MATEMATICA COMPETENZE CHIAVE: Competenza matematica, Comunicazione nella madrelingua, Imparare ad imparare, Competenze sociali e civiche, Spirito d iniziativa e imprenditorialità. Traguardi per lo sviluppo delle competenze L alunno : Legge e scrive i numeri naturali senza limiti prefissati Riconosce il valore posizionale delle cifre in numerali che possono rappresentare grandezze relative alla sua esperienza Calcola addizioni e sottrazioni Risolve problemi riconoscendo da solo quale operazione è più adatta Compie le prime osservazioni relative alla geometria riconoscendo figure bidimensionali e tridimensionali, indicando alcune loro caratteristiche proprie In contesti opportuni, riconosce se un evento casuale è possibile e, nel caso che sia possibile, se è certo Riconosce in un oggetto alcune grandezze misurabili CONTESTO DI PARTENZA/ CURRICOLO DI ISTITUTO: L insegnamento della matematica in classe prima promuove l acquisizione del concetto di numero, il passaggio alla sua rappresentazione simbolica e le prime operazioni aritmetiche, attraverso una metodologia che favorisca l esperienza e l osservazione della realtà da parte degli alunni. E importante, inoltre nell ambito di tutte le attività proposte, sollecitare continuamente gli alunni a descrivere le esperienze effettuate utilizzando termini appropriati.
UA 1: PRIME ESPLORAZIONI E CONQUISTE PERIODO: PRIMO BIMESTRE ( OTTOBRE/ NOVEMBRE) INDICATORE: NUMERI (CONOSCERE E UTILIZZARE I NUMERI) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Individuare i numeri naturali tra gli altri segni grafici. 2 Individuare i contesti d uso del numero nell ambito del proprio vissuto. CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Ritaglio da riviste e giornali di simboli numerici. 2.a Scrittura di numeri. 2.b Giochi di conta. 2.c Esercizi di confronto con materiale strutturato e non. RACCORDI DISCIPLINARI ITALIANO: comprendere e dare semplici istruzioni su un gioco o un attività; prendere la parola negli scambi comunicativi rispettando i turni. STORIA: riconoscere relazioni di successione in fenomeni ed esperienze vissute o narrate; COMPETENZE DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI 1-3-4-5-6-9-10-11- 12 VERIFICA CONOSCENZE: I numeri naturali nel loro aspetto cardinale. Collocazione di oggetti in un ambiente, avendo come riferimento se stessi, persone, oggetti.
acquisire la consapevolezza dell appartenenza al gruppo classe come prima forma di vita sociale. SCIENZE: utilizzare i cinque sensi come strumenti di esplorazione dell ambiente circostante. MUSICA: utilizzare la voce, strumenti e nuove tecnologie sonore in modo creativo e consapevole, ampliando con gradualità le proprie capacità di invenzione e improvvisazione. ARTE E IMMAGINE: illustrazione di storie ascoltate; riproduzione iconografiche di se stessi, dei propri compagni di classe e degli ambienti della scuola. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: corretta relazionalità con compagni e adulti: le regole della scuola ABILITA : Usa il numero per contare; confronta e ordina raggruppamenti di oggetti. Localizza oggetti nello spazio fisico, sia rispetto a se stessi, sia rispetto ad altre persone o oggetti, usando termini adeguati(sopra /sotto,davanti/dietro,dentro/fuori ).
PERIODO: PRIMO BIMESTRE ( OTTOBRE/ NOVEMBRE) INDICATORE: SPAZIO E FIGURE (PERCEPIRE E RAPPRESENTARE FORME, RELAZIONI E STRUTTURE) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Localizzare oggetti nello spazio fisico usando correttamente i concetti topologici davanti /dietro, sopra/ sotto, vicino/lontano 2 Utilizzare gli organizzatori spaziali: CONTENUTI E ATTIVITA 1.a/2.aGiochi per scoprire : cosa è sopra e cosa è sotto, chi è davanti a e dietro a,chi è vicino a...e lontano da 3.a/4.aGiochi ed esercizi con blocchi logici e regoli RACCORDI DISCIPLINARI ITALIANO: comprendere e dare semplici istruzioni su un gioco o un attività; prendere la parola negli scambi comunicativi rispettando i turni. STORIA: riconoscere relazioni di successione in fenomeni ed esperienze vissute o narrate; COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI 1-3-4-5-6-9-10-11-12 CONOSCENZE: I numeri naturali nel loro aspetto cardinale. Collocazione di oggetti in un ambiente, avendo come riferimento se stessi, persone, oggetti.
