Catalogo delle attività di Promozione alla lettura

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1 Catalogo delle attività di Promozione alla lettura -2013

2 Chi siamo C o l i b r ì, Cooperativa Sociale ONLUS, nata nel 1986 dalla positiva collaborazione di un gruppo di bibliotecari, psicologi e insegnanti, non ha finalità di lucro e persegue lo scopo di procurare ai soci occasioni di lavoro. Colibrì opera per la valorizzazione dei beni culturali, con attività dirette a promuovere la conoscenza del patrimonio documentario e ad assicurare le migliori condizioni di utilizzazione e fruizione dello stesso. Colibrì si ispira ai principi che sono alla base del movimento cooperativo mondiale: la mutualità, la solidarietà, la democraticità, l impegno, la corretta distribuzione delle responsabilità rispetto ai ruoli, lo spirito comunitario, il legame con il territorio, un equilibrato rapporto con lo Stato e le istituzioni pubbliche. La cooperativa ha, dal 2008, scelto di dotarsi di un "Sistema di gestione per la Qualità" basato sulla normativa UNI EN ISO 9001:2008, a garanzia di un'azione organizzativa gestionale fondata sul costante monitoraggio e ottimizzazione delle attività svolte. Consapevole del ruolo sociale dei servizi offerti, impiega da sempre personale motivato e qualificato, favorendo la partecipazione a corsi di aggiornamento e l acquisizione di una visione globale della propria attività e del sistema di servizi al cittadino in cui essa si inserisce. In particolare, Colibrì opera nei seguenti ambiti: Gestione del servizio di biblioteca Catalogazione Promozione alla lettura

3 Promozione alla lettura I servizi di promozione alla lettura di Colibrì nascono con l intento di trasmettere il desiderio e il piacere della lettura, la familiarità con il libro, la conoscenza dei servizi di biblioteca. L obiettivo fondamentale di tutti gli interventi è promuovere l idea di libro come contenitore di emozioni, strumento fondamentale di crescita personale e sociale. I progetti, sviluppati grazie alla ventennale esperienza maturata nel settore, hanno come principali destinatari le biblioteche e le scuole di ogni ordine e grado. Le attività ideate, oltre a suggerire ai bambini e ai ragazzi un approccio al libro piacevole e stimolante, offrono ai bibliotecari e agli insegnanti strumenti utili per realizzare autonomamente percorsi di lettura. Colibrì dispone di un ventaglio molto ampio di proposte, diversificate in funzione dell età (dalla primissima infanzia, agli adulti e agli anziani), della durata, delle tematiche, della tipologia d (laboratori, spettacoli, letture, corsi di aggiornamento, bibliografie, mostre tematiche). Le attività vengono svolte da operatori qualificati provenienti da esperienze formative e professionali diverse: dalla gestione diretta delle biblioteche, dall animazione culturale, dall editoria, dal teatro, dall'insegnamento e formazione nell ambito della biblioteconomia e letteratura per l'infanzia.

4 Catalogo delle attività di Promozione alla lettura PROPOSTE E PROGETTI -2013

5 NOTE OPERATIVE - Nel catalogo sono presenti le proposte di promozione alla lettura per l'anno scolastico -2013, con le iniziative già collaudate che nascono dalla lunga esperienza di Colibrì e con interessanti novità. - Per esigenze di leggibilità, ogni progetto è stato sintetizzato in forma di scheda; è possibile richiedere dei chiarimenti, rivolgendosi direttamente alla segreteria, la quale provvederà a inoltrare la richiesta al responsabile/esecutore del progetto. - Gli operatori della Colibrì sono disponibili a concordare alcune modifiche e a contestualizzare il progetto secondo le esigenze e le necessità del richiedente. L'elaborazione di progetti più complessi richiedono una specifica progettazione. - Ogni attività ha un responsabile che non ne è necessariamente l'esecutore. - Il regime di qualità richiede che l'operatore compili parte di una scheda di gradimento che dovrà essere completata da colui che riceve il servizio. Tale scheda servirà anche per valutare la prestazione e migliorare quelle successive. - Il tempo di realizzazione dell'attività è stato suddiviso in due parti: la prima indica il tempo effettivo dell'attività stessa, la seconda comprende tutte le operazioni eseguite dall'operatore per l'allestimento, la chiusura, il riordino dei materiali e la compilazione della scheda di qualità. Non viene considerato il tempo necessario per l'elaborazione bibliografica, per i contatti anche telefonici che precedono la realizzazione dell'attività.

6 NOTE OPERATIVE I costi si intendono validi per l anno scolastico /13. Le attività svolte la domenica subiranno un aumento del 30%. Alle attività svolte a scuola o con bambini si applica l IVA al 4%, con gli adulti e in orario serale va applicata l'iva al 21%. Nei costi sono compresi:. I materiali offerti come da scheda. I costi organizzativi. Le spese viaggio (per distanze inferiori ai 40 Km). - Orario di apertura della segreteria: dal lunedì al venerdì: 9,00-13,30 - info@colibrionline.it agenziaeventi@colibrionline.it -Il catalogo, che rimarrà in vigore fino a luglio 2013, è scaricabile dal sito di Colibrì: Periodicamente potrebbero essere inserite nuove proposte. Responsabili del settore Promozione alla Lettura: Luigi Paladin ed Elisa Giangrossi (Settore certificato UNI EN ISO 9001:2008)

7 SOMMARIO 1. ASILO NIDO E SCUOLA D'INFANZIA 6. SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E DI SECONDO GRADO 2. SCUOLA D'INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA 7. ADULTI, ANZIANI, FAMIGLIE 3. SCUOLA PRIMARIA 8. PER LE BIBLIOTECHE E COMUNITA LOCALI 4. SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO 9. CORSI DI AGGIORNAMENTO PER BIBLIOTECARI, INSEGNANTI, EDUCATORI E GENITORI 5. SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 10. VIAGGIO IN VALLE TROMPIA E DINTORNI: educative dentro e fuori i musei

8 asilo asilo nido nido e scuola d'infanzia 1. ASILO NIDO E SCUOLA D'INFANZIA

9 asilo nido e scuola d'infanzia MINILETTORI ALLA SCOPERTA DELLO STRAORDINARIO MONDO DEI PRIMI LIBRI Presentazione e lettura di libri L'operatore presenta, legge, mostra, fa toccare e scoprire tanti diversi libri tratti dalla bibliografia nazionale Nati per Leggere, in un clima informale di gioco, di sorpresa e scoperta. - Scoprire il libro come oggetto fisico e contenitore di storie - Provare il piacere di stare fra i libri - Condividere semplici trame narrative 1. Presentazione di libri diversi per caratteristiche fisiche e di contenuto 2. Lettura di alcune storie 3. Narrazioni e letture simbiotiche (ad eco) 4. Distribuzione dei libri ad ogni bambino 5. Realizzazione di un Poster book Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 30 min. Temi - Asilo nido (2-3 anni): gruppo di max. 15 bambini - Sc. dell'infanzia (3-5 anni): gruppo di max. 15 bambini - Tappeto o spazio morbido - Presenza degli educatori - Disponibilità di materiale di cancelleria (fogli, colori, colla,...) - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia nazionale NPL - Materiali specifici per l'attività Primi libri per sognare e primi libri per scoprire. Luigi Paladin EURO 130,00 + IVA 4% per una lettura EURO 190,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

10 asilo nido e scuola d'infanzia LETTURE ATTORNO AL CESTO DEL TESORO UN CESTO PIENO DI OGGETTI, COSE E LIBRI DA TROVARE E DA RICONOSCERE Gioco e lettura Il cesto dei tesori è un gioco inventato oltre trent'anni fa dalla psicopedagogista britannica Elinor Goldschmied. Si tratta di un cesto di vimini riempito con oggetti familiari che il bambino può riconoscere. La novità consiste nell'introdurre nei cesti dei libri cartonati con immagini degli oggetti presenti, così da stimolare prime letture di riconoscimento e simbolizzazione. - Facilitare il primo incontro con il libro - Sostenere la lettura di riconoscimento e denominazione - Arricchire il vocabolario delle immagini mentali del bambino 1. Collocazione della cesta in uno spazio adeguato 2. Libera esplorazione tattile e visiva di quanto contenuto nella cesta 3. Gioco con i bambini: riconoscimento e abbinamento delle immagini presenti sui libri con gli oggetti 4. Dall'oggetto, al nome, all'uso: cos'è? A che cosa serve? Come si usa? 5. Lettura o invenzione di alcune brevi storie pre-narrative - Asilo nido (18 mesi-3 anni): gruppo di max. 15 bambini - Sc. dell'infanzia (3-4 anni): gruppo di max. 15 bambini Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 30 min. - Tappeto o spazio morbido - Presenza degli educatori - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia selezione libri illustrati di denominazione e riconoscimento" - Possibilità di acquisto del cesto Luigi Paladin EURO 130,00 + IVA 4% per ogni incontro EURO 190,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

11 asilo nido e scuola d'infanzia... E IO LO SO FARE LIBRI PER GIOCARE, MUOVERSI, IMITARE I VERSI E I MOVIMENTI DEGLI ANIMALI... Gioco, movimento e lettura Lettura partecipata di libri che sollecitano l'imitazione con movimenti, gesti, espressioni mimiche e sonore dei bambini lettori. - Scoprire i libri attivi - Scoprire il piacere di leggere con una lettura partecipata e con l'implicazione di tutto il corpo - Imparare a imitare come forma di apprendimento e identificazione 1. Presentazione e lettura di un libro attivo 2. Definizione delle regole di lettura e dei ruoli 3. Lettura partecipata e collettiva con i bambini sulla base delle regole e della suddivisione dei ruoli precedentemente stabiliti 4. Ripetizione delle stesse fasi con altri libri Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 30 min. - Asilo nido (2-3 anni): gruppi di max. 15 bambini - Sc. dell'infanzia (3-4 anni): gruppi di max. 15 bambini - Spazio di movimento - Abbigliamento comodo - Presenza degli educatori Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia illustrata selezione Primi Libri" con particolare attenzione ai libri che sollecitano imitazione e movimento Luigi Paladin EURO 130,00 + IVA 4% per EURO 190,00 + IVA 4% per due letture nella stessa giornata

12 asilo nido e scuola d'infanzia FIABE A QUATTRO ZAMPE CON UN CANE VERO! CAREZZE E FIABE PER MEGLIO CONOSCERE IL MONDO DEI CANI Pet therapy e letture Sperimentazione della relazione empatica e delle emozioni di calma e attenzione derivanti dalla relazione con il cane; presentazione di immagini e fiabe relative al comportamento e all educazione del cane - Scoprire i comportamenti che favoriscono un rapporto positivo tra uomo e animale come la calma, l'ordine, e il rispetto - Fornire indicazioni sul comportamento e il linguaggio dei cani; - Scoprire i libri che aumentano la conoscenza degli animali e dei loro comportamento specie nei confronti dell'uomo - Aumentare il grado di autostima 1. Presentazione di un cane "vero" (nome, sesso, razza, ecc.) 2. Organizzazione del gruppo in cerchio affinché ogni partecipante possa interagire col cane spazzolandolo, coccolandolo, facendolo giocare con una pallina. 3. I bambini saranno esortati ad imitare il cane per aumentare l empatia e meglio comprendere il linguaggio mimico e posturale 4. Sistemazione del cane in posizione di riposo nella cuccia per stimolare il senso di accudimento 5. Lettura partecipata della fiaba Il cane grande e il cane piccolo 6. Saluto di congedo del cane ad ogni singolo bambino. Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 30 min. - Asilo nido (2-3 anni): gruppo di max. 12 bambini - Sc. dell'infanzia (3-5anni): gruppo di max. 12 bambini - Palestra, aula o sala riservata per l attività - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia selezione libri sugli animali e il loro comportamento Pamela Anselmi EURO 160,00 + IVA 4% a lettura EURO 210,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

13 scuola d'infanzia e scuola primaria SCUOLA D'INFANZIA 2. E SCUOLA D'INFANZIA PRIMARIA E SCUOLA PRIMARIA

14 scuola d'infanzia e scuola primaria MINITEATRO DAL LIBRO AL TEATRINO Tempi Laboratorio di lettura e teatro L'operatore presenta e legge un libro precedentemente selezionato, quindi si individuano i personaggi principali e infine i bambini animano le sagomine realizzate seguendo la storia riletta - Provare il piacere di sentire leggere una storia - Scoprire la struttura di una semplice storia - Ricostruire in forma teatrale la storia presente in un libro 1. Presentazione e lettura di un libro 2. Individuazione dei personaggi, dei luoghi e delle vicende 3. Costruzione con il cartoncino, da parte di ogni bambino, dei principali personaggi della storia da inserire in un teatrino predisposto dall'operatore 4. Animazione effettuata dai bambini delle sagomine dei personaggi nel proprio teatrino, seguendo la storia riletta dall'operatore Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 2 ore 30 min. - Sc. dell'infanzia (5 anni): gruppo di max. 12 bambini - Sc. primaria (6-7 anni): gruppo classe Disponibilità di materiale di cancelleria (fogli, colori, colla,...) - Materiali specifici per l'attività - Piccolo lavoro in carta con rappresentazione teatrale per ogni bambino Cristina Pernetta EURO 180,00 + IVA 4% per attività EURO 250,00 + IVA 4% per due attività nella stessa giornata

15 scuola d'infanzia, scuola primaria STORY SACKS Le storie dentro il sacco CONTAMINAZIONI FRA GIOCATTOLI, OGGETTI E LIBRI Laboratorio con i libri I Sacchi di storie sono borse di tela in cui vengono inseriti - oltre al libro prescelto, es. Federico di Leo Lionni - vari materiali per arricchire la lettura della storia: giochi, puzzle, ricostruzioni della storia, costruzione di personaggi, altri libri collegati... - Ampliare le potenzialità di fascinazione e comunicazione delle storie - Potenziare la dimensione ludico-evocativa del libro e dei suoi contenuti attraverso un processo di "contaminazione" con oggetti coordinati tra di loro 1. Lettura del libro prescelto, filo conduttore della Story sack 2. Estrazione casuale di oggetti "di contaminazione" dalla sacca 3. creative suggerite dal collegamento fra la storia e gli oggetti - Sc. dell'infanzia (3-5 anni): gruppo di max. 20 bambini - Sc. Primaria (6-7 anni): gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 min. Preparazione e chiusura: 30 min. - Spazio aperto e tavolini per attività laboratoriali - Presenza degli educatori Luigi Paladin, Elisa Giangrossi EURO 160,00 + IVA 4% ad attività EURO 220,00 + IVA 4% per due attività nella stessa giornata

