenze dello stigma e dei pegiudizi veso chi soffe di un distubo mentale attaveso la peliminae contattazione e successiva somministazione di un questionaio ad un campione di 1000 studenti Elaboae e estituie i dati ai destinatai dell indagine Secondo anno Fase 2 Definie un piano di lavoo condiviso sulla base degli elementi significativi emegenti dall indagine Pomuovee f ome di collaboazione ta docenti e opeatoi del sevizio di salute Mentale Oganizzae momenti di infomazione e iflessione attaveso lavoi di guppo con gli allievi sui temi della malattia mentale

2 Fase 3 Pomuovee la conoscenza e l instauasi di elazioni significative attaveso espeienze di guppo e di laboatoio ta pesone con distubi mentale, allievi, opeatoi e volontai. Fase 4 Aumentae il livello di empowement attaveso il coinvolgimento attivo degli allievi pe la elaboazione di uno stumento di sensibilizzazione (es. video e/o cd om) sul tema della malattia mentale con la successiva sua ealizzazione: l intento è di favoie sia la iflessione ed il cambiamento nel guppo dei pai sia di affozae il sentimento di appatenenza alla comunità. Fase 5 Dae visibilità all espeienza e favoie nei soggetti coinvolti la voglia di condividee espeienze di ceatività e di cescita attaveso l oganizzazione di un evento cittadino (es.festa, convegno, etc.) Gli attoi coinvolti nel pogetto sono i seguenti: Cento Diuno del DSM ASL 15 Liceo Psico Pedagogico di Cuneo Associazioni di volontaiato ( Ass. MenteInPace ed alte da individuae) Comune di Cuneo ( Ass.Sevizi Socio educativi e Ass.to allo Spot ) Gli stumenti di valutazione del pogetto sono appesentati da inconti di veifica peiodica, elazioni peiodiche, test di gadimento, vebali iunioni, giglie di ossevazione, etc.

3 PROGETTO! #"%$'&() *,+ -/.10 2% : 9 ; <#=5. :>2?35@. ; ; 3 A 35; ;CB : 3GH76 A9 26?; 9 GI.845; 3E=9 6 : J5;.LKM.845; 6 :. &. 45;?3EA 9 J? 4%3 & B 0 3INO? 6845P 9 6 "RQ"TS "TQ%QE& J U 3V610 : "$ B9 ; ;.:.1U 3543 Q "TWX"ZYX$TQYX$[T\ YX$TQŸ ]%^ U 6 _ QX"ZWX"]"$%^ZYX$ `. GH6 J%25.? 6 GI.84; 3E=. :O2?.8@!9 J=9 a 9 3E? 68: : 6bGH6 : 6 ; ; 9 6LGI. 4; 68:. A.10 ; ; 6? 9 A 35P.845; 9c.L6: : 9.8d59'0 P8J35:.GI.8=59.e0 J%25.? 9 35? 9,f 9 P.83E2 0 9 P83g2.=68@3%@59 P83E=59 & J4.83!h. ; ; 9 4@ P J%35: 61i &. 4;?3E=9 J? 4%3EA KjiR`.?? 9 ; 35? 9 3 kl4%;.8@5? 6 a9 354.#.8d.4%; J6 :.P 34m-.; 9 + K -. ;. & 9 ; ; < 6 45.s + K f ndnind i & 9 ; ; < 6 4.OB Bho3jP 354m2%35: 9 ; 9 P p. -. ;. 6 : J;.KM.4%; 6 :.t + K =59HP8345P.? ; 6a b: 35P 6 :.>f5df9 6 49H=9HqX3461i B Bh 7 0 ;?6P ; uib 6? 6 P. 4%3i>45. :v? 6 22%35? ; 3w=%. : :Zx + K ys%q5qx" i>.8d59 =5.84a9 6yP p.{z : : J5;. GI. 4%; 6 :.j=5.8d5.j.f0z0.?.}9 4;.10 6}P835GI.}256? ;.}=.: : 60 6: J%;.j2%J7%75: 9 P 61ibP p5.}:. P83!4%30 P.84a.~0 J5: : 6GI6 : 6 ; ; 9 6 GI. 4; 6 :.~ %3 6 : ;?. ; ; 684; 3 9 GI2%35?; 6845; 9 =.: :Zx 9 6 a 9 34.ƒ0 3!P89 6 :. =. : :. 2.? P834 =9Z0 ; J? 79jGH. 45; 6 : 9. Pp. :Zx. =5JP 6a 9 354% ; 6?9 6g=5.8d5.g.10T0.?.E9 45=9?9 a a 6 ; 6g6EP835GH76; ;.?.E: 6Ed5.?