ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE MARCELLO MALPIGHI Piano di lavoro annuale Discipline: Storia Classe III B a.s. 2017/2018 Docenti: Prof.ssa Maria Grazia Virone 1
PIANO DI LAVORO ANNUALE 2017/2018 CLASSE 3 B (Sede San Giovanni in Persiceto) Discipline: STORIA Insegnante: Maria Grazia Virone Testi adottati: G. De Vecchi, G. Giovannetti, La nostra avventura vol.1 Dal Medioevo alla formazione dell Europa moderna-, Edizioni scolastiche Bruno Mondadori. 2
Piano di lavoro PREMESSA Le linee guida definitive per il secondo biennio e quinto anno degli Istituti tecnici e degli Istituti professionali (Direttive ministeriali nn. 4 e 5 del 16 gennaio 2012, pubblicate nella Gazzetta Ufficiale ) hanno ridefinito l insegnamento storico, inquadrandolo in una prospettiva interdisciplinare. Pertanto, il docente di Storia concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale: agire in riferimento ad un sistema di valori, coerenti con i principi della Costituzione, in base ai quali essere in grado di valutare fatti e orientare i propri comportamenti personali, sociali e professionali; utilizzare gli strumenti culturali e metodologici acquisiti per porsi con atteggiamento razionale, critico, creativo e responsabile nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e dei suoi problemi, anche ai fini dell apprendimento permanente; stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro; comprendere e utilizzare i principali concetti relativi all economia, all organizzazione, allo svolgimento dei processi produttivi e dei servizi; utilizzare i concetti e i fondamentali strumenti delle diverse discipline per comprendere la realtà ed operare in campi applicativi;partecipare attivamente alla vita sociale e culturale a livello locale, nazionale e comunitario. Modulo 1 Settembre Piano di lavoro L EUROPA ALLA VIGILIA DEL MILLE - la differenza tra cronologia e periodizzazione medievale - gli aspetti politici, economici e culturali dell unità imperiale carolingia - le conseguenze della frammentazione politica imperiale - i caratteri economici, politici e sociali del sistema feudale - le cause e le conseguenze dell incastellamento - gli elementi fondativi della lotta per le investiture L alunno: - Osservare le dinamiche storiche attraverso le fonti 3
- Il Medioevo e l età carolingia - La società feudale - Le nuove invasioni e l incastellamento - L impero e le monarchie - La Chiesa e lo scontro con l Impero Presentazione di mappe concettuali Lezione interattiva analisi di documenti relativi agli argomenti del modulo Verifica delle conoscenze in itinere Prova di verifica sommativa scritta e orale Trasversali alle aree: linguistica (letteratura italiana) storico-sociale: storia dell arte (Romanico e Gotico: i caratteri dell architettura; la rivoluzione di Giotto nelle arti figurative) Modulo 2 Ottobre LA RINASCITA ECONOMICA DELL OCCIDENTE - gli aspetti demografici ed economici della rinascita del Mille - le cause e le conseguenze della rinascita - gli elementi di continuità e rottura tra alto e basso medioevo L alunno: - legge e interpreta gli aspetti di storia locale in relazione alla storia generale 4
- La rinascita dopo il Mille - La crescita demografica e lo sviluppo agricolo - La rinascita dei commerci - La rinascita delle città Presentazione di mappe concettuali Lezione interattiva analisi di documenti relativi agli argomenti del modulo Verifica delle conoscenze in itinere Prova di verifica sommativa scritta e orale Trasversali alle aree: linguistica (letteratura italiana) storico-sociale: storia dell arte (Romanico e Gotico: i caratteri dell architettura; la rivoluzione di Giotto nelle arti figurative) Modulo 2 Ottobre- novembre ISTITUZIONI DEL BASSO MEDIOEVO - gli aspetti della rinascita civile e culturale dell XI secolo - l importanza economica e politica delle Repubbliche marinare - le cause e le conseguenze della lotta per investiture - le cause e le conseguenze delle Crociate - l origine del Comune e l evoluzione delle istituzioni politiche - le vicende relative allo scontro tra Comuni e Impero - gli obiettivi politici di Federico II e i rapporti con Papato e Impero - le cause della crisi dei poteri universali L alunno: 5
