PROGRAMMAZIONE D AREA DI INFORMATICA. SECONDO BIENNIO (Liceo Scienze Applicate) ANNO SCOLASTICO 2015/16 DOCENTI: IN STAMPATELLO

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1 PROGRAMMAZIONE D AREA DI INFORMATICA SECONDO BIENNIO (Lice Scienze Applicate) ANNO SCOLASTICO 2015/16 DOCENTI: IN STAMPATELLO FIRMA GALLIZIOLI FERNANDA Presezz, apprvata il 10 settembre 2015 Prgrammazine d Area di INFORMATICA - 2 bienni LICEO SCIENZE APPLICATE a. s. 2015/2016 crdinatre prf.ssa G. Lcatelli

2 PROGRAMMAZIONE SECONDO BIENNIO LICEO NORMATIVA DI RIFERIMENTO PER LA STESURA DELLA PROGRAMMAZIONE D AREA Raccmandazine 2006/962/CE del Parlament eurpe e del Cnsigli del 18 dicembre 2006; Reglament sulla revisine dei licei; Prfil dei licei, All. A al Reglament dei licei; Indicazini Nazinali per i Licei. Il prfil educativ, culturale e prfessinale dell studente liceale I percrsi liceali frniscn all studente gli strumenti culturali e metdlgici per una cmprensine apprfndita della realtà, affinché egli si pnga, cn atteggiament razinale, creativ, prgettuale e critic, di frnte alle situazini, ai fenmeni e ai prblemi, ed acquisisca cnscenze, abilità e cmpetenze sia adeguate al prseguiment degli studi di rdine superire, all inseriment nella vita sciale e nel mnd del lavr, sia cerenti cn le capacità e le scelte persnali. (art. 2 cmma 2 del reglament recante Revisine dell assett rdinamentale, rganizzativ e didattic dei licei ). Opzine Scienze applicate Nell ambit della prgrammazine reginale dell fferta frmativa, può essere attivata l pzine scienze applicate che frnisce all studente cmpetenze particlarmente avanzate negli studi afferenti alla cultura scientific-tecnlgica, cn particlare riferiment alle scienze matematiche, fisiche, chimiche, bilgiche e all infrmatica e alle lr applicazini (art. 8 cmma 2), Gli studenti, a cnclusine del percrs di studi, ltre a raggiungere i risultati di apprendiment cmuni, dvrann: aver appres cncetti, principi e terie scientifiche anche attravers esemplificazini perative di labratri; elabrare l analisi critica dei fenmeni cnsiderati, la riflessine metdlgica sulle prcedure sperimentali e la ricerca di strategie atte a favrire la scperta scientifica; analizzare le strutture lgiche cinvlte ed i mdelli utilizzati nella ricerca scientifica; individuare le caratteristiche e l apprt dei vari linguaggi (stric-naturali, simblici, matematici, lgici, frmali, artificiali); cmprendere il rul della tecnlgia cme mediazine fra scienza e vita qutidiana; saper utilizzare gli strumenti infrmatici in relazine all analisi dei dati e alla mdellizzazine di specifici prblemi scientifici e individuare la funzine dell infrmatica nell svilupp scientific; saper applicare i metdi delle scienze in diversi ambiti. Tra i risultati di apprendiment cmuni, indicati dalle Indicazini Nazinali e divisi in Prgrammazine d Area di INFORMATICA - 2 bienni LICEO SCIENZE APPLICATE a. s. 2015/2016 crdinatre prf.ssa G. Lcatelli

3 macr-aree, si evidenzian quelli che cn l insegnament di infrmatica si intende perseguire cn gradualità nel secnd bienni (classe terza e quarta): 1. Area metdlgica Acquisire un metd di studi autnm, che cnsenta di cndurre ricerche e apprfndimenti persnali. Essere cnsapevli della diversità dei metdi utilizzati dai vari ambiti disciplinari. Saper cmpiere le necessarie intercnnessini tra i cntenuti delle single discipline. 2. Area lgic-argmentativa Saper sstenere una prpria tesi e saper ascltare e valutare le argmentazini altrui. Acquisire l abitudine a raginare cn rigre lgic, ad identificare i prblemi e a individuare pssibili sluzini. Essere in grad di leggere e interpretare i cntenuti delle diverse frme di cmunicazine. 3. Area linguistica e cmunicativa Saper utilizzare le tecnlgie dell infrmazine e della cmunicazine per studiare, fare ricerca, cmunicare. 