Comitato di Sorveglianza Roma, 8 maggio Punto 10 dell O.d.G.: INFORMATIVA SULLE ATTIVITA DI VALUTAZIONE

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1 Comitato di Sorveglianza Roma, 8 maggio 2018 Punto 10 dell O.d.G.: INFORMATIVA SULLE ATTIVITA DI VALUTAZIONE

2 Lo stato di attuazione del Piano di Valutazione I PROGETTI IN CORSO I PROGETTI AVVIATI SOGGETTO STATO CBT - Misurazione diacronico-longitudinale dei livelli di apprendimento degli studenti ValuE (Valutazione/Autovalutazione Esperta) INVALSI in corso ProDis Strumenti e metodi per la valutazione e la promozione della professionalità del dirigente scolastico Indagini specifiche sui beneficiari e i destinatari del Programma INDIRE in corso Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio

3 I progetti a supporto del Sistema Nazionale di Valutazione CBT - Misurazione diacronico-longitudinale dei livelli di apprendimento degli studenti Costruzione e somministrazione di prove di ancoraggio nella scuola primaria, sec. di I e II grado, per Italiano, Matematica e Inglese Sviluppo di sistema di somministrazione informatica delle prove - Computer Based Testing (CBT) - in tutte le scuole Analisi dei trend degli apprendimenti e diffusione dei risultati Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio

4 STATO DI AVANZAMENTO Attività 2017 Implementazione del sistema di ancoraggio delle prove e fornitura dei primi dati longitudinali a luglio 2017 Somministrazione informatizzata del Questionario studente (classe 2^ Sc. Sec. II grado) Implementazione del sistema di produzione delle prove standardizzate di Inglese per la 5^ primaria, 3^ sec. I grado e 5^ sec. II grado Somministrazione sperimentale di prove cognitive su base censuaria per IeFP (Italiano e Matematica), scuole sec. II grado in lingua tedesca Prov. Bolzano (Matematica e QSt) Dati alunni coinvolti: classi coinvolte: scuole coinvolte: docenti interessati: Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio

5 I progetti a supporto del Sistema Nazionale di Valutazione VALUE - Valutazione in itinere del Sistema Nazionale di Valutazione Valutare la valutazione: monitorare e validare i processi di autovalutazione interna e di valutazione esterna delle scuole analizzare gli effetti della valutazione sul miglioramento della scuola Migliorare la competenza esperta del valutatore Promuovere la cultura della valutazione Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio

6 Attività 2017 Indagine sui processi valutativi di un campione iniziale di scuole che hanno compilato il Rapporto di AutoValutazione (RAV) Indagine sull uso degli indicatori del RAV volta a studiare la validità percepita (face validity) dai valutatori esterni Analisi testuale sui principali campi aperti presenti nel RAV Gestione e diffusione della Newsletter del Progetto PON Valu.E. STATO DI AVANZAMENTO Dati 693 scuole 693 dirigenti scolastici 3374 Componenti del NAV 209 valutatori esterni 725 scuole di I e II ciclo News n.1: platea di 1391 contatti, 42,1% di visualizzazioni News n.2: platea di 2450 contatti, 51,8% visualizzazioni Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio

7 I progetti a supporto del Sistema Nazionale di Valutazione PRODIS Strumenti e metodi per la valutazione e la promozione della professionalità del dirigente scolastico Elaborazione indicatori sulla professionalità dei dirigenti scolastici (DS) Costruzione e sperimentazione del modello di valutazione dei DS Realizzazione di attività formative sulla misurazione della professionalità dei DS Azioni di monitoraggio e di valutazione di impatto del sistema di valutazione dei dirigenti scolastici Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio

8 STATO DI AVANZAMENTO Attività 2017 Elaborazione e adattamento degli indicatori per la valutazione dei DS Consulenza e validazione del portfolio per la valutazione dei DS Completamento della formazione di base dei nuclei di valutazione Elaborazione dei materiali di supporto per i nuclei di valutazione Realizzazione di rilevazioni di percezione rivolte ai nuclei di valutazione Realizzazione di rilevazioni rivolte ai Dirigenti Scolastici - DS Dati Realizzazione di 17 seminari nazionali rivolti a 965 componenti dei nuclei di valutazione dei DS per un tot. di partecipanti Realizzazione di 4 rilevazioni di percezione rivolte ai nuclei di valutazione Realizzazione di 2 rilevazioni rivolte ai dirigenti scolastici (3.043 rispondenti) Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio

9 Le indagini avviate con i QUESTIONARI 1) Indagini specifiche rivolte ai beneficiari del Programma a. Indagine rivolta alle scuole che hanno avviato progetti sull Educazione alla parità di genere b. Indagini rivolte Scuole aderenti al Movimento di Avanguardie Educative c. Indagine rivolta alle scuole che hanno concluso i progetti sugli Ambienti Digitali d. Indagine rivolta alle scuole aderenti al Movimento Piccole Scuole MAGGIO - GIUGNO ) Indagini rivolte ai destinatari del Programma a. Indagine rivolta a studenti e docenti del Programma per conoscere i loro fabbisogni formativi GIUGNO 2018 Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio

10 Lo stato di avanzamento del Piano di Valutazione I PROGETTI IN PREPARAZIONE LE VALUTAZIONI TEMATICHE SOGGETTI STATO Valutazione di impatto degli interventi di contrasto alla dispersione scolastica INVALSI in preparazione Bando Valutatore Indipendente per la valutazione complessiva e tematica del PON Valutatore Indipendente in preparazione Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio

11 La VALUTAZIONE DI IMPATTO degli interventi di contrasto alla dispersione scolastica Disegno valutativo La valutazione mirerà a verificare i seguenti impatti: diminuzione dei livelli di dispersione scolastica (livello di assenze, rendimenti, problemi disciplinari ) attenuazione dell effetto dei fattori di rischio modifiche negli atteggiamenti degli studenti verso il percorso scolastico (motivazione, livello di soddisfazione, aspettative ) Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio

12 DOMANDE VALUTATIVE Chi sono gli studenti che le scuole identificano come destinatari di questi interventi? Gli interventi delle scuole migliorano i risultati scolastici degli studenti coinvolti e riducono il loro tasso di dispersione scolastica? Qual è rapporto costo-efficacia dell azione? E possibile identificare specifiche attività progettuali più efficaci per determinati sottogruppi di studenti e produrre raccomandazioni per azioni future? AZIONI Descrizione del profilo degli studenti coinvolti e delle azioni a loro rivolte Valutazione di efficacia dell intervento Individuazione delle buone pratiche in termini di efficacia e di rapporto costoefficacia METODOLOGIA approccio misto basato sulla combinazione di 2 tecniche di stima: matching e difference in difference Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio

13 BANDO VALUTATORE INDIPENDENTE A) Valutazione complessiva del Programma: Coerenza della strategia Funzionalità e adeguatezza del sistema di gestione Efficacia ed efficienza del Programma Contributo del Programma alla realizzazione dei principi orizzontali Elementi di successo/insuccesso e buone prassi B) Valutazione focalizzata con approfondimenti tematici sui singoli Obiettivi Specifici Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio

14 IL CRONOPROGRAMMA DELLE ATTIVITA VALUTATIVE VALUTAZIONI VALUTAZIONE DI IMPATTO degli interventi di contrasto alla dispersione scolastica VALUTAZIONE INDIPENDENTE del Programma Operativo PROGETTO Misurazione diacronico-longitudinale dei livelli di apprendimento degli studenti PROGETTO ValuE (Valutazione/Autovalutazione Esperta) PROGETTO ProDis Strumenti e metodi per la promozione della professionalità del dirigente scolastico TEMPI avvio a Giugno 2018 avvio a Novembre 2018 prosecuzione fino a Dicembre 2023 prosecuzione fino a Dicembre 2023 prosecuzione fino a Dicembre 2019 Comitato di Sorveglianza Roma 8 maggio