ˆ@53%@54%6E. : 3 0 ; ŠOB kl:xa B BKjB 8L"$ =6H6: P8J54%9X6 4549Ci56 ; ;?6 d.?0 3 9 : &.845;?3 A 9 J?43i2?35GHJ%35d a 9 6 ; 9 d. d35: ;. 6 : : 6?9 =J5a 9 34%. =5. : : 3M0 ; J=59 a89 3H45. 91P8354 U?34; 9 =.: : 6MGI6 : 6 ; ; 9 6 GI.845; 6 :.M.M6U 6 d35?9?.mj4vp8359 GI.84; 3Œ259 Œ6 ; ; 9 d53v=.8: : 6 P 9 ; ; 6 = a 6e0 JEŽJ.10 ;.L2?357:.8GI6 ; 9 P8p.OB ; 6; 9M6 ; ; 9 d56 ; 9MP 345; 6 ; ; 9 P 354e:.g9C0 ; 9 ; Ja P83: 6F0 ; 9 P8p.E2.?'6 d5d9 6?.IJ54 2?35@? 6 GHGI6 =9g0.4X0 9 7%9 : 9 a a6 a 9 3%4.e?9 d35: ; 3o68@: 9I0 ; J=. 4; 9=.: :.Œ0 PJ%35:. GI. =9. 0 J%25.? 9 3!?9 :Zx 379.; ; 9 d3h 0 ; 6 ; 3 ŽJ.: : 3t=9#U 35?459?. 9 4 U 35?GI6 a 9 3%4590 J:F=%9C0 68@9 3.g: 6gGI6 : 6; ; 9 6HGI. 4; 6:.g6 9 =3P. 4; 9.g68@!: 9L0 ; J=. 4; 9Zi!GI6I64P8p5.g=%9 25?ˆ35GHJ%35d.?. :Zx 9 GH25.8@43I6 ; ; 9 d3i6 :U 9 4. =%91P830 ;? 0 9 ; 9 d59;?60.?ˆd59 a 9 3g.gGH354%=3 =.: : 6t0 P8J3: 61B kl: 2?3@5.8; ; 3 p6 d!6 :. 4a d56 ; 9 d56. 25?. d5.8=5. : 6 0 9Z0 ;.8GI6 ; 9 a a 6 a9 34. GI. ; 35=%35: 35@9 P 6I=9 J%425.? P835?0 3w9 4U 3!?ˆGI6 ; 9 d3.=. =JP6 ; 9 d%3 U 9 4%3!? 6 0 d%35: ; 3 P83!4}:.e0 P J%35:.1B 6: : 9.8d9/. =%35P. 45; 9 9 P.83oD0 9 P83 DF. =568@3@59 P83 =9 & J%45.83šFJ;.84; 9 =.: &. 45;?3yA9 J? 4%3y=. : A 9 2%6? ; 9 GI.84; 3>=9 6 : J;. KM.845; 6 :.ošh610z0 35P9 6 a =9>d53: 345; 6? 9 6 ; 3 & 39 ; ; 6?9v=. :Œ25?ˆ35@.; ; 3w9 4 J4 2.?P 35?0 3{U 3!?ˆGI6 ; 9d379.4%456 :.vp p. J; 9 : 9 a a9œ9 :E: 68d53?3=%9E?. ;. 6:oU 9 45.Œ=59? 9 =J5??. : 6 =9Z0 ; 6 45a 6. GH3; 9 d6. 9 : 25?.8@59 J=9 a P8354 U?345; 9b=5. : : 6oGI6 : 6 ; ; 9 6 GI. 4%; 6 :.OB kl:o25?ˆ3@5. ; ; 30 9,0 d9 : J52%25.? <s0. P 345=%3}:.t0.8@5J. 4; 9MU 610 9O325.? 6 ; 9 d%.> DF?9 GH3E64%43 252?3U 354%=59?.y9 :m0 9 P 6 ; 3w.{:.yP @J5. 4a.=5. : : 3 0 ; 9 2?.8@!9 J=9 a 9td.? 0 3 P p9 0 3U U?.œ=9 J4ž=59T0 ; J? 7%3ƒGH.4; 6 :.œ6 ; ;? 68d!.? 0 3 : 6 2?. : 9 GI9 456?.ŸP8354;?6; ; 6a 9 354%.{. 0 J5P P.10T0 9 d GHGH9 459Z0 ;? 68a y=9vJ54 ŽJ5.F0 ; ? 9 3E6 =gj%4ep 6G> L=%9 "TQQ%Q 0 ; J5=. 4; 9 * : 6 735? 6?..b?.O0 ; 9 ; J9?.#9H=6; 9H6 9c=.10 ; ; 6? 9H=.: :Cx 9 4%=568@9 4.. P8354=3}6 4%43

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5 ³ Le elazioni intecose con gli alti Istituti Supeioi, ai fini della somministazione del questionaio, hanno fatto emegee oppotunità di ampliamento del pogetto, in linea con gli obiettivi dello stesso, che non eano state peviste nell elaboazione dello stesso. Da sottolineae la collaboazione con il Liceo Atistico di Cuneo e l Istituto Albeghieo di Doneo con la quale si sono sviluppate inteessanti iniziative descitte qui sotto Diagnosi educativa Confontando i dati della nosta iceca con quella di un campione sovapponibile della popolazione scolastica di Ancona si evidenzia un livello di conoscenze simile, un più basso livello di pegiudizio e un maggio numeo di contatti con pesone con distubi mentali. Ma una lettua analitica delle isposte ad alcuni items evidenzia degli inteessanti spunti di iflessione e anche delle contaddizioni che vengono di seguito ipotate: I l 52% degli studenti itiene che la pesona con malattia mentale sia impevedibile I l 41% sostiene che dovebbe essee