Docenti formatori: Franco Torcellan, Alida Favaretto, Roberta Rigo, Franco Di Cataldo 1 Modulo: 13 luglio 2009 La LIM nelle attività di insegnamento-apprendimento Obiettivo: esplorare funzioni e funzionalità della LIM relative ad operazioni di base nell insegnamentoapprendimento Docenti formatori: Franco Torcellan, Alida Favaretto, Roberta Rigo 15.00-15.15 Accoglienza dei partecipanti. Registrazione presenze. 15.15-16.00 Presentazione ambiente e percorso formativo. 16.00-16.30 Ingresso in piattaforma ed interazione. 16.30-17.30 Laboratorio Titolo: Le funzioni fondamentali della LIM Metodo esplorativo per situazioni S scrivere C catturare A allegare L linkare O organizzare una pagina della LIM
2 Modulo: 14 luglio 2009 Le risorse digitali on-line. Information literacy. Mappe mentali e concettuali Docenti formatori: Franco Torcellan, Alida Favaretto, Franco Di Cataldo Obiettivi: Rappresentare messaggi di genere diverso, eventi, concetti, procedure, ecc. utilizzando il linguaggio grafico delle mappe, mediante supporti informatici e multimediali; Acquisire, organizzare e collegare informazioni e documenti; Riflettere sulle differenti modalità di uso di diversi software e situazioni. 9.00-10.30 Laboratorio Il metodo Sewcom con la LIM 10.30-10.45 Coffee break 10.45-12.30 Information Literacy: motori di ricerca e metamotori. 15.00-16.30 Mappe: dalla LIM al WEB e ritorno Uso di software in rete, in linea con il Web 2.0 16.30-17.30 Spendibilità didattica di quanto appreso. Metodo partecipativo ed euristico
Docenti formatori: Franco Torcellan, Alida Favaretto, Franco Di Cataldo Articolazione modulo formativi 3 Modulo: 15 luglio 2009 Le attività multimediali: audio e video con la LIM Obiettivi: Ricostruire, secondo passi procedurali, alcune modalità d uso della LIM; Progettare e realizzare un prodotto multimediale audiovisivo di tipo istruzional-funzionale 9.00-10,30 Laboratorio Titolo Dallo story board all animazione. Il manuale operativo della LIM (ogni gruppo è padrone di una funzione della LIM esplorata, progetta le istruzioni, relative a quanto appreso, per insegnar le ad altri attraverso audio e video) 10.30-10.45 10.45-12.30 Coffee break Continuazione lavori 15.00-16.30 Condivisione in rete dei prodotti multimediali. Metodo operativo-laboratoriale
Docenti formatori: Roberta Rigo, Alida Favaretto, Franco Torcellan 4 Modulo: 16 luglio 2009 Elaborazione di contenuti digitali in formato Learning Object Obiettivo: Elaborare progetti autentici per gli allievi e con gli allievi 9.00-10.00 Laboratorio Progetto SLOOP: LO per imparare a costruire e a condividere LO 10.00-11.00 Costruire un LO: Scoprire la città di La presentazione del LO: un format L organizzazione del LO: la mappa mentale, dall individuazione delle informazioni alle attività 11.00-11.15 Coffee break 11.15-12.30 Continuazione lavori 15.00-16.30 Localizzare le fonti (creazione di un repository di immagini in Flickr) 16.30-17.30 Ricostruzione del percorso e riflessione sulla spendibilità didattica dei LO con la LIM Metodo operativo-laboratoriale
Docenti formatori: Roberta Rigo, Alida Favaretto, Franco Torcellan 5 Modulo: 17 luglio 2009 Strumenti di valutazione e modelli di lavoro didattico in ambiente e-learning 9.00-9.10 Autovalutazione dell apprendimento dell uso della LIM nella didattica. Presentazione della giornata 9.10 10.30 Autovalutazione dell apprendimento: uso della LIM e del percorso con i Learning Object 10.30-10.45 Coffee break 10.45-12.00 Presentazione dei LO 12.00-12.30 Consegna degli attestati. Conclusioni e saluti.