16 scuola d'infanzia e scuola primaria IL PROFESSOR OCCHIORANA e i 4 elementi UN ALLEGRA LEZIONE SUGLI ELEMENTI NATURALI Lettura partecipata Il conduttore, Professor Occhiorana, è un simpatico ranocchio che coinvolgerà in un allegra lezione sugli elementi naturali i bambini, i quali potranno toccare l Acqua, annusare la Terra, vedere il Fuoco, sentire l Aria. - Sensibilizzare attraverso esperienze concrete i bambini al rispetto degli elementi naturali - Proporre un primo approccio di tipo narrativo all'educazione ambientale 1. Il Professor Occhiorana insieme ad alcuni animali veri - un criceto, un canarino, un pesciolino - invita gli ascoltatori ad entrare nel mondo dei quattro elementi 2. Lettura di libri di filastrocche, brevi racconti e fiabe 3. Canto collettivo finale di un "Rap" scritto da Bruno Tognolini - Sc. dell'infanzia (3-5 anni): gruppo di max. 25 bambini - Sc. Primaria (6-7 anni): gruppo di max. 30 bambini Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 min. Preparazione e chiusura: 1 ora Ambiente sufficientemente spazioso Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia dei libri letti durante l attività" Alessio Savoldi EURO 160,00 + IVA 4% a incontro EURO 220,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

17 scuola d'infanzia e scuola primaria LA VALIGIA DI VERMIGLIO ALLA SCOPERTA DEI COLORI CON IL TELONE ARCOBALENO Lettura partecipata Questa è la strana storia di Vermiglio Giallini e del suo paese senza colori, ma soprattutto della valigia di Vermiglio che, chissà come e chissà perché, è arrivata fin qui, per accompagnare i bambini alla scoperta dei colori. - Approfondire la conoscenza dei colori attraverso l'ascolto e la partecipazione alla lettura di storie 1. Presentazione del tema e del personaggio 2. Lettura con interazione dei partecipanti 3. Gioco con il telone arcobaleno - Sc. dell'infanzia (3-5 anni): gruppo di max. 25 bambini - Sc. Primaria (6-7 anni): gruppo di max. 30 bambini Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 1 ora Ampio salone libero da sedie per aprire il telone di circa 7metri. Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia di libri sui colori" Alessio Savoldi EURO 130,00 + IVA 4% a incontro EURO 190,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

18 scuola d'infanzia e scuola primaria 4 STAGIONI IN 4 PASSI DAI LIBRI ALLA NATURA Lettura partecipata Percorso animato fra i vari angoli di uno spazio precedentemente strutturato in modo da evocare le 4 stagioni; letture, giochi e animazioni. - Ampliare le potenzialità di fascinazione dei libri - Potenziare le conoscenze sulle caratteristiche delle quattro stagioni - Sviluppare l'espressività corporea e la collaborazione di gruppo 1. Coinvolgimento attivo con una "passeggiata animata " attraverso le sensazioni ed emozioni e azioni tipiche delle quattro stagioni 2. Letture a tema 3. di immaginazione, mimo ed espressione corporea - Sc. dell'infanzia (3-5 anni): gruppo di max. 25 bambini - Sc. Primaria (6-7 anni): gruppo di max. 30 bambini Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 1 ora Locale ampio, possibilmente isolato dalle altre aule, perché l' potrebbe disturbare Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia dei libri sulle stagioni" Alessio Savoldi EURO 130,00 + IVA 4% a incontro EURO 190,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

19 scuola d'infanzia, scuola primaria GIOCA CARTA IDEE E PROGETTI PER CONOSCERE E CREARE CON LA CARTA Laboratorio sulla carta manipolatorie per offrire ai bambini coinvolti strumenti e idee per conoscere e creare con la carta cose utili e piacevoli. Adattabile a festività e ricorrenze (compleanni, Natale, Pasqua, festa dei nonni, festa della mamma e del papà, ecc.) - Scoprire i segreti e le proprietà della carta - Imparare a fare e a manipolare - Familiarizzarsi con il libro come prodotto cartaceo 1. Illustrazione di alcuni progetti di lavoro con la carta 2. Possibile costruzione di un libro-contenitore dove inserire le successive esecuzioni 3. Esecuzione dei lavori con varie tecniche (biglietti d'auguri, popup, origami, animali, aerei,...) - Sc. dell'infanzia (4-5 anni): gruppo di max. 12 bambini - Sc. Primaria: gruppo classe Tempi Svolgimento attività: da 1 ora e 30 minuti a 3 ore a seconda del progetto da realizzare. Preparazione e chiusura: 1 ora - Classe o laboratorio con tavoli da lavoro - Disponibilità di materiale di cancelleria (fogli, colori, colla, forbici,...) - Materiale semistrutturato per ogni bambino - Libro-contenitore da personalizzare durante l'attività se stabilito in precedenza Cristina Pernetta, Emanuela Troncana Prezzo da concordare a seconda della tecnica scelta (a partire da IVA 4% )

20 scuola d'infanzia e scuola primaria DENTRO LA STORIA LETTURE A TEMA Presentazione e lettura di libri Lettura interpretata dove la voce ricrea atmosfere e suggestioni e rinvia al libro. - Sperimentare il piacere della narrazione espressiva - Migliorare le capacità di ascolto e di attenzione - Cogliere spunti offerti dalle letture per creare momenti di dialogo 1. Presentazione del tema che collega le varie letture 2. Consigli e strategie per l'ascolto 3. Presentazione del libro e lettura interpretata 4. Coinvolgimento degli ascoltatori sui temi e sulle emozioni 5. Rimandi ad altre letture sul tema Tempi Svolgimento attività: 1 ora; 1 ora e 30 minuti con laboratorio Preparazione e chiusura: 30 min. - Sc. dell'infanzia (5 anni): gruppo di max. 15 bambini - Sc. Primaria: gruppo classe Spazio raccolto con la possibilità di posizioni a semicerchio - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia illustrata dei libri dei temi richiesti" Temi dell'attività Attualmente sono disponibili i seguenti temi suddivisi per età: 3-5 anni - SULLA RIVA DEL FIUME 5-7 anni - NATALE E, LUNA LUNA LA, CHE MOSTRI!, STREGHE E STREGHETTE, STORIE D ACQUA E DI MARE, ROBA DA DRAGHI, CANI E GATTI, PRINCIPI E PRINCIPESSE, CHE BUONA QUESTA STORIA, ATTENTI AI LUPI!, UGUALI E DIVERSI anni STORIE DI RAGAZZI E RAGAZZE, I PRIMITIVI Altri temi possono essere elaborati in base alle. Prolungando l attività di mezz ora è possibile inserire un laboratorio di approfondimento da concordare con l operatore. Emanuela Troncana EURO 130,00 + IVA 4% a lettura EURO 160,00 con laboratorio EURO 190,00 + IVA 4% per due letture nella stessa giornata; EURO 220,00 + IVA 4% con laboratori

21 scuola d'infanzia e scuola primaria TI RACCONTO E TI DISEGNO LETTURE CON ILLUSTRAZIONI ESTEMPORANEE Laboratori di lettura e disegno Lettura interpretata di fiabe, filastrocche e brevi racconti accompagnata dall'esecuzione estemporanea di illustrazioni. - Facilitare l'incontro con il libro illustrato attraverso la lettura espressiva e il coinvolgimento dei bambini nella narrazione - Offrire un primo approccio al mondo dell illustrazione attraverso i disegni realizzati al momento dall illustratore - Coinvolgere i bambini nella creazione delle illustrazioni per stimolare creatività e fantasia 1. Presentazione dell'attività da parte dei due operatori (lettore e illustratore) 2. Lettura ed esecuzione delle illustrazioni 3. Invito all interazione con i bambini tramite suggerimenti sull evoluzione delle storie o per la risoluzione di indovinelli. - Sc. dell'infanzia (4-5 anni): gruppo di max. 12 bambini - Sc. Primaria: gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1,30 ora Preparazione e chiusura: 1 ora Temi dell'attività Spazio con la possibilità di posizioni a sedere a semicerchio - Illustrazioni realizzate durante l attività dall illustratrice con possibilità di e rielaborazione in classe da parte di bambini - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia illustrata dei libri dei temi richiesti" L può essere realizzato scegliendo tra i seguenti temi: - COSA SI MANGIA? - IN FATTORIA - CRESCERE - FANTASTICO - BOSCO - TRA GIALLO E PAURA (8-10 anni) - NATALE Alessio Savoldi ed Emanuela Troncana EURO 280,00 + IVA 4% a incontro (lettore + illustratore) EURO 400,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

22 scuola d'infanzia e scuola primaria STORIE IN MUSICA NOTE DI FLAUTO, PAROLE DI LIBRO Lettura partecipata Lettura interpretata di fiabe, filastrocche e racconti con musica dal vivo. I bambini parteciperanno con azioni ritmiche, semplici giochi musicali ed altro attraverso la musica. Recupero della figura tradizionale del cantastorie. - Favorire l'incontro con il libro attraverso il coinvolgimento diretto dei bambini e la mediazione della musica Coinvolgimento fisico ed emotivo dei piccoli ascoltatori mediante la lettura interpretata e l'esecuzione musicale. - Sc. dell'infanzia (5 anni): gruppo di max. 25 bambini - Sc. Primaria: gruppo di max 35 bambini Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 30 min. Temi dell'attività Spazio con la possibilità di posizioni a sedere a semicerchio, possibilmente aula musicale L può essere realizzato scegliendo tra i seguenti temi - NATALE: UN MONDO DI AUGURI - POESIA: LA PIU BELLA CHE CI SIA - FULIGGINE E PENTOLONI - FIABE COL MANTELLO Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia dell attività" Anna Paderni ed Alessio Savoldi Novembre EURO 250,00 + IVA 4% a incontro (lettore + musicista) EURO 360,00 + IVA 4% per 2 incontri nella stessa giornata

23 scuola d'infanzia e scuola primaria ALLA SCOPERTA DEL BOSCO CON ORCOROVO PERCORSO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE in collaborazione con Centro Studi e Ricerche Serafino Zani e Unione Astrofili Bresciani Laboratorio di educazione ambientale Il progetto prevede un esplorazione naturalistica della Valle di Mompiano (Parco delle Colline di Brescia) o un ambiente naturale da concordare, proposto dalla scuola. L escursione è dedicata al riconoscimento dei principali alberi spontanei del bosco, ad una conoscenza di questo habitat e dei suoi equilibri. I bambini dovranno convincere il temibile Orcorovo, protettore del bosco, che si impegneranno a difendere l'ambiente. - Favorire l'incontro e la conoscenza diretta dell'ambiente naturale - Sostenere la capacità di osservare e documentare - Rafforzare l'impegno personale per la salvaguardia dell'ambiente - Stimolare l'interesse nei confronti dei libri sull'ecologia 1. Accoglimento dei bambini e presentazione dell'attività da parte dei due operatori 2. Visita guidata con osservazioni, domande e spiegazioni 3. Rituale con Orcorovo 4. Racconti e storie da parte di Orcorovo Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 minuti Preparazione e chiusura: 1 ora - Sc. dell'infanzia (5 anni): gruppo di max. 20 bambini - Sc. Primaria: (6-9 anni): max. due gruppi classe Abbigliamento comodo e calzature da bosco In caso di maltempo, l'escursione viene rimandata Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema dell'ambiente" Loris Ramponi EURO 375,00 + IVA 4% a EURO 440,00 + IVA 4% a in altro luogo concordato con la scuola

24 scuola d'infanzia e scuola primaria GIRAMONDO LIBRI E LETTURE DA TUTTO IL MONDO Presentazione e lettura di libri Progetto di promozione alla lettura dedicato al tema del viaggio, della diversità, della interculturalità. Accompagnati da uno "strano esploratore e da un raccontastorie si parte alla scoperta di mondi diversi. - Scoprire il valore del libro come strumento che avvicina, riduce le distanze, facilita l'incontro - Sensibilizzare i bambini alle tematiche della solidarietà e della pace 1. Racconto di viaggi da parte dello "strano viaggiatore" 2. Lettura di storie e racconti presi dalla tradizione e cultura di diversi paesi o sui temi della convivenza 3. Visione di alcuni oggetti e assaggi di alimenti e profumi appartenenti a varie culture 4. Proiezione di immagini tratte dai libri - Sc. dell'infanzia (5 anni): gruppo di 12 max. bambini - Sc. Primaria: gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 1 ora - Spazio oscurabile con la possibilità di posizioni a sedere comode e a semicerchio Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema della solidarietà, interculturalità" Alessio Savoldi e Emanuela Troncana EURO 250,00 + IVA 4% a incontro (lettore + viaggiatore) EURO 360,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

25 scuola d'infanzia e scuola primaria C ERA UNA VOLTA LABORATORIO DI SCRITTURA CREATIVA in collaborazione con ColChìDea Gioco a squadre finalizzato a inventare racconti Laboratorio basato su un gioco a squadre, finalizzato alla creazione di racconti partendo da elementi dati - Sperimentare il piacere della narrazione - Esprimere la propria immaginazione - Condividere i momenti creativi 1. Presentazione del gioco e delle sue regole 2. Estrazione delle carte da gioco (personaggi, ambienti, azioni) 3. Elaborazione della trama a partire dagli elementi dati 4. Condivisione dei racconti prodotti (lettura ad alta voce) 5. Lettura del testo originale (dal quale erano state estratte le carte da gioco ) - Sc. Primaria (6-10 anni) divisi in gruppi omogenei; max. 30 bambini Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 minuti Preparazione e chiusura: 30 min. Temi dell'attività Spazio raccolto con la possibilità di tavoli da lavoro, uno per gruppo Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema della scrittura creativa " Analisi delle componenti del racconto / della fiaba. Le carte da gioco che contengono personaggi, ambienti e azioni, possono essere ispirate a una generica fiaba (ad es. Principessa, Castello, Duello) o a un racconto da concordarsi; in questo secondo caso gli elementi vengono tratti da un racconto specifico (ad es. di un autore sul quale il gruppo sta lavorando) che verrà infine letto nella versione originale, permettendo il confronto con le varie versione elaborate dai bambini a partire dagli elementi di quello stesso racconto. Operatori Associazione Culturale ColChiDeA EURO 300,00 + IVA 20% a lettura EURO 450,00 + IVA 20% per 2incontri nella stessa giornata