aperto /chiuso, dentro /fuori, regione interna/ esterna, confine 3 Osservare oggetti e individuare grandezze misurabili : grande/ piccolo, alto/basso, lungo/corto. 4 Riconoscere le caratteristiche (colori e forme) di oggetti mediante l uso di materiale strutturato (blocchi logici). 1 Eseguire ritmi. 5.a Disegni di semplici cornici e riproduzioni di ritmi e serie. acquisire la consapevolezza dell appartenenza al gruppo classe come prima forma di vita sociale. SCIENZE: utilizzare i cinque sensi come strumenti di esplorazione dell ambiente circostante. MUSICA: utilizzare la voce, strumenti e nuove tecnologie sonore in modo creativo e consapevole, ampliando con gradualità le proprie capacità di invenzione e improvvisazione. ARTE E IMMAGINE: illustrazione di storie ascoltate; riproduzione iconografiche di se stessi, dei propri compagni di classe e degli ambienti della scuola. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: corretta relazionalità con compagni e adulti: le regole della scuola ABILITA : Usa il numero per contare; confronta e ordina raggruppamenti di oggetti. Localizza oggetti nello spazio fisico, sia rispetto a se stessi, sia rispetto ad altre persone o oggetti, usando termini adeguati(sopra /sotto,davanti/dietro,dentro/fuori ).
PERIODO: PRIMO BIMESTRE ( OTTOBRE/ NOVEMBRE) INDICATORE: RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI (RICONOSCERE E UTILIZZARE DATI, RELAZIONI, STRUMENTI E UNITA DI MISURA) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI E ATTIVITA RACCORDI DISCIPLINARI COMPETENZE DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI VERIFICA 1 Cogliere somiglianze e differenze tra oggetti. 2 Classificare oggetti secondo una proprietà e formare insiemi. 1.a Creazione di insiemi di oggetti/animali/ persone con caratteristiche simili, con materiale non strutturato, loro riproduzione grafica. 2.a Giochi con i blocchi logici. ITALIANO: comprendere e dare semplici istruzioni su un gioco o un attività; prendere la parola negli scambi comunicativi rispettando i turni. STORIA: riconoscere relazioni di successione in fenomeni ed esperienze vissute o narrate; 1-3-4-5-6-9-10-11-12 CONOSCENZE: classificazione confronto di oggetti diversi tra loro. I numeri naturali nel loro aspetto ordinale e cardinale. Operazioni di addizione e di sottrazione fra numeri naturali. ABILITÀ:
acquisire la consapevolezza dell appartenenza al gruppo classe come prima forma di vita sociale. SCIENZE: utilizzare i cinque sensi come strumenti di esplorazione dell ambiente circostante. MUSICA: utilizzare la voce, strumenti e nuove tecnologie sonore in modo creativo e consapevole, ampliando con gradualità le proprie capacità di invenzione e improvvisazione. ARTE E IMMAGINE: illustrazione di storie ascoltate; riproduzione iconografiche di se stessi, dei propri compagni di classe e degli ambienti della scuola. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: corretta relazionalità con compagni e adulti: le regole della scuola in situazioni concrete classifica oggetti fisici e simbolici in base ad una proprietà.