4. Area scientifica, matematica e tecnlgica Essere in grad di utilizzare criticamente strumenti infrmatici e telematici nelle attività di studi e di apprfndiment; cmprendere la valenza metdlgica dell infrmatica nella frmalizzazine e mdellizzazine dei prcessi cmplessi e nell individuazine di prcedimenti rislutivi. INFORMATICA - LINEE GENERALI E COMPETENZE (DPR 211 del 17/10/2010 Allegat F) L insegnament di infrmatica deve cntemperare diversi biettivi: cmprendere i principali fndamenti terici delle scienze dell infrmazine, acquisire la padrnanza di strumenti dell infrmatica, utilizzare tali strumenti per la sluzine di prblemi significativi in generale, ma in particlare cnnessi all studi delle altre discipline, acquisire la cnsapevlezza dei vantaggi e dei limiti dell us degli strumenti e dei metdi infrmatici e delle cnseguenze sciali e culturali di tale us. Questi biettivi si riferiscn ad aspetti frtemente cnnessi fra di lr, che vann quindi trattati in md integrat. Il rapprt fra teria e pratica va mantenut su di un pian paritari e i due aspetti vann strettamente integrati evitand sviluppi paralleli incmpatibili cn i limiti del temp a dispsizine. Al termine del percrs liceale l studente padrneggia i più cmuni strumenti sftware per il calcl, la ricerca e la cmunicazine in rete, la cmunicazine multimediale, l'acquisizine e l'rganizzazine dei dati, applicandli in una vasta gamma di situazini, ma sprattutt nell'indagine scientifica, e scegliend di vlta in vlta l strument più adatt. Ha una sufficiente padrnanza di un più linguaggi per sviluppare applicazini semplici, ma significative, di calcl in ambit scientific. Cmprende la struttura lgic-funzinale della struttura fisica e del sftware di un cmputer e di reti lcali, tale da cnsentirgli la scelta dei cmpnenti più adatti alle diverse situazini e le lr cnfigurazini, la valutazine delle prestazini, il manteniment dell'efficienza. L'us di strumenti e la creazine di applicazini deve essere accmpagnata nn sl da una cnscenza adeguata delle funzini e della sintassi, ma da un sistematic cllegament cn i cncetti terici ad essi sttstanti. Prgrammazine d Area di INFORMATICA - 2 bienni LICEO SCIENZE APPLICATE a. s. 2015/2016 crdinatre prf.ssa G. Lcatelli

4 Il cllegament cn le discipline scientifiche, ma anche cn la filsfia e l'italian, deve permettere di riflettere sui fndamenti terici dell'infrmatica e delle sue cnnessini cn la lgica, sul md in cui l'infrmatica influisce sui metdi delle scienze e delle tecnlgie, e su cme permette la nascita di nuve scienze. E pprtun cinvlgere gli studenti degli ultimi due anni in percrsi di apprfndiment anche mirati al prseguiment degli studi universitari e di frmazine superire. In quest cntest è auspicabile trvare un raccrd cn altri insegnamenti, in particlare cn matematica, fisica e scienze, e sinergie cn il territri, aprend cllabrazini cn università, enti di ricerca, musei della scienza e mnd del lavr. Dal punt di vista dei cntenuti il percrs ruterà intrn alle seguenti aree tematiche: architettura dei cmputer (AC), sistemi perativi (SO), algritmi e linguaggi di prgrammazine (AL), elabrazine digitale dei dcumenti (DE), reti di cmputer (RC), struttura di Internet e servizi (IS), cmputazine, calcl numeric e simulazine (CS), basi di dati (BD). OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO SECONDO BIENNIO Nel secnd bienni si prcede ad un allargament della padrnanza di alcuni strumenti e un apprfndiment dei lr fndamenti cncettuali. La scelta dei temi dipende dal cntest e dai rapprti che si stabiliscn fra l infrmatica e le altre discipline. Sarà pssibile disegnare un percrs all'intern delle seguenti tematiche: strumenti avanzati di prduzine dei dcumenti elettrnici, linguaggi di markup (XML etc), frmati nn testuali (bitmap, vettriale, frmati di cmpressine), fnt tipgrafici, prgettazine web (DE); intrduzine al mdell relazinale dei dati, ai linguaggi di interrgazine e maniplazine dei dati (BS); implementazine di un linguaggi di prgrammazine, metdlgie di prgrammazine, sintassi di un linguaggi rientat agli ggetti (AL). OBIETTIVI SECONDO BIENNIO SCANDITI PER ANNO Classe 3^ COMPETENZE Essere cnsapevle delle ptenzialità e dei limiti delle tecnlgie nel cntest culturale e sciale