Liceo Scientifico "E. Boggio Lera" Catania A.S / Classe I sez. D linguistico PROGRAMMI SVOLTI

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1 Liceo Scientifico "E. Boggio Lera" Catania A.S / 2016 Classe I sez. D linguistico PROGRAMMI SVOLTI

2 LICEO SCIENTIFICO STATALE BOGGIO LERA CATANIA PROGRAMMA DI GEOSTORIA Prof. Roberta Tortorici Classe I Sez. DL Anno scolastico 2015/2016 Testo: C.Barberis, R.Kohler, E.Noseda, M.P Scovazzi, C.Vigolini Geo Archè ed. Principato. Strumenti dell analisi storica Le fonti storiche La storia e le altre discipline La datazione e l utilizzo delle fonti La Preistoria e le civiltà antiche Gli antenati dell uomo L uomo e l ambiente del Paleolitico La vita nel Mesolitico La rivoluzione del Neolitico Primi villaggi e la loro organizzazione La legittimazione del potere Le prime civiltà d Oriente Le civiltà della Mesopotamia La Mesopotamia nel Neolitico I Sumeri e le città-stato Religione e poteri presso i Sumeri Dalle città all impero: gli Accadi Il dominio dei sovrani di Babilonia Un impero militare: gli Assiri La breve rinascita di Babilonia Gli Hittiti La civiltà fluviale dell Antico Egitto

3 Un lungo regno lungo il fiume Nilo Dal periodo predinastico al Medio Regno Lo splendore del Medio Regno La religione degli Egizi La divinità del Faraone Lo Stato e le gerarchie sociali L economia dell antico Egitto Le civiltà senza impero: Ebrei e Fenici Gli Ebrei e la Bibbia Gli Ebrei, dal nomadismo alla monarchia La formazione del popolo fenicio Il monopolio del commercio mediterraneo La cultura fenicia Alessandro Magno e il mondo asiatico La Macedonia e Filippo II Alessandro di Macedonia verso Oriente L impero di Alessandro La morte di Alessandro e i regni ellenistici La società ellenistica L Italia preromana e l origine di Roma Un intreccio di popolazioni I Greci d Italia La civiltà degli Etruschi La società etrusca Espansione e decadenza delle città etrusche I villaggi latini e le origini di Roma Roma dalla monarchia alla repubblica

4 La Roma monarchica La società romana in epoca arcaica I plebei e la clientela L ordinamento repubblicano La riforma centuriata e la riforma oligarchica Le conquiste della plebe L evoluzione legislativa di Roma La formazione di una nuova classe dirigente Roma alla conquista del Mediterraneo L egemonia nel Lazio La conquista dell Italia Meridionale I legami con i popoli sottomessi La grande rivale: Cartagine La prima guerra punica Annibale e la rinascita cartaginese Annibale contro Scipione Roma si avvia a diventare padrona del Mediterraneo Cartagine distrutta, la Grecia sottomessa Roma verso la fine della repubblica Il territorio e l agricoltura Le tappe di un evoluzione Nord e Sud: un agricoltura divisa Dall agricoltura all allevamento L acqua La disponibilità idrica Conflitti per l acqua Acqua libera nel mondo e in Italia Le migrazioni

5 Migrazioni volontarie e forzate Breve storia dei flussi migratori Le migrazioni contemporanee La demografia La demografia e la storia dell umanità La popolazione mondiale si conta Una crescita a due velocità Catania 9/06/2016 La Docente Roberta Tortorici