UA 2: LEGGO E SCRIVO PAROLE E NUMERI INDICATORE: NUMERI (CONOSCERE E UTILIZZARE I NUMERI) PERIODO: SECONDO BIMESTRE ( DICEMBRE/ GENNAIO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Operare corrispondenze biunivoche tra insiemi. 2 Rappresentare i quantificatori: molti,pochi, ogni, nessuno, tutti. 3 Usare le espressioni: di più/ di meno, tanti/ quanti. CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Formazione di insiemi con oggetti di uso quotidiano per operare corrispondenze biunivoche. 2.a/3.a Uso dei quantificatori. 5.a Esperienze concrete di conta di oggetti, persone, RACCORDI DISCIPLINARI STORIA: rappresentare graficamente e verbalmente attività e fatti vissuti; acquisire la consapevolezza dell appartenenza al gruppo classe come prima forma di vita sociale. GEOGRAFIA: osservare e descrivere il territorio circostante. ARTE E IMMAGINE: sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare 4.a Confronti di quantità e associazione quantitànumero. COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI 1-3-4-5-6-9-10-11-12 CONOSCENZE: Classificazione confronto di oggetti diversi tra loro. I numeri naturali nel loro aspetto ordinale e cardinale. Operazioni di addizione e di sottrazione fra numeri naturali. ABILITÀ:
4 Abbinare simboli numerici a classi di insiemi ( dalla quantità degli oggetti all astrazione simbolica). 5 Contare in senso progressivo e regressivo entro il nove. 6 Leggere e scrivere i numeri naturali entro il nove sia in cifre che i n lettere. ecc., sia in senso progressivo che regressivo. 6.a Scrittura di numeri con scopi diversi da quelli proposti in ambito matematico. 1-2-3-4-5-6 Schede operative. Manipolazione libera e in forma di gioco dei regoli. prodotti; usare il colore ai fini espressivi. MUSICA: eseguire individualmente e collettivamente brani vocali. SCIENZE: acquisire le prime regole di igiene alimentare. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere e rispettare le regole di convivenza Italiano: rappresentare storie personali o fantastiche rispettando l ordine cronologico, leggere e scrivere semplici frasi. in situazioni concrete,classifica oggetti fisici e simbolici in base ad una proprietà.
INDICATORE: SPAZIO E FIGURE (PERCEPIRE E RAPPRESENTARE FORME, RELAZIONI E STRUTTURE) PERIODO: SECONDO BIMESTRE ( DICEMBRE/ GENNAIO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Eseguire semplice percorso partendo dalla descrizione verbale o dal disegno. CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Attività motorie in aula e in palestra. 1.b Riproduzione grafica dei percorsi effettuati. RACCORDI DISCIPLINARI STORIA: rappresentare graficamente e verbalmente attività e fatti vissuti; acquisire la consapevolezza dell appartenenza al gruppo classe come prima forma di vita sociale. GEOGRAFIA: osservare e descrivere il territorio circostante. ARTE E IMMAGINE: sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI 1-3-4-5-6-9-10-11-12 CONOSCENZE: I numeri naturali nel loro aspetto cardinale. Collocazione di oggetti in un ambiente, avendo come riferimento se stessi, persone, oggetti. ABILITA :
prodotti; usare il colore ai fini espressivi. MUSICA: eseguire individualmente e collettivamente brani vocali. SCIENZE: acquisire le prime regole di igiene alimentare. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere e rispettare le regole di convivenza Italiano: rappresentare storie personali o fantastiche rispettando l ordine cronologico, leggere e scrivere semplici frasi. Usa il numero per contare; confronta e ordina raggruppamenti di oggetti. Localizza oggetti nello spazio fisico, sia rispetto a se stessi, sia rispetto ad altre persone o oggetti, usando termini adeguati(sopra /sotto,davanti/dietro,dentro/fuori ).