in cui vengn applicate. Cmprendere il rul della tecnlgia cme mediazine fra scienza e vita qutidiana. Osservare, descrivere ed analizzare fenmeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e ricnscere nelle sue varie frme i cncetti di sistema e di cmplessità. ABILITA Ricnscere il significat di alcuni termini di us cmune nel cntest specific dell infrmatica Descrivere le cmpnenti del prpri cmputer. Distinguere tra i diversi tipi di sftware. Descrivere le caratteristiche dell'interfaccia utente. Utilizzare la rete Internet per ricercare fnti di dati e dcumenti multimediali Cmprendere i cncetti relativi alla navigazine sulla rete e alla sicurezza infrmatica. Utilizzare il brwser di rete. Eseguire delle ricerche di infrmazini sulla rete in md efficace e valutare il cntenut del web in md IRRINUNCIABILI CONOSCENZE Classificazine dei cmputer. Applicazini dell infrmatica. Sicurezza e prtezine dei dati. Infrmatica e privacy. Architettura e cmpnenti di un sistema di elabrazine. Il sftware di base, i linguaggi di prgrammazine e il sftware applicativ. Cmunicazine um-macchina. Struttura e funzini di una rete e di Internet. L architettura client/server. Il WWW (Wrld Wide Web). Cncetti chiave Sicurezza degli accessi e ergnmia Brwser web Risultati delle ricerche Web Ricerca delle infrmazini e valutazine critica Cmunità n-line Prgrammazine d Area di INFORMATICA - 2 bienni LICEO SCIENZE APPLICATE a. s. 2015/2016 crdinatre prf.ssa G. Lcatelli

5 Prdurre testi di vari tip in relazine ai differenti scpi cmunicativi. Utilizzare e prdurre testi multimediali Analizzare dati e interpretarli sviluppand deduzini e raginamenti sugli stessi anche cn l ausili di rappresentazini grafiche, usand cnsapevlmente gli strumenti di calcl e le ptenzialità fferte da applicazini specifiche di tip infrmatic Individuare strategie apprpriate per la risluzine dei prblemi Analizzare dati e interpretarli sviluppand deduzini e raginamenti sugli stessi anche cn l ausili di rappresentazini grafiche, usand cnsapevlmente gli strumenti di calcl e le ptenzialità fferte da critic. Cmprendere i cncetti di reti sciali, cmunicazini e psta elettrnica. Saper utilizzare strumenti di clud cmputing per Web strage. Utilizzare la psta elettrnica. Utilizzare il sftware applicativ Wrd Writer per Impaginare lettere. Prgettare un ipertest rganizzand ggetti e dcumenti multimediali di tip divers. Realizzare un ipertest cn Wrd Creare circlari a partire da una lettera base e da un elenc di indirizzi. Utilizzare il sftware applicativ PwerPint Impress per: Realizzare presentazini multimediali Inserire ggetti multimediali. Realizzare gli effetti di animazine e di transizine. Utilizzare il sftware applicativ Excel Calc per: Prgettare e cstruire un fgli di calcl Frmattare i dati in md efficace. Usare funzini cme quelle che sn assciate cn le perazini lgiche, statistiche, finanziarie e matematiche. Utilizzare funzini nidificate. Lavrare cn le tabelle e le liste per analizzare, filtrare e rdinare i dati. Installare e cnfigurare l ambiente di svilupp Dev C++ Usare gli strumenti fndamentali di un ambiente di prgrammazine Cstruire un prgramma funzinante nell specific linuaggi di prgrammazine. Applicare la metdlgia tpdwn Gestire il passaggi di parametri Strumenti di cmunicazine Clud cmputing e Web strage. Drpbx Ggle Drive: registrazine, creazine cartelle e cndivisine. Gestine di un accunt di . Cnscere le ptenzialità di un elabratre di testi per impstare le lettere cmmerciali. Cllegare un fgli di calcl cn un dcument. Ipertest cn Wrd/Writer. Segnalibri e mappa del dcument. La funzine stampa unine: dcument principale ed elenc destinatari. Funzinalità del prgramma per le presentazini. Inseriment di elementi grafici. Suni e filmati nella presentazine. Registrazine di cmmenti parlati per le diapsitive. Oggetti multimediali Effetti di animazine e transizine. Cllegamenti ipertestuali Stampa della presentazine Cncetti fndamentali del fgli di calcl. Applicazini pratiche del prgramma. Calcli, frmule e funzini. Funzini matematiche, statistiche e lgiche. Funzini Avanzate Matematiche Arrtndament Lgiche: Se (semplici, nidificati) ) Smma.se - Cnta.se Funzini di ricerca e riepilg: cerca.vert - cerca.rizz. Struttura di un prgramma in C++. Cdificare prgrammi cn le istruzini: assegnazine, selezine, iterazine. Sttalgritmi e sttprgrammi Funzini e prcedure Il passaggi di parametri per valre e per indirizz Array mndimensinali e bidimensinali. Alcuni algritmi sui vettri: ricerca Prgrammazine d Area di INFORMATICA - 2 bienni LICEO SCIENZE APPLICATE a. s. 2015/2016 crdinatre prf.ssa G. Lcatelli

