VERBALE N.1 CONSIGLIO DI INTERSEZIONE SCUOLA DELL INFANZIA BRUNO MUNARI A.S. 2014/2015

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1 VERBALE N.1 CONSIGLIO DI INTERSEZIONE SCUOLA DELL INFANZIA BRUNO MUNARI A.S. 2014/2015 Il Consiglio di Intersezione si riunisce il giorno MERCOLEDI 12 novembre 2014 alle ore presso i locali della scuola dell infanzia Bruno Munari. MEMBRI DEL CONSIGLIO DI INTERSEZIONE: INSEGNANTI SEZIONE ROSSA - CASARICO LUISA - ALQUATI STEFANIA - INSEGNANTI SEZIONE VERDE - SAMBRICI BARBARA - ZORZI MARIA INSEGNANTI SEZIONE GIALLA - PICOTTI MARIAROSA - TOSI MARIALORENA INSEGNANTI SEZIONE BLU - PITOZZI ILEANA - MARINI ANTONIA GENITORE RAPPRESENTANTE SEZIONE ROSSA - LANCINI ROSSANA GENITORE RAPPRESENTANTE SEZIONE VERDE - SCOTTI CHIARA GENITORE RAPPRESENTANTE SEZIONE GIALLA - CERETTI ELISABETTA GENITORE RAPPRESENTANTE SEZIONE BLU - ANTONELLI BARBARA INSEGNANTE I.R.C. - PANNOCCHIA SILVIA Sono assenti: - CERETTI ELISABETTA rappresentante sezione gialla. PRESIEDE IL CONSIGLIO LA RESPONSABILE DI PLESSO PITOZZI ILEANA. ORDINE DEL GIORNO: 1) INSEDIAMENTO DEL CONSIGLIO DI INTERSEZIONE; 2) PROGETTI DI ARRICCHIMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA; 3) PIANO VISITE GUIDATE E VIAGGI D ISTRUZIONE; 4) VARIE ED EVENTUALI. IL CONSIGLIO D INTERSEZIONE E APERTO A TUTTI I GENITORI. NELLA PRIMA ORA I GENITORI POSSONO PARTECIPARE COME UDITORI, NELLA SECONDA ORA SI APRE IL DIBATTITO A TUTTI, CON LA POSSIBILITA DI INTERVENIRE Pagina 1 di 6

2 1)INSEDIAMENTO DEL CONSIGLIO DI INTERSEZIONE Verbale n.1 consiglio di Intersezione L insegnante Pitozzi presenta all assemblea i rappresentanti nuovi eletti: - SCOTTI CHIARA (RAPPRESENTANTE SEZIONE VERDE); - LANCINI ROSSANA (RAPPRESENTANTE SEZIONE ROSSA); - CERETTI ELISABETTA (RAPPRESENTANTE SEZIONE GIALLA; - ANTONELLI BARBARA (RAPPRESENTANTE SEZIONE BLU). 2)PROGETTI DI ARRICCHIMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA Le insegnanti presentano l impianto progettuale del plesso per l anno scolastico in corso mediante la proiezione di slides in Power Point. di educazione religiosa accoglienza didattico annuale: GIOCHIAMO CON L ARTE continuità Laboratori e attività di intersezione Progetti a.s. 2014/2015 Progetti di lingua inglese di educazione alla sicurezza Scuola in festa! Visite e viaggi d istruzione biblioteca e promozione alla lettura A) PROGETTO ACCOGLIENZA A fine ottobre si è concluso il periodo dedicato all inserimento dei nuovi iscritti. Le insegnanti esprimono una verifica positiva grazie alla collaborazione delle famiglie in questa delicata fase iniziale. Il progetto ha toccato i seguenti contenuti: - REINCONTRO; - ACCOGLIENZA DEI NUOVI COMPAGNI; - APPARTENENZA AL GRUPPO SEZIONE; - APPARTENENZA AL GRUPPO DI ETA : PULCINI, COCCINELLE, LUPETTI E ORSI; - LE REGOLE PER STARE BENE INSIEME; - IL MIO CONTRASSEGNO; - IL CALENDARIO SETTIMANALE; - LA FESTA DELL ACCOGLIENZA. Pagina 2 di 6