26 scuola d'infanzia e scuola primaria LA MAGIA DELL'ACQUA LABORATORIO CON L'ACQUA Laboratori esperimenti e magie per conoscere l'acqua Il laboratorio si basa su una serie di semplici esperimenti, sotto forma di gioco, che permettono ai bambini di scoprire le caratteristiche dell'acqua. - Sperimentare il piacere della scoperta e l'emozione della sorpresa - Sollecitare l'espressione di personali osservazioni, considerazioni, ipotesi - Avvicinarsi alla conoscenza dell'acqua anche attraverso l'approccio della fiction (poesie, storie, narrazioni) per imparare a rispettarla 1. Presentazione ed esecuzione di alcuni esperimenti insieme ai bambini 2. Sollecitazione all'espressione di domande e riflessioni 3. Giochi di parole e letture sull'acqua - Sc. dell'infanzia (4-5 anni): gruppi di max. 15 bambini - Sc. primaria (6-8 anni): gruppo classe Tempi Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 1 ora 30 min. Ambiente-laboratorio, con la presenza di tavoli da lavoro. Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sull'acqua e sugli esperimenti"; tutti i materiali necessari per gli esperimenti Luigi Paladin, Elisa Giangrossi EURO 130,00 + IVA 4% ad attività EURO 190,00 + IVA 4% per due attività nella stessa giornata

27 scuola dell infanzia e scuola primaria PAGINE SONORE CANTIAMO CON I LIBRI Lettura di libri musicali ed esecuzione mimata di canzoni Lettura partecipata di libri illustrati che presentano canzoni, ninne nanne, ballate. - Scoprire i libri musicali - Scoprire il piacere di leggere con una lettura partecipata e con il canto - Canto di gruppo 1. Presentazione e lettura di un libro sonoro /musicale 2. Ascolto o esecuzione della canzone da parte dell'operatore 3. Canto effettuato dai bambini 4. Replica dell'esecuzione, anche con varianti (esecuzione alternata, introduzione di gesti, movimenti, imitazioni, ecc.) 5. Ripetizione anche con altri libri. Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 30 min. - Sc. primaria (6-7 anni): gruppo classe - Sc. dell'infanzia (5 anni): gruppo di max. 20 bambini - Ambiente sufficientemente ampio e sgombro - Presenza degli educatori - Telo o parete bianca per eventuale proiezione - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia selezione libri illustrati musicali" Anna Paderni EURO 130,00 + IVA 4% a lettura EURO 190,00 + IVA 4% per due letture nella stessa giornata

28 scuola d'infanzia e scuola primaria STORIE DI ALBERI ALBERI: RACCONTI, CURIOSITA, INVENZIONI Letture e attività sul tema degli alberi e della foresta. In ogni cultura è possibile trovare racconti e leggende che parlano degli alberi e della loro importanza per la protezione dell ambiente e per la vita dell uomo. Grazie alla lettura delle storie e dei libri di divulgazione, ma anche con attività ricreative e di laboratorio, è possibile approfondire il rapporto con la natura in modo semplice e divertente. - Ampliare la conoscenza della natura e in particolare degli alberi. - Apprezzare racconti e tradizioni di culture diverse. - Favorire la partecipazione attiva dei bambini e dei ragazzi. 1. Introduzione all argomento attraverso il racconto di una leggenda proveniente da tradizioni culturali classiche o diverse da quelle occidentali. 2. Lettura e presentazione di tre libri, scelti sulla base dell età dei destinatari. 3. Drammatizzazione da parte dei bambini di una storia inventata sul momento OPPURE laboratorio creativo per la realizzazione di un oggetto da portare a casa o da conservare a scuola o in biblioteca. - Sc. dell'infanzia (4-5 anni): massimo 15 bambini. - Sc. primaria (6-11 anni): gruppo classe. - Utenza libera: massimo 20 bambini. Tempi Svolgimento attività: 1 ora (per ciascuna classe) / 2 ore (con laboratorio). Preparazione e chiusura: 30 minuti in totale. Biblioteca, aula o laboratorio con spazio ampio; in caso di laboratorio, tavoli da lavoro. - Pieghevole con file in PDF della bibliografia Storie di Alberi. - Per l eventuale laboratorio: materiali da utilizzarsi per la realizzazione dei manufatti. Patrizia Ruggeri EURO 130,00 + IVA 4% a lettura EURO 160,00 con laboratorio EURO 190,00 + IVA 4% per due letture nella stessa giornata; EURO 220,00 + IVA 4% con laboratori

29 scuola d'infanzia e scuola primaria OOOPS: SONO UN MAGO!!! LETTURA MOLTO ANIMATA PER RAGAZZI DI TUTTE LE ETA in collaborazione con Teatro 19 Lettura/Spettacolo teatrale Albina cerca con caparbietà e dolcezza, con determinazione e talvolta delusione il proprio modo di essere magica. Non quello della zia o di Matilde. No! Il suo! E nella ricerca sfoglia libri, li analizza, ci gioca, li materializza. Li trasforma attraverso la propria voce e le proprie mani e viene proiettata in mondi fantastici, lontani. Il risultato? Un luogo popolato di apprendisti maghi, streghe e fate, dove, grazie alla lettura, la magia della fantasia può esistere, farsi realtà. - Sperimentare quanto possa essere strabiliante un racconto, speciale il lavoro dello scrittore e coinvolgente la lettura - Riscoprire alcuni libri classici sulla magia. Si assaporano i mondi incantati scaturiti dalle menti degli scrittori per ragazzi più famosi : Le streghe e Matilde di Roald Dahl, L incredibile storia di Lavinia di Bianca Pitzorno, Harry Potter di J. K.Rowling, Vita stregata di Diana Wynne Jones, e altre storie di elfi, draghi, maghi. - Sc. dell'infanzia (5 anni): max 100 bambini - Sc. primaria (6-10 anni): max 100 bambini Tempi Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 45 minuti 1 ora e 30 minuti Qualsiasi luogo chiuso o all aperto, adatto per rappresentazioni teatrali. TEATRO 19 Roberta Moneta con Valeria Battaini, oggetti di scena Lidia Anita Petroni EURO IVA al 10% per un ; EURO IVA al 10% per due interventi nella stessa giornata

30 scuola d'infanzia e scuola primaria PICCOLO UOVO LETTURA RADIODRAMMA DAL VIVO PER BAMBINI DEL 2000 in collaborazione con Teatro 19 Spettacolo teatrale ispirato a Piccolo Uovo di Altan Ci sono tanti tipi di famiglie: figli unici, tribù, figli adottati, famiglie allargate, famiglie con un genitore solo, famiglie con due mamme o due papà E qual è la migliore in cui nascere? Quella felice, di qualunque tipo sia. - Scoprire narrazioni che permettano ai nuovi bambini di riconoscersi come l esito di una storia che li precede, li accompagna, continua con loro. - Sollecitare il senso dell udito per essere liberi di creare immagini a partire dai suoni. - Sperimentare il piacere della scoperta e l'emozione della sorpresa Particolarità della lettura è la sua forma sonora o di radiodramma dal vivo. Non ci sono immagini né oggetti scenici, solo un attrice e un microfono. Il resto è scenografia sonora, suoni, musiche, voci registrate. Ogni piccolo spettatore può immaginare di essere in un uovo, tranquillo e al calduccio, e da lì dentro ascolta le narrazioni e i suoni che lo circondano, lasciando alla fantasia la libertà di creare le proprie personali immagini. - Sc. dell'infanzia (4-5 anni): max Sc. primaria (6-10 anni): max 100 Tempi Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 40 minuti 2 ore e 40 minuti Biblioteca, palestra, salone. Preferibile (ma non indispensabile) sala oscurabile. Spazio di 2m x 2m adiacente ad una presa di corrente, più lo spazio per far sedere i bambini (anche per terra). TEATRO 19 Valeria Battaini, Progetto e drammaturgia di Francesca Mainetti, Suoni di Carlo dall Asta EURO IVA al 10% per un ; EURO IVA al 10% per due interventi nella stessa giornata

31 scuola d'infanzia e scuola primaria UNA BIBLIOTECA DA FAVOLA VIAGGIO TEATRALIZZATO NEL MONDO DELLE FAVOLE in collaborazione con ColChiDeA Lettura animata Serie di letture teatralizzare di alcune fiabe o favole della tradizione popolare, coadiuvati da supporti musicali e/o audiovisivi (proiezioni di immagini) e/o oggetti di scena (scenografie, immagini, costumi) da definirsi anche in base allo spazio a disposizione. - Approfondire la conoscenza delle fiabe, raccontandole in modo animato - Rafforzare il mondo magico di ogni bambino. 1. Presentazione della fiaba/ delle fiabe 2. Lettura teatralizzata - Sc. dell'infanzia (3-5 anni): gruppo di max 40 bambini - Sc. Primaria (6-7 anni): max 3 classi Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 30 minuti Spazio ampio, adatto per rappresentazioni teatrali. Temi proposti - Pieghevole con file in PDF sui temi delle fiabe proposte. - I tre porcellini - I musicanti di Brema - Hansel e Gretel - La principessa sul pisello Associazione Culturale ColChiDeA EURO 350,00 + IVA 21% a lettura EURO 500,00 + IVA 21% per 2 incontri nella stessa giornata

32 21-27 scuola primaria SCUOLA 3. PRIMARIA SCUOLA PRIMARIA

33 scuola primaria NEI TUOI PANNI SCOPRIRE CON I LIBRI DIVERSI IMPREVEDIBILI PUNTI DI VISTA Letture con laboratorio Vengono presentati libri particolari che, attraverso giochi, illusioni ottiche, racconti di inversione, tematizzazioni insolite, sollecitano riflessioni sulle abitudini più consolidate e sulla necessità di porsi dal punto di vista dell'altro. - Riflettere sulle prime impressioni e sulla differenza tra il proprio e l'altrui punto di vista - Provare a mettersi nei panni degli altri - Sostenere i processi di identificazione con i protagonisti delle narrazione -Approccio ai giochi s illusione 1. Presentazione e lettura di alcuni libri illustrati 2. Confronto sulle letture 3. Gioco di decentramento su situazioni paradossali, ma non impossibili (es. la formica che guarda un semaforo, il pallone che sta per essere colpito dal piede, il bambino che da carponi guarda il genitore, la fiaba di Cappuccetto Rosso dal punto di vista del lupo, ecc.) 4. Realizzazione di un poster-book collettivo Sc. Primaria: gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 minuti Preparazione e chiusura: 30 min. - Aula o laboratorio dove è possibile proiettare - Disponibilità di materiale di cancelleria (fogli, colori, colla,...) - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema dei libri sui diversi punti di vista" - Poster book sul quale incollare i disegni dei bambini Elisa Giangrossi, Luigi Paladin EURO 160,00 + IVA 4% a lettura EURO 220,00 + IVA 4% per due letture nella stessa giornata

34 scuola primaria BENVENUTI A BABEL HOTEL! IL MONDO IN UN CONDOMINIO Fiabe, racconti e canzoni babeliche per bambini della scuola primaria Laboratorio animativo-espressivo su fiabe e canzoni dal mondo Fiabe, racconti e musiche dal mondo recitate e cantate dal vivo da un operatore interculturale si presentano per attivare curiosità e interesse verso mondi e pratiche di vita poco esplorate e per favorire la promozione di atteggiamenti più aperti e interculturali. - Imparare a recitare e a cantare racconti, fiabe e canzoni in lingue differenti; - imparare ad apprezzare altre sonorità e alfabeti, grazie anche alla visione di filmati e libri scritti in lingue differenti; - favorire l'inclusione nella classe dei bambini stranieri. Il laboratorio si articola in un unico modulo di due ore centrato sulla recitazione performata di differenti fiabe e canzoni dal mondo. Segue un momento di animazione dove i bambini vengono coinvolti in giochi e semplici drammatizzazioni - Sc. primaria (6-8 anni): gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 minuti Preparazione e chiusura: 30 minuti - Aula o laboratorio con la possibilità di posizioni a semicerchio, parete/telone per le proiezioni - Pieghevole con file con la trascrizione delle canzoni e delle fiabe presentate; - Bibliografia e sitografia per gli insegnanti sui temi della narrazione interculturale Temi-fiabe Racconti di vita e del quotidiano; fiabe e canzoni dall Albania; dalla Serbia; dalla Macedonia; dal Ghana; dal Marocco. : Ramona Parenzan EURO 160,00 + IVA 4% a lettura EURO 220,00 + IVA 4% per due letture nella stessa giornata

35 scuola primaria GIRA LA FIABA LABORATORIO DI SCRITTURA CREATIVA in collaborazione con ColChìDea Gioco a squadre finalizzato ad inventare racconti Laboratorio basato su un gioco a squadre, finalizzato alla creazione di racconti partendo da elementi dati - Sperimentare il piacere della narrazione - Esprimere la propria immaginazione - Condividere i momenti creativi 1. Presentazione del gioco e delle sue regole 2. Estrazione delle carte da gioco (personaggi, ambienti, azioni) secondo 3 modalità differenti 3. Elaborazione della trama a partire da domande fisse 4. Condivisione dei racconti prodotti (lettura ad alta voce) - Sc. Primaria (8-12 anni) divisi in gruppi omogenei; max. 30 bambini Tempi Svolgimento attività: 1,30 ora Preparazione e chiusura: 30 min. Temi dell'attività Spazio raccolto con la possibilità di tavoli da lavoro, uno a gruppo Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema della scrittura creativa " Analisi delle componenti del racconto / della fiaba La particolarità è data dalla restituzione del racconto: i gruppi scrivono un brano della storia (che risponde ad una precisa domanda) su un foglio apposito, che poi verrà piegato e consegnato al gruppo successivo, il quale a sua volta scriverà la prosecuzione della propria storia. Si avranno così delle storie mescolate fra di loro dagli esiti incerti ed esilaranti. Sarà comunque possibile rileggere le singole storie dei singoli gruppi come da questi pensate. Operatori Associazione Culturale ColChiDeA EURO 350,00 + IVA 20% ad incontro EURO 500,00 + IVA 20% per 2 incontri nella stessa giornata

36 scuola primaria ALLA SCOPERTA DEI LIBRI E DELLA BIBLIOTECA DALLA SCUOLA ALLA BIBLIOTECA Laboratorio di presentazione dei libri e della biblioteca L'attività prevede il coinvolgimento di più classi con attività di presentazione e lettura - Far conoscere il servizio di biblioteca - Scoprire il piacere dell'incontro con i libri e la lettura 1. Incontro per presentare libri accattivanti, da scoprire e da approfondire in biblioteca 2. di presentazione della biblioteca, letture e costruzione di un poster-book - Sc. Primaria: gruppo classe (il progetto prevede la partecipazione di almeno 2 gruppi classe) Tempi Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 2 ore 30 minutti - Aula con la possibilità di posizione a semicerchio - Biblioteca con spazi per la realizzazione delle attività Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia con la produzione editoriale delle novità e dei classici per bambini" Elisa Giangrossi EURO 180,00 + IVA 4% per attività EURO 250,00 + IVA 4% per due attività nella stessa giornata