INDICATORE: RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI (RICONOSCERE E UTILIZZARE DATI, RELAZIONI, STRUMENTI E UNITA DI MISURA) PERIODO: SECONDO BIMESTRE ( DICEMBRE/ GENNAIO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Stabilire corrispondenze tra insiemi. 2 Stabilire relazioni tra insiemi. CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Formazione di insiemi con oggetti di uso quotidiano. 2.a Confronto di insiemi in base alla numerosità (più potente/meno potente/equipotente RACCORDI DISCIPLINARI STORIA: rappresentare graficamente e verbalmente attività e fatti vissuti; acquisire la consapevolezza dell appartenenza al gruppo classe come prima forma di vita sociale. GEOGRAFIA: osservare e descrivere il territorio circostante. ARTE E IMMAGINE: sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI 1-3-4-5-6-9-10-11-12 CONOSCENZE: classificazione confronto di oggetti diversi tra loro. I numeri naturali nel loro aspetto ordinale e cardinale. Operazioni di addizione e di sottrazione fra numeri naturali. ABILITÀ: in situazioni concrete classifica oggetti fisici
prodotti; usare il colore ai fini espressivi. MUSICA: eseguire individualmente e collettivamente brani vocali. Scienze: acquisire le prime regole di igiene alimentare. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere e rispettare le regole di convivenza Italiano: rappresentare storie personali o fantastiche rispettando l ordine cronologico, leggere e scrivere semplici frasi. e simbolici in base ad una proprietà.
UA 3: SCOPRO E IMPARO INDICATORE: NUMERI (CONOSCERE E UTILIZZARE I NUMERI) PERIODO: TERZO BIMESTRE (FEBBRAIO/ MARZO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Contare in senso progressivo e regressivo entro il nove. 2 Leggere e scrivere i numeri naturali entro il nove sia in cifre sia in lettere. 3 Usare correttamente le espressioni precedente/ seguente. 4 Ordinare i numeri naturali entro il nove in senso crescente e decrescente CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Esperienze concrete di conta. 2.a Associazione quantitàsimbolo numerico entro il nove. 3.a/ 4.a/5.a Costruzione della linea dei numeri entro il nove. 6.a Sperimentazione di situazione di concrete e giochi che richiedono le azioni dell unire, e dell aggiungere. RACCORDI DISCIPLINARI STORIA: percepire la differenza tra tempo soggettivo e tempo oggettivo nella durata delle azioni. GEOGRAFIA: tracciare percorsi; osservare e descrivere il territorio circostante. SCIENZE: osservare e sperimentare i momenti significativi nella vita delle piante. ARTE E IMMAGINE: COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI 1-3-4-5-6-9-10-11-12 CONOSCENZE: I numeri naturali nei loro aspetti ordinali e cardinali. Concetto di maggiore minore e uguale. Riconoscimento di attributi di oggetti misurabili : grandezze, lunghezza, superficie
5 Confrontare i numeri naturali entro il nove utilizzando i simboli: maggiore, minore, uguale. 6 Rappresentare addizioni e sottrazioni utilizzando la linea dei numeri e i regoli. 7 Compiere l operazione di unione tra due insiemi disgiunti 6.b Esecuzione di addizioni con le dita, con materiale strutturato e non, sulla linea dei numeri; rappresentazione con il disegno. 6.c Esecuzioni di addizioni camminando sulla linea dei numeri manipolando i regoli. 6.d Sperimentazione di situazioni concrete ed esecuzione di giochi che richiedono l azione del togliere e dell operare confronti. 6.e Esecuzione di sottrazioni utilizzando le dita,con materiale strutturato e non, camminando all indietro sulla linea dei numeri, con il disegno,manipolando i regoli sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti. TECNOLOGIA: osservare e individuare le caratteristiche di strumenti usati dall uomo. EDUCAZIONE FISICA: utilizzare in modo personale il corpo e il movimento per esprimersi. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere, accettare e rispettare le principali norme che regolano la circolazione della strada Confronto diretto e indiretto di grandezze. ABILITÀ: In situazioni concrete, classifica oggetti fisici e simbolici (figure, numeri ) in base ad una proprietà Esplora, rappresenta (con disegni, parole, simboli) e risolve situazioni problematiche, utilizzando addizioni e sottrazioni
