RELAZIONE E PROGRAMMA FINALE DI GEOGRAFIA TURISTICA

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1 Allegato A Istituto paritario di Istruzione Secondaria Superiore Ivo de Carneri Civezzano Indirizzo Istituto Tecnico settore Economico indirizzo Turismo RELAZIONE E PROGRAMMA FINALE DI GEOGRAFIA TURISTICA A.S. 2016/2017 CLASSE 5 a Turistico DOCENTE: prof.ssa Federica Lorenzi

2 PRESENTAZIONE DELLA CLASSE La Classe ha dimostrato attenzione e impegno crescenti, intervenendo nel dialogo educativo in maniera sempre più collaborativa. Tale atteggiamento ha reso più vivace la didattica ed ha accresciuto il grado di interesse nei confronti della disciplina. Il quadro di profitto complessivo può dirsi soddisfacente, anche se eterogeneo sotto il profilo dei risultati didattici conseguiti, in relazione ad attitudini, regolarità dell'applicazione ed elaborazione personale. Molti studenti hanno lavorato con atteggiamento propositivo, sostenuto da valido metodo di studio, ed ottenuto risultati positivi. Alcuni hanno raggiunto risultati globalmente sufficienti, ma non sempre hanno dimostrato di impegnarsi adeguatamente nello studio domestico. Il comportamento è stato nel complesso educato e responsabile, anche se vivace e non sempre controllato. Conoscenze TRAGUARDI FORMATIVI RAGGIUNTI IN TERMINI DI Conoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali e turistici delle principali aree turistiche extraeuropee: - localizzazione, geomorfologia, caratteri climatici e naturalistici; - dinamiche storico-sociali; - economia ed organizzazione politico-amministrativa; - sistema dei trasporti e modalità del trasporto turistico; - patrimonio storico-artistico, paesaggistico, etno-antropologico, eno-gastronomico; - forme di turismo e dinamiche dello sviluppo turistico; - strutture ricettive e flussi turistici; - nuove tendenze del turismo. Competenze - Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambito naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo. - Individuare ed interpretare: i macrofenomeni socio-economici globali in termini generali e specifici dell impresa turistica; le tendenze dei mercati anche per coglierne le ripercussioni nel contesto turistico; i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali diverse. - Analizzare l immagine del territorio sia per riconoscere la specificità del suo patrimonio culturale sia per individuare strategie di sviluppo del turismo integrato e sostenibile.

3 - Stabilire collegamenti fra tradizioni culturali diverse, sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro. - Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare. - Progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici. METODOLOGIE, STRUMENTI E TIPOLOGIE DI VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI Metodologie utilizzate per favorire l apprendimento degli alunni: spesso alcune Mai Spazi utilizzati Lezione frontale Biblioteca Lezione dialogata Palestra Dibattito in classe Laboratori informatici Attività laboratoriali Laboratorio di. Esercitazioni individuali in classe Laboratorio di. Applicazioni al computer Simulazioni Strumenti adoperati per Spesso alcune mai Metodologie di laboratorio per favorire l apprendimento le materie che lo prevedono Lavagna multimediale Lezioni frontali Lavagna luminosa Dimostrazioni ex-cathedra Proiettore per diapositive Esercitazioni individuali Registratore-audio Esercitazioni in gruppi Video-registratore Attività di ricerca guidata Sistema multimediale Strumenti utilizzati per la verifica dell apprendimento Colloqui orali Elaborazioni scritte Prove strutturate e/o semistrutturate (di tipo misto: con esercizi, schemi-frasi da completare, problemi) Prove strutturate con quesiti a risposta singola Prove strutturate con quesiti a risposta multipla Saggi brevi (problemi a soluzione rapida) Trattazione sintetica di argomenti Relazioni individuali di laboratorio Griglie di osservazione e di correzione Schede di lettura spesso alcune Mai

4 CRITERI DI VALUTAZIONE UTILIZZATI Per la valutazione del livello di preparazione raggiunto sono stati utilizzati i seguenti indicatori: conoscenza degli argomenti affrontati; pertinenza delle risposte; uso del lessico specifico; esposizione in forme ordinate ed appropriate; capacità di stabilire relazioni e di formulare ipotesi critiche. CONTENUTI DEL PROGRAMMA SVOLTO DI GEOGRAFIA TURISTICA LE TENDENZE DEL TURISMO NEL MONDO Monte ore utilizzato per la disciplina: 46 ore (fino al 04/05/2017). Africa mediterranea Dati generali. I popoli del Maghreb. Le invasioni. Il deserto del Sahara. La decolonizzazione dell Africa mediterranea: i casi di Algeria, Tunisia, Marocco ed Egitto. La Primavera araba: Rivoluzione dei gelsomini ed effetto domino; rivoluzione e contro-rivoluzione. Prodotti e piatti tipici. Focus. Nord Africa: turismo fragile. I nuovi conflitti cambiano la geografia del turismo I venti di guerra agitano il turismo. Un crisi con pochi precedenti. Il deserto torna ad essere deserto. Il crollo di economie fragili. Le speranze per il futuro. L Egitto Regione del Cairo. Basso Egitto. Medio Egitto. Alto Egitto. Oasi occidentali. Mar Rosso. Il Marocco Città imperiali: Marrakech, Rabat, Meknes e Fes. Casablanca. Tangeri. Tour del deserto. Turismo balneare.

5 Asia La Cina Grande Muraglia. Pechino. Shanghai. Suzhou. Nanchino. i an. Hainan. Hong Kong. Macao. Tibet. Tradizioni e cucina. Focus. Il miracolo cinese. Il grande balzo della Cina nella geografia del turismo Eventi che hanno lasciato un segno. Le megalopoli. La Cina è vicina? Hainan, un progetto vincente. Turismo alla cinese. Turisti cinesi in Europa. Oceania L Australia Australia Occidentale. Queensland. Australia Meridionale. Nuovo Galles del Sud. Tasmania. Victoria. Territorio della Capitale Australiana. Territorio Settentrionale. Focus. Il turismo naturalistico in Australia. Fare della destinazione un brand Una natura travolgente ed unica al mondo. Gli Australia s National Landscapes. Gli aborigeni, una minoranza negata. Il turismo etnico. I numeri del turismo in Australia. Stati Uniti San Francisco Dati generali. Territorio. Clima. Cultura. Chinatown. Haight-Ashbury. Castro. North Beach. Fisherman's Wharf. Mission District. Financial District. Union Square. Golden Gate Park. Lincoln Park. New York Dati generali. Territorio. Clima. Manhattan; Bronx; Queens; Brooklin; Staten Island. Civezzano, 10 maggio 2017 Firma del docente Firma dei rappresentanti di classe