37 scuola primaria QUANDO LE STELLE NON STANNO IN CIELO STORIE DI BAMBINI VITTIME DELLA SHOAH Letture e laboratori sul tema della Shoah Progetto di promozione alla lettura dedicato alla tematica della Shoah. Protagonista dell incontro è la scatola/valigia della memoria che contiene alcuni oggetti legati ai personaggi delle storie che verranno proposte con letture interpretate. La scoperta degli oggetti e l incontro con le storie di bambini vittime della Shoah saranno inseriti in un percorso storico. - Favorire la conoscenza di un periodo storico in cui si è sviluppata la drammatica persecuzione del popolo ebraico. - Sensibilizzare i bambini con riflessioni legate alle tematiche della guerra e del pregiudizio - Riflettere sull'importanza del rispetto dell altro e dei diversi bagagli culturali e religiosi. 1. Predisposizione di un allestimento scenico con libri e oggetti attinenti al tema 2. Presentazione e lettura di alcuni brani autobiografici di bambini e ragazzi ebrei, intervallate dall'ascolto di musiche yiddish 3. Presentazione e scoperta degli oggetti contenuti nella valigia e legati ai personaggi delle storie 4. Confronti e riflessioni - Sc. Primaria (9-11anni): uno o due gruppi classe Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 min. Preparazione e chiusura: 1 ora - Aula video o sala biblioteca con la possibilità di posizioni a sedere comode o a semicerchio e luci soffuse Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema della Shoah" Patrizia Braghiroli EURO 160,00 + IVA 4% a incontro EURO 220,00 + IVA 4% per due incontro nella stessa giornata

38 scuola primaria FABBRICA LIBRO 1 GIOCARE A COSTRUIRE LIBRI (Animazione) Tempi Laboratorio di costruzione dei libri Laboratorio creativo per trasformare l approccio al libro in un gioco affascinante. Costruzione del libro con l utilizzo delle tecniche più svariate (pop-up, levette, ritagli, materiali multisensoriale). OPPURE: a seguito di un'attività di ricerca o un'esperienza significativa (es. uscita didattica, incontro con testimoni speciali, ecc.) e di un conseguente lavoro di classe, l'operatore concorda con l'insegnante la progettazione di un libro collettivo per documentare e valorizzare il lavoro svolto. Successivamente l'operatore realizzerà il libro con la classe. - Favorire l'incontro con il libro come oggetto e contenitore di storie - Conoscere le caratteristiche formali dei libri - Realizzare attività pratico-manuali 1. Contatti con gli insegnanti per raccogliere la storia precedentemente inventata dai bambini 2. Realizzazione di una bozza di libro su cui lavoreranno successivamente i bambini in classe 3. Realizzazione di un libro collettivo con diverse tecniche per pagina (presenza di due animatori). Sc. Primaria (6-11 anni) : gruppo classe Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 3 ore e 30 min. 1 ora - Classe o laboratorio con tavoli da lavoro - Materiale di cancelleria e per colorare - Materiali semistrutturati per la costruzione dei libri - Libro collettivo realizzato in classe Cristina Pernetta EURO IVA 4% per attività con due operatori

39 scuola primaria FABBRICA LIBRO 2 INVENTARE STORIE E COSTRUIRE LIBRI (Inventa storie) Laboratorio di invenzione di storie con costruzione di libri Laboratorio creativo per trasformare l approccio al libro in un gioco affascinante. Invenzione di una storia e costruzione di un libro collettivo utilizzando tecniche di animazione diverse (pop-up, levette, ritagli, materiali multisensoriale). - Favorire l'incontro con il libro come contenitore di storie - Conoscere le caratteristiche formali e di contenuto dei libri - Inventare collettivamente una storia - Realizzare attività pratico-manuali 1. Incontro con insegnanti per la presentazione del progetto 2. Individuazione delle caratteristiche formali e di contenuto di un libro 3. creativa per l'invenzione di una storia 4. Progettazione di un libro con la suddivisione in sequenze della storia e delle relative illustrazioni e/o delle tecniche cartarie 5. Realizzazione di un libro collettivo (presenza di due operatori). Sc. Primaria (6-11 anni) : gruppo classe Tempi Incontro insegnanti: Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 2 ore 4 ore 1 ora - Classe o laboratorio con tavoli da lavoro - Materiali semistrutturati per la costruzione dei libri - Libro collettivo realizzato Emanuela Troncana EURO 400,00 + IVA 4% per attività con due operatori.

40 scuola primaria COPROLITI A VOLONTA UN VIAGGIO NEL MONDO DEI DINOSAURI & C. Incontro interattivo sul tema dei coproliti Discorso introduttivo sull importanza di decompositori e demolitori delle sostanze organiche. Quindi, attraverso la presentazione di rari reperti fossili e la visione di immagini, in particolare coproliti, sarà possibile ricostruire ambienti e abitudini di animali ormai estinti. Verrà inoltre proposto l ascolto della ricostruzione delle voci di due dinosauri. Seguirà una discussione sugli interrogativi a cui la scienza non sa dare una risposta. - Comprendere la grande importanza dei demolitori. - Favorire la conoscenza di epoche precedenti alla nostra. - Saper ricavare importanti informazioni dai reperti fossili. - Riflettere sulla ricerca scientifica e sui suoi limiti. 1. Discorso introduttivo su escrementi, loro produttori odierni e sui demolitori 2. Osservazione di reperti fossili reali e raccolta di informazioni da parte dei bambini 3. Proiezioni e ascolto di suoni del passato ricostruiti 4. Presentazione dei libri scritti sull argomento. Sc. Primaria (8-11 anni): non più di 40 bambini per incontro. Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 min. Preparazione e chiusura : 30 minuti - Aula video o sala biblioteca con la possibilità di proiezione e posizioni a sedere comode o a semicerchio e luci soffuse. Pieghevole con file in PDF dei libri sull'argomento e dei libri di Dino Ticli Dino Ticli EURO 350,00 + IVA 4% per due interventi mattutini EURO 450,00 + IVA 4% per un incontro aggiuntivo nel pomeriggio

41 scuola primaria IL MIO CANE FA LE PUZZE COME COMPRENDERE IL LINGUAGGIO DEI NOSTRI CANI Gioco e lettura di brani scelti Attraverso la lettura e un semplice gioco, si invitano i bambini a vedere il mondo con gli occhi dei loro amici più fidati - Comprendere le modalità di comunicazione dei cani. - Comprendere il significato di alcune loro strane abitudini. - Capire i diversi punti di vista uomo-cane. 1. Lettura di brani tratti dai libri Il mio cane fa le puzze e Il mio padrone non sa abbaiare. 2. Riflessioni sul linguaggio canino attraverso un gioco. Sc. Primaria (7-8 anni): non più di 40 per incontro. Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 min. Preparazione e chiusura : 30 minuti - Aula con un tavolo e sedie disposte a semicerchio. - Alcune copie dei libri citati come premio per i bambini Pieghevole con file in PDF dei libri di Dino Ticli Dino Ticli EURO 350,00 + IVA 4% per due interventi mattutini EURO 450,00 + IVA 4% per un incontro aggiuntivo nel pomeriggio

42 scuola primaria LO SCAFFALE INGLESE PROMOZIONE DELLE OPERE DELLA LETTERATURA PER BAMBINI IN INGLESE Promozione dei libri in inglese volta a promuovere la conoscenza e l'uso dei libri in lingua originale inglese e a costituire uno scaffale rappresentativo della migliore produzione mondiale della letteratura per l'infanzia. In seguito, questi libri saranno presentati e letti nelle classi, con l'invito a ritrovarli e prenderli in prestito in biblioteca. - Scoprire e valorizzare le opere in lingua originale - Promuovere il patrimonio librario della biblioteca - Creare dei collegamenti tra scuola e biblioteca - Favorire la lettura di opere in inglese 1. Prima fase: elaborazione di una bibliografia dei più rappresentativi libri illustrati per bambini da 6 a 11 anni della letteratura inglese (max. 30) 2. Seconda fase: consegna alla biblioteca dei libri presenti in bibliografia per la realizzazione di un apposito scaffale 3. Terza fase: promozione delle opere selezionate attraverso delle presentazioni e letture nelle classi. - Sc. Primaria (da 6 a 11 anni): gruppo classe Tempi Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 45 minuti per ogni classe 30 min. L' richiede l'acquisto da parte della biblioteca (o della scuola) della bibliografia e dei relativi 30 libri selezionati. Le attività di presentazione e lettura avvengono in classe; i bambini potranno ritrovare i libri presentati andando in biblioteca. Classi implicate: almeno 4 durante una mattina. Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sui più rappresentativi libri illustrati di letteratura inglese per bambini" Alessia Folcio e Luigi Paladin EURO 450,00 fornitura dei libri della bibliografia in oggetto EURO 250,00 + IVA 4% 4 letture e presentazioni in una mattina

43 scuola primaria FIABE, GIOCO E TANTE COCCOLE CON UN CANE VERO! LA RELAZIONE CON IL CANE: COMUNICAZIONE NON VERBALE E BISOGNI DEI CANI Pet therapy e letture Osservazioni e contatti diretti dei bambini con un cane per cogliere gli la comunicazione non verbale nella relazione cane-uomo. Quindi con l uso di immagini e libri e si stimoleranno riflessioni sull educazione del cane - Scoprire i comportamenti che favoriscono un rapporto positivo tra uomo e animale come la calma, l'ordine, e il rispetto - Fornire indicazioni sul comportamento ed il linguaggio dei cani; - Sollecitare il rispetto delle esigenze del cane; - Scoprire i libri che aumentano la conoscenza degli animali e l'educazione del cane 1. Presentazione di un cane "vero" (nome, sesso, razza, ecc.) 2. Organizzazione del gruppo in cerchio affinché ogni partecipante possa interagire col cane spazzolandolo, coccolandolo, facendolo giocare con una pallina e dandogli un bocconcino di cibo dalle proprie mani. 3. Sistemazione del cane in posizione di riposo nella cuccia per stimolare riflessioni sull educazione del cane e sul rispetto delle sue esigenze 4. Presentazione di immagini relative alla mimica e postura dei cani in stato di ansia, rabbia, ed eccitazione a completamento delle osservazioni dirette; 5. Saluto di congedo del cane ad ogni singolo bambino. - Sc. Primaria (da 6 a 11 anni): gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1,30 ora Preparazione e chiusura: 30 min. - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia selezione libri sugli animali e il loro comportamento - Palestra, aula o sala riservata per l attività Pamela Anselmi EURO 180,00 + IVA 4% a lettura EURO 250,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

44 scuola primaria IO MI RIFIUTO GIOCHI E PRATICHE ECOLOGICHE Educazione ambientale Letture di filastrocche e storie sulle tematiche dell'educazione ambientale e costruzione di piccoli oggetti con l'utilizzo di materiale di riciclo. - Educazione ambientale; - Rispetto e salvaguardia dell'ambiente vicino al mondo del bambino; - Scoprire i libri che aumentano la conoscenza delle tematiche ambientali - Sviluppo della creatività e del lavorare in contesto di gruppo. 1. Lettura interpretata di libri sulle tematiche dell'educazione ambientale; 2. Riflessioni sul ruolo del bambino rispetto al riciclo; 3. Presentazione del materiale di recupero; 4. Costruzione di oggetti e piccoli manufatti: sculture, giocattoli, etc. - Sc. Primaria (da 6 a 11 anni): gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 minuti Preparazione e chiusura: 30 minuti - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia selezione di libri sul tema dell ecologia e del riciclo - Ogni bambino deve portare almeno un oggetto/rifiuto inorganico che vuole reinventare. Sara Galante EURO 160,00 + IVA 4% a lettura EURO 220,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

45 scuola primaria PAROLE IN AZIONE PERCORSO TRA LETTURA E FILM CON ROALD DAHL Confronto tra due linguaggi espressivi: romanzo e film Il libro e il film James e la pesca gigante offrono lo spunto per entrare in contatto con i diversi linguaggi espressivi utilizzati dall autore e dal regista. L apertura alla fantasia e all interpretazione personale della parola narrata si confrontano con il linguaggio delle immagini e dei suoni del film, per scoprire le differenze che connotano queste diverse forme di comunicazione. - Riconoscimento della struttura narrativa del romanzo e del film; - Imparare a decodificare e cogliere i messaggi centrali di un'opera letteraria e filmica; - Produzione di brevi elaborazioni scritte. - Lettura espressiva dei primi due capitoli del libro - laboratorio di immagini sui personaggi del racconto: zia Spugna e zia Stecco - visione integrale del film - laboratorio di scrittura per confrontare l inizio del libro e del film - articolazione della specificità dei linguaggi. Sc. primaria (9-10 anni) Max 2 classi. Tempi Svolgimento attività: 3.30 ore per incontro Preparazione e chiusura: 30 min. I sussidi utilizzati per il laboratorio di scrittura creativa - Aula o laboratorio con la possibilità di proiezione del film e tavoli per i laboratori Angela Pezzoli EURO 240,00 + IVA 4% per attività

46 scuola primaria L INCREDIBILE STORIA DI LAVINIA Non fu mai tanto così simpatica la cacca! Narrazione musica e canto liberamente tratta da L incredibile storia di Lavinia di Bianca Pitzorno Due interpreti, un narratore ed un personaggio che interpreta Lavinia, accompagnano i bambini in un viaggio che parte da una condizione di degrado e progressivamente conduce verso la riscossa della protagonista. Gli interpreti si muovono fra i bambini, coinvolgendoli nella drammatizzazione della storia e nel canto di frammenti di essa. - Approfondire l'opera di Bianca Pitzorno "L'incredibile storia di Lavinia; - Proporre, attraverso una narrazione divertente e trasgressiva, una digressione sul tema della riscossa personale, legata a quella della vendetta, sentimento presente nella vita dei bambini, per mettere in luce i limiti e i lati divertenti della storia. Ai bambini viene comunicato di portare con sé un pennarellone marrone. Essi ricevono un foglio da colorare e da utilizzare come cacca per partecipare attivamente alla drammatizzazione. Un lettore svolge il ruolo di narratore, l altro interpreta quello di Lavinia, che si muove fisicamente fra i bambini, localizzando un particolare spazio fisico della platea per ogni situazione ed esprimendosi attraverso la declamazione e il canto. I bambini stessi sono coinvolti nella ripetizione di brevi frammenti cantati. Sc. primaria (6-10 anni): max 25 bambini per volta. Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 minuti circa Preparazione e chiusura: 30 minuti - Pieghevoli e file in PDF dei temi presenti nell'opera "L'incredibile storia di Lavinia di Bianca Piztorno Responsabili - Aula grande con un piccolo spazio scenico per la narratrice Angela Pezzoli e Pier EURO 250,00 + IVA 4% a lettura EURO 350,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

