Tecniche e tecnologie per la mediazione didattica. Luigi Guerra

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1 Tecniche e tecnologie per la mediazione didattica Luigi Guerra

2 Tecnica e tecnologia tecnologia tecnica? tecnica tecnologia Tecnica e tecnologia 1

3 Tecnica e tecnologia Tecnica l insieme di di comportamenti attività tese a finalizzati creare macchine che virtù e procedimenti prove ed atti esperienze a soddisfare le socialmente esigenze della convalidate vita pratica è stato accreditato come adeguato per il conseguimento di un risultato preposto Tecnologia lo studio della tecnica e della sua applicazione Tecnica e tecnologia 2

4 Arte e tecnica materiali tecnica Competenza tecnologica arte strumenti Tecnica e tecnologia 3

5 Area di significato della tecnologia Analisi descrittiva di tecniche sia in sede pratica sia in sede teorica Comparazione di tecniche secondo criteri differenziati (efficienza, efficacia, impatto ambientale ) Identificazione e analisi di modelli di riferimento Tecnica e tecnologia 4

6 Tecnica - Tecnologia fine mezzo Tecnica e tecnologia 5

7 Tecnica - Tecnologia Il mezzo e il fine La tecnologia studia le relazioni tra materiali, strumenti e tecniche Le tecniche non sono mai perfettamente applicabili e riproducibili Le tecniche non hanno un valore positivo oggettivo La tecnologia studia il rapporto tra tecnica e civiltà Tecnica e tecnologia 5

8 Tecnologia - Cultura La cultura genera tecnologia La tecnologia genera cultura Tecnica e tecnologia 6

9 Tecnologie della Comunicazione Educativa apocalittici integrati L insegnamento a distanza è basato sulla tecnologia. Si entra in confidenza con e collegamenti video, e con server di rete. Alla fine del semestre avrete collaborato con altri due studenti di cui non avete mai visto la faccia. (Stoll C.) L impiego di elaboratori nella scuola può configurarsi come uno stimolo alla riduzione di alcune caratteristiche della prestazione lavorativa che [ ] risultano attualmente le meno gratificanti, qualificanti e utili dal punto di vista del prodotto didattico offerto. (fonte ISRIL) Tecnologie in contesti educativi 1

10 Tecnica - tecnologia - educazione educazione tecnica? tecnica tecnologia tecnologia educazione Tecnologie in contesti educativi 2

11 La deriva tecnologica Nuove tecnologie dell informazione e della comunicazione Il progresso tecnico produce progresso culturale Ruolo istruttivo svolto dall educatore Scuola come luogo di addestramento Tecnologie in contesti educativi 3

12 La deriva pedagogica Tecnologia dell educazione il progresso tecnico come nuovo oggetto disciplinare ridefinisce strategie contenuti metodologie e produce nuovi scenari socio-culturali Ruolo propositivo svolto dall educatore Scuola come ambiente di cooperazione Tecnologie in contesti educativi 4

13 Le tecnologie per la mediazione didattica Tecnologia Competenze tecniche Uso tecnico dell educazione Competenze professionali dentro contenuti e metodi didattici Tecnologie in contesti educativi 5

14 Considerazioni finali Tecnologia dell educazione e nuove tecniche della comunicazione e dell informazione non sono la stessa cosa. La tecnologia dell educazione deve guidare l apprendimento delle nuove (e delle vecchie) tecniche di informazione e comunicazione. Occorre imparare i nuovi strumenti e le loro procedure d uso anticipando i fini e non solo gli strumenti. Tecnologie in contesti educativi 6

15 Nuove tecnologie dell educazione promesse realizzazioni Nuove Tecnologie dell educazione 1

16 La FAD di terza generazione Promesse Realizzazioni Individualizzazione e personalizzazione dell apprendimento; Potenziamento dell interazione verticale studente docente; Potenziamento dell attività di costruzione individuale delle competenze; Cooperative learning Forte aumento quantitativo della dimensione informativa; Discreta qualificazione delle funzioni di assistenza degli studenti; Deludente utilizzazione delle nuove possibilità di relazione orizzontale fra partecipanti Nuove Tecnologie dell educazione 2

17 Per un modello tecnologico problematico Piano dell educazione intellettuale o cognitivo Piano dell educazione etico sociale o della socializzazione Per un modello tecnologico problematico 1

18 Il piano cognitivo Prospettiva monocognitiva alfabetizzazione culturale Prospettiva metacognitiva concettualizzazione Prospettiva fantacognitiva costruzione Per un modello tecnologico problematico 2

19 Il piano della socializzazione Educazione all autonomia Educazione alla partecipazione Educazione alla condivisione Difendere la propria identità culturale Conoscere le regole di navigazione e comunicazione Partecipare alla costruzione sociale del sapere Per un modello tecnologico problematico 3

20 Tecnica e Pedagogia Pedagogia Fornisce i modelli teorici Tecnologia dell educazione Tecnica Fornisce gli strumenti operativi Per un modello tecnologico problematico 4

21 Occorre evitare che l età della tecnica segni quel punto assolutamente nuovo nella storia, e forse irreversibile, dove la domanda non è più: Che cosa possiamo fare noi con la tecnica?, ma Che cosa la tecnica può fare di noi? (Galimberti U.) C è bisogno della pedagogia perché costruisce un oggetto educazione complesso, imprevedibile e avventuroso, perché, paradossalmente, non risolve i problemi, ma li complica come fa ogni vera scienza. (Genovesi G.). Per un modello tecnologico problematico 5