3 La filastrocca del calendario settimanale ha avuto come protagonista Coniglietto Simone introdotto mediante un racconto dal titolo Non voglio andare a scuola!. La trama narrativa, molto semplice e immediata in quanto vicina alla realtà quotidiana dei bambini, ha raccolto il consenso anche dei più piccoli. B)PROGETTO DIDATTICO ANNUALE: GIOCHIAMO CON L ARTE (da novembre a maggio) Il progetto scelto per l anno scolastico in corso vede come tematica centrale il mondo dell arte. La scelta di proporre un percorso sull arte nasce dall intitolazione della nostra scuola alla figura di Bruno Munari, artista, designer e conduttore di laboratori artistici per bambini. Il laboratorio, secondo Munari, rappresenta il luogo della creatività, libertà, sperimentazione, scoperta ed apprendimento attraverso il gioco. Il progetto si propone di avvicinare i bambini all arte attraverso il fare. L osservazione della natura e delle opere d arte, la sperimentazione di materiali, strumenti e tecniche, secondo il principio del fare insieme per capire e del non dire cosa fare ma come fare, stimolano la creatività infantile come premessa al conseguimento di una personalità originale e autonoma. Questo percorso è collegato alla rappresentazione del corpo nell arte a come gli artisti rappresentano il corpo con tecniche diverse. Il bambino conosce così lo schema corporeo in tutte le sue sfaccettature. Ogni attività proposta inizia con l arrivo di una lettera che introduce l artista da conoscere. Personaggio mediatore che ci accompagnerà nel mondo dell arte sarà il coniglietto Simone. In questo primo periodo i bambini hanno ricevuto una lettera dal titolo Picasso e i periodi colorati accompagnata dalla consonante P come PABLO PICASSO. Si affronteranno le seguenti tematiche: - Il passaggio di Picasso dal periodo blu al periodo rosa; - Sperimentazioni pittoriche sul colore blu e rosa; - L autoritratto; - Il ritratto; - Creazioni pittoriche con ritratto e autoritratto. C)PROGETTI DI LINGUA INGLESE (da settembre a maggio) Nella nostra scuola si mettono in atto due proposte didattiche legate all apprendimento della lingua inglese. - PROGETTO MADRELINGUA INGLESE JOLLY PHONICS (DA SETTEMBRE A MAGGIO) Quest anno il progetto madrelingua è stato proposto anche alle scuole dell infanzia. Nel nostro plesso, il martedì ed il mercoledì, è presente un esperta madrelingua ( teacher Laura ) che si alterna nelle quattro sezioni presentando la lingua inglese attraverso il metodo jolly phonics. Questa metodologia, messa a punto da due insegnanti di una scuola primaria in Inghilterra, permette di apprendere la fonetica inglese con un approccio multisensoriale associando ad ogni suono una lettera, un movimento, una breve storia e la relativa canzone. I bambini scoprono così i diversi fonemi e consolidano quanto appreso attraverso specifici worksheets da colorare. Il materiale proposto è illustrato attraverso simpatici personaggi per facilitare l apprendimento: drum, snake, ant L ordine con cui vengono proposti i suoni è ben definito, graduale ed inizia da quelli più semplici e identificabili. Pagina 3 di 6

4 - PROGETTO LABORATORIALE HOCUS AND LOTUS PER I BAMBINI DI CINQUE ANNI (DA GENNAIO A MAGGIO) Il progetto mira a promuovere e a stimolare l interesse verso la lingua straniera. Favorisce la presa di coscienza che esistono più lingue, più modi di esprimersi e la loro conoscenza arricchisce. Il progetto, proposto in forma laboratoriale per tutti bambini di 5 anni del plesso come attività di intersezione, è gestito dall insegnante Tosi Lorena che presenterà alcuni format relativi alle avventure dei dinosauri Hocus e Lotus. D)PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA Il progetto nasce dall'importanza di educare i bambini a prendere coscienza dei rischi e dei pericoli ai quali si può andare incontro quotidianamente a scuola. Da qui la necessità di promuovere percorsi ed attività specifiche per far crescere la cultura della sicurezza. CONTENUTI DEL PROGETTO: _I PERICOLI; LE EMERGENZE (INCENDIO/ TERREMOTO); _REGOLE DI COMPORTAMENTO CONDIVISE IN RIFERIMENTO AL PIANO DI EVACUAZIONE; _PROVE PRATICHE DI EVACUAZIONE (1 auto gestita a novembre e 2 guidate dai responsabili della protezione civile). E)PROGETTO BIBLIOTECA E PROMOZIONE ALLA LETTURA UN LIBRO PER AMICO Il progetto ha la finalità di promuovere il piacere per la lettura e l interesse verso il mondo dei libri. CONTENUTI DEL PROGETTO LIBRO COME STRUMENTO DI GIOCO, DI COMUNICAZIONE E DI CONOSCENZA; LIBRO COME COMPAGNO DI AVVENTURA. FRUIZIONE DELLO SPAZIO LETTURA SCOLASTICO; PARTECIPAZIONE A INIZIATIVE PROMOSSE DALLA BIBLIOTECA COMUNALE NELL AMBITO DELLA PROMOZIONE ALLA LETTURA: VISITA ALLA BIBLIOTECA COMUNALE E INCONTRO CON L AUTORE. F)PROGETTO SCUOLA IN FESTA Il progetto nasce dall esigenza di far partecipare tutti i bambini del plesso, anche di culture diverse, a momenti di festa significativi scanditi dal calendario scolastico : Natale, Carnevale, chiusura anno, al fine di favorire la condivisione e la socializzazione. o FESTEGGIAMO IL NATALE NATALE A SCUOLA Aspettando babbo Natale per questo anno è in previsione l intervento di zampognari che contatterà l insegnante Scrollavezza o FESTEGGIAMO IL CARNEVALE o FESTEGGIAMO LA FINE DELL ANNO SCOLASTICO MOSTRA DIDATTICA BREVE SPETTACOLO CANORO CONSEGNA DEL DIPLOMA Pagina 4 di 6