47 scuola primaria VOGLIO VIVERE COSI ATTO UNICO PER UNA COSTITUZIONE A PROVA DI BAMBINO in collaborazione con Teatro 19 Rappresentazione teatrale Nell Assemblea tuente c erano alcune donne, cinque erano nel Gruppo dei 75 chiamati a scrivere la tuzione italiana. Mansueta, immaginaria ma molto reale donna della tuente, parte a cavallo della sua Bianchina, una bicicletta magica, per un viaggio nel tempo. Vuole conoscere il parere dei bambini del futuro su ciò che si sta decidendo nel 1947 sui fondamenti del vivere civile. - Conoscere e riflettere sull idea di partecipazione e sull importanza della democrazia e del suffragio universale - Riflettere sull importanza delle regole come fondamento della democrazia e della convivenza civile. I principi della tuzione italiana vengono spiegati ai ragazzi, che poi avranno diritto di votare in un modo molto speciale: cantando. Sulle arie d epoca (da Maramao perché sei morto a Pippo non lo sa) Mansueta presenta le idee de i 75 e i bambini che si trovano d accordo devono cantare il ritornello. Sc. primaria (7-11 anni): max 50 bambini Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 1 ora - Il libretto Il vestito nuovo della signora Italia, di Antonella Fina e Roberta Moneta come strumento didattico per spunti di riflessione in classe. - Un aula capiente, sala biblioteca (meglio se vengono colti di sorpresa) in questo caso non ci sono esigenze illuminotecniche. OPPURE: Teatro di piccole dimensioni in questo caso si richiede: un minimo di illuminazione sul palco e la possibilità di accendere e spegnere a piacimento la sala. - Cogliere i ragazzi di sorpresa non avvisarli dell attività. TEATRO 19 Roberta Moneta con Francesca Mainetti EURO IVA al 10% per un ; EURO IVA al 10% per due interventi nella stessa giornata

48 scuola primaria e secondaria di primo grado 4. SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO

49 scuola primaria e secondaria di primo grado PICCOLI PRINCIPI E PRINCIPESSE CRESCONO Lettura in musica e canzoni liberamente tratti da Il piccolo principe Narrazioni e musica Due voci: una, prevalentemente declamata, interpreta il Piccolo Principe, l altra utilizza perlopiù il canto, sfruttando ogni possibilità timbrica e interpretativa, per vestire i ruoli dei vari personaggi della storia. Il cantore è un musicista professionista: utilizza strumenti come chitarra, fisarmonica, tastiera, strumentini a percussione, coinvolgendo i bambini nel canto e nell esecuzione di effetti sonori prodotti con i loro stessi corpi. - Approfondire alcune tematiche presenti nell'opera "Il piccolo principe di Antoine de Saint-Exupéry - Attraverso la narrazione fantastica, indagare sulla relazione fra le persone, sperimentando la differenza come ricchezza e come occasione di crescita. In una sala sufficientemente ampia per il gruppo di bambini, i due interpreti si muovono fra il pubblico, andando ad occupare uno spazio diverso per ogni personaggio incontrato dal Piccolo Principe. I ragazzi sono coinvolti attivamente nella ripetizione di brevi frammenti di filastrocche e nella sonorizzazione attraverso i suoni del corpo. - Sc. Primaria (7-11 anni): gruppo classe - Sc. Secondaria di primo grado: (11-12 anni) gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 minuti circa Preparazione e chiusura: 30 min. - Pieghevoli e file in PDF dei temi presenti nell'opera "Il piccolo principe di Antoine de Saint-Exupéry - Aula o laboratorio con la possibilità di proiezione in PowerPoint - Per favorire la magia della narrazione, se la location lo consente, si preferisce utilizzare la proiezione di immagini con un ambiente poco illuminato. Angela Pezzoli e Pier EURO 250,00 + IVA 4% a lettura EURO 350,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

50 scuola d'infanzia e scuola primaria INTERCULTURE MAP LIBRI E LETTURE PER LE STRADE DEL MONDO In collaborazione con Fondazione G. Piccini per i diritti dell uomo Presentazione e lettura di libri Progetto di promozione alla lettura dedicato al tema del viaggio, della diversità, della interculturalità, partendo dalle fiabe tradizionali dei bambini stranieri presenti in classe. - Scoprire il valore del libro come strumento che avvicina, riduce le distanze, facilita l'incontro - Sensibilizzare i bambini alle tematiche della solidarietà e della pace. 1. Racconto di viaggi da parte di una viaggiatrice 2. Lettura di storie e racconti presi dalla tradizione e cultura di diversi paesi o sui temi della convivenza 3. Semplici giochi di socializzazione 4. Presentazione di alcuni oggetti, alimenti e profumi appartenenti a diverse culture 5. Costruzione di cartine geografiche di fantasia. - Sc. Primaria: gruppo classe - Sc. Secondaria di Primo grado: gruppo classe Tempi Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 1 ora 1 ora - Conoscere in anticipo la nazionalità degli alunni presenti in classe - Spazio oscurabile con la possibilità di posizioni a sedere comode e a semicerchio - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema della solidarietà, interculturalità - Dispensa con giochi e attività per proseguire in classe il progetto Elisa Giangrossi EURO 130,00 + IVA 4% a incontro

51 scuola primaria e secondaria di primo grado ECCO A VOI LA BIBLIOTECA! ALLA SCOPERTA DEI SERVIZI E DEGLI STRUMENTI INFORMATIVI DELLA BIBLIOTECA Presentazione della biblioteca L'attività prevede l'esplorazione e la conoscenza della biblioteca di pubblica lettura come servizio della comunità e luogo di svago, informazione, ricerca e documentazione. - Prendere confidenza con la biblioteca come servizio culturale della comunità - Conoscere l'organizzazione e i servizi erogati della biblioteca di pubblica lettura della comunità - Conoscere gli strumenti e le fonti di informazione 1. Incontro con il bibliotecario e sopralluogo in biblioteca 2. Accoglimento in biblioteca della classe e presentazione del bibliotecario 3. Presentazione e lettura di alcuni libri 4. Esplorazione guidata e animata della biblioteca 5. Libera esplorazione della biblioteca da parte dei bambini e ragazzi 6. Attivazione del prestito 7. Saluti e consegna di un segnalibro con gli orari della biblioteca - Sc. Primaria (9-11 anni): gruppo classe - Sc. Secondaria di primo grado: gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 minuti Preparazione e chiusura: 1 ora e 30 minuti (con sopralluogo) - Spazio in biblioteca con la possibilità di posizioni a semicerchio - Preiscrizione dei bambini/ragazzi non ancora iscritti alla biblioteca Elisa Giangrossi EURO 180,00 + IVA 4% per attività EURO 250,00 + IVA 4% per due attività nella stessa giornata

52 scuola primaria e secondaria di primo grado A CACCIA DI LIBRI CACCIA AL TESORO TRA I LIBRI DELLA BIBLIOTECA Conoscenza dell'organizzazione delle informazioni in biblioteca L'attività prevede l'esplorazione e la conoscenza della biblioteca e le modalità per ricercare le informazioni attraverso un gioco collettivo - Conoscere l'organizzazione dei documenti e delle informazioni della biblioteca di pubblica lettura - Conoscere gli strumenti e le fonti di informazione 1. Predisposizione dell'ambiente e delle tappe del gioco 2. Accoglimento e presentazione della biblioteca 3. Suddivisione in squadre 4. Presentazione delle regole della caccia ai libri 5. Avvio del gioco 6. Premiazione con consegna attestato - Sc. Primaria (9-11 anni): gruppo classe - Sc. Secondaria di primo grado (11-12 anni ): gruppo classe Tempi Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 2 ore 1 ora - Spazio in biblioteca con la possibilità di sedersi e tavoli per fare le prove dalla caccia. - Presenza o acquisto dei libri necessari all'attività - Biblioteca chiusa al pubblico - Regalo per la squadra vincitrice. Pieghevoli e file in PDF della "Bibliografia con i libri per la caccia al libro" Elisa Giangrossi EURO 180,00 + IVA 4% per attività EURO 35,00 + IVA 4% per tesoro EURO 250,00 + IVA 4% per due attività nella stessa giornata

53 scuola primaria e secondaria di primo grado AMORE E QUALCOS'ALTRO SENTIRE, RICONOSCERE ED ESPRIMERE I SENTIMENTI Presentazione e letture a tema Proposte di letture, narrazioni e storie per vivere esperienze e sentimenti. Un confronto con storie di vita presenti nei libri - Proporre ai ragazzi occasioni per conoscere le sfaccettature delle emozioni, dei sentimenti - Contribuire all'educazione affettiva tramite l'identificazione con i personaggi dei libri 1. Presentazione e lettura di alcuni brani tratti da libri precedentemente indicati nella bibliografia 2. Confronto e discussione in gruppo 3. Suggerimenti per letture individuale - Sc. Primaria (9-11 anni): gruppo classe - Sc. Secondaria di primo grado (11-12 anni): gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 30 min. - Spazio con la possibilità di sedersi a semicerchio - Presenza dei libri indicati nella bibliografia - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema dei sentimenti" Elisa Giangrossi EURO 130,00 + IVA 4% per attività EURO 190,00 + IVA 4% per due attività nella stessa giornata

54 scuola primaria e secondaria di primo grado RITORNAVA UNA RONDINE AL TETTO... GIOVANNI PASCOLI Tipologia Eventi e ricorrenze con mostra, presentazione e letture Uno dei massimi poeti italiani e figura emblematica della letteratura italiana di fine Ottocento. Nato a San Mauro di Romagna nel 1855, muore a Bologna il 6 aprile Conoscere e ricordare la vita e le opere di Giovanni Pascoli - Gustare il piacere dell'ascolto della poesia - Cogliere il valore delle fonti bibliografiche per saper ricercare e contestualizzare le conoscenze 1. Allestimento di scaffale tematico dedicato a Giovanni Pascoli ed esposizione di cartelloni biografici 2. Presentazione animata della sua vita con percorsi in Power Point 3. Lettura di alcune poesie 4. Ricerca nei libri presenti e trascrizione della poesia o del verso preferito 5. Realizzazione di un poster book 6. Riproposizione con le stesse modalità in più classi (almeno 4 classi) (l attività è da intendersi a supporto della normale programmazione didattica) - Sc. Primaria (9-11 anni): gruppo classe - Sc. Secondaria di primo grado: gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 min. Preparazione e chiusura : 1 ora Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sulle opere di Giovanni Pascoli" - Spazio in biblioteca o aula magna della scuola dove allestire l'esposizione e predisporre gli strumenti per la videoproiezione. - Posti a sedere comodi per l'ascolto e la visione. Mila Pagani e Emanuela Troncana EURO 300,00 + IVA 4% a incontro (2 operatori) EURO 420,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

55 scuola primaria e secondaria di primo grado FARE SCUOLA IN BIBLIOTECA: LETTERATURA APPROFONDIMENTI DI CLASSICI DELLA LETTERATURA PER BAMBINI E RAGAZZI IN BIBLIOTECA Laboratori per approfondire temi letterari In biblioteca, ambiente ricco di documenti e di informazioni, vengono approfonditi con piacere e leggerezza, ma anche con il rigore della consultazione e il riferimento alle fonti, alcuni classici della letteratura per bambini e ragazzi. - Presentare opere e autori della letteratura per l'infanzia - Approfondire la conoscenza di alcune tematiche presenti nelle loro opere, anche grazie a supporti multimediali e alle interconnessioni fra le diverse fonti e ambiti disciplinari - Valorizzare la dimensione informativa della biblioteca - Offrire occasioni di incontro tra scuola e biblioteca. Letture, proiezioni, musiche, giochi linguistici e semplici laboratori realizzati in forma collettiva o attraverso la suddivisione in piccoli gruppi - Sc. primaria (10-11 anni): gruppo classe - Sc. Secondaria di primo grado (11-13 anni): gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 2 ore Preparazione e chiusura: 1 ora Temi proposti - Sala della biblioteca riservata con possibilità di effettuare proiezioni - Presenza in biblioteca di più copie dell'opera presentata - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sull'autore e sulle edizioni dell'opera proposta" - Materiali per l'attivazione dei laboratori - Alice nel paese delle meraviglie - Le avventure di Pinocchio Patrizia Ruggeri, Sara Galante Euro 180,00 + IVA al 4% per ogni incontro Euro 250,00 + IVA al 4% per due incontri nella stessa giornata

56 scuola primaria e secondaria di primo grado FARE SCUOLA IN BIBLIOTECA: ATTUALITA APPROFONDIMENTI TEMATICI INTERDISCIPLINARI PER BAMBINI E RAGAZZI IN BIBLIOTECA Laboratori per approfondire temi di attualità In biblioteca, ambiente ricco di documenti e di informazioni, vengono approfonditi con piacere e leggerezza, ma anche con il rigore della consultazione e il riferimento alle fonti particolari temi di attualità, a sostegno del percorso didattico. - Approfondire specifiche tematiche di attualità mediante un approccio multidisciplinare e multimediale - Valorizzare la dimensione informativa della biblioteca - Offrire occasioni di incontro tra scuola e biblioteca. Letture, proiezioni, musiche, giochi e animazioni realizzati in forma collettiva o attraverso la suddivisione in piccoli gruppi - Sc. primaria (10-11 anni): gruppo classe - Sc. Secondaria di primo grado (11-13 anni): gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 2 ore Preparazione e chiusura: 1 ora Temi proposti Sala della biblioteca riservata con possibilità di effettuare proiezioni - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema proposto" - Materiali per l'attivazione dei laboratori - Io vivo in città: strategie per migliorare la vivibilità - Facce d'arte: percorsi tra le espressioni artistiche - Gli Indiani d'america: tra mito, stereotipi e attualità - Civiltà e miti degli antichi Greci: dal classico all'attualità Patrizia Ruggeri, Sara Galante, Sara Valenza Euro 180,00 + IVA al 4% per ogni incontro Euro 250,00 + IVA al 4% per due incontri nella stessa giornata