6 Liceo "E. Boggio Lera" Catania Anno Scolastico Programma di Lingua e Civiltà Inglese Prof.ssa Rosanna Sesto Classe 1DL Conoscenze Grammatica Il verbo to be al presente semplice e al presente progressivo; this/that/these/those; aggettivi possessivi, has/have got; preposizioni di luogo e di tempo; imperativi; can/can t per esprimere abilità; can per esprimere permesso, pronomi interrogativi; a/an o any; present simple; verbo + ing; present progressive; avverbi di frequenza; pronomi oggetto; past simple del verbo be e dei verbi regolari e irregolari; hasto/ don t have to; genitivo sassone; pronomi possessivi, whose, sostantivi numerabili e non numerabili; how much?/ how many?; much a many/ a lot of/ lots of; comparativi e superlativi; present progressive per progetti futuri; will/won t per previsioni future; as soon as; if; until; when + present simple, too + aggettivo; avverbi; be going to per parlare di intenzioni future. Funzioni comunicative Presentarsi; chiedere per ottenere, accettare e rifiutare; chiedere e dare prezzi; dire l ora;parlare di routine e attività quotidiane, parlare di quel che piace e non piace; parlare di ciò che sta accadendo adesso, descrivere le attività in corso, parlare di lavori di casa, chiedere e dire la data di nascita; parlare del passato, parlare di sport; parlare di obblighi; parlare di possesso; parlare di alimentazione e di diete; esprimere

7 quantità; paragonare; parlare di azioni pianificate; predire il futuro; parlare di possibilità/certezze per il futuro; parlare di tempo atmosferico; raccontare una storia di vita vissuta; Aree lessicali Famiglia; colori; stanze e mobilio; paesi e nazionalità; verbi di azione; posti in città; giorni della settimana, mesi/stagioni; vestiario, soldi e prezzi; attività di tempo libero, attività di routine, materie scolastiche; espressioni di inglese colloquiale (contenute nella sezione Everyday English delle unità 1-10), phrasal verbs con up and down; vocaboli relativi alla memoria; espressioni di tempo passato; sport; mestieri, cibo e bevande; l apprendimento delle lingue; espressioni di tempo futuro; attività per le vacanze; espressioni per parlare del futuro; il tempo atmosferico. Competenze Parlare Interagire in semplici situazioni comunicative di tipo quotidiano e personale, a livello formale e informale; esporre sulla base di un input su argomenti noti (testi contenuti nelle unità 1-10); partecipare a discussioni in coppia e/o gruppo su argomenti noti; partecipare ad attività di drammatizzazione e di role-play. Ascoltare Comprendere le informazioni principali contenute in semplici testi in ambito quotidiano e personale.

8 Leggere Comprendere le informazioni di semplici testi di tipo informativo, descrittivo e narrativo su argomenti di interesse quotidiano e personale. Scrivere Produrre brevi e semplici testi scritti (descrizioni, lettere o personali) su argomenti noti di tipo personale e quotidiano. Tutti i brani di ascolto e lettura delle 10 unità del libro di testo. Libro di testo usato: B. Hart, H. Puchta, J. Stranks, M. Rinvolucri, INTO ENGLISH, vol. 1, Loesher - Cambridge Catania, 07, giugno 2015 prof.ssa Rosanna Sesto

9 Liceo Scientifico "Boggio Lera" - Catania A.S. 2015/2016 LINGUA E CIVILTA FRANCESE Classe I sez. D linguistico PROGRAMMA SVOLTO prof.ssa E.Calcagno prof.ssa P. Russo Dal libro di testo: AA.VV. Coup de cœur, ed. Minerva Scuola Unités 1,2,3,4,5,6,7,8 Funzioni : salutare - dire come si sta presentarsi chiedere e dire l età, la nazionalità, dove si abita descrivere l aspetto fisico informarsi, chieder e dire a chi appartiene un oggetto chieder e esprimere il proprio apprezzamento informarsi sulla professione - identificare i luoghi di una città descrivere un abitazione chiedere e dire l ora chiedere e dare informazioni su un itinerario in città; parlare delle azioni quotidiane e dei passatempi invitare, accettare, rifiutare un invito parlare al telefono parlare dei talenti - fare acquisti parlare della propria alimentazione esprimere opinioni parlare del tempo parlare dei progetti futuri e delle vacanze Lessico : numeri giorni della settimana alfabeto mesi amicizia paesi e nazionalità aspetto fisico e carattere colori, forme oggetti scolastici - mestieri città abitazione sport trasporti azioni quotidiane materie scolastiche il