ipistinata la possibilità del icoveo negli ospedali psichiatici I l 50% sostiene che le cause della malattia mentale siano biologiche e ambientali; pe il 20% la causa sono le cattive compagnie e i genitoi I l 65% non è a conoscenza della legge 180 del 1978, il 67% itiene elevato il bisogno di avee maggioi conoscenze sulle malattie mentali e solo lo 0.4% ha elencato ta le malattie mentali conosciute l alcoolismo e la tossicodipendenza. L elaboazione dei questionaio pemette di agguppae gli items in te gandi dimensioni: CUNEO ANCONA 45% 20% 40% 24% 35% 36% Pegiudizio Conoscenze Contatti Pegiudizio Conoscenze Contatti E sulla base di questi isultati aggiunti dalla nosta diagnosi educativa che abbiamo cecato di attivae inteventi maggiomente conguenti ai bisogni dei destinatai nel secondo anno di opeatività del nosto pogetto. Le difficoltà maggiomente iscontate sono legate al toun ove degli insegnanti, che è costato agli opeatoi un eccessivo e non sempe poduttivo investimento di enegie nella condivisione degli intenti educativi e delle modalità di coinvolgimento degli studenti Diffusione del pogetto Ai pogammi di diffusione intena descitti nello scoso epot si aggiunge la divulgazione all inteno del bollettino Dialoghiamo dell ASL 15. Diffusione sul teitoio attaveso: Collaboazioni fomali e infomali con Scuole (docenti e tam tam fa studenti, tiocini studenti univesitai) e agenzie del teitoio (comitato di quatiee, Associazione Mente in Pace, Oatoio,Compagnia teatale, Associazione Volpi, Associazione Cuneo Fotogafia ) Aticoli di gionale (bollettino Odine dei Medici, Cipes, settimanali locali La Guida ) Pesentazione poste al Convegno Cipes Pomozione ed educazione alla salute fa globalizzazione e individualismo: patecipazione, integazione, intesettoialità Cagliai mazo (allegato 1)

6 Pesentazione pogetto al Coodinamento Regionale Centi Diuni del 20/06/05 Pieghevole di illustazione del pogetto (allegato 2) distibuito nei vai Sevizi Volantini e manifesti di invito alla festa (allegato 3) Volantini concoso Nominaci e manifesto logo (allegati 4 e 4b) 2. GERARCHI A OBI ETTI VI E PROGRAMMA ATTI VI TÀ DATA / PERI ODO OBI ETTI VI ATTI VI TA DI FFI COLTA / OPPORTUNI TA Ottobe 2005 Rif. Obiettivo 4 Condivisione piano intevento fa opeatoi e docenti Istituto Psico Pedagogico (Scelta classi e pesentazione Sevizio, veifiche) O. Continuità stabile del guppo di pogetto Novembe 2005 Rif. Obiettivi 2-3 Pepaazione mateiale pe inconti infomativi e metodologia di conduzione 5/12/05 Rif. Obiettivo 1-3 Restituzione dati questionaio classi IV e V Istituto Psico Pedagogico 12/12/05(IV E) Rif. Obiettivi 2-3 Inconti infomativi di 19/12/05(IVM) due oe ciascuno Dicembe 2005 Rif. Obiettivi Oganizzazione guppi di espeienza (ate, teato, spot) 11/01/06 18/01/06 (IV E) 25/01/06 1/02/06 (IV M) D. Poco tempo a disposizione in elazione alle esigenze di Sevizio O. Attivato canali di inteesse all inteno dell Istituto O. lavoo di iflessione sul caso a piccoli guppi D. Coinvolgimento alti opeatoi del Sevizio Rif. Obiettivi