ISTITUTO COMPRENSIVO IV OVEST SASSUOLO A.S CLASSE SECONDA SCUOLA PRIMARIA

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1 LINGUA ITALIANA ASCOLTARE, PARLARE E COMPRENDERE 1.1 Prestare attenzione ai messaggi orali, tenendo conto del contesto 1.2 Riconoscere globalmente il significato e la funzione di un semplice messaggio 1.3 Ascoltare, comprendere ed eseguire un comando 1.4 Ascoltare e intervenire con pertinenza nelle conversazioni 1.5 Ascoltare la lettura dell insegnante e rispondere a semplici domande 1.6 Comprendere le principali informazioni date da un semplice testo ascoltato 1.7 Riferire le proprie esperienze personali utilizzando un linguaggio semplice e corretto 1.8 Descrivere oralmente in modo corretto cose, animali, persone e personaggi 1.9 Individuare e riferire i dati di un racconto, di una fiaba e una favola 1.10 Ricercare significati di parole in rapporto al contesto 1.11 Memorizzare e ripetere semplici filastrocche e/o poesie 1.12 Drammatizzare, in modo guidato, brevi storie LEGGERE 2.1 Eseguire la lettura di testi ad alta voce 2.2 Eseguire la lettura di testi ad alta voce, rispettando la punteggiatura 2.3 Eseguire la lettura silenziosa dei testi 2.4 Leggere semplici testi individuando gli elementi essenziali (trama, personaggi) 2.5 Comprendere un testo letto 2.6 Individuare testi narrativi, descrittivi, poetici 2.7 Riferire con parole proprie il contenuto del testo 2.8 Ricercare il significato delle parole dal contesto 3 Obiettivo formativo: SCRIVERE 3.1 Scrivere correttamente parole e frasi via via più complesse 3.2 Arricchire il patrimonio lessicale personale 3.3 Riordinare e tradurre in parole scritte sequenze di immagini e viceversa 3.4 Rispondere per iscritto a semplici domande 3.5 Descrivere per iscritto cose, animali, persone e paesaggi 3.6 Produrre semplici testi narrativi e descrittivi 3.7 Rispettare connessioni logico - temporali 3.8 Variare gli elementi di una storia 3.9 Ricercare la conclusione in storie ascoltate o lette 4 Obiettivo formativo: RIFLETTERE SULLE STRUTTURE DELLA LINGUA 4.1 Strutturare la frase utilizzando soggetto, predicato ed espansione 1

2 4.2 Riconoscere e consolidare le principali regole ortografiche ( digrammi, doppie, accento, elisione, troncamento, divisione in sillabe, uso dell H) 4.3 Utilizzare lettere, sillabe, parole e disegni per giochi linguistici 4.4 Strutturare la frase utilizzando soggetto, predicato ed espansione 4.5 Conoscere e utilizzare correttamente i principali segni di punteggiatura 4.6 Utilizzare i caratteri del corsivo STORIA ORIENTARSI E COLLOCARE NELLO SPAZIO E NEL TEMPO FATTI ED EVENTI 1.1 Ordinare in successione una serie di immagini e di azioni secondo la scansione: prima, adesso, dopo (passato, presente, futuro) 1.2 Ordinare in successione i giorni della settimana, le stagioni, i mesi, le parti del giorno 1.3 Individuare azioni contemporanee e azioni avvenute in un determinato momento della giornata. 1.4 Cogliere le relazioni causa effetto CONOSCERE, RICOSTRUIRE E COMPRENDERE EVENTI E TRASFORMAZIONI STORICHE 2.1 Ricostruire la storia del bambino, utilizzando fonti di vario tipo: fotografie, testimonianze, oggetti 2.2 Ricostruire la storia di oggetti significativi 2.3 Individuare le trasformazioni operate dal tempo nelle persone, negli animali, nei vegetali, nelle cose 2.4 Riconoscere ed utilizzare fonti diverse: testimonianze, reperti, documenti EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 1.1 Imparare a rispettare se stessi e gli altri 1.2 Riconoscere e usare le espressioni linguistiche che favoriscono lo sviluppo dei rapporti sociali con i compagni e gli adulti 1.3 Conoscere e imparare ad applicare le regole che guidano la vita della classe e della scuola 1.4 Contribuire a realizzare un clima positivo nella vita quotidiana 1.5 Rispettare gli incarichi assunti e portarli a termine 1.6 Sapere utilizzare gli spazi e gli oggetti comuni 1.7 Presentarsi e fornire informazioni su di sé 1.8 Sapere stabilire scambi comunicativi all interno della classe 2