INDICATORE: SPAZIO E FIGURE (PERCEPIRE E RAPPRESENTARE FORME, RELAZIONI E STRUTTURE) PERIODO: TERZO BIMESTRE ( FEBBRAIO/ MARZO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Riconoscere figure geometriche piane. 2 Riconoscere, individuare e costruire simmetrie. CONTENUTI E ATTIVITA 1.a /2.a Riproduzione a livello manipolatorio e grafico di un percorso simmetrico rispetto a un asse longitudinale RACCORDI DISCIPLINARI STORIA: percepire la differenza tra tempo soggettivo e tempo oggettivo nella durata delle azioni. GEOGRAFIA: tracciare percorsi; osservare e descrivere il territorio circostante. SCIENZE: osservare e sperimentare i momenti significativi nella vita delle piante. ARTE E IMMAGINE: COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI 1-3-4-5-6-9-10-11-12 CONOSCENZE: I numeri naturali nel loro aspetto cardinale. Collocazione di oggetti in un ambiente, avendo come riferimento se stessi, persone, oggetti. ABILITA :
sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti. TECNOLOGIA: osservare e individuare le caratteristiche di strumenti usati dall uomo. EDUCAZIONE FISICA: utilizzare in modo personale il corpo e il movimento per ESPRIMERSI. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere, accettare e rispettare le principali norme che regolano la circolazione della strada Usa il numero per contare; confronta e ordina raggruppamenti di oggetti. Localizza oggetti nello spazio fisico, sia rispetto a se stessi, sia rispetto ad altre persone o oggetti, usando termini adeguati(sopra /sotto,davanti/dietro,dentro/fuori ).
INDICATORE: RELAZIONI, MISURE DATI E PREVISIONI (RICONOSCERE E UTILIZZARE DATI, RELAZIONI, STRUMENTI E UNITA DI MISURA) PERIODO: TERZO BIMESTRE ( FEBBRAIO/ MARZO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Individuare il sottoinsieme in un insieme dato. 2 Riconoscere l insieme complementare. 3 Individuare possibili ipotesi di soluzione a situazioni problematiche riguardanti l esperienza quotidiana,utilizzando giochi, disegni e descrizioni. CONTENUTI E ATTIVITA 1.a /2.a Rappresentazione grafica mediante insiemi di una trasformazione da uno stato iniziale o uno finale. 3.a/ 4.a Risoluzione di situazioni problematiche. RACCORDI DISCIPLINARI STORIA: percepire la differenza tra tempo soggettivo e tempo oggettivo nella durata delle azioni. GEOGRAFIA: tracciare percorsi; osservare e descrivere il territorio circostante. SCIENZE: osservare e sperimentare i momenti significativi nella vita delle piante. ARTE E IMMAGINE: COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI 1-3-4-5-6-9-10-11-12 CONOSCENZE: classificazione confronto di oggetti diversi tra loro. I numeri naturali nel loro aspetto ordinale e cardinale. Operazioni di addizione e di sottrazione fra numeri naturali. ABILITÀ: in situazioni concrete classifica oggetti fisici
4 Individuare l operatore della trasformazione. sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti. TECNOLOGIA: osservare e individuare le caratteristiche di strumenti usati dall uomo. EDUCAZIONE FISICA: utilizzare in modo personale il corpo e il movimento per esprimersi. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere, accettare e rispettare le principali norme che regolano la circolazione della strada e simbolici in base ad una proprietà.
UA 4: E ADESSO FACCIO DA ME INDICATORE: NUMERI (CONOSCERE E UTILIZZARE I NUMERI) PERIODO: QUARTO BIMESTRE ( APRILE/ MAGGIO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Effettuare raggruppamenti e cambi in basi diverse da dieci e rappresentarli in tabella 2 Effettuare raggruppamenti e cambi in base dieci e rappresentarli in tabella. 3 Rappresentare con l abaco decine unità. CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Giochi di raggruppamento e di cambi. 2.a Raggruppamenti e cambi di oggetti e regoli, rappresentazione con il disegno e registrazione in tabella. 3.a Costruzione dell abaco e RACCORDI DISCIPLINARI GEOGRAFIA: leggere e costruire rappresentazioni di uno spazio attraverso una simbologia convenzionale: TECNOLOGIA: prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali. EDUCAZIONE FISICA: sapersi relazionare con il gruppo. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: COMPETENZE DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI 1-3-4-5-6-7-9-10-11-12 VERIFICA CONOSCENZE : operazioni di addizione e sottrazione fra numeri naturali. ABILITÀ: comprende le relazioni tra operazioni di addizione e sottrazione.
