Al Dirigente Scolastico dell I.I.S. F. Algarotti Venezia. anno scolastico 2016/2017. Classe 1 A AFM. Situazione iniziale della classe:

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1 PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE ANNUALE Al Dirigente Scolastico dell I.I.S. F. Algarotti Venezia Prof /ssa SARTORIO MARISA Classe 1 A AFM Materia ECONOMIA AZIENDALE anno scolastico 2016/2017 Situazione iniziale della classe: Obiettivi generali da raggiungere: Questo insegnamento nel biennio è teso a fornire una visione organica ed essenziale dell operare dell impresa. Le conoscenze così acquisite dovranno risultare di base per affrontare le problematiche del triennio. Importante è l acquisizione di un linguaggio tecnico appropriato di base Obiettivi educativi e cognitivi trasversali: Insegnare la comprensione del rispetto delle regole per un proficuo lavoro scolastico e di vita in comune. Educare al rispetto dei compagni, del personale che lavora all interno della scuola, dell'ambiente e dei beni comuni. Favorire il processo di socializzazione e partecipazione attiva alla vita scolastica. Indirizzare gli alunni al dialogo, alla collaborazione, alla tolleranza nel rispetto delle diversità sia etniche che religiose o altro. Favorire lo sviluppo di una mentalità operativa Promuovere le capacità di analisi, di confronto, di collegamento. Potenziare le capacità logiche per acquisire un corretto metodo di lavoro. Promuovere l'acquisizione di abilità collegabili ai vari campi disciplinari Risultati di apprendimento: L acquisizione consapevole e riflessiva dei contenuti dei singoli moduli formativi dovrà essere tale da sviluppare conoscenze, abilità e competenze in grado di portare lo studente alla realizzazione di specifiche applicazioni Conoscenze: Conoscere le principali relazioni tra grandezze, i calcoli percentuali e i riparti proporzionali. Conoscere l azienda, la sua organizzazione. Conoscere il contratto di compravendita, l IVA e i principali documenti della compravendita.

2 Abilità: Riconoscere i principali settori in cui sono organizzate le attività economiche del proprio territorio Individuare i vari fattori produttivi Riconoscere le diverse tipologie di azienda, struttura elementare Individuare e applicare i procedimenti di calcolo più idonei alla risoluzione di problemi economicoaziendali. Competenze: Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico. Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi. Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Approccio metodologico: I vari argomenti del programma saranno svolti facendo ricorso a più metodologie e allo scopo di sviluppare negli studenti abilità e competenze diverse in funzione degli obbiettivi prefissati, tali metodologie si concretizzeranno attraverso la lezione frontale, scoperta guidata, analisi di situazioni e brevi ripassi orali quotidiani delle lezioni precedenti molto utili agli studenti per sviluppare la capacità espositiva e per approfondire e consolidare i concetti. Articolazione dell attività didattica in modelli operativi Le principali relazioni tra grandezze economiche Le proporzioni I calcoli percentuali, i problemi del sopra sotto cento, le percentuali successive e a scaglioni I riparti proporzionale L azienda e la sua organizzazione (prima parte) L azienda e la sua organizzazione (seconda parte) Gli scambi economici e la compravendita L IVA I documenti della compravendita Tempi 1 Trimestre 2 Pentamestre Risorse e strumenti: Libro di testo: Con noi in azienda plus di Fortuna/Montanaro ed. Le Monnier Verifiche e Valutazione: Le verifiche sommative saranno proposte al termine di ogni U.D. Esse saranno precedute da verifiche formative costituite da test oggettivi e da domande poste singolarmente agli alunni. Sono previste due verifiche scritte e una orale nel trimestre e tre scritte e due orali nel pentamestre.