10 corpo la famiglia i passatempi luoghi di lavoro le feste il cibo i negozi di alimentari le stagioni il meteo l abbigliamento gli animali domestici Grammatica : articoli (tutti) plurale e femminile (regola generale e casi particolari) pronomi soggetto, tonici, complemento oggetto, dopo preposizione interrogative parziali e totali quel preposizioni aggettivi possessivi accenti grafici verbi in er, -ir e principali irregolari al presente, imperativo, futur proche, présent continu, passé récent verbi riflessivi c est/il est aggettivi dimostrativi il partitivo rien, personne, plus, jamais verbes impersonnels. Civiltà - lettorato (libro, materiale vario, e audiovisivi) - L alphabet, épeler, - Phonétique - Rédiger sa fiche de présentation - Se présenter et présenter sa famille - La France et ses frontières, sa géographie - Les lignes imaginaires, les régions, la carte climatique de la France, les fleuves de France - Quelle serait la destination de vos rêves? - Vêtements et accessoires - Parler de sa maison - Parler de sa vie quotidienne - Activités d écoute (préparation au DELF A1-A2) - Documents iconographiqes et lexique, le terrorisme - Expressions avec les couleurs : bleu, infographie - Les monuments de Marseille - Villes de France, Toulouse - Les habitations pittoresques p Stromae, chanson Papaoutai - Le système scolaire français - Les virelangues

11 - Le carnet scolaire - Zoé magazine, intervista a un istruttore di kitesurf e a una sua allieva - La vie en rose (canzone) Catania, 12 giugno 2016 prof.ssa Elena Calcagno

12 LICEO SCIENTIFICO STATALE E. BOGGIO LERA CATANIA Anno scolastico 2015/16 Classe I D linguistico P_r_o_g_r_a_m_m_a d_i L_i_n_g_u_a s_p_a_g_n_o_l_a Prof.ssa Sonia Alessandra T_e_x_t_o_s_: Marín-Morales, Vente 1, Edelsa Encinar, Uso interactivo del vocabulario A-B1, Edelsa Blázquez Lozano-Villegas Galán, Universo gramatical, Edinumen Sansoni F_o_n_ét_i_c_a_: El alfabeto Deletrear Pronunciación y ortografía Acentuación y entonación Puntuación L_e_c_c_i_ón 1_: I_d_e_n_t_i_f_i_c_a_r_s_e p.7 L_e_c_c_i_ón 2_: P_r_i_m_e_r c_o_n_t_a_c_t_o p.19 L_e_c_c_i_ón 3_: R_e_l_a_c_i_o_n_e_s f_a_m_i_l_i_a_r_e_s p.31 L_e_c_c_i_ón 4_: E_n c_a_s_a p.43 L_e_c_c_i_ón 5_: P_o_r l_a c_i_u_d_a_d p.55 L_e_c_c_i_ón 6_: D_ía a d_ía p.67 L_e_c_c_i_ón 7_: L_a c_o_m_i_d_a p.79 C_o_m_p_e_t_e_n_c_i_a p_r_a_g_m_át_i_c_a_: Saludar y presentar a otro Dar y pedir información personal Confirmar o corregir información y preguntar el significado de una palabra Preguntar cómo se dice algo en español Presentar e identificar a otros Saludar de manera formal e informal Dar y pedir el número de teléfono Hablar de la familia Describir a una persona Preguntar y decir la edad Buscar una habitación Elegir un piso Utilizar los ordinales Entender y dar indicaciones en la calle Localizar establecimientos Preguntar y decir la hora Hablar de hábitos diarios