Laboatoio Ate O. - Apetua del laboatoio del C.D. veso il teitoio - Il setting utilizzato ha pemesso ai patecipanti di espimee nuovi bisogni 9/02/06-16/02/06 (IV E) 2/03/06-16/03/06 (IV M) 24/03/06 IV M 17/05/06 IV E Rif. Obiettivi Laboatoio Teatale O. Utilizzo di linguaggi espessivi divesi, in un contesto condiviso, ha favoito fiducia e socializzazione D. pesenza discontinua degli studenti a causa della coincidenza con scadenze scolastiche Rif.Obiettivi Inconti pallavolo O. Setting flessibile ha facilitato elazioni spontanee e non connotate gennaio 2006 Rif. Obiettivi Avvio collaboazione con Liceo Atistico e oganizzazione momenti infomativi, espeienziali e ipotesi concoso 8/02/06 15/02/06 Rif. Obiettivi 4-5 Inconto infom. e laboatoio ate (V D) O. possibilità di ampliamento dei contatti con Liceo Atistico Mazo 2006 Rif. Obiettivo 6 Contatti fomali e O. nuovi agganci sul teitoio

7 µ infomali; oganizzazione festa; fomazione guppo di lavoo misto pe: concoso, mosta, animazione, cateing, sistemazione aea vede Apile 2006 Rif. Obiettivo 6 Locandina Concoso Nominaci /commissione concoso(pz,equipe CD) Febbaio- Maggio 2006 (12 inconti) Apile 2006 Rif. Obiettivo 5 Rif. Obiettivo: divulgazione del pogetto nel cicuito dei Sevizi Oganizzazione e ealizzazione Coso Fotogafia con Ass. Cuneo Foto nei locali C.D. Elaboazione pieghevole pogetto Maggio 2006 Rif. Obiettivo Oganizzazione festa (pepaazione mateiali, iunioni oganizzative, contatti telefonici, pubblicizzazione, accodo con gli studenti, distibuzione dei compiti 1 giugno 2006 Rif. Obiettivo 6 Festa di inauguazione Cento Diuno Chiamatemi pe nome 8 giugno 2006 Rif. Obiettivo 4-8 Inconto guppo pogetto, docenti e espeto comunicazione sociale pe pogammazione attività 14/09/06 Rif. Obiettivo 7 Inconti con studenti di veifica di pecoso e ielaboazione espeienze 18/09/06 25/09/06 Rif. Obiettivo 8 Inconti teoici sul tema della comunicazione sociale tenuti dall espeto, ivolti al guppo misto (studenti, opeatoi, volontai, pazienti) 27/10/06 Rif. Obiettivo 4 Inconto con docenti pe individuazione guppo 10 studenti motivati al lavoo 13/11/06 27/11/06 4/12/06 Rif. Obiettivo 7-8 Inconti con guppo misto pe scelta e pog. stumento sensibilizz. che hanno pemesso l attivazione di attività collateali al pogetto O. Docente contattato motivato e collaboativo O. Apetua del Coso alla cittadinanza e pesenza di studenti e pazienti adeenti al Pogetto O. Coinvolgimento degli alti Sevizi del Dipatimento D. Tensioni nel guppo di lavoo del Cento Diuno O. La festa è stata occasione pe stae insieme in modo poduttivo e infomale O. Buona affluenza della cittadinanza D. toun ove docenti; Difficile il coinvolgimento dei nuovi docenti su un pogetto già avviato

