C.T.P. Pieve di Cadore CENTRO TERRITORIALE PERMANENTE PER L ISTRUZIONE E LA FORMAZIONE IN ETÀ ADULTA PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA

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1 C.T.P. Pieve di Cadore CENTRO TERRITORIALE PERMANENTE PER L ISTRUZIONE E LA FORMAZIONE IN ETÀ ADULTA PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA Anno Scolastico 2013/14 Istituto Comprensivo di Pieve di Cadore

2 Premessa Finalita INDICE Coordinamento del C.T.P. Funzione dei docenti Organizzazione oraria dei corsi Offerta formativa: corsi programmati Progetti Orario dei corsi Regolamento Modalità di iscrizioni

3 Presentazione del CTP EdA La Scuola Secondaria di 1 grado di Pieve di Cadore è da molti anni sede di corsi per adulti (ex 150 ore) volti al conseguimento del diploma di Licenza Media, ed è dal 1997 tra le scuole che ospitano un C.T.P. (Centro Territoriale Permanente per l'istruzione e la formazione in età adulta). Il Centro è stato istituito con Decreto n. 455/97. Tale struttura è sorta con lo scopo di valorizzare le istanze che da sempre hanno accompagnato il bisogno d'istruzione degli adulti, andando però oltre il conseguimento del titolo della scuola dell'obbligo e aprendo un capitolo nuovo sulla formazione in età adulta, intesa come attività permanente e ricorrente che interessa l'intero arco della vita. Sotto l'aspetto funzionale il Centro Territoriale Permanente è luogo di concertazione, di lettura dei bisogni formativi, di progettazione e di organizzazione delle iniziative di istruzione e formazione in età adulta, per la piena realizzazione del rapporto tra formazione, lavoro e diritto di cittadinanza. Utenti L efficacia delle iniziative già attuate nel corso dei precedenti anni è dimostrata dall incremento delle domande d iscrizione che continuano a pervenire alla segreteria del C.T.P. con un notevole aumento di studenti stranieri. Il territorio interessato è quello delle tre Comunità Montane (Centro Cadore Valle del Boite e Comelico - Sappada) la cui realtà è abbastanza eterogenea sul piano economico, sociale e culturale. In questo contesto, si evidenziano tuttavia alcune situazioni più problematiche alle quali il CTP cerca di dare risposte. In aumento, rispetto al passato, sono gli stranieri che, pur avendo conseguito nella loro terra d origine un titolo di studio, in Italia hanno bisogno della licenza media per poter accedere e/o migliorare l attività lavorativa. Il corso per il conseguimento della ex Licenza Media è rivolto alle persone che abbiano compiuto il 16 anno di età, anche se già in possesso del titolo, ma bisognose di un recupero degli apprendimenti. I corsisti, di età e provenienza diverse, hanno spesso motivazioni differenti per iscriversi ai corsi: il miglioramento della posizione lavorativa o il reinserimento, la necessità di conoscere la lingua per lavoro, la comunicazione in altri idiomi e l'ampliamento degli orizzonti culturali in generale, ma anche la voglia di accettare la sfida con sé stessi dell'apprendimento in età adulta. Il corso di alfabetizzazione e di italiano L2 si rivolge ad adulti stranieri in possesso di regolare permesso ed è organzzato su più livelli di apprendimento. Finalita Finalità, obiettivi, strutture e modalità operative del Centro Territoriale sono ispirate, oltre alle normali disposizioni che regolano l attività nelle scuole pubbliche, a quanto riportato nella O.M. 455 del 29/7/1997 e successive. Le finalità delle attività del CTP, tendono principalmente a coniugare il diritto all istruzione e alla formazione con il diritto all orientamento, al riorientamento e alla formazione professionale. Preliminarmente le attività tenderanno all arricchimento e al rafforzamento delle aree fondamentali di base per poter meglio affrontare la vita personale e professionale. Il Centro ha come finalità la crescita culturale e formativa della persona lungo l arco della vita. Pertanto si propone di:

4 ISTITUIRE corsi per il recupero della licenza scuola secondaria di 1 grado o una certificazione di competenze. ATTIVARE corsi di alfabetizzazione primaria alla lingua italiana. PROGETTARE E ATTUARE esperienze di collaborazione con gli istituti di istruzione superiore e gli enti di formazione della provincia per favorire l inserimento, la socializzazione e l apprendimento degli alunni stranieri e quindi prevenire la dispersione scolastica. PROMUOVERE iniziative di istruzione e formazione per adulti coordinando le singole realtà istituzionali (C.T.P., Scuole Serali e/o diurne Superiori, Enti Locali, Formazione Professionale, Centri per l Orientamento, Reti di scuole ) orientando i corsisti ad individuare capacità e attitudini per un reinserimento nel mondo scolastico e professionale. ATTIVARE corsi monografici di : informatica, lingua straniera e altro, a diversi livelli. FAVORIRE l acquisizione di saperi per un integrazione culturale e sociale. STIMOLARE il confronto fra culture e tradizioni diverse, nel rispetto reciproco e nella valorizzazione della diversità. Obiettivi Tenuto conto che tra le finalità generali di un Centro Territoriale vi sono quelle di lettura dei bisogni, di progettazione, di concertazione, di attivazione e di governo delle iniziative di istruzione e formazione in età adulta, nonché di raccolta e diffusione della documentazione relative all'istruzione e formazione in età adulta (art. 1, comma 2 O.M. 455/97), per tutti i corsi si prestabiliscono i seguenti obiettivi formativi: accoglienza, ascolto e orientamento, rimotivazione e riorientamento della popolazione adulta; alfabetizzazione primaria funzionale e di ritorno, anche finalizzata ad un eventuale accesso ai livelli superiori di istruzione e di formazione professionale; apprendimento della lingua e dei linguaggi; sviluppo e consolidamento di competenze culturali e relazionali idonee ad un attiva partecipazione alla vita sociale; riqualificazione professionale; rientro nei percorsi di istruzione e formazione di soggetti in situazione di marginalità. Coordinamento del C.T.P. Il Dirigente Scolastico dell Istituto Comprensivo di Pieve di Cadore è il Coordinatore del Centro Territoriale Permanente e si avvale del Docente Referente per coordinare le varie iniziative e i Docenti del Centro. Il Collegio Docenti delibera in merito alle attività programmate dal Centro su proposta del Coordinamento. Il gruppo di Coordinamento è composto dai Docenti in organico nel CTP, 4 della Scuola Media e 1 dell alfabetizzazione, impegnati nella programmazione e realizzazione delle attività didattiche e formative del Centro e si riunisce una volta alla settimana, due ore nella mattina del mercoledì. Funzione dei docenti I Docenti assegnati al Centro Territoriale Permanente svolgono le seguenti funzioni:

5 analisi dei bisogni e delle richieste dell utenza attività di accoglienza ed ascolto degli utenti (ore di sportello comprese nell orario settimanale) attività di programmazione dei corsi (ore di coordinamento) rispettando i bisogni dell utenza, anche in collaborazione con Enti, associazioni, Scuole ecc.coinvolti in attività rivolte agli adulti; stesura di percorsi formativi che considerano obiettivi riconducibili alle situazioni individuali dei soggetti, delle risorse, delle competenze, delle strutture disponibili; azioni di tutoring e di valutazione dei corsisti; programmazione di attività che prevedano e favoriscano l integrazione di adulti stranieri; proposta di attività/corsi finalizzati all approfondimento di argomenti legati alla formazione degli adulti (long life learning) REFERENTE Dirigente scolastico Coordinatore del CTP Eda MANSION I Coordinamento del C.T.P. Coordina e controlla le attività del Centro Stipula i contratti d opera e le convenzioni con enti esterni Docente con Funzione Strumentale stesura degli orari di lezione; elaborazione della parte del POF relativa al CTP; proposta di progetti; definizione dei modelli: documenti di valutazione, patto formativo; elaborazione di documenti di presentazione del CTP: storia, organizzazione; partecipazione alle riunioni con altre istituzioni educative, con gli operatori ULSS per studenti che seguono percorsi integrati scuola-lavoro; partecipazioni riunioni con docenti degli altri CTP e il coordinatore, incaricato dall USP; proposta di corsi di aggiornamento; proposte di acquisto. Docente alfabetizzatore Docente di materie letterarie Docente di scienze e matematica Docente di lingua straniera - inglese Docente di tecnologia Dirigente amministrativa Accoglienza e integrazione stranieri- intercultura Preparazione esami lingua italiana 2 ore di coordinamento settimanale Progetto: Il giornalino del mondo Documentazione Materie letterarie (corso licenza media) 2 ore di coordinamento settimanale Referente Progetto Paese che vai, usanza che trovi Referente Informatica Docente corso modulare informatica di base Documentazione Matematica e Scienze (corso licenza media) Documentazione Lingua Inglese (corso licenza media; inglese e francese) Responsabile CTP 2 ore di coordinamento settimanale Referente Progetto Alunni Scuola Sec. di 2 Referente Progetto Trinity Docente corso modulare lingua inglese Documentazione Tecnologia e Informatica (corso licenza media) 2 ore di coordinamento settimanale Recupero in matematica Referente Progetto: Il giornalino del mondo coordina e controlla l attività amministrativa del Centro Assistente amministrativo collabora con il docente referente durante tutto