3 GEOGRAFIA ORIENTARSI E COLLOCARE NELLO SPAZIO E NEL TEMPO FATTI ED EVENTI 1.1 Conoscere ed osservare gli ambienti naturali 1.2 Descrivere i luoghi di vacanza: il mare, la montagna 1.3 Descrivere ambienti vicini: il fiume, la campagna, la collina 1.4 Scoprire somiglianze e differenze tra i diversi ambienti OSSERVARE, DESCRIVERE E CONFRONTARE PAESAGGI CON L USO DI CARTE E RAPPRESENTAZIONI 2.1 Osservare e rappresentare spazi frequentati: l aula, la scuola 2.2 Ricercare ed individuare le funzioni dei vari elementi in un determinato ambiente 2.3 Rafforzare l acquisizione dei concetti topologici (sopra, sotto, davanti, dietro, destra, sinistra, dritto, obliquo) 2.4 Effettuare e rappresentare graficamente percorsi 2.5 Comprendere l interazione tra l uomo e l ambiente 2.6 Leggere ed interpretare carte seguendo una legenda 2.7 Costruire piante e mappe utilizzando il disegno 2.8 Leggere, costruire ed utilizzare mappe, carte e rappresentazioni geografiche ARTE E IMMAGINE PRODURRE MESSAGGI CON L USO DI LINGUAGGI, TECNICHE E MATERIALI DIVERSI 1.1 Esprimere il proprio vissuto mediante il disegno 1.2 Rappresentare con il disegno una storia ascoltata 1.3 Sapere distinguere e utilizzare colori primari e secondari 1.4 Utilizzare tecniche diverse 1.5 Manipolare materiale plasmabile e utilizzare materiale di diverso tipo per realizzare forme e figure LEGGERE E COMPRENDERE IMMAGINI DI DIVERSO TIPO 2.1 Riconoscere e denominare gli elementi che costituiscono un immagine (personaggi, luoghi, tempi, oggetti) 2.2 Riconoscere e denominare i colori dominanti 2.3 Riconoscere il tipo d ambiente rappresentato in un immagine 2.4 Verbalizzare i dati desunti dalla lettura di un immagine 3

4 EDUCAZIONE AL SUONO E ALLA MUSICA ASCOLTARE, ANALIZZARE E RAPPRESENTARE FENOMENI SONORI E LINGUAGGI MUSICALI 1.1 Eseguire e produrre suoni e musica con la voce, con il corpo e con gli strumenti 1.2 Inventare ed eseguire semplici partiture ritmiche 1.3 Riconoscere alcune caratteristiche del suono: forte/piano, lungo/corto, alto/basso, acuto/grave 1.4 Analizzare, in modo guidato, brani ascoltati ESPRIMERSI CON IL CANTO E SEMPLICI STRUMENTI 2.1 Produrre semplici sequenze sonore 2.2 Produrre ritmi con il corpo 2.3 Memorizzare il testo di un canto 2.4 Sincronizzare il proprio canto a quello degli altri cantando in modo adeguato ed espressivo RELIGIONE CONOSCERE ESPRESSIONI, DOCUMENTI, E CONTENUTI ESSENZIALI DELLA RELIGIONE CATTOLICA 1.1 Conoscere i tratti fondamentali della vita e della missione di Gesù 1.2 Conoscere il centro degli avvenimenti cristiani: passione, morte e risurrezione di Gesù 1.3 Leggere il Natale come festa religiosa 1.4 Conoscere la figura di Maria, primo modello di vita cristiana RISPETTARE E APPREZZARE I VALORI RELIGIOSI E ETICI NELL ESISTENZA DELLE PERSONE E NELLA STORIA DELL UMANITA 2.1 Capire che il cristiano deve rispettare ogni cosa perché dono di Dio 2.2 Scoprire l importanza del vivere insieme; sviluppare sentimenti di rispetto e di amicizia nei confronti degli altri MATEMATICA 1 Obiettivo Formativo: OPERARE CON I NUMERI 1.1 Raggruppare quantità entro il 100 in base dieci: concetto di cambio 1.2 Ricostruire i numeri entro il 100 con abaco e regoli 1.3 Comporre e scomporre i numeri entro il Scrivere, leggere e rappresentare quantità entro il Conoscere il valore posizionale delle cifre 4

