Progettazione curricolo verticale percorso formativo per Unità di Apprendimento (UDA) Dipartimento di MECCANICA MECCATRONICA ED ENERGIA Legge 26 dicembre 2006 n 296, art.1; comma 622. Allegato A (Profilo culturale, educativo e professionale) Allegato C (Indirizzi, Profili, Quadri orari e Risultati di apprendimento) D.P.R. n. 88 del 15.03.2010 ( Regolamento recante norme per il riordino degli istituti tecnici ).
Competenze di base a conclusione dell obbligo di istruzione (inserire le competenze Riforma dei tecnici) Organizzare il processo produttivo contribuendo a definire le modalità di realizzazione, di controllo e collaudo del prodotto. Gestire ed innovare processi correlati a funzioni aziendali. Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali della qualità e della sicurezza.
RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO del 18 dicembre 2006 relativa a competenze chiave per l apprendimento (Inserire le competenze) L elevamento dell obbligo di istruzione a dieci anni intende favorire il pieno sviluppo della persona nella costruzione del sé, e di corrette e significative relazioni con gli altri e di una positiva interazione con la realtà naturale e sociale. Nell ambito delle scelte possibili il Dipartimento di Meccanica Meccatronica ed Energia intende perseguire le seguenti competenze integrandole armonicamente sia con le competenze di base, già richiamate, sia con i risultati apprenditivi propri del profilo culturale, educativo eprofessionale degli Istituti Tecnici: Imparare ad imparare perseverando ed organizzando l apprendimento mediante una corretta ed efficace gestione del tempo e delle informazioni sia a livello individuale sia a livello collaborativo quale parte del processo di apprendimento sapendo cogliere i vantaggi che possono derivare da un gruppo eterogeneo di lavoro. Imparare ad imparare comporta la capacità di comprendere le proprie strategie di apprendimento preferite e l acquisizione delle abilità di base come lettura, scrittura e calcolo nonché l uso delle competenze TIC necessarie per un apprendimento ulteriore. A partire da tali competenze l allievo dovrebbe essere in grado di acquisire, procurarsi, elaborare ed assimilare nuove conoscenze e abilità. Collaborare e partecipare ossia interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità traducendo le idee in azione mettendo in campo creatività e innovazione, sapendo gestire la conflittualità e venendo a capo di stress e frustrazioni in modo costruttivo distinguendo tra la sfera personale e quella professionale. La competenza si basa sull attitudine alla collaborazione, l assertività e l integrità. Gli allievi dovrebbero provare interesse per lo sviluppo socioeconomico e la comunicazione interculturale, e dovrebbero apprezzare la diversità nel rispetto dell altro superando i pregiudizi.
Nel 3 anno, il docente di impianti e laboratorio definisce - nell ambito della programmazione Dipartimentale la costruzione del curricolo per il conseguimento dei risultati di apprendimento sopra descritti in termini di competenze, con riferimento alle conoscenze e alle abilità di seguito indicate. PROGRAMMAZIONE PER LA CLASSE Primo modulo Introduzione al disegno tecnico - meccanico Periodo Sett - Novembre 28 ore Disegno Tecnico strumenti per il disegno, principali norme di disegno tecnico - meccanico, esprimere la forma mediante leeseguire semplici disegni a mano libera proiezioni ortogonali, e rilievi dal vero, - rappresentare parti interne con sezioni, - usare i diversi sistemi di quotatura, - leggere un disegno complessivo, individuando le parti che lo compongono, Accoglienza prime classi : ore. Test d ingresso comune periodo ottobre: 1 ora Verifica di apprendimento del secondo modulo periodo: novembre n 4 ore
Secondo modulo Quotatura e lettura del disegno quotato Periodo DIC - GENN 22 ore Lettura del disegno quotato principali norme di disegno tecnico - meccanico, usare i diversi sistemi di quotatura, leggere un disegno complessivo, individuando le parti che lo compongono, Verifica di apprendimento del secondo modulo periodo: gennaio n 4 ore
Pausa didattica Periodo Febbraio 10 ore Recupero Verifica su uno dei moduli oggetto di recupero disciplinare - periodo febbraio/marzo: n ore
Per l apprendimento Terzo modulo Rappresentazione di elementi e componenti degli impianti termotecnici Periodo Marzo 10 ore Rappresentazione in CAD rappresentazione di componenti/elementi unificati saper rappresentare elementi grafici di impianti tecnici eseguire il disegno dei particolari di un complessivo Verifica di apprendimento del secondo modulo periodo : marzo n 4ore
Per l apprendimento Quarto modulo Le fonti energetiche Periodo aprile maggio - giugno 30 ore Energie rinnovabili Fonti energetiche tradizionali e rinnovabili Saper scegliere le fonti energetiche in funzione degli impianti Analizzare, descrivere e gestire i vari tipi di impianti ad energia rinnovabile Verifica finale di apprendimento periodo Aprile - maggio: n 4 ore Verifica finale di apprendimento comune periodo maggio: n 6 ore
PROGRAMMAZIONE PER LA CLASSE IV Primo modulo Impianti di riscaldamento Periodo Sett- Ott- Nov- Dic ore 70 Imparare imparare Collaborare partecipare ad e Impianto di riscaldamento Isolamento termico degli edifici Impianti di riscaldamento Progettazione gestione e manutenzione Saper Scegliere i componenti degli impianti di riscaldamento Saper gestire e manutentare gli impianti Conoscere, dimensionare e gestire gli impianti Accoglienza prime classi : ore. Test d ingresso comune periodo ottobre: 1 ora