- opera confronti tra documenti storici e il nostro ordinamento costituzionale relativamente ad alcuni temi fondamentali: la guerra giusta, la Magna Charta Libertatum, le Corporazioni - legge e interpreta gli aspetti di storia locale in relazione alla storia generale - La lotta tra Papato e Impero - Le crociate - Un nuovo organismo politico: il Comune - Il declino dei poteri universali Presentazione di mappe concettuali Lezione interattiva analisi di documenti relativi agli argomenti del modulo Verifica delle conoscenze in itinere Prova di verifica sommativa scritta e orale Trasversali alle aree: linguistica (letteratura italiana) storico-sociale: storia dell arte (Romanico e Gotico: i caratteri dell architettura; la rivoluzione di Giotto nelle arti figurative) L EUROPA DELLE MONARCHIE NAZIONALI E L ITALIA DELLE SIGNORIE Modulo 3 Dicembre-Gennaio - le cause della crisi del Trecento e i suoi diversi aspetti - le cause, gli eventi principali e le conseguenze della guerra dei Cent anni - il processo di consolidamenti delle monarchie nazionali Francia e in Inghilterra e il processo di unificazione della Spagna - il passaggio dal Comune alla Signoria e dalla Signoria al Principato - le vicende delle principali Signorie, delle Repubbliche di Genova e Venezia e dello Stato della Chiesa - motivi e conseguenze della discesa di Carlo VIII in Italia L alunno: 6
- legge e interpreta gli aspetti di storia locale in relazione alla storia generale - La crisi del Trecento - Le monarchie nazionali - L Italia e il Papato tra XIV e XV secolo - L età umanistico-rinascimentale Presentazione di mappe concettuali Lezione frontale e interattiva analisi di documenti relativi agli argomenti del modulo Verifica formativa delle conoscenze e delle competenze Prova di verifica sommativa Test a risposta multipla/aperta Snodo pluridisciplinare con le aree: linguistiche storico-filosofiche giuridico-sociali Modulo 4 LA SVOLTA DELL ETA MODERNA Febbraio-marzo - le cause della ricerca di nuove vie verso l Oriente, le spedizioni, portoghesi e l impresa di Colombo - le caratteristiche principali delle civiltà precolombiane - i caratteri della colonizzazione spagnola e portoghese e le conseguenze sulle popolazioni locali - i fattori all origine della Riforma protestante - gli obiettivi della Riforma cattolica e della Controriforma - le cause della ripresa economica del Cinquecento - la politica imperiale di Carlo V - l assetto geopolitico dell Europa e dell Italia dopo la pace di Cateau- Cambrésis - le caratteristiche principali dell Europa del Cinquecento: politica interna e estera di Filippo II, la nascita delle Province Unite, l Inghilterra elisabettiana, le guerre di religione in Francia L alunno/a: 7
. - legge e interpreta gli aspetti di storia locale in relazione alla storia generale - opera confronti tra documenti storici e il nostro ordinamento costituzionale relativamente ad alcuni temi fondamentali: la libertà religiosa e di culto - Le grandi scoperte e gli imperi coloniali - La Riforma protestante e la Controriforma - Le origini del capitalismo - L Europa del Cinquecento e le guerre di religione Lezione frontale e interattiva, con l ausilio della Lim Analisi di documenti relativi agli argomenti del modulo Prova di verifica formativa delle conoscenze e delle competenze Prova di verifica sommativa Verbalizzazione delle (orale e scritta) Test a risposta multipla/aperta Trattazione sintetica di argomenti significativi Snodo pluridisciplinare con le aree: letteraria-filosofico-religiosa 8