6 l anno scolastico per organizzare le varie attività o progetti favorendo un collegamento con la segreteria, il Dirigente scolastico e il passaggio di informazioni riguardanti il funzionamento del CTP e dell Istituto Comprensivo (orario docenti, orario corsi,.) svolge attività di sportello per fornire informazioni agli utenti collabora con i docenti nella raccolta delle iscrizioni registra le iscrizioni creando un DATA BASE che viene aggiornato quotidianamente controlla che la modulistica sia sempre a disposizione collabora con i docenti per convocare i corsisti quote d iscrizione: raccoglie le ricevute, controlla i versamenti ecc Cura la stesura e la consegna dei contratti d opera Organizzazione oraria dei corsi L orario di servizio dei docenti del CTP comprende le ore di lezione nel corso di Alfabetizzazione e Licenza Media e/o nei corsi modulari di cui ha competenza e le due ore settimanali di coordinamento. Il Docente Referente, in riferimento all incarico conferito dal Preside e dal collegio Docenti, struttura un orario concordato con il Dirigente Scolastico per svolgere attività di programmazione e controllo delle attività didattiche, organizzazione dei corsi in base alle richieste dell utenza. L orario di servizio (24 ore per la docente alfabetizzatrice e 18 per i docenti della scuola media) viene strutturato considerando le indicazioni del CCNNL e la normativa vigente. Si svolge in orario preferibilmente pomeridiano o serale, articolato su cinque giorni settimanali, adottando le soluzioni più opportune sulla base delle esigenze formative e delle risorse disponibili. I Docenti del Centro Territoriale Permanente partecipano agli incontri del Collegio Docenti Unitario dell Istituto Comprensivo di Pieve di Cadore e alle seguenti commissioni (solo gli incaricati) : Accoglienza stranieri; Commissione Sicurezza e Commissione POF. Corsi programmati In base all O.M.455/97, tutti i corsi sono organizzati in moduli e si concludono con una certificazione. Un modulo è un pacchetto formativo completo finalizzato al raggiungimento di un risultato e di competenze ben definite, con una precisa durata oraria. Al termine di ogni modulo i corsisti sostengono un test che permette il rilascio del certificato delle competenze raggiunte e il passaggio al modulo successivo. La modularità agevola la personalizzazione dei percorsi e permette la possibilità di frequenza a persone che non possono partecipare a programmi intensivi e, allo stesso tempo, consente una marcata intenzionalità educativa, perché comporta l'acquisizione di saperi essenziali, significativi, stabili e capitalizzabili (Direttiva Ministeriale del 6 febbraio 2001)