6 applicazini specifiche di tip infrmatic Raccgliere, rganizzare e rappresentare un insieme di dati Cnscere cme prgettare e cstruire sistemi sftware. sequenziale e binaria. Scp della prgrammazine ad ggetti Classi ed ggetti Classe 4^ COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Essere cnsapevle delle ptenzialità e dei limiti delle tecnlgie nel cntest culturale e sciale in cui vengn applicate. Cmprendere il rul della tecnlgia cme mediazine fra scienza e vita qutidiana. Osservare, descrivere ed analizzare fenmeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e ricnscere nelle sue varie frme i cncetti di sistema e di cmplessità Individuare strategie apprpriate per la risluzine dei prblemi Analizzare dati e interpretarli sviluppand deduzini e raginamenti sugli stessi anche cn l ausili di rappresentazini grafiche, usand cnsapevlmente gli strumenti di calcl e le ptenzialità fferte da applicazini specifiche di tip infrmatic Ricnscere il significat di alcuni termini di us cmune nel cntest specific dell infrmatica Descrivere le cmpnenti del prpri cmputer. Distinguere tra i diversi tipi di sftware. Descrivere le caratteristiche dell'interfaccia utente. Utilizzare il sftware applicativ Excel Calc per: Prgettare e cstruire un fgli di calcl Frmattare i dati in md efficace. Usare funzini cme quelle che sn assciate cn le perazini lgiche, statistiche, finanziarie e matematiche. Utilizzare funzini nidificate. Lavrare cn le tabelle e le liste per analizzare, filtrare e rdinare i dati. Determinare le entità, gli attributi, le assciazini e disegnare il mdell E/R Leggere un mdell E/R per verificarne la crrettezza Applicare le regle per derivare il mdell lgic dal mdell E/R Saper creare e gestire gli ggetti di un database (tabelle, maschere, reprt e query) Definire le relazini tra tabelle Definire e gestire le query di selezine e di cmand Utilizzare i cmandi e le funzini del linguaggi: DDL DML QL Classificazine dei cmputer. Applicazini dell infrmatica. Sicurezza e prtezine dei dati. Infrmatica e privacy. Architettura e cmpnenti di un sistema di elabrazine. Il sftware di base, i linguaggi di prgrammazine e il sftware applicativ. Cmunicazine um-macchina. Cncetti fndamentali del fgli di calcl. Applicazini pratiche del prgramma. Calcli, frmule e funzini. Funzini matematiche, statistiche e lgiche. Funzini Avanzate Matematiche Arrtndament Lgiche: Se (semplici, nidificati) ) Smma.se - Cnta.se Funzini di ricerca e riepilg: cerca.vert - cerca.rizz. Mdellazine dei dati (livelli: cncettuale lgic fisic) Il mdell E/R Entità Assciazini - Attributi Le assciazini tra entità Regle di lettura Le regle di derivazine del mdell lgic Traduzine tabelle e assciazini Definizine tabelle mediante struttura Caricament dei dati Tipi di dati - Camp chiave Definizine dell'assciazine tra tabelle L integrità referenziale Creazine di query (selezine e cmand) Maschere e reprt Istruzini del DDL di SQL Istruzini del DML di SQL Istruzini del QL di SQL Prgrammazine d Area di INFORMATICA - 2 bienni LICEO SCIENZE APPLICATE a. s. 2015/2016 crdinatre prf.ssa G. Lcatelli