57 scuola primaria e secondaria di primo grado MAFIA E LEGALITA Tipologia Tempi Falcone, Borsellino, Dalla Chiesa Tre servitori dello Stato In collaborazione con Libera Eventi e ricorrenze Nel si ricordano i 30 anni dalla morte del generale, prefetto e partigiano Carlo Alberto Dalla Chiesa (3 settembre 1982) e i 20 anni da quella dei giudici Giovanni Falcone (23 maggio 1992) e Paolo Borsellino (19 luglio 1992), tutti e tre uccisi a Palermo per mano della mafia. - Conoscere e ricordare tre eroi civili, difensori della legalità - Richiamare i principi dell'impegno civile attraverso letture e film - Sensibilizzare al tema della lotta alla mafia - Testimoniare il proprio impegno realizzando un prodotto collettivo 1. Presentazione del progetto con il coinvolgimento di più classi, anche di diverso grado (progetto d'istituto o di comunità) 2. Allestimento di una mostra bibliografica sulla vita di Dalla Chiesa, Falcone e Borsellino e il tema della mafia 3. Presentazione della vita dei tre eroi e letture tratte da "Per questo mi chiamo Giovanni" e "Io dentro gli spari" 4. Visione del film "Io ricordo" 5. Realizzazione di messaggi da inviare alla Fondazione "L'albero di Falcone" o da appendere sui rami di un albero precedentemente individuato (all'esterno della scuola o della biblioteca). - Sc. Primaria (10-11 anni): più gruppi classe - Sc. Secondaria di primo grado: più gruppi classe Svolgimento attività: una mattinata, dalle 9 alle 11 letture e visione del film per 4/5 classi, dalle 11 alle 12 realizzazione dei messaggi/disegni, dopo le 12 attorno all'albero si leggono i messaggi e si appendono allo stesso. Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sulla mafia e sulla legalità" Spazio in biblioteca o aula magna della scuola dove allestire l'esposizione e predisporre gli strumenti per la videoproiezione; posti a sedere comodi per l'ascolto e la visione; individuazione di un albero a cui appendere i messaggi. Luigi Paladin e Elisa Giangrossi Da concordare con gli insegnanti sulla base delle classi e delle attività

58 scuola primaria e secondaria di primo grado LO ZUCCHERO FA BENE ALLA MENTE? Aspetta che ci penso LO ZUCCHERO NELLA NOSTRA DIETA E NEI NOSTRI CIBI Laboratorio interattivo con esperimento scientifico Attraverso un indagine sulle abitudini alimentari e sulle conoscenze nutrizionali di alcuni cibi e bevande, verranno fornite informazioni sul contenuto in zuccheri e quindi calorico degli alimenti più comuni. Partendo da una rapida riflessione sulla fotosintesi e sulla respirazione, si concluderà l incontro con un esperimento a dimostrazione della grande energia contenuta nello zucchero. - Comprendere la differenza fra alimentazione e nutrizione. - Comprendere alcune norme di igiene alimentare. - Approfondire la conoscenza di fotosintesi, respirazione e energie. - Riflettere sulle cattive abitudini alimentari. 1. Gioco degli alimenti (chi contiene più zucchero?). 2. Dialogo sulle abitudini alimentari. 3. Riflessioni su fotosintesi e respirazione. 4. Esperimento scientifico: lo zucchero in fiamme. Sc. Primaria (8-11 anni) : non più di 40 per incontro. Sc. Secondaria di primo grado (1 media) : non più di 40 per incontro. Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 min. Preparazione e chiusura: 30 minuti - Aula con sedie disposte a semicerchio. - Disponibilità di uno spazio aperto in cui effettuare l esperimento. - I bambini dovranno essere forniti di fogli e penne. Pieghevole con file in PDF di libri sull'argomento Dino Ticli EURO 350,00 + IVA 4% per due interventi mattutini EURO 450,00 + IVA 4% per un incontro aggiuntivo nel pomeriggio

59 scuola primaria e secondaria di primo grado DINOSAURI E ANIMALI LEGGENDARI DOVE LA SCIENZA E IL MITO SI INCONTRANO Incontro interattivo sull origine di alcune figure mitologiche e leggendarie Attraverso narrazioni, coinvolgimento diretto dei bambini e visione di fossili si dimostrerà l esistenza di una relazione tra molte figure mitologiche e l interpretazione che via via nel tempo è stata data al ritrovamento di particolari resti fossili. - Conoscere alcune figure mitologiche e leggendarie. - Comprendere il rapporto tra realtà e fantasia. - Comprendere che i fossili portano importanti messaggi scientifici che tuttavia richiedono una corretta interpretazione. - Riflettere sulla ricerca scientifica. 1. Lettura di brani tratti dal libro Fossili e dinosauri. 2. Racconto di leggende. 3. Osservazione di reperti fossili, anche proiettati 4. Spiegazione dell origine di alcune figure mitologiche come i Ciclopi, i Grifoni, i sigari del diavolo, i serpenti di pietra ecc. Sc. Primaria (9-11 anni) : non più di 40 per incontro. Sc. Secondaria di primo grado (1 media) : non più di 40 per incontro. Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 min. Preparazione e chiusura : 30 minuti - Aula video o sala biblioteca con la possibilità di proiezione e posizioni a sedere comode o a semicerchio e luci soffuse. Pieghevole con file in PDF dei libri di Dino Ticli Dino Ticli EURO 350,00 + IVA 4% per due interventi mattutini EURO 450,00 + IVA 4% per un incontro aggiuntivo nel pomeriggio

60 scuola primaria e secondaria di primo grado I CLASSICI CON IL BOOK TRAILER INCONTRO CON I CLASSICI Presentazione di classici della letteratura con l'ausilio di nuove tecnologie Alcuni classici della letteratura vengono presentati in forma accattivante con la nuova modalità del book trailer che sintetizza la storia, i protagonisti e il periodo storico. - Avvicinare ragazzi ai classici attraverso supporti audiovisivi in grado di alleggerirne l'impatto cognitivo - Stimolare la curiosità verso le tematiche presenti nei classici: i sentimenti, gli ideali, l'avventura 1. Breve presentazione dell'opera prescelta, dell'autore e del contesto storico 2. Visione del book trailer realizzato sull'opera 3. Discussione in gruppo sulle impressioni e sensazioni suscitate. - Sc. Primaria (10-11 anni): gruppo classe - Sc. Secondaria di primo grado (11-13 anni): gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1 ora e 30 minuti Preparazione e chiusura: 1 ora Ambiente spazioso con possibilità di oscurare o aula video Temi dei book trailer Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sui classici presentati" Miguel de Cervantes: Don Chisciotte della Mancia Maura Poli EURO 160,00 + IVA 4% per ogni incontro EURO 220,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

61 scuola primaria e secondaria di primo grado COME LAVORA UN'ILLUSTRATRICE IL RAPPORTO TRA TESTO E ILLUSTRAZIONE NEI LIBRI Presentazione interattiva del lavoro dell'illustratrice Attraverso una serie di disegni realizzati in estemporanea e con il contributo dei ragazzi, sarà evidenziato il lavoro dell'illustratrice e il rapporto tra veste grafica, testo e immagini, ovvero ciò che precede la pubblicazione di un libro. - Avvicinare i ragazzi alla conoscenza del codice iconico - Cogliere le relazioni tra testo, grafica e immagini - Rispondere alle curiosità dei ragazzi sul libro illustrato 1. Breve presentazione iconico-interattiva dell'illustratrice 2. Dialogo tra illustratrice e l'autore, l'editore, il redattore 2. Struttura e composizione del libro illustrato 3. Giochi iconici sul rapporto tra testo e immagine 4. Risposte alle curiosità degli alunni - Sc. Primaria (6-11 anni): max. 2 gruppi classe - Sc. Secondaria di primo grado (11-13 anni): max. 2 gruppi classe Tempi Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 1 ora e 30 minuti 30 minuti Ambiente spazioso con possibilità di lavagna a fogli mobili o LIM Cartelloni con i disegni realizzati dall'illustratrice durante l incontro Marta Comini e Luigi Paladin EURO 250,00 + IVA 4% a incontro illustratrice + operatore EURO 360,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

62 scuola primaria e secondaria di primo grado CLINCLINÌ Quando ero bambino, mia nonna mi raccontava, nelle notti invernali, che una volta vicino al bosco viveva... RAPPRESENTAZIONE TEATRALE in collaborazione con TrEATRO-Terre di confine Rappresentazione teatrale Clinclinì appartiene alla vasta area delle leggende alpine. La fata è una piccola creatura che vive in una grotta e nelle sere d estate suona melodie incantatrici: soltanto i bambini più attenti, che si mettono al limite del bosco, possono sentirle. I due filoni della fiaba classica e della fiaba di tradizione che hanno come habitat il bosco si concretizzano in questo spettacolo. - Apprezzare diverse versioni di fiabe classiche e locali attraverso il linguaggio teatrale - Sperimentare altre strade per avvicinarsi alla lettura e al libro. Rappresentazione teatrale con diverse azioni che toccano la narrazione delle fiabe, con interconnessioni alle filastrocche, storielle, ninnenanne bresciane, all'interno di una scenografia rievocante i misteri celati nel bosco. - Sc. primaria: max. 2 gruppi classe - Sc. secondaria di primo grado (11-12 anni): max. 2 gruppi classe Tempi Svolgimento attività: 45 minuti Preparazione e chiusura: 1 ora - Aula magna scolastica o spazio teatrale, anfiteatro biblioteca TrEATRO-Terre di confine Stefania Ghisla, Fabrizia Guerini, ideazione e regia di Fabrizio Foccoli EURO IVA al 10% per una recita EURO IVA al 10% per due recite nella stessa giornata

63 scuola secondaria di primo grado 5. SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

64 scuola secondaria di primo grado ALTROVE RACCONTI DA TERRE LONTANE Presentazione e lettura di libri Letture interpretate per un viaggio in paesi e culture lontani; storie di ragazzi e ragazze che raccontano mondi diversi. Un viaggiatore racconta storie unite da un fil rouge: il viaggio come desiderio di scoperta e di apertura alla diversità. - Scoprire il valore del libro come strumento che avvicina, riduce le distanze, facilita l'incontro - Sensibilizzare i ragazzi alle tematiche della solidarietà e della interculturalità 1. Racconto di viaggi e lettura di brani presi dalla tradizione e cultura di diversi paesi 2. Visione di alcuni oggetti appartenenti a varie culture 3. Proiezione di immagini tratte dai libri - Sc. Secondaria di primo grado: gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 1 ora Preparazione e chiusura: 30 min. - Spazio oscurabile con la possibilità di posizioni a sedere comode e a semicerchio Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema della solidarietà, interculturalità" Alessio Savoldi e Emanuela Troncana EURO 250,00 + IVA 4% ad attività con la presenza di due operatori EURO 360,00 + IVA 4% per due attività nella stessa giornata

65 scuola secondaria di primo grado 100 LIBRI DA LEGGERE 100 MODI DI LEGGERE LEGGERE CON PIACERE Tempi Presentazione, lettura e giochi con i libri L' è finalizzato a stuzzicare nei preadolescenti il piacere del leggere e si basa sulla convinzione che presentare i libri come strumento di condivisione e gioco contribuisca a trasmettere l immagine della lettura come fonte di arricchimento personale. - Assaporare il piacere di accostarsi ai libri - Scoprire quanto le storie presenti nei libri siano avvincenti e vicine al modo di sentire dei giovani - Valorizzare i generi e i temi presenti nella letteratura giovanile, come piste che facilitano nuovi percorsi 1. Incontro con il bibliotecario e gli insegnanti: illustrazione del progetto e consegna della bibliografia da distribuire a ciascun ragazzo 2. Primo incontro con i ragazzi: presentazione di una dozzina di libri appartenenti a diversi generi letterari o a particolari tematiche (giallo, horror, avventura, amicizia, amore, crescere, ecc.), lettura di alcuni passi, invito alla lettura personale 3. Secondo incontro con i ragazzi: giochi linguistici sui libri presentati e premiazione finale - Sc. Secondaria di primo grado: gruppo classe - Incontro con insegnanti e bibliotecario: 1 ora e 30 minuti - Primo incontro con la classe: 1 ora e 30 minuti - Secondo incontro con la classe: 2 ore Preparazione e chiusura per ciascun incontro con i ragazzi: 30 min. - Ambiente spazioso con la possibilità di posizioni a semicerchio - Disponibilità dei libri presenti nella bibliografia - Partecipazione al progetto di almeno 4 classi Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia dei libri presentati suddivisa per generi e temi Sara Galante, Alessio Savoldi EURO 1.250,00 + IVA 4% (costo totale del progetto per 4 classi)

66 scuola secondaria di primo grado INVENT A POP BAND MUSICA E INGLESE IN BIBLIOTECA Tempi Laboratorio creativo di lingua inglese Letture e attività laboratoriali per ragazzi che hanno una minima conoscenza della lingua inglese, finalizzate ad indurre i ragazzi ad utilizzare nella quotidianità la lingua inglese come strumento di divertimento e scoperta. I ragazzi, suddivisi in gruppi, simuleranno il lavoro che precede il lancio di un prodotto musicale. - Avvicinamento alla lettura e in parte alla scrittura in lingua inglese - Scoperta della biblioteca come luogo di aggregazione, informazione e produzione creativa - Creazione di una band musicale virtuale, di un cd con canzoni, biografie, interviste, ecc. 1. Primo Incontro in biblioteca: attività preparatorie con eliciting dei generi musicali, nomi di band già note, strumenti musicali Activity 1: Design a cd cover; Activity 2: Invent a pop band Activity 3: A day in the live of a pop star 2. Secondo incontro in biblioteca: Activity 1: Design the outfit of your band; Activity 2: Making music; Activity 3: Interview with a pop band. - Sc. Secondaria di primo grado: gruppo classe - Due incontri in biblioteca di 1 ora e 30 minuti Preparazione e chiusura per ciascun incontro : 30 min. - Ambiente riservato della biblioteca adatto a lavori di gruppo - materiale di cancelleria - n max. di ragazzi iscritti: 20 CD e materiali realizzati durante i laboratori Alessia Folcio EURO 350,00 + IVA 4%