8 3. VALUTAZI ONE DI PROCESSO E DI RI SULTATO Valutazione di pocesso ATTIVITA INDICATORI DI PROCESSO RISULTATO Questionaio D.Slittamento dei tempi in fase di elaboazione dati q. somministati/q. estituiti inconti equipe 1200 q. somministati/1013 q. estituiti N. 3 inconti equipe Elaboazione piano di intevento Attività educative ivolte agli studenti Inconti fa opeatoi Sevizio e docenti. Difficoltà di coinvolgimento nel pogetto da pate dei docenti causa toun ove Suddivisione compiti nel guppo di pogetto N. inconti con studenti/ N. attività di laboatoio Questionaio gadimento: saà poposto alla fine dell inteo pecoso con l obiettivo di accogliee l espeienza nella sua globalità. Coinvolgimento patnes di pogetto N. contatti con Associazioni e Comune Realizzazione evento cittadino N. inconti guppo misto N. inconti con agenzie sul teitoio Attuazione evento N. inconti veifica N. 6 inconti con i docenti (sempe pesenti un efeente salute e due docenti + un docente Liceo Atistico) N. 3 inconti equipe Guppo di pogetto oganizza inconti infomativi/utilizzato Filmato di Zavoli sulle espeienze in manicomio, filmato festa del Benessee psichico di Pessione, dvd podotto dal CD di Lanzo; utilizzo mateiale autopodotto su lucido.(allegato 8) Individuati op. di ifeimento pe la conduzione di ciascuna attività espeienziale: N.1 inconto estituzione dati (120 studenti) N inconti infomativi (25 studenti pe inconto) N laboatoi ate (N. 10 studenti e N. 3 pazienti pe inconto) N. 4 laboatoi teatali (N. 8 studenti, N. 3 pazienti e N. 2 volontai pe inconto) N. 2 patite pallavolo (N. 15 studenti, N. 6 pazienti pe inconto) N. 2 contatti fomali con Comune di Cuneo pe pubblicizzazione pogetto e utilizzo aea vede adiacente il Cento Diuno; N. 2 contatti fomali con Peside Istituto Psico Pedagogico e Peside Liceo Atistico; Contatti e collaboazione costante con Associazione Mente in Pace e Refeenti alla Salute; N. 5 inconti guppo misto pe oganizzazione festa e pepaazione mosta (N. 6 studenti, N. 4 pazienti, N. 5 op., N. 8 volontai);alto coinvolgimento emotivo dei patecipanti. N. 2 inconti con Comitato di Quatiee (op.e volontai Associazione)

9 Realizzazione stumento di sensibilizzazione N. 2 contatti con Assessoe Sevizi Socio Educativi e Sindaco Festa inauguazione Cento Diuno nel paco adiacente la stuttua N. inconti pogettazione N. 2 inconti teoici con espeto (N. 25 studenti N. 4 pazienti N.1 volontaio N.2 op. pe inconto) N. 3 inconti pogettazione guppo misto (N. 10 studenti, N.4 pz, N. 2 op., N. 1 volontaio) con espeto Valutazione di isultato Obiettivo 1: L Istituto Psico Pedagogico e l Istituto Albeghieo di Doneo sono state le Scuole che hanno supeato il 90% dei questionai estituiti compilati coettamente, mente le alte scuole hanno aggiunto appena l 80%. Ciò è da attibuie al fatto che si tattava di Scuole già pecedentemente contattate dal nosto sevizio, quindi maggiomente motivate a dae la loo collaboazione. I questionai estituiti sono stati compilati coettamente, con cua e attenzione. Obiettivo 2: è stata podotta una elazione che sintetizza i isultati dell indagine e offe spunti di iflessione intono ai dati secondo noi maggiomente significativi della iceca stessa. (vedi diagnosi educativa) Obiettivo 3: Continua a essee peseguito nelle ultime fasi del pogetto, ma ci sentiamo di pote die che le attività poposte