7 Osservare, descrivere ed analizzare fenmeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e ricnscere nelle sue varie frme i cncetti di sistema e di cmplessità. Prdurre testi di vari tip in relazine ai differenti scpi cmunicativi. Classificare le tiplgie e tplgie di reti di cmputer Navigare in Internet Saper utilizzare strumenti di clud cmputing per Web strage. Utilizzare la psta elettrnica. Creare semplici pagine HTML Definire l stile in un CSS Creare un cllegament Inserire un immagine in una pagina Frmattare il dcument cn i CSS Struttura e funzini di una rete e di Internet. L architettura client/server. Il WWW (Wrld Wide Web). Cncetti chiave Sicurezza degli accessi e ergnmia Utilizz del brwser web Clud cmputing e Web strage. Drpbx Ggle Drive: registrazine, creazine cartelle e cndivisine. Gestine di un accunt di . Il linguaggi Html: tag di base I cntenuti nella pagina web: Caratteri, Frmattazine del test, Clri, Titli e stttitli, paragrafi, Elenchi puntati e numerati, Tabelle I cllegamenti ipertestuali Immagini Fgli di stile CSS Accessibilità e Usabilità Cnscere la struttura fndamentale di un CMS DEFINIZIONE DELLA SOGLIA DELLA SUFFICIENZA COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE L studente svlge cmpiti semplici in situazini nte L studente pssiede le abilità essenziali e sa applicare regle e prcedure fndamentali. L studente pssiede cnscenze essenziali. CONTENUTI eventualmente Scanditi per ann Classe 3^ Classe 4^ UdA 1: Ripass e allineament argmenti del prim ann (AC + SO + IS) (cf. Nuva ECDL, Cmputer Essentials) (cf. Nuva ECDL, Online Essentials) Significat dei termini infrmazine, dat, elabrazine, cmunicazine, interfaccia, prcess. Classificazine dei cmputer. Macchina di Vn Neumann. Il sftware di base, i linguaggi di prgrammazine e il sftware applicativ. Struttura e funzini di un sistema perativ. Mdell Onin Skin di un SO. L interfaccia standard delle applicazini. UdA 1: Ripass e allineament argmenti del prim ann (AC + SO + DE) Significat dei termini infrmazine, dat, elabrazine, cmunicazine, interfaccia, prcess. Classificazine dei cmputer. Macchina di Vn Neumann. Il sftware di base, i linguaggi di prgrammazine e il sftware applicativ. Struttura e funzini di un sistema perativ. Mdell Onin Skin di un SO. L interfaccia standard delle applicazini. Sistema perativ pen surce. Sistemi perativi per l infrmatica mbile. Sicurezza e prtezine dei dati. Prgrammazine d Area di INFORMATICA - 2 bienni LICEO SCIENZE APPLICATE a. s. 2015/2016 crdinatre prf.ssa G. Lcatelli

8 Sistema perativ pen surce. Sistemi perativi per l infrmatica mbile. Sicurezza e prtezine dei dati. Infrmatica e privacy. Infrmatica e diritt d autre. Le reti di cmputer Perché clleghiam i cmputer in rete. Cs è una rete di cmputer? LAN, MAN e WAN Wireless LAN L architettura client/server. La stria di Internet Il linguaggi di Internet (TCP/IP) Indirizz URL, indirizzi IP e DNS La tecnlgia Wrld Wide Web: HTTP, HTML e brwser Interfaccia del brwser Ggle Chrme La navigazine nel WEB. La ricerca di infrmazini. I servizi e le attività di Internet Clud cmputing e Web strage. Drpbx Ggle Drive: registrazine, creazine cartelle e cndivisine. Gestine di un accunt di . UdA 2: Dcumentazine elettrnica (DE) (cf. Nuva ECDL, Wrd Prcessing) (cf. Nuva ECDL, Presentatin) L interfaccia di Wrd/Writer Editing del test. Frmattazine dei dcumenti. Cntrll rtgrafic. Ricerca e sstituzine di parle. Stampare il dcument La cmpsizine di una lettera La cmpsizine di una relazine Creare un ipertest cn Wrd: cllegamenti ipertestuali, gestine dei segnalibri e mappa del dcument. Unine di test cn dati per stampare circlari. Dal test, ipertest e ipermedia Fasi di creazine di un ipermedia Il prgramma per le presentazini. Barre degli strumenti e rganizzazine della presentazine. Mdelli di struttura e gestine degli Schemi diapsitiva. Visualizzazine e rganizzazine della presentazine. Inseriment di immagini da file e clipart, suni e filmati nella presentazine. Animazine persnalizzata e transizine. Cllegamenti ipertestuali sulle immagini e pulsanti. Cllegamenti a file di Wrd, Excel e Pdf. Preparazine della stampa: stampati, diapsitive e pagine nte. Infrmatica e privacy. Infrmatica e diritt d autre. Fgli dati e fgli frmule Messaggi di errre Frmat dei dati. Il cntrll delle frmule e degli errri rtgrafici Funzini Avanzate Matematiche: SOMMA E SOMMA.SE e ARROTONDA Lgiche: SE (semplici e nidificate) Statistiche: CONTA.SE Ricerca e riepilg: CERCA.VERT - CERCA.ORIZZ Filtr dei dati Criteri di rdinament Filtri autmatici Filtri avanzati Riepilg di dati Metdi Raggruppamenti e Subttali Tabelle Pivt UdA 2: Prgettazine Database (DB) Archivi: nzini di base. Le perazini sugli archivi. Che cs è un database? Data Base Management System: - linguaggi utilizzati: DDL, DML e QL; - caratteristiche del DBMS. La mdellazine dei dati: prgettazine cncettuale, lgica e fisica. La prgettazine cncettuale e il diagramma E/R: - entità, attributi; - assciazini tra entità e lr rappresentazine; - tipi di assciazine. La prgettazine lgica: i cncetti fndamentali del mdell relazinale; la derivazine delle relazini dal mdell E/R dei dati. UdA 3: DBMS (DB) (cf. Nuva ECDL, Using Database) Caratteristiche generali di MS Access di Libre Office Base. Gli ggetti di MS Access di Libre Office Base. Aprire e chiudere un Database esistente. Creare un nuv database. La creazine delle tabelle. Il caricament dei dati. Le assciazini tra le tabelle. Interrgare il database: - query di selezine, - query di parametr, - query di aggregazine dei ttali: Prgrammazine d Area di INFORMATICA - 2 bienni LICEO SCIENZE APPLICATE a. s. 2015/2016 crdinatre prf.ssa G. Lcatelli

9 Persnalizzazine intestazine e piè di pagina. UdA 3: Gestine avanzata del fgli elettrnic (DE) (cf. Nuva ECDL, Spreadsheet) Fgli dati e fgli frmule Messaggi di errre Frmat dei dati. Il cntrll delle frmule e degli errri rtgrafici Funzini Avanzate Matematiche: SOMMA E SOMMA.SE e ARROTONDA Lgiche: SE (semplici e nidificate) Statistiche: CONTA.SE Ricerca e riepilg: CERCA.VERT - CERCA.ORIZZ Filtr dei dati Criteri di rdinament Filtri autmatici Filtri avanzati Riepilg di dati Metdi Raggruppamenti e Subttali Tabelle Pivt UdA 4: metdlgie di prgrammazine. (AL) Installare e cnfigurare l ambiente di svilupp Dev C++ Struttura di un prgramma in C++. Istruzini di assegnazine, di selezine, di iterazine. Una metdlgia di lavr: svilupp tpdwn. Testing e debugging di prgrammi La riduzine a sttprblemi: le funzini. L'ambiente di un sttprgramma e il passaggi di parametri. Parametri frmali e parametri attuali. UdA 5: Dati strutturati. (AL) Array mndimensinali e n-dimensinali. Dati strutturati. Stringhe e recrd Algritmi classici sui vettri: - Ordinament per: scambi, per selezine, per inseriment. - Ricerca sequenziale e binaria. UdA 6: Fndamenti della prgrammazine rientata agli ggetti (OOP). (AL) OOP: evluzine rivluzine Oggetti e classi. Metdi e incapsulament. OOP in C++. Cnteggi, Media, Smma, Min e Max, - query cn l us di peratri Between e Like. Query avanzate: di eliminazine, creazine tabella e aggirnament. Le maschere e i reprt in creazine guidata. UdA 4: Il linguaggi SQL (DB) Caratteristiche generali del linguaggi SQL Istruzini del DDL di SQL - Create Table.. Primary Key Freign Key - Drp Table Alter Table.. ADD.. Drp Clumn Istruzini del DML di SQL - Inser Int.. Values - Delete Where - Update Where Istruzini del QL di SQL Select.. Frm.. Where.. Order By Funzini di aggregazine: Cunt Avg Max/Min Sum Grup By UdA 5: Reti di cmputer e prgrammazine statica nel WEB (RC + DE) (cf. Nuva ECDL, Online Cllabratin) Le reti di cmputer Le tplgie di rete Il mdell ISO/OSI e Internet I dispsitivi di rete Gli indirizzi IP I prtclli di ruting La rete Internet L architettura del Web I servizi di Internet I dmini, il DNS e la registrazine dei siti Prxy HTTP. Il linguaggi Html: tag di base I cntenuti nella pagina web: Caratteri, Frmattazine del test, Clri, Titli e stttitli, paragrafi, Elenchi puntati e numerati, Tabelle I cllegamenti ipertestuali Immagini Creazine di semplici pagine Web. Il CMS: installazine, acquisizine spazi hsting, realizzazine e pubblicazine sit di classe. Prgrammazine d Area di INFORMATICA - 2 bienni LICEO SCIENZE APPLICATE a. s. 2015/2016 crdinatre prf.ssa G. Lcatelli

