Scuola primaria paritaria

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1 Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola primaria paritaria Anno scolastico 2007/2008 Classe 2 A Classe 2 B Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Insegnante Lattanzi Federica (Discipline: Italiano, Storia, Geografia, Arte e Immagine, Matematica, Scienze naturali e sperimentali, Tecnologia) Insegnante Furlan Maria Cristina (Discipline: Italiano, Storia, Geografia, Arte e Immagine, Matematica, Scienze naturali e sperimentali, Tecnologia) Insegnanti specialiste: Bonaldo Maria Rosa (Musica) Canti Franca (Religione) Garrino Anna (Inglese) Ballerio Silvana (Corpo Movimento Sport) NUMERO UNITÀ APPRENDIMENTO 0 VERIFICHE DEI PREREQUISITI Descrizione sommaria degli obiettivi Italiano: comprendere il significato di un testo narrativo ascoltato; leggere e comprendere un testo; osservare vignette e produrre semplici didascalie; rispondere a domande di comprensione; scrivere correttamente sotto dettatura. Matematica: riconoscere il valore posizionale delle cifre; tracciare percorsi; eseguire addizioni e sottrazioni entro il 20 con il calcolo mentale; risolvere un problema. Periodo dell anno in cui verrà proposta settembre (15 giorni circa) leggere in modo espressivo, rispettando la punteggiatura; comprendere il contenuto di testi in prosa e in poesia, individuandone gli elementi essenziali; saper riferire oralmente il contenuto di brevi testi letti; formulare pensieri personali e scrivere rispettando un ordi- 1/6

2 1 ne logico; comprendere il significato di testi descrittivi, riconoscendone la funzione e individuando l oggetto della descrizione e le caratteristiche essenziali; pianificare semplici testi descrittivi; conoscere e utilizzare convenzioni ortografiche; individuare il contesto e lo scopo della comunicazione. Storia: utilizzare correttamente gli indicatori temporali (prima/dopo); riordinare gli eventi in successione logica e analizzare situazione di concomitanza spaziale e di contemporaneità; individuare relazioni di causa-effetto e formulare ipotesi sugli effetti possibili di una causa. Geografia: utilizzare in modo appropriato gli indicatori spaziali ( sotto/sopra; destra/sinistra; di fronte/dietro;ecc); riconoscere e definire la posizione di oggetti e persone rispetto a un punto di riferimento. Musica: distinguere e definire i parametri del suono; cantare in gruppo con proprietà di ritmo e di intonazione. Arte e immagine: riconoscere e usare gli elementi del linguaggio visivo: colori primari e secondari, caldi e freddi; utilizzare varie tecniche grafiche e pittoriche; svolgere attività pratiche e/o tecnico-costruttive, utilizzando materiali diversi per produrre manufatti. Matematica: leggere e scrivere i numeri naturali entro il 50; contare in modo progressivo e regressivo; riconoscere il valore posizionale delle cifre; saper confrontare e ordinare i numeri naturali: > < =; eseguire addizioni e sottrazioni in colonna senza cambio; eseguire, rappresentare e risolvere problemi utilizzando le operazioni adatte; individuare le caratteristiche delle principali figure geometriche piane e solide. Tecnologia: utilizzare strumenti informatici: consolidare le conoscenze riguardanti il programma di videoscrittura Word, lavorare con Paint. Scienze: riconoscere le caratteristiche degli esseri viventi e non viventi; osservare ed individuare differenze, somiglianze, caratteristiche del mondo vegetale e animale; individuare le parti che compongono la pianta. Religione: Comprendere che il mondo è opera di Dio, affidato alla responsabilità dell uomo; apprezzare e rispettare il valore umano e religioso della salvaguardia del creato. Corpo movimento e sport: Padroneggiare e gestire in forma consapevole,organizzata e personale gli schemi motori dinamici in relazione alle variabili spazio temporali. Inglese: Saper identificare e descrivere parti del viso, saper presentarsi,parlare della propria età. Saper descrivere emozioni. La festa di Halloween. CONSOLIDAMENTO DEI PRECEDENTI CONTENUTI ottobre - novembre 2/6