5 1.6 Riordinare e confrontare i numeri entro il 100 con uso di simbologie 1.7 Numerare progressivamente e regressivamente entro il 100 per iscritto e oralmente 1.8 Individuare il precedente e il successivo entro il Riconoscere i numeri pari e dispari entro il Conoscere la funzione dello zero LE QUATTRO OPERAZIONI 2.1 Eseguire addizioni calcolando la somma in riga Riconoscere ed utilizzare la proprietà commutativa dell addizione 2.3 Eseguire sottrazioni in riga calcolando la differenza 2.4 Costruire le tabelle dell addizione e della sottrazione 2.5 Calcolare addizioni e sottrazioni in colonna anche con i cambi 2.6 Rappresentare la moltiplicazione con gli schieramenti 2.7 Eseguire moltiplicazioni come addizioni ripetute 2.8 Eseguire moltiplicazioni con il prodotto cartesiano 2.9 Costruire la tabella della moltiplicazione e memorizzare i prodotti 2.10 La proprietà commutativa della moltiplicazione 2.11 Il ruolo dello zero e dell uno nella moltiplicazione 2.12 Eseguire moltiplicazioni in colonna con il moltiplicatore a una cifra 2.13 Avviare al concetto di divisione 2.14 Calcolare in collegamento reciproco il doppio/la metà, il triplo/un terzo 2.15 Comprendere che moltiplicazioni e divisioni sono operazioni inverse 2.16 Eseguire divisioni tra numeri naturali con strumenti e tecniche diverse 3 Obiettivo formativo: LO SPAZIO E LE FIGURE 3.1 Eseguire, rappresentare e descrivere percorsi 3.2 Descrivere secondo alcune delle principali relazioni spaziali la collocazione di oggetti 3.3 Individuare le caselle e gli incroci sul piano quadrettato mediante coppie ordinate 3.4 Distinguere le principali figure geometriche del piano e dello spazio 3.5 Individuare e costruire figure simmetriche 3.6 Distinguere e classificare le linee sulla base di caratteristiche definite 3.7 Riconoscere intuitivamente l equiestensione di figure piane 4 Obiettivo formativo: LA MISURA 4.1 Osservare oggetti individuando in essi alcune grandezze misurabili 4.2 Confrontare e ordinare praticamente grandezze in rapporto ad un campione non convenzionale 4.3 Effettuare misure con oggetti e strumenti 5