3 Per la VALUTAZIONE sarà fatto riferimento alla griglia approvata dal Dipartimento di Economia Aziendale. Modalità di recupero curricolare: Per gli allievi che presenteranno difficoltà di rielaborazione dei contenuti, al fine del necessario conseguimento delle competenze di base previste dall azione didattica, verranno organizzati in itinere interventi individualizzati mirati al recupero ed al rafforzamento delle abilità da conseguire. Per casi con gravi lacune difficilmente sanabili saranno proposti eventualmente corsi di sostegno o sportello durante il corso dell anno scolastico Venezia, 14 ottobre 2016 LA DOCENTE Marisa Sartorio PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE ANNUALE Al Dirigente Scolastico dell I.I.S. F. Algarotti Venezia Prof /ssa SARTORIO MARISA Materia ECONOMIA AZIENDALE Classe 2A AFM anno scolastico 2016/2017 Situazione iniziale della classe: Obiettivi generali da raggiungere: Questo insegnamento nel biennio è teso a fornire una visione organica ed essenziale dell operare dell impresa. Le conoscenze così acquisite dovranno risultare di base per affrontare le problematiche del triennio. Importante è l acquisizione di un linguaggio tecnico appropriato di base Obiettivi educativi e cognitivi trasversali: Insegnare la comprensione del rispetto delle regole per un proficuo lavoro scolastico e di vita in comune. Educare al rispetto dei compagni, del personale che lavora all interno della scuola, dell'ambiente e dei beni comuni.

4 Favorire il processo di socializzazione e partecipazione attiva alla vita scolastica. Indirizzare gli alunni al dialogo, alla collaborazione, alla tolleranza nel rispetto delle diversità sia etniche che religiose o altro. Favorire lo sviluppo di una mentalità operativa Promuovere le capacità di analisi, di confronto, di collegamento. Potenziare le capacità logiche per acquisire un corretto metodo di lavoro. Promuovere l'acquisizione di abilità collegabili ai vari campi disciplinari Risultati di apprendimento: L acquisizione consapevole e riflessiva dei contenuti dei singoli moduli formativi dovrà essere tale da sviluppare conoscenze, abilità e competenze in grado di portare lo studente alla realizzazione di specifiche applicazioni Conoscenze: Conoscere i principali documenti della compravendita. Conoscere l interesse e il montante. Conoscere lo sconto commerciale e il valore attuale Conoscere i titoli di credito. Conoscere i mezzi di pagamento bancari e postali. Conoscere il fabbisogno finanziario Abilità: Predisporre le fatture con una aliquota, calcolando l iva e il prezzo finale secondo le clausole contrattuali. Applicare i calcoli relativi all interesse e ai problemi connessi. Applicare i calcoli relativi all estinzione anticipata di un credito Compilare i titoli di credito Compilare i mezzi di pagamento bancari. Riconoscere le varie fonti del finanziamento aziendale Competenze: Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico. Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi. Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Approccio metodologico: I vari argomenti del programma saranno svolti facendo ricorso a più metodologie e allo scopo di sviluppare negli studenti abilità e competenze diverse in funzione degli obbiettivi prefissati, tali metodologie si concretizzeranno attraverso la lezione frontale, scoperta guidata, analisi di situazioni e brevi ripassi orali quotidiani delle lezioni precedenti molto utili agli studenti per sviluppare la capacità espositiva e per approfondire e consolidare i concetti.

