Collegio Arcivescovile A. Castelli Saronno Scuola primaria Anno scolastico 2007/2008 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classi : 4 A Insegnante Bressani Cristina (Discipline: Italiano- Storia Geografia Arte e Immagine Matematica Scienze naturali e Sperimentali Tecnologia ) Classi : 4 B Insegnante Monticelli Anna (Discipline: Italiano- Storia Geografia Arte e Immagine Matematica Scienze naturali e Sperimentali Tecnologia ) Insegnanti specialisti: Bonaldo Maria Rosa ( Musica) Cattaneo Paola ( sostegno 4B ) Corvasce Roberta ( Inglese) Gabriele Roberto (Corpo Movimento Sport in classe 4 A) Pozzi Gianpiero (Corpo Movimento Sport in classe 4 B) Viscardi don Fabio (Religione) NUMERO UNITA APPRENDIMENTO 0 Descrizione sommaria di obiettivi e contenuti VERIFICHE DEI PREREQUISITI Italiano: comprendere il significato di un testo narrativo ascoltato; individuare gli elementi essenziali in un testo ascoltato; saper leggere e comprendere il significato analitico e globale di testi narrativi; conoscere il significato e i rapporti di significato di alcune parole base; conoscere e rispettare le principali regole ortografiche; conoscere e rispettare le principali caratteristiche morfologiche di verbi, nomi, aggettivi. Matematica: ordinare i numeri naturali; conoscere il valore posizionale delle cifre; eseguire le quattro operazioni; risolvere problemi. Periodo dell anno in cui verrà proposta settembre (15 giorni circa) Italiano: leggere per il piacere di leggere;raccontare con coerenza e chiarezza esperienze personali; esporre per iscritto esperienze, emozioni e stati d animo sotto forma di diario e lettera; riconoscere lo scopo comunicativo e il destinatario di una pagina di diario; arricchire il lessico; riflettere sulle norme di scrittura delle parole; riconoscere e classificare i nomi;riconoscere ed analizzare una voce verbale espressa al 1/6
1 modo indicativo,scrivere un testo coerente; usare il dizionario. Inglese: ascoltare e cantare una canzone; comprendere dei comandi in inglese ed eseguirli; riconoscere e utilizzare espressioni utili per semplici interazioni (saluti, presentazioni); interagire in brevi scambi dialogici monitorati dall insegnante e stimolati anche da supporti visivi; comprendere semplici e chiari messaggi con lessico e strutture noti su argomenti familiari (sport e altre attività del tempo libero); scrivere frasi semplici sulle proprie attività preferite; comprendere una storia illustrata ascoltandola e osservando le immagini; descrivere oralmente persone e attività utilizzando il lessico conosciuto; conoscere informazioni sulla festa del 5 novembre in Gran Bretagna. Storia: conoscere alcune civiltà antiche del vicino Oriente ( dal IV al I millennio a.c ) Geografia: osservare, riconoscere, leggere e rappresentare le caratteristiche di un territorio rappresentato in carte; conoscere i punti di riferimento convenzionali. ottobre - novembre Matematica: saper leggere e scrivere i numeri naturali consolidando la consapevolezza del valore posizionale delle cifre; sapere eseguire le quattro operazioni fra numeri naturali; eseguire calcoli rapidi applicando le proprietà delle operazioni; saper risolvere problemi; saper eseguire riduzioni in scala e simmetrie. Leggere la rappresentazione grafica di dati raccolti. Scienze: conoscere gli elementi aria e acqua per comprenderne l indispensabilità per la vita sulla terra. Tecnologia: Musica: scoprire e conoscere la funzionalità di ciascuna parte dello strumento melodico adottato; ricercare con lo strumento particolari espressività sonore; conoscere la posizione delle note per la mano sinistra; trascrivere le note musicali sul pentagramma: Arte e immagine: riconoscere e usare gli elementi del linguaggio visivo; osservare Corpo Movimento Sport: consolidamento schema motorio del saltare. Religione: la figura di Gesù (il paese in cui nasce, condizioni storiche, geografiche, religiose, economiche e culturali); formazione dei Vangeli. 2/6
2 CONSOLIDAMENTO DEI PRECEDENTI CONTENUTI Italiano: leggere, ascoltare e comprendere racconti realistici e fantastici con parti descrittive, ritratti di persone reali e di personaggi fantastici, descrizioni di animali e descrizioni di ambienti; produrre testi descrittivi utilizzando schemi ordinati,indicatore spaziali, similitudini, aggettivi e dati sensoriali; riconoscere ed utilizzare sinonimi e contrari; riconoscere e classificare articoli e preposizioni; individuare le funzioni del soggetto e del predicato. Inglese: esprimere la funzioni di chiedere e dire il prezzo, dire e chiedere ciò che piace e non piace; ascoltare e identificare le monete inglesi, prezzi di indumenti e accessori; produrre suoni e ritmi della L2 attribuendovi significati e funzioni; ascoltare e recitare una filastrocca; scrivere semplici messaggi seguendo un modello dato; comprendere una storia illustrata ascoltandola e osservando le immagini; rilevare diversità culturali in relazione allo shopping; conoscere informazioni sulle attività dei bambini inglesi in dicembre. Storia: conoscere alcune civiltà antiche del vicino Oriente ( dal IV al I millennio a.c ) Geografia: sapersi orientare nello spazio e sulle carte utilizzando i punti di riferimento convenzionali; conoscere le componenti di un territorio. Matematica: saper rappresentare e confrontare frazioni; saper calcolare la frazione di un numero;saper risolvere problemi;analizzare e riconoscere gli elementi di figure piane; riconoscere e classificare i poligoni. Tecnologia: la tecnologia e i trasporti. Scienze: saper distinguere e classificare vegetali in base alle principali caratteristiche morfologiche; osservare, sperimentare e conoscere le funzioni vitali dei vegetali. Tecnologia: : la tecnologia e i trasporti. Musica: eseguire brevi melodie allo strumento; intonare e cantare alcune canzoncine del repertorio infantile, avviando il processo di trascrizione. Arte e immagine: riconoscere e usare gli elementi del linguaggio visivo; osservare dicembre gennaio 3/6