5 H)PROGETTO LABORATORI I LABORATORI PRENDONO AVVIO DAL MESE DI GENNAIO E SONO COSI SUDDIVISI: LABORATORI DA GENNAIO A MAGGIO 2015 PULCINI (ANTICIPATARI) E COCCINELLE (3 ANNI) LABORATORIO SENSO-PERCETTIVO E MANIPOLATIVO Insegnanti Ileana Pitozzi, Barbara Sambrici e Lorena Tosi LUPETTI (4 ANNI) CORSO DI ACQUATICITA PRESSO PISCINA Le Gocce DI GUSSAGO (8 INCONTRI TRA FEBBRAIO E MARZO 2015) Insegnanti Marini Antonia, Casarico Luisa e Picotti Mariarosa ORSI (5 ANNI) LABORATORIO DI LINGUA INGLESE CONDOTTO DALL INS.Tosi Lorena; LABORATORIO LINGUISTICO-FONOLOGICO E LOGICO-MATEMATICO Insegnanti Zorzi Katia e Alquati Stefania I)PROGETTO CONTINUITA Il progetto mira a creare momenti di raccordo tra i due ordini di scuola mediante la costruzione di specifici percorsi didattici. Ha lo scopo di favorire nel bambino un sereno passaggio dalla scuola dell infanzia alla scuola primaria. I BAMBINI VISITANO LA SCUOLA PRIMARIA DI APPARTENENZA IN DUE MOMENTI: - IN OCCASIONE DELLA FESTA DI MEZZA QUARESIMA; - A FINE MAGGIO. L)PROGETTO DI EDUCAZIONE RELIGIOSA L insegnante Pannocchia espone il progetto di educazione religiosa. Si sottolinea che gli argomenti proposti seguono le indicazioni ministeriali e che non si tratta di catechismo ma di una forma di risposta alle prime domande di senso che i bambini già a questa età si pongono. Ecco che l'irc a scuola non può in alcun modo assomigliare ad una catechesi ma si propone di insegnare, con le stesse modalità adottate dalle maestre di sezione ( l'esperienza diretta, il gioco, le canzoni, l'ascolto e la conversazione, l'esecuzione di lavoretti individuali e collettivi) a riconoscere alcune realtà che ci circondano. I nuclei tematici essenziali riguardano il Creato e la natura come doni di un Dio Padre (quindi come tali da rispettare e godere), la figura di Gesù come uno dei grandi esempi di vita per il mondo intero e per i cristiani come Dio vivente, e la Chiesa, in senso duplice: Chiesa come collettività, famiglia di fedeli, e Chiesa come casa di accoglienza e amore. I bambini imparano che la vita e' un grande dono, che loro sono unici e dunque la vita merita di essere vissuta al meglio, che c'è' un Essere che li ha voluti che li guarda con amore, come mamma e papà, e li invita a diventare grandi e a fare cose grandi. Pagina 5 di 6

6 I bambini inoltre iniziano a confrontarsi con i primi rudimenti della "moralità" ovvero l'insieme di domande fondamentali che appartengono a un processo di crescita e di educazione integrale. 3)PIANO VISITE GUIDATE E VIAGGI D ISTRUZIONE Le uscite didattiche rappresentano un occasione di arricchimento in quanto permettono di approfondire ed ampliare le tematiche legate ai progetti didattici. Le iniziative proposte sono le seguenti: USCITE LUOGO DATA Laboratori artistici per i bambini di 5 anni Iniziative promosse dalla biblioteca comunale per i bambini di 5 anni Visita alla Caserma dei vigili del fuoco per i bambini di 5 anni Corso di acquaticità per i bambini di 4 anni Pinacoteca dell età evolutiva Rezzato (Bs) Biblioteca comunale Gussago Brescia Piscina le Gocce Gussago 11 dicembre 2014 Data da definire Primavera 2015 Data da definire Primavera 2015 Da gennaio 2015 a marzo )VARIE ED EVENTUALI Le rappresentanti di sezione chiedono chiarimenti riguardo alle iniziative natalizie. Le insegnanti spiegano che si terrà la tradizionale festa con Babbo Natale per i bambini durante la quale si svolgerà uno scambio augurale e la consegna di materiali didattici per le sezioni. I genitori si dichiarano disponibili ad organizzare una bancarella di vendita torte per incrementare la cassa scolastica e in merito a questa iniziativa si farà un sondaggio tra i genitori per valutarne la collaborazione. Terminati i punti di discussione l incontro si chiude alle ore 18,15 circa. Gussago, 12 novembre 2014 Picotti Mariarosa Pagina 6 di 6