5 Articolazione dell attività didattica in modelli operativi Tempi I riparti proporzionali Ripasso della fattura ad una aliquota IVA e calcolo riparto spese non documentate nella fattura a più aliquote IVA I calcoli finanziari: Interesse e Montante: formule dirette e inverse Sconto e Valore Attuale. Formule dirette e inverse Gli strumenti del regolamento: I titoli di credito: assegni 1 Trimestre I titoli di credito: cambiali Altri mezzi di pagamento: bonifici, giroconti, ricevute bancarie, carte di debito e di credito Lo svolgimento dell attività aziendale La gestione Il Patrimonio e il reddito 2 Pentamestre Risorse e strumenti: Libro di testo: Con noi in azienda Plus vol. unico di Fortuna/Montanaro ed. Le Monnier Verifiche e Valutazione: Le verifiche sommative saranno proposte al termine di ogni U.D. Esse saranno precedute da verifiche formative costituiti da test oggettivi e da domande poste singolarmente agli alunni. Sono previste 2 verifiche scritte e 1 orale nel trimestre e 2/3 scritte e 2 orali nel pentamestre. Per la VALUTAZIONE sarà fatto riferimento alla griglia approvata dal Dipartimento di Economia Aziendale Modalità di recupero curricolare: Per gli allievi che presenteranno difficoltà di rielaborazione dei contenuti, al fine del necessario conseguimento delle competenze di base previste dall azione didattica, verranno organizzati in itinere interventi individualizzati mirati al recupero ed al rafforzamento delle abilità da conseguire. Per casi con gravi lacune difficilmente sanabili saranno proposti eventualmente corsi di sostegno o sportello durante il corso dell anno scolastico.

6 Venezia, 14 ottobre 2016 LA DOCENTE Marisa Sartorio Al Dirigente Scolastico dell I.I.S. F. Algarotti Venezia Prof.ssa Marisa Sartorio PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE ANNUALE Classe 3 A AFM materia Economia Aziendale anno scolastico 2016/2017 Situazione iniziale della classe: Obiettivi generali da raggiungere: Acquisire le competenze di base per conoscere l azienda, la realtà in cui opera e il suo funzionamento. Acquisire le competenze relative alla procedura di costituzione di una azienda individuale e di rilevazione dei fatti aziendali al fine di determinare il reddito di esercizio ed il bilancio di funzionamento.. Obiettivi educativi e cognitivi trasversali: Favorire il processo di socializzazione e partecipazione attiva alla vita scolastica. Indirizzare gli alunni al dialogo, alla collaborazione, alla tolleranza nel rispetto delle diversità sia etniche che religiose o altro. Favorire lo sviluppo di una mentalità operativa. Promuovere le capacità di analisi, di confronto, di collegamento anche in ambito ineterdisciplinare. Potenziare le capacità logiche per acquisire un corretto metodo di lavoro. Accrescere in modo significativo le proprie potenzialità in merito all acquisizione di una terminologia specifica. Perfezionare la capacità di esprimere i concetti in modo chiaro e corretto, con un appropriato linguaggio economico. Potenziare notevolmente le proprie capacità di interpretazione e rielaborazione dei concetti acquisiti Conoscenze: Interrelazioni che il sistema azienda stabilisce con l'ambiente esterno, principali classificazioni di azienda, soggetti che operano in azienda e funzioni svolte da ciascuno soggetto. Concetto di organizzazione, caratteristiche fondamentali della gestione e gli aspetti finanziari ed economici. Concetti di patrimonio di funzionamento e di reddito d'esercizio. Composizione dell'attivo e del passivo patrimoniale. Principio di competenza economica. Sistema informativo aziendale. Classificazioni delle rilevazioni aziendali. Conti e la relativa terminologia. Modalità di rilevazione delle scritture elementari. Obblighi contabili e contabilità sezionali. Conti finanziari, economici e relative modalità di funzionamento. Struttura e caratteristiche del quadro dei conti di un impresa mercantile. Problematiche riguardanti le modalità di contabilizzazione di tipiche operazioni aziendali. Caratteristiche e le funzioni dei principali "sistemi supplementari" Sintesi dei sistemi supplementari più diffusi. Funzione e le modalità di compilazione di situazioni contabili -