4 Comporre i numeri naturali entro il venti. 5 Ordinare i numeri naturali entro il venti in senso crescente e decrescente. 6 Confrontare i numeri naturali entro il venti. 7 Eseguire semplici calcoli mentali e in riga: addizioni e sottrazioni. 8 Completare sequenze numeriche. 9 Comprendere che l addizione e la sottrazione sono operazioni inverse. 10 Risolvere situazioni problematiche utilizzando l addizione e la sottrazione. rappresentazione di decine e unità. 4.a / 5.a / 6.a/ 7.a/ 8.a/ 9.a/ 10.a 1Risoluzione di situazioni problematiche concrete con il disegno, con i diagrammi, con l addizione e la sottrazione. conoscere e rispettare le norme per la tutela del paesaggio e del patrimonio storico del proprio ambiente. Italiano: scrivere frasi e semplici testi. Esplora,rappresenta, risolve situazioni problematiche utilizzando addizioni e sottrazioni attraverso disegni parole e simboli.
INDICATORE: SPAZIO E FIGURE (PERCEPIRE E RAPPRESENTARE FORME, RELAZIONI E STRUTTURE) PERIODO: QUARTO BIMESTRE (APRILE/ MAGGIO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Riconoscere e denominare le principali figure geometriche solide. CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Individuazione nella realtà di oggetti riferibili ai solidi geometrici. RACCORDI DISCIPLINARI GEOGRAFIA: leggere e costruire rappresentazioni di uno spazio attraverso una simbologia convenzionale: TECNOLOGIA: prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali. EDUCAZIONE FISICA: sapersi relazionare con il gruppo. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere e rispettare le norme per la tutela del paesaggio e del COMPETENZE DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI 1-3-4-5-6-7-9-10-11-12 VERIFICA CONOSCENZE : operazioni di addizione e sottrazione fra numeri naturali. ABILITÀ: comprende le relazioni tra operazioni di addizione e sottrazione.
patrimonio storico del proprio ambiente. Italiano: scrivere frasi e semplici testi. Esplora,rappresenta, risolve situazioni problematiche utilizzando addizioni e sottrazioni attraverso disegni parole e simboli.
INDICATORE: RELAZIONI, MISURE DATI E PREVISIONI ( RICONOSCERE E UTILIZZARE DATI, RELAZIONI, STRUMENTI E UNITA DI MISURA) PERIODO: QUARTO BIMESTRE ( APRILE/ MAGGIO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Individuare grandezze misurabili e raccogliere dati da rappresentare. CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Confronto di oggetti rispetto a un campione dato 1.b Misurazioni con passi, monete, quadretti e oggetti di uso quotidiano. 1.c Rappresentazioni grafiche mediante pittogrammi. RACCORDI DISCIPLINARI GEOGRAFIA: leggere e costruire rappresentazioni di uno spazio attraverso una simbologia convenzionale TECNOLOGIA: prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali. EDUCAZIONE FISICA: sapersi relazionare con il gruppo. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere e rispettare le norme per la tutela del paesaggio e del patrimonio storico del proprio ambiente. Italiano: COMPETENZE DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI 1-3-4-5-6-7-9-10-11-12 VERIFICA CONOSCENZE : operazioni di addizione e sottrazione fra numeri naturali. ABILITÀ: comprende le relazioni tra operazioni di addizione e sottrazione. Esplora,rappresenta, risolve situazioni
scrivere frasi e semplici testi. problematiche utilizzando addizioni e sottrazioni attraverso disegni parole e simboli.