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6 LABORATORIO MATISSE Proponiamo ai bambini grandi di ispirarsi a Matisse per creare delle opere che rappresentano la frutta e la verdura con la tecnica del collage. Ai bambini è stato chiesto di portare a scuola della frutta e della verdura per osservare dal vero l alimento e poterlo riprodurre. Sono state presentate le opere di Matisse relative al suo ultimo periodo creativo, quando ha adottato la tecnica del collage. I bambini hanno provato a dare una loro interpretazione, hanno notato i colori vivaci e le forme a macchia: Sembrano dei pasticci, ma sono bellissimi. Quello mi sembra una verdura, un insalata. A me un carciofo. Un finocchio! Una mela, come un sederino Una foglia, sembra un granchio

7 Ogni bambino sceglie dai cesti un frutto o una verdura da rappresentare.

8 Dopo aver guardato, toccato, annusato l ortaggio o il frutto scelto ed aver espresso le proprie considerazioni, si procede alla riproduzione dello stesso con matita carbone su carta bianca. Infine il momento del ritaglio.

9 Ed ecco il risultato. Utilizzando una base di cartoncino bianco i bambini preparano lo sfondo del collage. Scelgono il colore del foglio e insieme cercano la posizione più soddisfacente.

10 Preparata la base si procede ad attaccare la frutta e la verdura ritagliata in precedenza e a rifinire l opera con piccoli ritagli a piacimento. Arricchire l opera con piccoli ritagli seguendo la propria creatività è stata la parte che ha richiesto più tempo, ma anche la più apprezzata dai bambini.

11 Con le numerose opere realizzate decidiamo di allestire il nostro atrio e il refettorio.

12 AFFETTO, TAGLIO, SPREMO, FRULLO E CREO La frutta e la verdura portata da casa per il laboratorio di Matisse ha dato lo stimolo per effettuare tanti altri giochi ed attività con tutti i bambini della sezione. Abbiamo affettato la frutta e preparato buonissime macedonie. C è stato anche il tempo per un trattamento di bellezza con i cetrioli.

13 Abbiamo spremuto le arance e i limoni e interpretato il gioco del bar. Alcune considerazioni dei bambini: L arancia era buona Mi è piaciuto fare cin cin Che bello fare i soldini e pagare la Hellen Non avevo mai spremuto le arance Il gusto è buono come quello del limone Io avevo un euro, ma costava 10 euro, poi mi ha fatto lo sconto

14 Con la frutta e verdura a fette abbiamo fatto bellissime composizioni. Torte e panini Barchette

15 Un bambino in braccio alla sua mamma La ragazza con gli orecchini

16 Abbiamo frullato la zucca e giocato con i piccoli a fare LE PAPPE. Conversazione fra bambini: Il frullatore fa le pappe e io avevo paura, da fastidio il frullatore Abbiamo assaggiato la zucca frullata era buona Ho fatto la pappa al Federico

17 Con i grandi abbiamo provato a dipingere con pennelli su carta. Ma la zucca lascia poco colore, proviamo a frullare anche zucchine e fragole. Anche il verde della zucchina lascia una traccia poco visibile.

18 Il frullato di fragole lascia una traccia decisamente più intensa. I bambinini di 5 anni preparano un libretto con le informazioni apprese su ogni ortaggio frullato.

19 GIOCHI CON FRUTTA E VERDURA Giochiamo ad indovinare l ortaggio con il solo senso dell olfatto e del tatto. Io stavo per chiudere gli occhi e sento un odore che è buono, è buonissimo che è il cavolfiore Con gli occhi chiusi ho preso in mano la verdura, poi facevo un gioco, l ho profumato: era il peperone

20 In palestra organizziamo il gioco del LUPO MANGIA FRUTTA E VERDURA, dove il lupo deve catturare il bambino abbinato all ortaggio che nomina.

21 STAMPE CON FRUTTA E VERDURA I bambini di tre anni hanno realizzato stampe abbinando il colore della tempera a quella dell ortaggio. Pucciavo dentro la banana nel giallo, schiacciavo così e poi usciva la banana nel foglio Ho fatto la zucca, l ho pitturata poi gli stampini, poi ho fatto anche il mandarino

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