7 Il CTP offre corsi per il conseguimento del titolo conclusivo dell'istruzione secondaria di 1 grado (licenza media), corsi di Italiano per stranieri (italiano L2) e corsi di alfabetizzazione funzionale/ modulari brevi. ITALIANO PER STRANIERI su più livelli: o LIVELLO inserimento o LIVELLO base (A1) o LIVELLO elementare (A2) I corsi si articolano in cinque giorni settimanali:con orario dalle 14 alle da martedì a venerdì pomeriggio nella sede della Scuola Secondaria di Pieve di Cadore e il lunedì pomeriggio a Cortina. L insegnante partecipa al Coordinamento del CTP il mercoledì mattina e agli incontri di formazione e/o aggiornamento proposti nonché alla preparazione degli esami CILS e di lingua italiana per il rilascio del permesso di soggiorno che si svolgono presso il CTP di Belluno. CORSO PER IL RECUPERO DELLA LICENZA MEDIA La durata è di un anno scolastico, da settembre a giugno, diviso in due quadrimestri: 1 quadrimestre 16/09/13 01/02/14 17 settimane Ponte 1 novembre 01/11/13 Vacanze natalizie 23/12/13-06/01/14 Sospensione lezioni carnevale 3-4-5/03/14 2 quadrimestre 03/02/14 07/06/14 17 settimane Vacanze di Pasqua 17/04/14-21/04/14 Ponte 25 aprile 2014 Ponte 1 maggio 2014 Frequenza La frequenza è obbligatoria per cinque giorni alla settimana per un totale di 20 ore alla settimana e le assenze sono ammesse solo per validi e giustificati motivi (non si può superare comunque il 25 % di assenze sulle ore programmate). Il Consiglio di classe, nelle prime sedute, può assegnare dei crediti formativi ai corsisti che, nelle prove d ingresso, dimostrano di avere delle buone competenze di base in alcune materie previste nel curricolo. Gli stranieri in possesso di certificazione CILS o CELI potranno avere dei crediti anche in italiano. I crediti vanno quantificati in numero di ore oppure con il riconoscimento del credito totale se il corsista dimostra di possedere le competenze richieste. Patto formativo e patto di corresponsabilità per i minori Il documento fondativo del rapporto fra istituzione scolastica e discente è il patto formativo. In esso saranno registrati i percorsi concordati e le eventuali variazioni in corso d anno. Per i minorenni è prevista la stipula di un patto di corresponsabilità fra scuola, studente e genitori o responsabili del minore, allo scopo di condividere esplicitamente obiettivi e regole comuni per favorire un positivo rapporto del minore con la scuola

8 Modalità d iscrizione Le iscrizioni ai corsi di scuola media avvengono, come previsto dalla legge, entro il 31 maggio dell anno scolastico in corso; le iscrizioni si possono comunque accettare anche dopo la scadenza e in corso d anno fino alla fine del 1 quadrimestre accertate le competenze minime secondo il parere del Consiglio di Classe. Le iscrizioni avvengono nei rispettivi CTP e con gli orari che ognuno rende noto. Tutti i cittadini possono iscriversi: sia italiani che stranieri purché abbiano compiuto il 16 anno d età e siano in possesso di una minima scolarità di base. Non vi è tassa di iscrizione, ma solo il pagamento di un assicurazione; da quest anno il Centro si è dotato di testi nuovi per alcune discipline (matematica, italiano e inglese) da dare in comodato agli iscritti. I minori, per iscriversi, devono essere accompagnati da un genitore o da chi ne fa le veci. Obiettivi di tipo relazionale: 1. Favorire l acquisizione personale della preminenza di alcuni valori (capacità di ascoltare, dialogare e confrontarsi costruttivamente con gli altri e con le diverse culture; saper cooperare; dare un senso alle esperienze personali o collettive); 2. Essere consapevoli della necessità di un'interazione positiva con l'ambiente (naturale e culturale) per una partecipazione responsabile; 3. Star bene con se stessi e con gli altri (principi fondamentali di educazione alla salute ed all alimentazione; potenziamento dell'autostima; rientro nei percorsi di istruzione e formazione di soggetti in situazione di marginalità). Obiettivi di tipo cognitivo: 1. Sviluppare la capacità di osservazione, di ascolto, di lettura, di analisi e di rimotivazione della popolazione adulta; 2. Stimolare la comunicazione verbale e l'arricchimento delle capacità espressive; 3. Promuovere l'apprendimento di codici linguistici diversi (apprendimento di nuovi linguaggi); 4. Potenziare una lettura critica della realtà e delle esperienze personali per un attiva partecipazione sociale; 5. Favorire lo sviluppo delle capacità d'analisi, confronto e sistematizzazione delle varie conoscenze acquisite. Strategie: Per quanto concerne i principi generali relativi ai metodi d'insegnamento ed alle strategie didattiche, si rimanda a quanto previsto dalle programmazioni dei singoli insegnanti. Data la peculiarità dell'utenza dei corsi serali sia per la Licenza Media che per il Diploma di qualifica Professionale, si sottolinea inoltre l'esigenza che le attività s'improntino soprattutto ai seguenti principi: brevità dei percorsi di insegnamento/apprendimento: con attività di esercitazione, consolidamento e verifica coerenti con quanto svolto nelle attività di lavoro; automotivazione, autoapprendimento e autovalutazione: capacità di gestire il proprio percorso formativo; analisi dei punti di vista e della realtà come approccio alle varie culture, anche attraverso strategie del tipo "brain-storming" e "role-playing"; problematicità: i contenuti saranno presentati come occasione di conoscenza e operatività; individualizzazione dell'insegnamento: i percorsi saranno, per quanto possibile, mirati alle esigenze e alle caratteristiche dei corsisti. integrazioni: materiali di consultazione, laboratori, audiovisivi, cineforum, incontri con esperti e/o mediatori culturali. possibilità di lavorare per gruppi aperti e di suddividere la classe in particolari momenti e/o attività in compresenza. Valutazione