hanno messo in campo divesi stimoli, sia dal punto di vista delle conoscenze, ma sopattutto sul piano emozionale e delle elazioni. Difficile valutae il livello di consapevolezza aggiunto. Dalle impessioni, commenti, iflessioni e il livello di inteesse o emege dagli studenti che il pecoso è stato occasione pe appendee dall espeienza (vedi ALLEGATO 5 una studente scive.. A scuola di tolleanza ). Rimane la difficoltà nell individuae degli stumenti di valutazione qualitativi efficaci e facilmente utilizzabili. Obiettivo 4: Il pogetto è stato inseito in un piano di studi tiennale nelle due classi dell Istituto Psico Pedagogico (una ad indiizzo psico pedagogico, che pevedeva lo stage fomativo ed una ad indiizzo della comunicazione, che pevedeva l aea di pogetto). Paallelamente si è inseita la collaboazione con il Liceo Atistico (pecoso di conoscenza, patecipazione al concoso pe un nome e un logo al Cento Diuno e allestimento di una mosta nei locali del Cento Diuno duante la festa). Obiettivo 5: Gli eventi ealizzati impontati all integazione di divesi soggetti sono descitti nella tabella della valutazione di pocesso. A seconda dei guppi di studenti la patecipazione e la disponibilità a mettesi in gioco sono stati divesi; il clima degli inconti e la qualità delle elazioni sono stati condizionati da questi aspetti. In quest ultima fase del pogetto, le pesone inseite nel guppo misto che lavoa allo stumento di sensibilizzazione, hanno scelto libeamente di patecipavi; la motivazione, l inteesse e il livello di coinvolgimento sono più elevati e il clima di guppo non può che avene un itono positivo. Obiettivo 6: Nella scelta dell evento cittadino sono stati modificati i nosti obiettivi. Si è itenuto oppotuno oganizzae una festa di inauguazione del Cento Diuno pe fa conoscee la nuova dislocazione del nosto Sevizio. Ci sembava pioitaio inseici nel quatiee, pesentandoci come ealtà che aspia a essee pate attiva nella ete della comunità. Le isose mobilitate nel coso del pogetto ne hanno gaantito i pesupposti. La Festa è stata inseita nel pogamma dei festeggiamenti del Quatiee e compendeva: attività nei locali del CD: visita alla mosta elaboati del laboatoio ate, concoso Nominaci, assegna fotogafica attività del CD attività nel paco adiacente il CD: gazebo accoglienza (distibuzione spille CHIAMATEMI PER NOME su cui ciascun patecipante ha scitto il popio nome e consegna foglio pe votazione Concoso), aea bimbi, atisti

10 ¹ di stada, pefomance del laboatoio teatale del CD fuoi pe caso, geen volley, inauguazione e pemiazione concoso in pesenza delle Autoità, infesco, musica dal vivo. Le pesenze ilevate sono state di 350, numeo infeioe alle 1000 peviste. Teniamo conto che lo spostamento dell evento ha mobilitato pevalentemente le pesone appatenenti al quatiee (peifeico ispetto alla città). Obiettivo 7: Dai seguenti elementi si è ilevato un gaduale aumento della capacità degli studenti di esecitae la cittadinanza in modo attivo: ichieste di patecipae a più momenti espeienziali inteesse pe