67 scuola secondaria di primo grado CREATING A STORY STORIE ILLUSTRATE IN INGLESE Tempi Laboratorio creativo di lingua inglese Letture e attività laboratoriali per ragazzi che hanno una minima conoscenza della lingua inglese, finalizzate ad indurre i ragazzi ad utilizzare nella quotidianità la lingua inglese come strumento di divertimento e scoperta. I ragazzi, suddivisi in gruppi, creeranno una storia illustrata con il testo in inglese. - Avvicinamento alla lettura e in parte alla scrittura in lingua inglese - Scoperta della biblioteca come luogo di aggregazione, informazione e produzione creativa - Progettazione e realizzazione di una storia illustrata in inglese. 1. Primo Incontro in biblioteca: attività preparatorie alla creazione di una storia: Activity 1: Jumbled cartoons; Activity 2: story types 2. Secondo incontro in biblioteca: Activity 1: creating a story; Le storie illustrate saranno riportate su grandi cartelloni che i ragazzi potranno appendere in classe. - Sc. Secondaria di primo grado: gruppo classe - Due incontri in biblioteca di 1 ora e 30 minuti Preparazione e chiusura per ciascun incontro : 30 min. - Ambiente riservato della biblioteca adatto a lavori di gruppo - materiale di cancelleria - n max. di ragazzi iscritti: 20 Cartelloni con le storie e materiali realizzati durante i laboratori Alessia Folcio EURO 350,00 + IVA 4%

68 scuola secondaria di primo grado READ & PLAY Trailer, libri e creatività Laboratorio creativo di presentazione di libri in Trailer Il progetto si ripropone di conciliare l aspetto della promozione alla lettura con quello della rielaborazione creativa, attraverso la messa in scena in chiave filmica di una bibliografia condivisa. L attività si incentra sulla trasposizione, da parte dei ragazzi, dei libri in brevi trailer cinematografici e della competizione tra le classi partecipanti per determinare il migliore book trailer. - Avvicinare al libro e alla lettura attraverso il linguaggio cinematografico - Stimolare alla programmazione e alla produzione creativa in contesti di lavoro di gruppo 1. Incontro con gli insegnanti per la presentazione del progetto e della bibliografia; 2. Un incontro, in ogni classe, di presentazione del progetto e dei libri (quattro libri per classe con più copie per ciascun titolo); 3. Un incontro, in ogni classe, per la programmazione, esecuzione e registrazione delle scene dei diversi trailer; 4. Montaggio delle registrazioni effettuate in classe / teatro; 5. Incontro collettivo finale con tutte le classi di presentazione dei trailer realizzati e possibile competizione. - Sc. Secondaria di primo grado: minimo 2 classi max 7 Tempi 1. Primo incontro con gli insegnanti: 1 ora e mezza. 2. Secondo incontro in ogni classe di presentazione: ½ ora per classe 3. Terzo incontro in ogni classe laboratorio: 5 ore per classe 4. Montaggio delle registrazioni: 3 ore per classe 5. Incontro collettivo finale con tutte le classi: 2 ore - Cd di documentazione con la registrazione dei lavori - Bibliografia dei libri proposti per la lettura individuale ai ragazzi - Eventuali targhe da dare come premio finale (su richiesta) - Distribuzione e lettura da parte delle classi dei libri proposti Alessia Savoldi e Emanuela Troncana EURO 700,00 + IVA 4% per 2 classi; prezzo da concordare per più classi

69 scuola secondaria di primo e secondo grado 6. SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E DI SECONDO GRADO

70 scuola secondaria di primo e secondo grado CIAK: SI LEGGE! UN LIBRO E UN FILM Laboratorio sui libri e sui film La letteratura e il cinema svolgono la stessa funzione: raccontare storie. L'attività propone percorsi e confronti tra trame raccontate con codici diversi per scoprire da un lato la forza e l'immediatezza delle immagini, dall'altro la capacità evocativa del testo scritto e la ricchezza delle parole. - Apprezzare storie espresse con codici narrativi diversi - Introdurre le specificità che caratterizzano il linguaggio cinematografico e quello testuale - Sperimentare altre strade per avvicinarsi alla lettura e al libro. 1. Presentazione e lettura di alcuni brani 2. Visione di alcune scene di film corrispondenti ai brani letti 3. Confronti, riflessioni e commenti - Sc. Secondaria di primo grado: gruppo classe - Sc. Secondaria di secondo grado: gruppo classe Tempi Svolgimento attività: 2 ore Preparazione e chiusura: 1 ora - Aula video o spazio oscurabile con la possibilità di posizioni a sedere comode e a semicerchio - Parete o telo per la videoproiezione Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema dei libri tratti dai film e viceversa" Stefania Giorgi e Enrico Tagliani EURO 180,00 + IVA 4% per ogni incontro EURO 250,00 + IVA 4 % per 2 incontri nella stessa giornata

71 scuola secondaria di primo e secondo grado HAPPY HOUR IN BIBLIOTECA APERITIVO CULTURALE CON LIBRI, MUSICA, IMMAGINI, FILM Laboratorio sui libri, sulla musica e sui film In una apposita sala della biblioteca o nella stanza giovani adulti o semplicemente fuori dalla biblioteca, viene presentato un libro con modalità multimediali a 360, con immersione in brani musicali, spezzoni di film, proiezione di immagini. - Avvicinare gli adolescenti alle biblioteca - Scoprire il piacere delle contaminazioni tra diverse forme espressive - Sperimentare altre modalità per avvicinarsi alla lettura e al libro. 1. Riproduzione di brani tratti da colonne sonore di film 2. Proiezione di alcuni spezzoni di film 3. Lettura di alcune pagine 4. Proiezione di immagini attinenti ad eventi 5. Di ogni proposta i ragazzi dovranno provare a riconoscere il titolo 6. Conclusione con offerta di aperitivo Ragazzi e giovani adulti, a partecipazione libera Tempi Svolgimento attività: 1 ora, il sabato pomeriggio, dalle 18,30 alle 19,30 Preparazione e chiusura: 1 ora Temi proposti - Ambiente informale, con possibilità di effettuare proiezioni e di amplificazione - Offerta di aperitivi analcolici Temi strutturati: - Viaggi - Fantascienza - Le grandi dive Sara Valenza EURO 200,00 + IVA 4% per l'attività

72 scuola secondaria di primo e secondo grado ALBUM DI FAMIGLIA COSA ACCADE NEL LABIRINTO DELLA FAMIGLIA? Presentazione e letture a tema Progetto di promozione della lettura sul tema della famiglia. Come da un album di fotografie emergono i volti, le storie, i personaggi, ora ironici, ora drammatici, ma sempre intensi e umanissimi, delle famiglie più diverse che la letteratura ci propone. - Proporre a ragazzi e ragazze occasioni per conoscere i vari aspetti della realtà familiare - Favorire momenti di discussione e riflessione - Facilitare l'esame di punti di vista diversi. 1. Consegna all'insegnante e al bibliotecario della bibliografia 2. Presentazione e lettura di alcuni brani tratti dai libri della bibliografia 3. Confronto e discussione in gruppo 4. Suggerimenti per la lettura individuale. - Sc. Secondaria di primo grado (11-13 anni): gruppo classe - Sc. Secondaria di secondo grado (14-16 anni): gruppo classe Tempi Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 1 ora e 30 minuti 30 min. Spazio con possibilità di sedersi a semicerchio, in classe o in biblioteca Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema della famiglia" Maura Poli EURO 160,00 + IVA 4% per ogni incontro EURO 220,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

73 scuola secondaria di primo e secondo grado DELITTO A COLAZIONE GIUDICE E COLPEVOLE SONO TRA DI VOI Simulazione di una investigazione Rilettura dei classici della letteratura poliziesca o noir, simulando un processo. - Capire l intreccio di un libro giallo, le tecniche investigative, interpretando i protagonisti del libro - Favorire atteggiamenti di analisi e deduzione - Stimolare momenti di discussione e riflessione in classe. Simulare un aula di tribunale con giuria, giudice e testimoni. L operatore farà da avvocato dell accusa e i ragazzi scelti a caso leggeranno un copione per interpretare il processo. Al termine dell udienza tutta la classe si riunirà per decidere il colpevole. Verranno portati dei travestimenti e degli oggetti utilizzati come prove e indizi. Tempi - Sc. Secondaria di primo grado (11-13 anni): gruppo classe - Sc. Secondaria di secondo grado (14-16 anni): gruppo classe Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 2 ore 30 min. - Ampio spazio per sedersi su sedie e in cui collocare almeno 3 tavoli - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema dei libri gialli per ragazzi Libri sui quali giocare - Uno studio in rosso di Arthur Conan Doyle - Il mistero della camera gialla di Gaston Leroux Elisa Giangrossi EURO 180,00 + IVA 4% per ogni incontro EURO 250,00 + IVA 4% per due incontri nella stessa giornata

74 adulti, anziani, famiglie 7. ADULTI, ANZIANI, FAMIGLIE

75 adulti, anziani, famiglie LETTURE BRESCIANE PER LA TERZA ETA' L'ORA DELLA LETTURA PER GLI ANZIANI in collaborazione con liberedizioni scrl Letture per anziani Lettura drammatizzata eseguita ad alta voce da professionisti di alcuni testi stampati in alta leggibilità, alla presenza dell'autore dell'opera. I volumi selezionati della Casa editrice liberedizioni hanno le seguenti caratteristiche editoriali: - testo in corpo 16 e spaziatura adeguata per facilitare la lettura - paginazione tra le 32 e le 36 pagine - argomenti legati al mondo della tradizione e delle vicende bresciane. - Promuovere la conoscenza della storia locale - Mantenere vive e attive la memoria e la curiosità culturale - Invogliare alla lettura personale. 1. Presentazione da parte dell'autore della propria opera 2. lettura interpretata di alcuni brani tratti dai libri selezionati 3. messa disposizione dei partecipanti, della biblioteca o dell'istituto di alcune copie delle opere presentate. Tempi Svolgimento attività: 1,30 ore Preparazione e chiusura: 30 min. Adulti e anziani Ambiente raccolto con la possibilità di posizioni a sedere comode e a semicerchio Temi delle letture - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sul tema della cultura bresciana" - Possibilità di acquisto promozionale delle opere presentate. L' può riguardare uno dei seguenti temi: - Leggende e storie bresciane - Tradizioni bresciane Elisa Giangrossi EURO 250,00 + IVA 21% per l'attività

76 adulti, anziani, famiglie BRESCIA: LETTURE DI ATTUALITA' LETTURE, AUTORI, TEMI in collaborazione con liberedizioni scrl Letture per adulti Lettura drammatizzata eseguita ad alta voce da professionisti di alcuni testi, alla presenza dell'autore dell'opera. L'incontro non è una conferenza sul tema, ma una immersione tra le pagine dell'opera e una sollecitazione a continuare la lettura sui libri e documenti presenti in biblioteca. - Approfondire la conoscenza delle vicende e della cronaca locale - Promuovere percorsi di approfondimento - Promuovere il patrimonio documentario locale della biblioteca - Invogliare alla lettura personale. 1. Introduzione da parte dell'autore della propria opera 2. lettura interpretata di alcuni brani 3. presentazione di altri libri e documenti sul tema 4. messa disposizione dei partecipanti e della biblioteca di alcune copie delle opere presentate. Tempi Svolgimento attività: 1,30 ore Preparazione e chiusura: 30 min. Adulti Ambiente raccolto con la possibilità di posizioni a sedere comode - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sui temi presentati" - Possibilità di acquisto promozionale delle opere presentate. Temi delle letture L' può riguardare uno dei seguenti temi: - La prostituzione a Brescia - Le organizzazioni del volontariato bresciano - La criminalità mafiosa a Brescia - Le carceri a Brescia Elisa Giangrossi EURO 250,00 + IVA 21% per l'attività

77 adulti, anziani, famiglie LETTURE AL FEMMINILE VIAGGIO NEL MONDO DELLE DONNE in collaborazione con liberedizioni scrl Letture per adulti Lettura di alcuni brani, eseguita ad alta voce da professionisti, alla presenza dell'autore dell'opera. L'incontro non è una conferenza sul tema, ma una immersione tra le pagine dell'opera e una sollecitazione a continuare la lettura sui libri e documenti presenti in biblioteca. - Approfondire la conoscenza di autori locali, romanzieri e saggisti - Promuovere percorsi di approfondimento - Promuovere il patrimonio documentario locale della biblioteca - Invogliare alla lettura personale. 1. Introduzione da parte dell'autore della propria opera 2. lettura interpretata di alcuni brani 3. presentazione di altri libri e documenti sul tema 4. messa a disposizione dei partecipanti e della biblioteca di alcune copie delle opere presentate. Tempi Svolgimento attività: 1,30 ore Preparazione e chiusura: 30 min. Temi delle letture Adulti Ambiente raccolto con la possibilità di posizioni a sedere comode - Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia sui temi presentati" - Possibilità di acquisto promozionale delle opere presentate. L' può riguardare uno dei seguenti temi: - Autrici bresciane (Chiara Castellini, Chiara Barbieri, Elena Podavini...) - Raccolta di memorie - Donne bresciane - La prostituzione a Brescia Elisa Giangrossi EURO 250,00 + IVA 21% per l'attività

78 51-58 per biblioteche e comunità locali 8. PER LE BIBLIOTECHE E COMUNITÀ LOCALI

79 per biblioteche e comunità locali CREARE UN ANGOLO DI LETTURA IDEE E PROGETTI PER ALLESTIRE UN ANGOLO LETTURA PER I PIU' PICCOLI IN BIBLIOTECA O A SCUOLA Consulenza biblioteconomica Interventi di consulenza per orientare la strutturazione degli spazi 0-6 anni all'interno di biblioteche pubbliche e scolastiche. La consulenza si inserisce nell'ambito dell'iter tecnico-procedurale normalmente previsto per la revisione o ristrutturazione degli spazi e arredi della biblioteca. - Sostenere la competenza tecnica del bibliotecario/educatore per una progettazione funzionale degli spazi 0-6 anni - Individuare criteri di organizzazione dello spazio e delle raccolte rispondenti alle particolari modalità di approccio al libro e alla lettura da parte dei più piccoli e dei loro genitori - Presentare soluzioni sperimentate in contesti nazionali e internazionali Tempi Pre-condizioni Confronto e collaborazione con il bibliotecario/educatore e con il progettista nella strutturazione degli spazi e dell'arredamento, scelta delle raccolte documentarie, sostegno tecnico-biblioteconomico. Sistemi bibliotecari, biblioteche pubbliche e scolastiche, scuole dell'infanzia e asili nido. Da concordare, secondo le esigenze - Disponibilità planimetria - Definizione esigenze del servizio e dell'utenza - File "Indicazioni operative e criteri con materiale fotografico e di documentazione" - Suggerimenti per l'organizzazione dello spazio Luigi Paladin Da concordare a seguito di una progettazione contestualizzata