6 4.4 Utilizzare in contesti concreti banconote e monete 4.5 Effettuare semplici cambi con euro 5 Obiettivo formativo: INTRODUZIONE AL PENSIERO RAZIONALE 5.1 Cogliere in una situazione di esperienza i possibili aspetti problematici e ricercarne soluzioni logiche 5.2 Simulare attraverso il gioco situazioni problematiche individualmente e collettivamente e risolverle facendo uso di materiali comuni e strutturati 5.3 Individuare i dati utili 5.4 Individuare i dati superflui 5.5 Rappresentare la situazione problematica 5.6 Individuare la domanda 5.7 Riconoscere la domanda non pertinente 5.8 Risolvere problemi che richiedono l uso dell addizione 5.9 Risolvere problemi che richiedono l uso della sottrazione (resto) 5.10 Risolvere problemi che richiedono l uso della sottrazione (differenza) 5.11 Risolvere problemi che richiedono l uso della moltiplicazione (addizione ripetuta) 5.12 Risolvere problemi che richiedono l uso della moltiplicazione (prodotto cartesiano) 5.13 Risolvere problemi che richiedono una domanda e un operazione 5.14 Produrre un testo problematico data una rappresentazione grafica 5.15 Produrre un testo problematico data una domanda 5.16 D.16 Produrre un testo problematico data un operazione aritmetica 5.17 Produrre un testo problematico data una coppia di numeri 5.18 Dato un problema aperto, trovare le possibili soluzioni 5.19 Rappresentare la soluzione con diagrammi a blocchi 5.20 Ordinare oggetti, figure, azioni nel tempo e nello spazio secondo un criterio e la sua negazione 5.21 Riconoscere l attributo che spieghi la classificazione data 5.22 Stabilire relazioni tra due o più oggetti posti a confronto utilizzando frecce 5.23 Avviare un indagine formulando chiaramente la domanda cui si vuole rispondere 5.24 Riconoscere l opportunità di ordinare i dati raccolti 5.25 Visualizzare i dati dell indagine in semplici rappresentazioni grafiche: istogrammi, ideogrammi 5.26 Leggere una rappresentazione data e trarne alcune informazioni 5.27 Scrivere in sequenze le operazioni necessarie in una data situazione (diagramma di flusso) 5.28 Usare correttamente i quantificatori tutti, ogni, alcuni, qualche, 5.29 Conoscere e utilizzare i termini: certo, probabile, possibile, forse, non so 5.30 Conoscere e utilizzare i funzionali: e, o, non, vero, falso 6

7 TECNOLOGIA INDAGARE LA REALTA CIRCOSTANTE RILEVANDONE RELAZIONI, SIMILITUDINI E DIFFERENZE 1.1 Osservare gli oggetti, il loro funzionamento e il contesto d uso 1.2 Osservare e descrivere gli oggetti e le loro parti 1.3 Conoscere proprietà di alcuni materiali caratteristici degli oggetti: legno, plastica, metalli, vetro, argilla 1.4 Avviarsi a una prima forma di conoscenza del computer SCIENZE OSSERVARE, PORRE DOMANDE, FARE IPOTESI E VERIFICARLE 1.1 Saper osservare un oggetto 1.2 Saper osservare in modo ordinato e finalizzato un fenomeno 1.3 Saper osservare in modo ordinato e finalizzato indagando su alcune proprietà della materia delle piante e degli animali 1.4 Saper confrontare individuando uguaglianze e differenze 1.5 Saper ordinare gli oggetti in base alla loro proprietà 1.6 Saper porre domande coerenti in relazione all oggetto d indagine 1.7 Manipolare e osservare direttamente per verificare le previsioni 1.8 Produrre semplici spiegazioni e rappresentazioni di procedimenti e di fenomeni 1.9 Eseguire esperimenti per convalidare o meno delle ipotesi 1.10 Individuare le proprietà degli oggetti direttamente esplorati 1.11 Sapere osservare un oggetto EDUCAZIONE MOTORIA PADRONEGGIARE ABILITA MOTORIE DI BASE IN SITUAZIONI DIVERSE 1.1 Riconoscere e denominare su di sé e sugli altri le diverse parti del corpo 1.2 Riconoscere la propria padronanza laterale 1.3 Migliorare la capacità di respirazione 1.4 Ordinare in successione temporale azioni motorie 1.5 Acquisire una corretta deambulazione 1.6 Camminare, correre e saltare con diverse capacità e posture 1.7 Riprodurre con il corpo un ritmo ascoltato 1.8 Lanciare la palla in direzione e alla distanza richiesta 1.9 Mantenere l equilibrio statico per vari secondi 1.10 Partecipare a giochi di squadra, rispettando le regole 1.11 Drammatizzare varie situazioni comunicative 7

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