PROGRAMMAZIONE DIDATTICA INDIVIDUALE Anno scolastico 2013-2014 Lingua e civiltà straniera: spagnolo Docente: Laura Fiori Spagnolo terza lingua: classe 4C ( quarto anno dello studio della lingua) n. ore alla settimana: 3 testi in adozione: : A bordo 2 volume 1- Sánchez-Prieto-Vila-Casa Editrice Sgel Uso de la gramática española nivel elemental-medio Francisca Castro-Ed. Edelsa. Buen Viaje -L. Pierozzi- Casa Editrice Zanichelli Bologna Seconda edizione Classe composta da 19 studenti, capaci ma talvolta un po' troppo esuberanti. Si dimostrano comunque interessati alla materia. OBIETTIVI Seconda lingua e terza lingua 4 anno Obiettivo generale Possedere una competenza comunicativa da utilizzare non solo in situazioni di tipo generale ma anche in contesti e per scopi relativi allo specifico d indirizzo. Obiettivi specifici Comprensione della lingua orale e scritta Saper cogliere il senso del messaggio in tutti i suoi aspetti (comprendere informazioni esplicite e implicite, riconoscere i registri) saper comprendere messaggi orali in contesti e situazioni ben definite (rispondere al telefono, riportare messaggi, parlare con un cliente, etc.) saper comprendere brani, messaggi ed informazioni scritte in modo dettagliato saper individuare l organizzazione di un testo specifico (lettera commerciale, itinerario, brano), distinguendone le diverse parti e la loro funzione. Produzione nella lingua orale e scritta saper dare informazioni in contesti specifici all indirizzo usando la lingua in modo corretto ed appropriato saper sostenere una conversazione esprimendo opinioni personali saper riformulare e rielaborare personalmente i contenuti delle letture di carattere tecnico-turistico e di civiltà saper scrivere messaggi informativi, lettere turistico-commerciali, itinerari producendo un testo strutturalmente corretto saper riportare sinteticamente e analiticamente il contenuto di un testo saper stendere relazioni su argomenti incontrati. CONTENUTI Lingua Ripasso e approfondimento di alcune strutture grammaticali sintattiche comprendenti l uso del congiuntivo presente e imperfetto,sintassi del cong. presente e imperfetto,periodo ipotetico (di 1, 2 e 3 tipo), discorso indiretto. Microlingua presentazione di un hotel - prenotazione e disdetta di una stanza di hotel per telefono o lettera commerciale caratteristiche della redazione commerciale richieste di servizi e di informazioni e relative risposte - i reclami - struttura e organizzazione di un hotel - le figure professionali - dare e chiedere informazioni sui mezzi di trasporto - presentazione e pubblicità di crociere, servizi a bordo - descrizioni di città e monumenti escursioni ed itinerari turistici.
METODOLOGIA E STRUMENTI Le attività saranno integrate: le informazioni ottenute tramite la lettura o l ascolto saranno successivamente riutilizzate in esercitazioni di produzione orale e scritta. Strumenti: libri in adozione, lettore cd, fotocopie da altri testi, guide turistiche, dépliants, materiale autentico, video, computer nell aula multimediale. VERIFICHE E VALUTAZIONE La verifica orale sarà giornaliera, attraverso gli esercizi di comprensione proposti e le varie attività svolte quali simulazioni, dialoghi, conversazioni, discussioni, riassunti, rielaborazioni e non mancheranno momenti di approfondimento individuale. Le verifiche scritte si articoleranno in: prove di tipo funzionale-comunicativo ed esercizi di riflessione grammaticale prove di comprensione e redazione di lettere turistico-commerciali (seconda lingua) redazione di dépliants informativi e di presentazione. Il numero minimo complessivo sarà di 4 verifiche orali e 6 scritte. La valutazione terrà conto di: conoscenza degli argomenti livello di comprensione della lingua capacità di rielaborazione capacità di sintesi capacità di organizzazione correttezza formale partecipazione attiva. S TRATEGIE DI RECUPERO. Dal mese di gennaio, saranno attuate attività di recupero della materia secondo il tipo di carenza che il singolo alunno presenterà. 1)Recupero curricolare (20% del monteore) 2)Corsi di recupero Parallelamente si attueranno sempre e comunque dei percorsi didattici per il recupero in itinere, attraverso attività di rinforzo e di riflessione grammaticale.
SCANSIONE DEI CONTENUTI Primo periodo SETTEMBRE Ripasso dei pretériti coniugazione e uso, ripasso del condizionale,ripasso della sintassi del condizionale semplice e composto, ripasso della coniugazione del cong. presente, ripasso dell'imperativo aff. e negativo. OTTOBRE Produzione orale esperienza a Dublino o come animatori turistici Produzione scritta:esperienza a Dublino o come animatori turistici 1)Verifica scritta: Test grammaticale pretériti coniugazione e uso, ripasso del condizionale,ripasso della sintassi del condizionale semplice e composto, ripasso della coniugazione del cong. presente, ripasso dell'imperativo aff. e negativo. NOVEMBRE Introduzione alla sintassi del cong. presente. Turismo: da A Bordo 2 sezione turismo-vari tipi di vaiggio, struttute ricettive,presentazione di un hotel 2) Verifica scritta:esperienza a Parigi, lettera a un amico. DICEMBRE 3)Verifica scritta: Turismo: questionario sui vari tipi di viaggio-presentazione di un hotel. Conclusione sintassi del cong. presente-cong. imperfetto, sintassi cong, imperfetto,periodo ipotetico Turismo da Buen Viaje -U.1- El Hotel
Secondo periodo GENNAIO Secondo periodo Microlingua:- presentazione dei vari tipi di strutture ricettive- dare informazioni su un hotelprenotare-ricevere e congedare un cliente-struttura e organizzazione di un hotel-figure professionali. 1)Verifica scritta: test grammaticale :sintassi del cong. presente-cong. imperfetto, sintassi cong, imperfetto,periodo ipotetico, FEBBRAIO estilo indirecto Turismo: Trasporto aereo, autobus, navi da crociera,treno MARZO Turismo: come presentare una città Barcellona-approfondimento Gaudì 2)Verifica scritta : Barcellona in 20 righe APRILE Madrid Turismo: costruire un itinerario Madrid 3)Verifica scritta: itinerario a Madrid MAGGIO Andalucia Approfondimento: Siviglia-Granada-Cordoba 4)Verifica scritta: questionario andalusia GIUGNO Attività per ampliamento lessico