7 Conoscere il contenuto dell'inventario d'esercizio, lo scopo e il contenuto delle scritture di assestamento, la procedura di calcolo del reddito di esercizio. Struttura del bilancio d'esercizio. Abilità: Saper distinguere tra operazioni interne ed esterne di gestione. Saper riconoscere i cicli monetario, economico e tecnico. Saper classificare i costi ed i ricavi aziendali secondo la natura e l'area gestionale a cui si riferiscono. Saper distinguere i conti finanziari da quelli economici di reddito e di capitale. Saper distinguere tra variazioni finanziarie ed economiche. Saper operare con il metodo della Partita Doppia applicato al sistema del reddito. Saper gestire un semplice piano dei conti Sapere effettuare le registrazioni dell'iva e le operazioni relative alla liquidazione d'imposta. Saper rilevare in contabilità generale le operazioni aziendali nella fase della costituzione e successivamente nel corso della gestione. Saper comporre le scritture di sintesi dei sistemi supplementari più diffusi. Sapere effettuare le registrazioni dell'iva e le operazioni relative alla liquidazione d'imposta. Saper redigere le scritture di assestamento Saper determinare il reddito di esercizio e il patrimonio di funzionamento. Competenze: Acquisizione di competenze che consentano di comprendere gli aspetti basilari della contabilità aziendale e di svolgere le basilari rilevazioni delle operazioni attinenti la gestione di una azienda individuale. Approccio metodologico: I vari argomenti, progettati secondo uno sviluppo modulare, saranno analizzati, elaborati e schematizzati. Le lezioni saranno effettuate utilizzando un metodo comunicativo e funzionale rivolto al coinvolgimento e ad una partecipazione attiva degli studenti. Verranno utilizzate lezioni frontali. Articolazione dell attività didattica in modelli operativi Azienda, ambiente e soggetti dell'attività aziendale L'organizzazione dell'attività aziendale e le aree funzionali Caratteristiche ed aspetti della gestione aziendale L'aspetto finanziario ed economico della gestione II patrimonio e il reddito d'esercizio II sistema informativo aziendale La contabilità generale e le contabilità sezionali Gli obblighi contabili La costituzione dell'azienda. Tempi 1 Trimestre Le operazioni di acquisizione e di vendita dei fattori produttivi e il loro regolamento. Operazioni accessorie straordinarie e altre operazioni di esercizio. Le situazioni contabili. L'inventario d'esercizio e le scritture d'assestamento Scritture di epilogo e di chiusura dei conti La riapertura dei conti 2 Pentamestre

8 Risorse e strumenti: Libro di testo Entriamo in azienda oggi vol.1 Astolfi, Rascioni, Ricci ed. Tramontana Verifiche e Valutazione: 2/3 verifiche scritte e 1 orale nel primo trimestre. 3/4 verifiche scritte e 2 orali nel secondo pentamestre. La valutazione terrà conto dei seguenti elementi: Acquisizione delle competenze indicate negli obiettivi Impegno e crescita dell alunno Svolgimento del lavoro individuale domestico Partecipazione del lavoro interattivo in classe Esiti delle verifiche scritte e orali Per la VALUTAZIONE sarà fatto riferimento alla griglia approvata dal Dipartimento di Economia Aziendale. Modalità di recupero curricolare: Alla fine di ogni unità didattica si farà ricorso ad un riesame delle strutture apprese Per gli alunni che presenteranno difficoltà di rielaborazione dei contenuti, al fine del necessario conseguimento delle competenze di base previste dall azione didattica, verranno organizzati in itinere interventi individualizzati mirati al recupero ed al rafforzamento delle abilità da conseguire. Per casi con gravi lacune saranno proposti eventualmente corsi di sostegno o sportello. Venezia, 14 ottobre 2016 LA DOCENTE Marisa Sartorio Al Dirigente Scolastico dell I.I.S. F. Algarotti Venezia Prof.ssa Marisa Sartorio PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE ANNUALE Classe 5 A AFM materia Economia Aziendale anno scolastico 2016/2017 Situazione iniziale della classe: Obiettivi generali da raggiungere:

9 Conoscere caratteri, funzioni e classificazioni delle imprese industriali. Conoscere il Bilancio e sua analisi. Conoscere la pianificazione strategica e le sue fasi. Conoscere il budget. Conoscere le imprese bancarie Obiettivi educativi e cognitivi trasversali: Favorire il processo di socializzazione e partecipazione attiva alla vita scolastica. Indirizzare gli alunni al dialogo, alla collaborazione, alla tolleranza nel rispetto delle diversità sia etniche che religiose o altro. Favorire lo sviluppo di una mentalità operativa. Promuovere le capacità di analisi, di confronto, di collegamento anche in ambito interdisciplinare. Potenziare le capacità logiche per acquisire un corretto metodo di lavoro. Accrescere in modo significativo le proprie potenzialità in merito all acquisizione di una terminologia specifica. Perfezionare la capacità di esprimere i concetti in modo chiaro e corretto, con un appropriato linguaggio economico. Potenziare notevolmente le proprie capacità di interpretazione e rielaborazione dei concetti acquisiti. Conoscenze: Formazione del bilancio e rielaborazione dello stesso secondo il Codice Civile. Reddito civilistico, reddito fiscale. Analisi per indici La pianificazione aziendale. Il Business Plan. Il sistema informativo. Classificazione dei costi. Full costing,direct costing,abc Controllo di gestione Budget : settoriali, economico, patrimoniale. Analisi degli scostamenti: il reporting Imprese bancarie: principali prodotti e servizi alle imprese Abilità: Saper redigere il bilancio di esercizio Saper rielaborare il Conto economico e lo Stato Patrimoniale. Saper calcolare gli indici. Saper realizzare le applicazioni relative ai calcoli di direct costing, full costing,abc. Saper fare un Business Plan. Saper elaborare semplici budget. Saper analizzare i risultati Competenze: Saper riconoscere gli aspetti che caratterizzano la gestione dell'impresa industriale con i rispettivi cicli, saper analizzare le strutture organizzative e saper elaborare piani e programmi. Saper cogliere i mutamenti del sistema economico e le sue possibili tendenze. Svolgere lo studio di casi di strategia d'impresa.

10 Approccio metodologico: I vari argomenti, progettati secondo uno sviluppo modulare, saranno analizzati, elaborati e schematizzati. Le lezioni saranno effettuate utilizzando un metodo comunicativo e funzionale rivolto al coinvolgimento e ad una partecipazione attiva degli studenti. Articolazione dell attività didattica in modelli operativi Le caratteristiche delle imprese industriali, gestione strategica e organizzazione La contabilità generale delle imprese industriali La redazione e la rielaborazione del bilancio. L analisi per indici e semplici calcoli di Flussi Bilancio con dati a scelta Il Reddito Fiscale d impresa Tempi 1 Trimestre La contabilità gestionale Pianificazione strategica e programmazione aziendale (Budget) Analisi degli scostamenti e reporting Business Plan Imprese bancarie 2 Pentamestre Risorse e strumenti: Libro di testo Entriamo in azienda oggi vol. 3 Astolfi, Barale e Ricci (ed. Tramontana) Verifiche e Valutazione: 2/3 verifiche scritte e 1 orale nel primo trimestre. 3/4 verifiche scritte e 2 orali nel secondo pentamestre. La valutazione terrà conto dei seguenti elementi: Acquisizione delle competenze indicate negli obiettivi Impegno e crescita dell alunno Svolgimento del lavoro individuale domestico Partecipazione del lavoro interattivo in classe Esiti delle verifiche scritte e orali Per la valutazione verrà utilizzata la Griglia di valutazione approvata dal Coordinamento di Economia aziendale, cui si rimanda. Modalità di recupero curricolare: Alla fine di ogni unità didattica si farà ricorso ad un riesame delle strutture apprese. Per gli alunni che presenteranno difficoltà di rielaborazione dei contenuti, al fine del necessario conseguimento delle competenze di base previste dall azione didattica, verranno organizzati in itinere interventi individualizzati mirati al recupero ed al rafforzamento delle abilità da conseguire. Per casi con gravi lacune saranno proposti eventualmente corsi di sostegno o sportello.

11 Venezia, 14 ottobre 2016 LA DOCENTE Marisa Sartorio