13 Hablar de hechos recientes, de lo que ya se ha hecho y lo que no se ha hecho todavía Quedar con alguien Hablar de aficiones y deportes Hablar de gustos Hacer la compra Preparar la comida Pedir la comida en un restaurante Dar instrucciones C_o_m_p_e_t_e_n_c_i_a l_i_n_g_üís_t_i_c_a_: Distinguir masculino y femenino de sustantivos y adjetivos Formar el plural y nombres y adjetivos Hacer la concordancia nombre-adjetivo Usar los interrogativos Utilizar los cuantificadores Conjugar en presente de indicativo los verbos de las tres conjugaciones, regulares e irregulares Conjugar en presente verbor reflexivos y pronominales Utilizar los artículos determinados e indeterminados Utilizar los adjetivos y pronombres demostrativos Emplear los adjetivos y pronombres posesivos, átonos y tónicos Diferenciar ser y estar Utilizar las preposiciones y las locuciones adverbiales de localización Diferenciar por y para Diferenciar estar y haber Usar el verbo gustar Utilizar los marcadores de frecuencia Conjugar los verbos en imperativo afirmativo, segundas personas Utilizar los pronombres de objeto directo e indirecto Distinguir muy y mucho Conjugar verbos en pretérito perfecto Formar el participio pasado regular e irregular Usar los arcadores temporales con el pretérito perfecto Conjugar los verbos en imperativo afirmativo Usar también y tampoco C_o_m_p_e_t_e_n_c_i_a s_o_c_i_o_l_i_n_g_üís_t_i_c_a_: Las fórmulas de saludo y despedida El léxico de supervivencia en la clase Las nacionalidad, los países y las lenguas Los nombres de las profesiones y sus herramientas Los objetos de la clase y el material didáctico Los lugares de trabajo Los nombres de la familia El estado civil Los adjetivos de descripción física y de carácter Los números Los colores Los nombres de los objetos de una casa Las características de un piso Los tipos de vivienda y el mobiliario

14 Las partes del día Los días de la semana, meses, fecha, hora, estaciones del año Los hábitos diarios Los nombres de los medios de transporte Los nombres de los espacios urbanos y las tiendas Las actividades de ocio y tiempo libre, aficiones y deportes Los deportes Los nombres de los alimentos y de los platos C_o_m_p_e_t_e_n_c_i_a c_u_l_t_u_r_a_l_: La eñe Los nombres y apellidos españoles Formas de tratamiento: Tú o Usted El castellano y los otros idiomas hablados en España España física Las Navidades El tapeo E_x_p_l_o_t_a_c_i_ón d_e u_n_a c_a_n_c_i_ón_: Me gustas tú (Manu Chao) Dale la vuelta a la tortilla (El Hormiguero) Gazpacho (La Ogra) Catania, 9 giugno 2016

15 LICEO SCIENTIFICO E. BOGGIO LERA DI CATANIA PROGRAMMA DI MATEMATICA per la classe I D/L anno scolastico 2015 / 2016 insegnante prof. SPINA ANGELO Unità didattica 1 Gli insiemi. Il concetto di insieme, le rappresentazioni degli insiemi, sottoinsiemi, le operazioni con gli insiemi, la partizione di un insieme, il prodotto cartesiano tra insiemi. Unità didattica 2 Operazioni e insiemi numerici. L insieme dei numeri naturali, le operazioni nell insieme dei numeri naturali, la divisibilità e i numeri primi, l insieme dei numeri interi, le operazioni nell insieme dei numeri interi, l ordinamento nell insieme dei numeri interi, l insieme dei numeri razionali assoluti, frazioni generatrici, confronto tra numeri razionali assoluti, le operazioni nell insieme dei numeri razionali assoluti, l insieme dei numeri razionali relativi, le operazioni nell insieme dei numeri razionali relativi. L insieme dei numeri reali. Unità didattica 3 I monomi e i polinomi. Il calcolo letterale, le espressioni algebriche, i monomi, le operazioni con i monomi, il massimo comune divisore e il minimo comune multiplo tra monomi, i polinomi, le operazioni con i polinomi, la divisione di un polinomio per un monomio, i prodotti notevoli. Unità didattica 4 Le equazioni numeriche intere di primo grado. Le equazioni, le equazioni equivalenti, i principi di equivalenza e le loro conseguenze, le equazioni determinate, indeterminate e impossibili, il grado delle equazioni, le equazioni lineari e la loro risoluzione, la verifica della soluzione. Risoluzione di equazioni lineari con coefficienti frazionari. Unità didattica 5 I primi elementi.