Corpo Movimento Sport: prendere coscienza del corpo nello spazio e nell ambiente. Religione: approfondimento del tema dei Vangeli; i Vangeli Sinottici (Marco, Luca, Matteo); i primi discepoli. 3 CONSOLIDAMENTO DEI PRECEDENTI CONTENUTI Italiano: leggere, ascoltare e comprendere racconti realistici, fantastici, umoristici, del mistero, d avventura; sintetizzare un racconto seguendo una traccia; produrre racconti di vario genere; riconoscere i gradi dell aggettivo qualificativo; riconoscere e classificare aggettivi e pronomi di vario genere; riconoscere il predicato nominale e verbale. Inglese: esprimere le funzioni di chiedere e parlare del tempo atmosferico; chiedere e dare informazioni relative al compleanno; riflettere sulla lingua: alcune forme del presente del verbo be; interagire in scambi dialogici monitorati dall insegnante; ascoltare e mimare una serie di azioni; formulare domande sullo spelling e rispondere; scrivere alcune frasi sulla stagione preferita; conoscere il lessico e le espressioni relative a giorni, mesi, stagioni, tempo atmosferico. Storia: conoscere alcune civiltà antiche del Mediterraneo orientale (I millennio a.c ). Geografia: conoscere e descrivere gli elementi fisici del territorio italiano e suddividerlo in regioni morfologiche. Matematica: riconoscere il rapporto tra frazioni decimali e numeri decimali; saper trasformare le frazioni decimali in numeri decimali; acquisire il valore posizionale delle cifre nei numeri decimali; usare il sistema metrico decimale; saper calcolare il perimetro dei poligoni considerati usando le misure convenzionali; saper risolvere problemi; classificare oggetti, figure e numeri realizzando adeguate rappresentazioni. Scienze: saper distinguere e classificare gli animali;osservare e conoscere le funzioni vitali degli animali. Informatica: utilizzare alcune funzioni avanzate della videoscrittura; raccogliere ed organizzare dati attraverso schemi grafici febbraio marzo Musica: imparare la posizione delle note per entrambe le mani; eseguire brevi melodie allo strumento; eseguire correttamente la propria parte in contesti di musica d insieme; 4/6
Arte e immagine: riconoscere e usare gli elementi del linguaggio visivo; osservare Corpo Movimento Sport: capacità di orientamento e combinazione motoria. Religione: le principali parabole; i miracoli più significativi presenti nei Vangeli. 4 CONSOLIDAMENTO DEI PRECEDENTI CONTENUTI Italiano: riconoscere e comprendere diversi tipi di poesie; riconoscere in un testo poetico versi, ritmi, rime, similitudini, metafore e parole onomatopeiche; scrivere una poesie seguendo uno schema dato; leggere, ascoltare e comprendere semplici testi a carattere informativo; sintetizzare o scrivere, seguendo una traccia,un testo informativo; riconoscere ed analizzare i tempi semplici e composti del modo congiuntivo, condizionale; riconoscere il modo imperativo; riconoscere ed utilizzare gli avverbi; riconoscere la funzione dell espansione diretta ed indiretta. Inglese: descrivere e individuare animali; riflettere sulla lingua: presente interrogativo dei verbi e di be, have got, can e presente progressivo; scrivere domande riordinando le parole; ascoltare e recitare una filastrocca; rilevare diversità culturali in relazione alla cura degli animali nello zoo: esprimere le funzioni di chiedere e dire l ora, chiedere e dare informazioni sulla propria giornata; esprimere l ora e le frazioni dell ora; riconoscere e utilizzare forme di cortesia; scrivere semplici frasi seguendo un modello dato; leggere descrizioni delle vacanze e abbinarle alle foto dei luoghi; scrivere una cartolina delle vacanze; rilevare diversità culturali in relazione ai luoghi di villeggiatura. Storia: Conoscere la civiltà dei Greci ( tra il II e il I millennio a.c.). Geografia: conoscere e descrivere le regioni morfologiche del territorio italiano. Matematica: saper eseguire operazioni con i numeri decimali; saper usare misure convenzionali per il calcolo delle aree; saper calcolare l area dei poligoni considerati; usare i grafici per descrivere la realtà;saper risolvere problemi. Informatica: utilizzare alcune funzioni di altri programmi ( Paint, Excel ). Scienze: riflettere sulla diversità di ambienti in Italia; conoscere habitat, popolazioni e comunità biologiche dei diversi ambienti. aprile - maggio 5/6
Informatica: utilizzare alcune funzioni di altri programmi ( Paint, Excel ). Musica: canti a una voce, a canone ; elementi di base del codice musicale; il flauto: completiamo la scala musicale. Arte e immagine: riconoscere e usare gli elementi del linguaggio visivo; osservare Corpo Movimento Sport: il gioco sport. Religione: rapporto tra Gesù e la preghiera; la Pasqua: elemento centrale per comprendere la figura di Gesù. Per i contenuti, le modalità, i riferimenti ai documenti nazionali, gli obiettivi formativi e didattici più specifici si vedano le schede di progettazione delle unità di apprendimento relative alle singole unità. Saronno, Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante. 6/6