3 2 leggere in modo espressivo, rispettando la punteggiatura; comprendere il contenuto di testi narrativi e descrittivi, riconoscendone la funzione e individuandone gli elementi essenziali; saper riferire oralmente il contenuto di testi letti; pianificare semplici testi descrittivi; produrre semplici testi narrativi, partendo da una sequenza ordinata di immagini; conoscere e utilizzare convenzioni ortografiche; identificare e concordare nomi, articoli e aggettivi qualificativi; arricchire il lessico. Storia: utilizzare correttamente il calendario; conoscere il criterio di durata; individuare e comprendere le trasformazioni naturali e artificiali; individuare nella propria storia personale trasformazioni e cambiamenti causati dallo scorrere del tempo. dicembre gennaio Geografia: rappresentare graficamente piccoli spazi e usare la legenda (pianta); riconoscere i principali tipi di spazi (aperti, chiusi, pubblici, privati); la casa. Musica: distinguere e definire i parametri del suono; utilizzare le risorse espressive della vocalità; conoscere alcuni simboli tradizionali della notazione musicale. Arte e immagine: utilizzare varie tecniche grafiche e pittoriche; svolgere attività pratiche e/o tecnico-costruttive, utilizzando materiali diversi per produrre manufatti; collocare gli oggetti nello spazio, individuandone i campi e i piani. Matematica: leggere e scrivere i numeri naturali entro il 100; distinguere numeri pari e numeri dispari; approfondire il concetto di addizione e sottrazione collegandoli alle rispettive proprietà; eseguire addizioni in riga e in colonna senza e con il cambio; approfondire il concetto di sottrazione come resto e come differenza; acquisire il concetto di moltiplicazione come addizione ripetuta; acquisire e memorizzare le tabelline; risolvere problemi che richiedono l uso di addizione, sottrazione e moltiplicazione; riconoscere le linee aperte, chiuse, spezzate, curve, miste. Tecnologia: scrivere semplici brani usando la videoscrittura e disegnare usando Paint. Scienze: conoscere gli animali e le loro caratteristiche Religione: Apprezzare il valore del dono; cogliere che per i cristiani il Natale è la festa di Gesù, dono di Dio; saper avvicinarsi al Vangelo in modo corretto. Corpo movimento e sport: Padroneggiare efficacemente gli aspetti coordinativi oculomanuali. Partecipare attivamente al gioco rispettando indicazioni e regole Inglese : Saper identificare alcuni giocattoli.saper identificare forme geometriche. Saper contare fino a 15. Christmas: preparazione di biglietto auguri di Natale. CONSOLIDAMENTO DEI PRECEDENTI CONTENUTI 3/6