9 I criteri di valutazione sono definiti nei consigli di classe all inizio dell anno scolastico e tengono conto di fattori quali: frequenza, collaborazione e impegno nell attività in classe, autonomia nel lavoro scolastico, metodo di lavoro e di studio, preparazione iniziale e preparazione raggiunta alla fine del percorso. Esame di Stato conclusivo del Primo ciclo dell Istruzione Le prove d esame saranno due prove scritte: la prima in italiano, la seconda mirata alle competenze matematico-scientifiche e una prova orale a carattere interdisciplinare. Verranno utilizzate prove scritte contenenti anche richieste adeguate ai livelli di conoscenze, competenze e abilità raggiunte dallo studente straniero. Nel formulare le prove si terrà conto del tempo di presenza dell alunno in Italia e dei percorsi specifici seguiti nell apprendimento dell italiano L2. Il colloquio d esame, anche in base alla normativa vigente, è finalizzato a una discussione sugli argomenti che vengono affrontati durante il corso dell anno. Trattandosi di una situazione di educazione degli adulti, non si richiede l accertamento delle varie nozioni studiate, ma un colloquio da cui emerga la capacità di orientarsi nel percorso formativo sviluppato dai diversi docenti, pertanto sarà cura del Consiglio di Classe organizzare e condurre i colloqui in modo da far emergere quello che i singoli corsisti hanno appreso, piuttosto che le lacune che in molti casi ancora permangono. Ai corsisti che conseguiranno l Esame di Stato verrà rilasciato l attestato di studio secondo al modulistica ufficiale. A coloro ai quali non verrà consegnato il titolo di studio, sarà rilasciata una dichiarazione di frequenza nella quale si attestano il monte ore complessivo e le competenze raggiunte. Progetti Per gli utenti dell alfabetizzazione e del corso di licenza media sono stati predisposti alcuni progetti: Il giornalino del mondo: attraverso la redazione di un giornalino si vuole rendere i corsisti protagonisti di un attività finalizzata alla comunicazione, in cui l atto dello scrivere viene ad assumere un reale significato comunicativo. Inoltre il giornalino scolastico è un importante occasione di educazione sociale, sia per i contenuti stessi di cui si viene a parlare sia per l attività in sé. La redazione scolastica di un CTP, che vede la presenza di molti corsisti stranieri, ha non solo una valenza sociale, ma soprattutto un forte valore di integrazione e scambio culturale. Il progetto si propone di costruire una produzione multimediale avente per titolo Paese che vai usanza che trovi. In esso è prevista la descrizione di come viene affrontata nel proprio Paese di origine una ricorrenza particolare. La costruzione di una produzione multimediale costituisce un esperienza motivante per gli studenti che si trovano ad utilizzare le nuove tecnologie per esprimere il loro vissuto. Promozione di interventi educativi e di sostegno rivolto a minori e adulti della Scuola Secondaria di 2 grado : il progetto ha come obiettivo principale il sostegno e il supporto in alcune discipline impartite nei corsi del CTP, oggetto di studio di tali utenti (materie letterarie, inglese, informatica) per migliorare la scolarizzazione di ragazzi stranieri dai 16 anni presenti nel nostro territorio e iscritti alla Scuola Secondaria di Secondo Grado della Provincia di Belluno, finalizzati anche al contrasto del fenomeno della dispersione scolastica. Adesione a diversi interventi rivolti a lavoratori immigrati proposti dall USR per il Veneto Ufficio V per ottenere la certificazione in lingua italiana A2 e B1, tenuto conto della pubblicazione sulla G.U. dell' dell'accordo d'integrazione che entrerà in vigore il 10 marzo. Uscite didattiche Sempre nell ottica dell integrazione e dello scambio culturale, verrà svolta una visita d istruzione alla città di Venezia e si effettueranno alcune uscite sul territorio per conoscere la realtà museale e culturale di Pieve di Cadore (Museo dell Occhiale, Magnifica Comunità, Casa del Tiziano) e altre realtà limitrofe. CORSI MODULARI