10 METODOLOGIA E STRUMENTI Per raggiungere questi biettivi, il traguard frmativ nn deve cnsistere sl nel far acquisire cnscenze ma anche cmpetenze e capacità critiche ed elabrative, in md da sviluppare abitudini mentali rientate alla risluzine di prblemi ed alla gestine delle infrmazini e prtare gli studenti a prendere visine dell'applicazine della disciplina nell'ambit della realtà in cui si trverann ad perare. In relazine a quest, accant alle tradizinali lezini frntali dell'insegnante sarann pianificate apprpriate esercitazini pratiche e attività di labratri per permettere agli studenti di acquisire e cnslidare i cncetti infrmatici e valutare autnmamente il prpri perat. Verrà riservata una particlare attenzine alle esperienze e ai mmenti perativi emersi durante le attività di alternanza Scula-Lavr per pterli tradurre in esercitazini didattiche. Gli argmenti trattati sarann sviluppati a partire dal libr di test: P. Camagli, R. Nikilassy Crs di infrmatica Linguaggi C e C++ Ed. Hepli integrand alcune Unità di Apprendiment cn appunti e ftcpie di articli. Per l insegnament della disciplina infrmatica si stabilisce di fare us della Didattica labratriale in cui il labratri è cncepit nn sl cme il lug nel quale gli studenti mettn in pratica quant hann appres a livell teric (tipic delle discipline scientifiche), ma sprattutt cme una metdlgia didattica innvativa, in quant facilita la persnalizzazine del prcess di apprendiment/insegnament che cnsente agli studenti di acquisire il sapere attravers il fare, dand frza all idea che la scula è il pst in cui si impara ad imparare per tutta la vita. L'utilizz del labratri di infrmatica è stat richiest, per due re alla settimana. L'attività di labratri prevede l'utilizz dell'ambiente Windws e di un sftware di Office Autmatin a dispsizine della scula. A supprt delle spiegazini e dei lavri di grupp si utilizzerà il videpriettre cllegat ad un cmputer multimediale e alla LIM. Prim perid: n. 2 prve scritte n. 1 prva di labratri VERIFICHE (numer e tiplgia) Secnd perid: n. 1 prva scritta n. 2 prva di labratri n. 1 test valid per la prva rale. RECUPERO Il prgramma verrà svlt seguend la scansine delle UdA spra indicate. In particlare è stat necessari inserire l UdA n.1 - Ripass e allineament dei cntenuti degli anni precedenti cme prerequisit per apprfndire i cntenuti del secnd bienni. Nell svlgiment delle unità di apprendiment si cnsidererà cn un particlare riguard la cmpsizine dei gruppi di lavr per recuperare di vlta in vlta le difficltà e se necessari verrann svlte lezini e esercitazini di ripass (Recuper in itinere e Pausa didattica). Prgrammazine d Area di INFORMATICA - 2 bienni LICEO SCIENZE APPLICATE a. s. 2015/2016 crdinatre prf.ssa G. Lcatelli

11 PROVE PARALLELE PROGRAMMATE La Disciplina Infrmatica nn è presente tra le materie impegnate nella smministrazine di prve parallele. ATTIVITA INTEGRATIVE e/ PROGETTI DELL AREA TIPO DI ATTIVITÀ CLASSI COINVOLTE Perid 3 ALSA 3 BLSA 3CLSA NUOVA ECDL PRIMO e SECONDO 4 ALSA 4 BLSA 4CLSA Il Prgett ECDL - Patente Eurpea del Cmputer, ha la finalità di cnsentire agli studenti interni di cmpletare acquisire la NUOVA ECDL (BASE e STANDARD) per utilizzarla sia cme credit frmativ, sia cme dimstrazine delle cmpetenze pssedute per megli inserirsi nel cntest lavrativ. Pertant il dcente di infrmatica si impegna ad una diffusine delle cmpetenze infrmatiche mediante l inseriment nella prgrammazine didattica di cnscenze e cmpetenze specifiche per l acquisizine della patente e la gestine degli esami. In particlare i cntenuti della Nuva ECDL Base (4 mduli - indispensabili) verrann sviluppati all intern delle Unità di Apprendiment della classe terza, cme spra riprtat, mentre i cntenuti dei restanti 3 mduli (a scelta tra quelli indicati cme facltativi), per acquisire la certificazine ECDL Standard, sarann sviluppati nella classe quarta. L adesine all attività è facltativa e le spese per l acquist della Skills Card e per l svlgiment degli esami sn a caric delle famiglie. COMPETENZE EUROPEE In cntinuità cn il prim bienni i dcenti dell area attravers i cntenuti disciplinari persegun l svilupp delle cmpetenze chiave eurpee: Cmunicazine nella