16 Introduzione alla geometria euclidea, gli assiomi di appartenenza e quelli di ordinamento, le prime definizioni, il concetto di congruenza, confronto ed operazioni fra segmenti e fra angoli. Unità didattica 6 La congruenza dei triangoli. Poligoni e triangoli, la congruenza nei triangoli (i primi due criteri), le proprietà del triangolo isoscele, il terzo criterio di congruenza, il teorema dell angolo esterno, le relazioni fra lati e angoli in un triangolo. Tutti gli argomenti sono stati correlati da esercizi con grado di difficoltà crescente e da un discreto numero di ore dedicate all esercitazione. Testo adoperato: M. Re Fraschini, G. Grazzi, I principi della Matematica, vol. 1, casa editrice Atlas. Catania 30 / 5/ 2016 L insegnante Prof. Spina Angelo

17 LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA PROGRAMMA DI CHIMICA E SCIENZE DELLA TERRA CLASSE 1D LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO PROF: Cicero Massimo PROGRAMMA DI CHIMICA LA TERRA COME SISTEMA INTEGRATO: La litosfera, l atmosfera, l idrosfera e la biosfera; le intime interazioni tra le varie componenti del Sistema Terra. LA CHIMICA E LA STRUTTURA DELLA MATERIA: Gli atomi e la loro struttura; Gli ioni; Le molecole; Elementi e composti; I simboli e le formule chimiche; La tavola periodica degli elementi; Gli isotopi; L unità di massa atomica; Il legame covalente; Legami covalenti polari e apolari; Il legame ionico. Gli stati della materia: stati di aggregazione della materia; passaggi di stato; sostanze pure,miscugli e soluzioni; proprietà fisiche e chimiche della materia; le trasformazioni chimiche; le trasformazioni fisiche; le equazioni chimiche. PROGRAMMA DI SCIENZE DELLA TERRA LE UNITA DI MISURA PER LE DISTANZE ASTRONOMICHE: L unita astronomica e l anno luce. LA VIA LATTEA E IL SISTEMA SOLARE: I corpi del Sistema Solare; La struttura del Sole e le sue attività; Il moto dei pianeti attorno al Sole: Le leggi di Keplero e la legge di gravitazione universale; I pianeti di tipo terrestre e gioviano; I corpi minori del Sistema Solare; L'evoluzione del Sistema Solare. LA TERRA E LA LUNA:

18 La forma e le dimensioni della Terra; Il reticolato terrestre e le coordinate geografiche; Il moto di rotazione terrestre; Le conseguenze della rotazione terrestre; Il moto di rivoluzione terrestre attorno al Sole; L'alternanza delle stagioni, la diversa durata del dì e della notte durante l anno e le zone astronomiche; La Luna e i suoi movimenti; Conseguenze dei movimenti lunari: le fasi lunari e le eclissi. L IDROSFERA MARINA: Le acque marine: salinità, densità, pressione e temperatura; Gli oceani e la strutture continentali e abissali dei fondali marini; Origine e caratteristiche delle onde; il moto ondoso; Le maree: le cause delle maree, il ritmo delle maree, maree e fasi lunari; Le correnti marine: la circolazione delle acque oceaniche, la corrente dello Stretto di Gibilterra; L inquinamento delle acque marine: inquinamento organico, chimico e da petrolio. TESTO ADOTTATO DI CHIMICA e SCIENZE DELLA TERRA: Osservare e capire la Terra, Elvidio Lupia Palmieri, Maurizio Parotto, Zanichelli. Catania,lì Il prof. Massimo Cicero