10 INFORMATICA o livello base o livello intermedio CORSI DI LINGUA INGLESE o livello base o livello intermedio o livello avanzato CORSI DI LINGUA SPAGNOLA o livello base CORSI DI LINGUA TEDESCA o livello base CORSO DI CERAMICA o livello base CORSO DI SCRITTURA o livello base Per quanto riguarda i corsi modulari, a pagamento per gli utenti adulti, vengono assunti esperti esterni nei casi un cui gli insegnanti del Centro non abbiano i titoli e le competenze da offrire nei corsi proposti; la docente del C.T.P. di lingua inglese svolge anche i corsi modulari all interno del proprio orario di servizio e l insegnante di lettere, in qualità di Funzione Strumentale dell Istituto per l informatica, segue il corso base di Informatica. Regolamento Per partecipare ai corsi è necessario aver compiuto i 16 anni e per gli stranieri essere in possesso del permesso di soggiorno o della ricevuta/richiesta permesso o rinnovo. La conduzione dei corsi è affidata al personale ministeriale in dotazione al Centro sulla base delle sue competenze e sino ad esaurimento dell orario di cattedra. Qualora i docenti assegnati non fossero sufficienti o fossero privi di specifiche competenze richieste per particolari corsi modulari, si procederà a reperire esperti che saranno selezionati in base alla normativa vigente. Il CTP, su richiesta e in presenza di un congruo numero di corsisti (circa 10), può attivare corsi anche in sedi decentrate. Fatta eccezione per il recupero della licenza media e compatibilmente con i vincoli organizzativi di ogni corso, le iscrizioni s intendono sempre aperte. Per tutti i corsisti verranno rispettate alcune procedure fondamentali: 1. I corsi monografici vengono attivati generalmente in presenza di almeno n 15 iscritti con due incontri settimanali; 2. la frequenza verrà rilevata con annotazione su registro (recupero licenza media e alfabetizzazione) o con raccolta delle firme per ogni incontro (corsi monografici).

11 3. ATTESTATI: a. corsi di italiano: per il rilascio dell attestato, oltre alla frequenza, verranno presi in considerazione l impegno, la continuità e le competenze acquisite; b. corsi monografici: ai corsisti che hanno frequentato almeno il 75% delle attività di ogni modulo, viene rilasciato un attestato di frequenza. 4. Agli iscritti al corso di recupero della licenza media verrà chiesto un contributo forfettario per la copertura assicurativa e la fornitura di materiali. 5. Per quanto riguarda il corso di recupero della licenza media si fa riferimento al Regolamento già in vigore e adottato dal CTP. Modalità di iscrizione Per iscriversi ai corsi è necessario compilare il modulo inerente ad ogni corso scelto e ritirabile presso la segreteria del Centro Territoriale Permanente Istituto Comprensivo di Pieve di Cadore, Piazzale Martiri della Libertà, 3- tel. 0435/ L orario di segreteria è il seguente: Tutti i giorni dalle 8 alle 13. Il lunedì e il giovedì dalle alle 18.30

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