le pesone che accedono al Sevizio inteventi e iflessioni sui temi poposti nei piccoli guppi oganizzazione da pate di un guppo di studenti di un foum sulla Salute Mentale duante un Assemblea d Istituto coinvolgimento di alcuni studenti al di là del pogamma scolastico (pesenze costanti alle iunioni oganizzative e alla pepaazione della festa) iniziative autonome all inteno della festa(pep. Mateiale) e nei contatti con il Comune pe lo stumento di sensibilizzazione Obiettivo 8: Attualmente in fase di ealizzazione 4. STRUMENTI E DOCUMENTI PRODOTTI Si allega sintesi analisi dei dati inseita nella diagnosi educativa e i documenti ifeiti alla diffusione del pogetto intena e estena all ASL. Inolte ad uso inteno sono stati podotti: Vebali iunioni con docenti, Associazioni, Comune, Comitato di quatiee Vebali inconti espeienziali (vedi ALLEGATO 6 poposta ate ) Lettee fomali ai pesidi delle due Scuole contattate Vebali inconti veifica equipe e con espeti Vebali inconti di pogettazione (vedi ALLEGATO 7 inconto infomativo ) 5. VARI AZI ONI AL PROGETTO I NI ZI ALE Pe una mancanza di tempo la estituzione dei dati del questionaio si è ealizzata solo pesso l Istituto Psico Pedagogico, attaveso un inconto dietto con gli studenti; nelle alte Scuole è stata inviata una sintetica elazione di analisi dati. Alla luce delle iflessioni emese nei paagafi pecedenti, l evento cittadino poposto ha avuto caatteistiche divese da quelle peviste in fase di elaboazione pogetto. Si sono inseite attività e collaboazioni non peviste (Liceo Atistico, Coso Fotogafia, Concoso), che hanno pemesso di attivae nuove isose veso il aggiungimento degli obiettivi; ciò ha compotato un maggioe investimento di enegie, tenuto conto dei tempi a disposizione, nosti e delle scuole (vincolati dall anno scolastico). 6. PROSEGUI MENTO DEL PROGETTO Si intende poseguie come da pogetto.

11 º 7. RENDI CONTAZI ONE ECONOMI CA (nota: ipotae i costi peventivi ed indicae le spese sostenute al 12 dicembe 2006 elative alle voci analitiche finanziate) ` 9 2%35: 3@59 6L=9,0 2.O0 6» 35P 9c6 4568: 9 ; 9 P p.b=9 KM3=9ZU 9 P p5.d53p91=59 N a9 68GI. 4; b2?.8d59Z0 ;. 0 2.F0 6? 9 P p59.o0 ; 3 $ % & # DF.? :. u 3!? 0 6L=9,0 ; J=9 3 ¼ ' ( () * + YQ%QQ ¼ SY%Y½ iy] ; ;?.a a 6 ; J?.»9 =. 3P 6GH.?6 ¼ S ^RQQ ¼ S%WS ^ is%w ; 6 :.1i & 3GH2J;.? 235? ; 6 ; 9 :.Oi%0 ; 6 GI26845;. U 6 _ iu 35; 3!P 68GI.? 6 ; 6 :. J0R0 9 =9-9 d9c0 ;.1iT: 9 75? 9ZiRd59 =5.83 ¼ "TQ%Q =591@5.10 ; 9 34.L.>U J54a GH. 45; =59OP 33?= GI.84; 3 : ;?ˆ3 KM6;.? 9 6:. ¼ S "RQQ ¼ " B ]RW5Y i ]5] 2J77: 9 P 9 ; 6? 9 3E.?. 6 : 9 a a 6a 9 3!4.b.8d. 4; 3 P 9 ; ; 6=9 4%3iRd3: 64%; 9 4%9 =9 ; 9 d9o2?35@. ; ; 3i 2? 9 G>9c25.?b0 ; J=. 45; 9Ci GI6 ;.?9 6 :.L2.? 2?35=J5a ;? JGH.4%; : 9 a a 6 a ` + ` E * ¼ ]^RY] i ½5[ * specificae, con dichiaazione del Responsabile di pogetto, la motivazione della modifica ifeita al potenziamento della qualità del pogetto e conguente con gli obiettivi oiginai del medesimo. Cuneo, Responsabile Pogetto D. Ugo Palomba Responsabile aziendale PEAS d.ssa M.Gazia Tomaciello