19 PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA A.S. 2015/16 LICEO SCIENTIFICO E. BOGGIO LERA Docente: M. G. ARDITA Classe 1 Sez. D Linguistico Test sulla forza degli arti inferiori Test sulla forza degli arti superiori Test di resistenza Test di velocità Test sulla forza degli addominali Esercizi di mobilità e scioltezza articolare Esercizi per il miglioramento della funzione cardio-respiratoria Esercizi per il potenziamento muscolare Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari Esercizi per il consolidamento degli schemi motori: presa di coscienza del proprio corpo, percezione temporale, coordinazione generale, coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica, rapporto corpo-spazio a terra e in volo, lateralità, apprezzamento delle distanze e delle traiettorie, rappresentazione mentale. Esercizi con l ausilio di grandi (spalliera, trave, cavallina) e piccoli attrezzi: appoggi Baumann, ostacoli, cerchi, palloni di diverse dimensioni e peso. Avviamento alla pratica sportiva: Pallavolo: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra; Pallacanestro: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra; Badminton: regole di gioco, fondamentali individuali e palleggi in coppia; Atletica leggera: teoria e pratica della: resistenza, velocità, equilibrio, salto in lungo, salto in alto, lancio del peso. L apparato scheletrico: morfologia generale delle ossa, caratteristiche delle ossa; Lo scheletro: la testa, la colonna vertebrale, la gabbia toracica, l arto superiore, l arto Inferiore; l apparato articolare; I vizi del portamento: paramorfismi e dismorfismi; Obiettivi del riscaldamento attivo, passivo, generale e specifico;

20 Il battito cardiaco a riposo, sotto sforzo e grafico della curva di recupero; Prevenzione degli infortuni, i principali traumi e primo soccorso. L insegnante Prof.ssa Ardita

21 PROGRAMMA DI RELIGIONE Anno Scolastico 2015/16 Classe 1 DL Docente: ALETTA PATRIZIA Elenco dei moduli con i relativi argomenti 1 Modulo: Il mistero dell esistenza Chi sono io? 2.La coscienza di sé 3.Dare un senso alla vita Svolto Che cos è la religione Svolto Le credenze religiose Svolto Studio delle Religioni per la convivenza Documenti, Mappe Concettuali, Riviste, Citazioni, altro:1doc:"geografia della Palestina" Documenti, Mappe Concettuali, Riviste, Citazioni, altro:2doc:i Musei Vaticani-"L'uomo alla ricerca di Dio" Esperienza multimediale di laboratorio sulle nuove tecnologie del XXI secolo 2 Modulo: Le Grandi Religioni Alle origini della Religione Svolto Le Religioni Primitive La Religione Egizia e la Religione Mesopotamica Svolto La Religione Greca e la Religione Romana Le tre Religioni monoteiste: Ebraismo, Cristianesimo, Islam Svolto Le Religioni orientali: Induismo, Buddhismo, Confucianesimo, Taoismo,Shintoismo 3 Modulo: La Bibbia: Dio si rivela La Bibbia: origine, canonicità, struttura, contenuti ermeneutici Svolto Quali caratteristiche esegeticoermeneutico per riconoscere un testo biblico La Bibbia, il "grande Codice" della cultura occidentale Svolto Dio si rivela:"antico Testamento" tra oralità e scrittura Svolto Dio si rivela:"nuovo Testamento"dall'antica alla nuova Alleanza 4 Modulo: Il popolo ebraico e l Ebraismo Il racconto dell'antico Testamento: il popolo ebraico: i Patriarchi Svolto La Terra Promessa; la Diaspora Svolto Il racconto del Nuovo Testamento:Gesù di Nazareth Svolto Aspetti storico-liturgici del Natale Aspetti storico-liturgici della Pasqua ebraico-cristiana PROGETTO:La Comunicazione:Il Linguaggio di Gesù e il Linguaggio dei media 5.1 Competenze per Competere 5.2 Il Processo Comunicativo 5.3 LA COMUNICAZIONE INTERPERSONALE 5.4 Condivisione di un linguaggio comune:apprendimento Formale; Apprendimento non Formale; Apprendimento Informale 5.5 Competenze sociali e civiche: Il servizio dei mass-media"annunciare Cristo nel mondo della comunicazione". Doc. Ufficio Nazionale per le Comunicazioni Sociali della CEI 5.6 La Narrazione-segnatamente biblica-come via privilegiata di comunicazione 5.7 la Narrazione Religiosa: La Parola di Gesù; L'Uomo di Relazione 5.8 Le leggi della comunicazione divina; Le Vie comunicative della fede Catania giugno 2016 Docente Aletta Patrizia