4 3 leggere in modo espressivo, rispettando la punteggiatura; saper riferire oralmente il contenuto di testi letti; continuare, concludere o modificare il finale di un testo narrativo; pianificare semplici testi narrativi; leggere e comprendere gli elementi di una favola; conoscere e utilizzare le principali parti del discorso: nomi, articoli, aggettivi qualificativi, verbi; conoscere e utilizzare convenzioni ortografiche; riconoscere e produrre frasi minime; arricchire il lessico. Storia: individuare nella propria storia personale trasformazioni e cambiamenti causati dallo scorrere del tempo; leggere e interpretare le testimonianze del passato; distinguere e confrontare alcuni tipi di fonte storica, orale e scritta; rappresentare avvenimenti del passato recente mediante linee temporali. Geografia: riconoscere gli elementi fisici e antropici di un paesaggio; descrivere i principali paesaggi: la montagna, il mare; utilizzare la terminologia appropriata. Musica: distinguere e definire i parametri del suono; eseguire canti tradizionali per imitazione; produrre con la voce suoni e rumori. Arte e immagine: utilizzare varie tecniche grafiche e pittoriche; svolgere attività pratiche e/o tecnico-costruttive, utilizzando materiali diversi per produrre manufatti; rilevare lo stile formale e tecnico di alcuni pittori; Matematica: eseguire addizioni e sottrazioni in riga e in colonna senza e con il cambio; eseguire moltiplicazioni in colonna senza il cambio; acquisire il concetto di divisione come ripartizione e come contenenza; acquisire e memorizzare le tabelline; risolvere problemi che richiedono l uso delle quattro operazioni; operare con i sistemi di misura; Tecnologia: scrivere semplici brani usando la videoscrittura e disegnare usando Paint. Scienze: conoscere i cambiamenti di stato dell acqua; conoscere il ciclo dell acqua. Religione: Cogliere l importanza della chiamata dei primi Apostoli; conoscere il contenuto di alcune parabole. Corpo movimento e sport:organizzare condotte motorie sempre più comllesse, coordinando vari schemi di movimento in simultaneità e in successione Inglese: Saper identificare cibi e bevande (singolare e plurale). Saper parlare dei propri cibi preferiti. Saper ringraziare. CONSOLIDAMENTO DEI PRECEDENTI CONTENUTI leggere in modo espressivo, rispettando la punteggiatura; saper leggere un fumetto; comprendere il contenuto di testi di vario tipo (narrativi, descrittivi, favole, fiabe, fumetti) riconoscendone la funzione e individuandone gli elementi essenziali; saper riferire oralmente il contenuto di testi letti; pianificare testi di vario tipo, distinguendo le idee essen- febbraio marzo 4/6

5 4 ziali dalle superflue; date le immagini, strutturare un fumetto; drammatizzare brevi testi; conoscere e utilizzare convenzioni ortografiche;conoscere e concordare i verbi del modo indicativo, tempi presente, passato, futuro; riconoscere e produrre la frase minima e individuare le domande che aiutano ad espanderla; arricchire il lessico. Storia: conoscere la suddivisione del giorno in ore, minuti e utilizzare l orologio nelle sue funzioni Geografia: conoscere e descrivere i principali paesaggi: la collina, la città; utilizzare la terminologia appropriata. Musica: produrre con la voce suoni e rumori; conoscere il nome delle note in base alla loro collocazione sul pentagramma. Arte e immagine: utilizzare varie tecniche grafiche e pittoriche; svolgere attività pratiche e/o tecnico-costruttive, utilizzando materiali diversi per produrre manufatti; rilevare lo stile formale e tecnico di alcuni pittori; comprendere il messaggio trasmesso attraverso un illustrazione o un immagine poetica; rielaborare, mediante il colore, la figura e lo sfondo di un immagine pittorica Matematica: eseguire addizioni e sottrazioni in riga e in colonna senza e con il cambio;eseguire moltiplicazioni in colonna con il cambio; acquisire il concetto di divisione come ripartizione e come contenenza; acquisire e memorizzare le tabelline; risolvere problemi che richiedono l uso delle quattro operazioni; operare con i sistemi di misura; riconoscere simmetrie; utilizzare elementi di statistica e probabilità per risolvere problemi; scrivere semplici brani usando la videoscrittura e disegnare usando Paint. Tecnologia: scrivere semplici brani usando la videoscrittura e disegnare usando Paint. Scienze: conoscere alcune caratteristiche di solidi, liquidi e gas; riconoscere le trasformazioni; individuare ragioni nella trasformazione dei materiali. Religione: Conoscere il significato della Pasqua cristiana come vittoria di Gesù sulla morte; conoscere gli avvenimenti più importanti dell ultima settimana di vita di Gesù; approfondire la figura di Maria. Corpo movimento e sport:mantenere un impegno motorio prolungato nel tempo controllando il proprio corpo nella sua funzionalità cardio-respiratoria e muscolare Inglese : Saper identificare le stanze della casa. Saper identificare alcuni oggetti d arredamento. Saper descrivere dove si trovano gli oggetti. aprile - maggio 5/6

6 Per i contenuti, le modalità, i riferimenti ai documenti nazionali, gli obiettivi formativi e didattici più specifici si vedano le schede di progettazione disciplinare relative alle singole unità. Saronno, Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante. 6/6