Imparare ad imparare Collaborare e partecipare Secondo modulo fonti di energia rinnovabili risparmio energetico e normativa Periodo Gennaio - febb ore 30 Uso dell energia rinnovabile Conoscere le diverse tipologie di impianto Conoscere i parametri di legge e delle norme Saper impostare semplici calcoli di dimensionamento Saper rappresentare graficamente un impianto termico Saper leggere e interpretare una legge o un decreto normativo Saper dimensionare un impianto termico Verifica di apprendimento del secondo modulo periodo :febb n 4 ore
Pausa didattica Periodo.ore Recupero Verifica su uno dei moduli oggetto di recupero disciplinare - periodo febbraio/marzo: n ore
Terzo modulo gestione e organizzazione di un azienda Periodo marzo - aprile 40 ore Imparare ad imparare Collaborare e partecipare Organizzazione aziendale Principali modelli organizzativi e relativi processi funzionali. Fondamenti di marketing, analisi di mercato, della concorrenza e posizionamento aziendale. Tecniche di problem solving. Organigrammi delle responsabilità e delle relazioni organizzative. Definire le principali strutture e funzioni aziendali e individuarne i modelli organizzativi. Utilizzare tecniche e strumenti di comunicazione efficace e team working nei sistemi aziendali. Individuare ed analizzare gli obiettivi e gli elementi distintivi di un progetto. Gestire relazioni e lavori di gruppo. Applicare le normative sulla sicurezza personale e ambientale Applicare metodi di ottimizzazione ai processi di produzione o di acquisto in funzione della gestione dei magazzini e della logistica Identificare obiettivi e organizzazione delle funzioni aziendali e i relativi strumenti operativi Valutare la fattibilità di un progetto Analizzare e risolvere un caso aziendale simulare la pianificazione e la gestione dello stato di avanzamento lavori, i rapporti con i fornitori. Verifica di apprendimento del secondo modulo periodo: maggio n 4 ore
Quarto modulo caso aziendale Periodo maggio - giugno 30 ore Imparare ad imparare Collaborare e partecipare Caso aziendale Le strutture aziendali Le tecniche di problem solving Definire le principali strutture e funzioni aziendali e individuarne i modelli organizzativi più idonei al caso Dato un caso aziendale descrivere le condizioni di mercato e le relative strategie di marketing anche attraverso l ausilio di presentazioni multimediali,grafici,diagrammi. Verifica finale di apprendimento comune periodo maggio: n.ore
Nel 5 Anno, il docente di IMPIANTI definisce - nell ambito della programmazione Dipartimentale la costruzione del curricolo per il conseguimento dei risultati di apprendimento sopra descritti in termini di competenze, con riferimento alle conoscenze e alle abilità di seguito indicate. PROGRAMMAZIONE PER LA CLASSE (Quinta) Primo modulo Dimensionare impianti e apparati idraulici e termotecnici Periodo Settembre - Gennaio 80 ore Imparare ad imparare Collaborare e partecipare Dimensionamento d Impianti termotecnici Dispersioni ed isolamento egli Produrre disegni esecutivi a La disciplina Impianti energetici, disegno edifici Criteri di risparmio norma. Applicare le normative e progettazione concorre, nell ambito energetico Il benessere riguardanti la rappresentazione della programmazione del Consiglio di termoigrometrico grafica. Utilizzare software per la classe, al raggiungimento dei seguenti Termoregolazione del corpo progettazione di impianti termici. risultati di apprendimento espressi in umano Criteri di valutazione del Individuare tipi di condotte per la termini di competenze: documentare e benessere Le trasformazioni distribuzione dei fluidi. Scegliere seguire i processi di industrializzazione; psicrometriche caratteristiche i componenti di un impianto gestire ed innovare i processi correlati a dell aria umida Psicrometria e termico.. funzioni aziendali; organizzare il diagramma psicrometrico leindividuare gli eventi, processo produttivo, contribuendo a trasformazioni dell aria umida dimensionare le attività e definire le modalità di realizzazione, di Carichi termici estivi ed invernali -rappresentare il ciclo di vita di un collaudo e controllo del prodotto; Termografia progetto. Sapere usare la Termocamera, saper redigere una relazione termografica Verifica di apprendimento del primo modulo periodo gennaio : n 4 ore
Imparare ad imparare Collaborare e partecipare Secondo modulo Utilizzare gli strumenti della progettazione assistita nella gestione dei processi Periodo feb - marzo ore 30 Progettazione assistita di elementi d impianti Descrivere struttura e Componenti di impianti e criteri di funzionamento di un dimensionamento Tipologie di impianto termico. impianti e loro classificazione Proporzionamento di organi meccanici e termotecnica gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali della qualità e della sicurezza; Verifica di apprendimento del secondo modulo periodo marzo : n 4 ore
Pausa didattica Periodo.ore Recupero Verifica su uno dei moduli oggetto di recupero disciplinare - periodo febbraio/marzo: n ore
Terzo Veicolazione dell aria negli impianti di condizionamento Periodo Marzo - Aprile 40 ore Imparare imparare Collaborare e partecipare ad Le canalizzazioni e loro funzionamento Le canalizzazioni ed il loro dimensionamento Progettazione di impianti di climatizzazione - Gestire relazioni e lavori di gruppo. Applicare le normative sulla sicurezza personale ed ambientale. identificare ed applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti. Verifica di apprendimento del secondo modulo periodo Aprile: n 4 ore
Quarto modulo Disegno 3D, modellazione solida Periodo Ottobre Novembre Gennaio Febbraio Marzo Aprile 50 ore Imparare imparare Collaborare e partecipare ad Disegno progettuale Software dedicato Elaborazioni grafiche di particolari meccanici con l uso dei software Progettazione di semplici impianti anche con l ausilio di software dedicato Realizzare rappresentazioni grafiche utilizzando sistemi Cad 2D e 3D Verifica finale di apprendimento comune periodo maggio: n 6 ore