madrelingua Cmunicazine in lingue straniere Cmpetenze di base in matematica, scienze e tecnlgia Cmpetenza digitale Imparare a imparare Cmpetenze sciali e civiche Sens di iniziativa e di imprenditrialità Cnsapevlezza ed espressine culturali. declinate in cmpetenze di cittadinanza cme specifica curvatura di quelle eurpee. Cmpetenza chiave di cittadinanza individuata dall area: Prgettare elabrare e realizzare prgetti riguardanti l svilupp delle prprie attività di studi e di lavr, utilizzand le cnscenze apprese per stabilire biettivi significativi e realistici e le relative prirità, valutand i vincli e le pssibilità esistenti, definend strategie di azine e verificand i risultati raggiunti. L insegnante frnisce indicazini su cme: cmprendere che, a frnte di una situazine prblematica, di studi, di ricerca, di lavr, è necessari perare scelte cnsapevli, che ffran garanzie di success; cnscere e utilizzare le diverse fasi dell attività prgettuale: prgrammazine, esecuzine, cntrll; saper elabrare prgetti, prpnendsi biettivi, frmuland iptesi, individuand vincli e pprtunità, tracciand percrsi Prgrammazine d Area di INFORMATICA - 2 bienni LICEO SCIENZE APPLICATE a. s. 2015/2016 crdinatre prf.ssa G. Lcatelli

12 Cmunicare cmprendere messaggi di genere divers (qutidian, letterari, tecnic, scientific) e di cmplessità diversa, trasmessi utilizzand linguaggi diversi (verbale, matematic, scientific, simblic, ecc.) mediante diversi supprti (cartacei,infrmatici e multimediali) rappresentare eventi, fenmeni, principi, cncetti, nrme, prcedure, atteggiamenti,stati d anim, emzini, ecc. utilizzand linguaggi diversi (verbale, matematic,scientific, simblic, ecc.) e diverse cnscenze disciplinari, mediante diversi supprti (cartacei, infrmatici e multimediali). e perare scelte; saper valutare i risultati raggiunti; L insegnante: frnisce gli strumenti per una crretta cmprensine ed acquisizine dei cntenuti disciplinari e dei linguaggi specifici; nella presentazine utilizza - laddve pssibile - fnti, materiali e strumenti di divers tip in frma cartacea, digitale multimediale; apprnta attività basate sul lavr in situazine, sllecitand l studente ad espsizini e presentazini di vari genere; sllecita una rappresentazine articlata di eventi e fenmeni, eventualmente integrata da cllegamenti pluridisciplinari; richiede l us di linguaggi specifici, cnsni alla situazine. Cllabrare e partecipare: Rislvere prblemi: Acquisire ed interpretare l infrmazine: Interagire in grupp, cmprendend i diversi punti di vista,valrizzand le prprie e le altrui capacità, gestend la cnflittualità, cntribuend all apprendiment cmune ed alla realizzazine delle attività cllettive, nel ricnsciment dei diritti fndamentali degli altri. affrntare situazini prblematiche cstruend e verificand iptesi, individuand le fnti e le risrse adeguate, raccgliend e valutand i dati, prpnend sluzini utilizzand, secnd il tip di prblema, cntenuti e metdi delle diverse discipline. acquisire ed interpretare criticamente l'infrmazine ricevuta nei diversi ambiti ed attravers diversi strumenti cmunicativi, valutandne l attendibilità e l utilità, distinguend fatti e pinini. L insegnante: prpne discussini guidate; valrizza le differenze; cglie gli aspetti psitivi degli errri; prpne lavri di grupp; cnsente l'espressine di pinini diverse, attravers il cnfrnt e il dibattit; sllecita gli alunni a prre dmande Il dcente: prpne esercitazini su dati nuvi in cntesti simili; indica strategie; frnisce mdelli guida la ricerca di pssibili sluzini; diversifica attività, strumenti e metdlgie L insegnante prpne i cntenuti in frma prblematica e sllecita alla cmprensine della cmplessità dei fenmeni; stimla l sservazine, la riflessine e l interpretazine dei fatti e fenmeni; sllecita, attravers cnfrnti e discussini ed altre attività specifiche, l svilupp di capacità critic-valutative ed autnmia di giudizi. Il crdinatre Prf.ssa Graziella Lcatelli Prgrammazine d Area di INFORMATICA - 2 bienni LICEO SCIENZE APPLICATE a. s. 2015/2016 crdinatre prf.ssa G. Lcatelli