80 per biblioteche e comunità locali COMPLEANNO DELLA BIBLIOTECA FESTEGGIAMO INSIEME Tempi Caratteristiche del prodotto Progettazione campagna promozionale e ricorrenze Elaborazione di campagne promozionali dei servizi della biblioteca legate alla ricorrenza della nascita della biblioteca con: - gestione dei rapporti con la stampa - gestione della promozione e della pubblicità - elaborazione coordinata di prodotti grafici come manifesti, locandine e pieghevoli - conferenze o tavole rotonde - incontri con autori e/o personaggi pubblici legati alla cultura - attività di promozione e di animazione per bambini e ragazzi - elaborazione e produzione bibliografica (es. bibliografia sul personaggio cui è intitolata la biblioteca, storia locale, libri più letti in biblioteca negli ultimi anni, ecc.) - realizzazione di gadget - predisposizione e allestimento di mostre bibliografiche - video di documentazione dell'evento. - Creare un evento per riconoscere e valorizzare i servizi di biblioteca - Richiamare alla biblioteca nuovi utenti - Porre la biblioteca la centro della vita della comunità - Biblioteche di ente locale - Biblioteche scolastiche 1. Confronto col bibliotecario e definizione del progetto 2. Realizzazione dei materiali richiesti Da definire - Il prodotto si articolerà in funzione delle scelte programmate, che possono andare da un pacchetto "tutto compreso" a forme di compartecipazione, in collaborazione con le risorse presenti in loco Elisa Giangrossi Da concordare a seguito di una progettazione più dettagliata

81 per biblioteche e comunità locali PROGETTAZIONE GRAFICA DI CAMPAGNE PROMOZIONALI UN'IMMAGINE PROMOZIONALE DEL TUO SERVIZIO Tempi Caratteristiche del prodotto Progettazione campagna promozionale Elaborazione di campagne promozionali dei servizi della biblioteca attraverso una progettazione condivisa con esperti del settore di prodotti coordinati: - loghi - modello di segnalibro - modello di bibliografia per varie fasce di utenza - modello di istruzioni all'uso della biblioteca - modello di manifesto e locandina - modello di pieghevole - prodotti per la segnaletica interna - prodotti per la corrispondenza (carte intestate, buste, ecc.) - Offrire un'immagine coordinata e di qualità della biblioteca e dei servizi erogati 1. Confronto col bibliotecario e definizione del progetto 2. Realizzazione dei materiali richiesti - Biblioteche di ente locale - Biblioteche scolastiche - Scuole ed Enti pubblici e privati Da definire - Tutti i modelli possono essere stampati sia presso una tipografia che in proprio, in economia - I prodotti possono essere consegnati già stampati. Luigi Paladin Da concordare a seguito di una progettazione più dettagliata

82 Per biblioteche e comunità locali VIDEO PROMOZIONALE DELLA BIBLIOTECA UN'IMMAGINE PROMOZIONALE DEL TUO SERVIZIO Progettazione campagna promozionale Elaborazione di campagne promozionali dei servizi della biblioteca attraverso una progettazione condivisa con esperti del settore di un video finalizzato a: - presentare la biblioteca - presentare alcuni servizi offerti dalla biblioteca - promuovere la lettura - presentare la campagna Nati per leggere - documentare alcune attività di ricerca - documentare alcuni eventi realizzati dalla biblioteca (ricorrenze, inaugurazione, incontri con le scuole, campagne promozionali, ecc.) - Recuperare e rimontare materiali storici della biblioteca e/o dell'ente. - Offrire un'immagine coordinata e di qualità della biblioteca e dei servizi erogati 1. Confronto col bibliotecario e definizione del progetto 2. Realizzazione dei materiali richiesti Tempi - Biblioteche di ente locale - Biblioteche scolastiche - Scuole ed Enti pubblici e privati Da definire Caratteristiche del prodotto - Consegna del prodotto su supporto digitale completo (con colonna sonora, voci fuori campo e dirette, titoli e didascalie) Enrico Tagliani Da concordare a seguito di una progettazione più dettagliata

83 Per biblioteche e comunità locali NUOVE IDEE PER LA COLLOCAZIONE IN BIBLIOTECA STUDIO DI FATTIBILITÀ SULLA COLLOCAZIONE Valorizzazione dei servizi di biblioteca La collocazione dei documenti a scaffale, nei contenitori e nelle strutture espositive di una biblioteca a scaffale aperto è una delle attività centrali del lavoro del bibliotecario. La Coop. Colibrì, sulla base della sua ventennale esperienza, propone studi di fattibilità per rendere più funzionale una delle strade favorite dall'utenza per accedere ai documenti, con interventi facilmente realizzabili, senza modificare l'organizzazione complessiva della biblioteca. - Promuovere una biblioteca di qualità, a dimensione di utenza - Rendere più funzionale e leggibile la biblioteca, svecchiandone l'immagine - Offrire nuovi servizi all'utenza. 1. Analisi della situazione di partenza 2. Confronto con il responsabile della biblioteca 3. Elaborazione e presentazione dello studio di fattibilità. - bibliotecario Planimetrie e dati biblioteconomici di base - Relazione tecnica preliminare con indicazioni degli interventi fattibili - Disponibilità ad attuare l' attraverso un successivo piano operativo con personale e strumentazione pertinente. Luigi Paladin Da concordare a seguito di una progettazione più dettagliata

84 Biblioteche e comunità locali BIBLIOGRAFIE TEMATICHE NEL WEB ELABORAZIONE DI BIBLIOGRAFIE E LISTE DI ACQUISTO PER LE RACCOLTE DELLA BIBLIOTECA Valorizzazione dei servizi bibliografici della biblioteca Le bibliografie rappresentano la modalità preferita da una buona fascia di utenza, specie quella poco avvezza alla ricerca a catalogo per trovare indicazioni bibliografiche su temi specifici o consigli di lettura. Bibliografie strutturate come liste bibliografiche di acquisto possono costituire uno dei riferimenti per la costituzione e l'incremento di un patrimonio di qualità. - Potenziare i servizi bibliografici della biblioteca - Favorire la costituzione di raccolte omogenee nella biblioteca. 1. Raccolta delle del bibliotecario 2. tuzione di una risorsa elettronica on-line costantemente aggiornata con l'inserimento di indicazioni bibliografiche 3. Assistenza e monitoraggio. - bibliotecario - Confronto con il bibliotecario e indicazione dei temi bibliografici da sviluppare - Acquisto di sito e di software di gestione delle bibliografie - Sito web dedicato - Inserimento bibliografico con immagine di copertina, descrizione bibliografica, parole chiave, abstract - Presentazione dinamica delle opere inserite - Incremento regolare di almeno 10 temi prefissati - Possibilità di ricerca - Possibilità di stampa bibliografica. Luigi Paladin Da concordare a seguito di una progettazione più dettagliata

85 per biblioteche e comunità locali ANCHE I LIBRI TI FANNO LA FESTA FESTE E COMPLEANNI IN BIBLIOTECA Organizzazione e gestione di una festa in biblioteca La biblioteca viene spesso associata allo lettura e allo studio, lasciando in secondo piano la dimensione di incontro e socialità. L'offerta va nella direzione di rendere la biblioteca un luogo vivo della comunità, dove sia possibile anche trascorrere dei momenti gradevoli, divertirsi insieme agli amici, dimostrando che possono coesistere con la dimensione culturale. - Recuperare la dimensione di luogo di incontro e di socializzazione della biblioteca, in un contesto culturale - Offrire un servizio strutturato in varie attività, di intrattenimento e di animazione culturale - Presentare un'immagine giovane e dinamica della biblioteca. 1. Accordi con il bibliotecario per la personalizzazione dell' 2. Allestimento e predisposizione delle attività, dei giochi, delle decorazioni 3. Gestione della festa con personalizzazioni. 4. Ipotesi di :. accoglienza e definizione delle regole. gioco di socializzazione. lettura partecipata. gioco a squadre (caccia al tesoro). proiezione di un video. taglio della torta e buffet. musica e balli collettivi 4. Pulizia e ripristino dello stato iniziale dei locali. Gruppo di max. 20 bambini con età omogenea - Disponibilità di un ambiente o orario riservato - Buffet (alimenti e bevande) a carico dei genitori - Puntualità nell'inizio e nella chiusura della festa Tempi Svolgimento attività: Preparazione e chiusura: 3 ore 1 ora - Decorazioni, allestimento del buffet e materiali per i giochi - Manifesto promozionale da esporre in biblioteca nei giorni precedenti la festa - E' possibile organizzare con gruppi omogenei di bambini da 8 a 12 anni delle "notti bianche" in biblioteca. - Su richiesta disponibilità a tematizzare la festa: pirati, principi e principesse, Biancaneve e i sette nani, Peter Pan e Trilly, la Fata Primavera... Elisa Giangrossi 180,00 + 4% (+30% nei giorni festivi)

86 58 per biblioteche e comunità locali I DIRITTI DEI BAMBINI LIBRI E IMMAGINI IN MOSTRA Mostra bibliografica e di immagini Allestimento della mostra sui diritti dei bambini elaborata da Nicoletta Costa Io, io, io e gli altri? con la collaborazione di 10 illustratori e 10 autori per l infanzia di rilievo nazionale. La mostra è costituita da 20 pannelli inseriti su agili strutture in legno autoportanti e da una selezione di 50 libri a tema per l infanzia. Su richiesta, messa a disposizione di un operatore specializzato per le visite guidate. - Stimolare la riflessione sui diritti dell infanzia - Aiutare i bambini nel delicato passaggio dalla conoscenza del diritto alla consapevolezza del dovere - Proporre ai più giovani argomenti complessi attraverso il supporto di parole e immagini - Consentire approfondimenti tematici specifici attraverso il libro 1. Accordi con il bibliotecario per l'allestimento e la contestualizzazione della mostra bibliografica (circa 50 libri) 2. Allestimento della mostra (moduli autoportanti) nella sede indicata dal committente 3. Presentazione della bibliografia interattiva al bibliotecario 4. Messa a disposizione di un operatore per visite guidate e presentazione alle classi (su richiesta) Tempi Periodo espositivo: 2 settimane Visita guidata (su richiesta): 1 ora per gruppo/classe (1 operatore) Allestimento/disallestimento: ore - Scuole primarie e secondarie di primo grado - Biblioteche Disponibilità di un ambiente espositivo: sala di almeno 5 x 4 mq. con disposizione a gruppi dei moduli oppure 13 m. lineari per disposizione "a corridoio". - Layout per locandina promozionale della mostra e segnalibro (stampa su richiesta) - Segnaletica sezioni della mostra Luigi Paladin, Elisa Giangrossi Affitto mostra per 2 settimane (trasporto e montaggio esclusi): EURO 220,00 + IVA 4%; allestimento/disallestimento: EURO 130,00 + IVA 4% Visite guidate: EURO 60,00 + IVA 4% per classe (minimo 3 classi); stampa materiali promozionali: da concordare

87 corsi di aggiornamento 9. CORSI DI AGGIORNAMENTO PER BIBLIOTECARI, INSEGNANTI, EDUCATORI, GENITORI

88 corsi di aggiornamento 1, 2, 3 LIBRI PER PRINCIPI E RE IL LIBRO E LA LETTURA PER I PIU' PICCOLI Conferenza interattiva con genitori ed educatori Incontro interattivo sui seguenti temi: La lettura e il bambino lettore Come scegliere i primi libri Il ruolo dei genitori e degli educatori nella nascita del lettore Proposte ed esempi di libri per bambini da 0 a 6 anni - Sensibilizzare genitori ed educatori alle tematiche della lettura nella prima e seconda infanzia - Potenziare le competenze per la scelta di libri sicuri e di qualità - Sostenere il ruolo di genitori ed educatori come mediatori dei libri e delle letture Tempi Introduzione di alcuni concetti sulla lettura fin dalla più tenera età con proiezione in PowerPoint, presentazione di una panoramica dei più significativi libri della produzione per bambini, esposizione, conversazione e confronto con i partecipanti. 2 ore, in orario tardo pomeridiano o serale Genitori, educatori, insegnanti di asili nido e scuole d'infanzia Sala riunioni con adeguati posti a sedere, telo o parete bianca per proiezione Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia illustrata selezione Primi Libri: classici imperdibili e novità 0-6 anni" Luigi Paladin EURO 250,00 + IVA al 21%

89 corsi di aggiornamento LETTURE E LIBRI PER IL FIGLIO CHE VERRA' COME I GENITORI POSSONO CONTRIBUIRE ALLA NASCITA DEL PIACERE DELLA LETTURA Conferenza interattiva nell'ambito di corsi di preparazione al parto Incontro interattivo sui seguenti temi: La campagna Nati Per Leggere (NPL) Il racconto e la lettura nel periodo neo-natale La voce della mamma Ninne nanne, filastrocche, primi libri illustrati e proto-storie: quando e come leggere Sicurezza, igiene e qualità nei Primi Libri Proposte ed esempi di libri per bambini da 0 a 3 anni - Sensibilizzare i genitori sulle tematiche e i benefici della lettura nella prima infanzia - Proporre alcuni esempi di libri e modalità di mediazione Tempi Esposizione, conversazione e confronto con i partecipanti in un contesto di gruppo di futuri genitori. Due sessioni di 30 min. ciascuna con pausa di 15 min. Gruppi di futuri genitori inseriti nei corsi preparazione al parto Locale adeguato al numero di partecipanti con posti a sedere comodi 3 Bibliografie illustrate tematiche: - Primi cartonati, oggetti e azioni quotidiane - Ninne nanne e filastrocche - Libri per prepararsi alla lettura Luigi Paladin EURO 200,00 + IVA al 21%

90 corsi di aggiornamento LIBRI DA LEGGERE INSIEME CORSO DI AGGIORNAMENTO PER EDUCATORI E GENITORI 0-6 ANNI Corso di aggiornamento Tre incontri sui seguenti temi: 1. La lettura: dalla nascita alla lettura decifrativa 2. I libri: criteri di scelta e valutazione 3. Il ruolo dei genitori e degli educatori: - quando e come leggere - i libri che aiutano - Sensibilizzare genitori ed educatori alle tematiche della lettura nella prima infanzia - Potenziare le competenze per la scelta di libri sicuri e di qualità - Sostenere il ruolo di genitori ed educatori come mediatori dei libri e delle letture Tempi Ciascuno dei 3 interventi prevede una parte concettuale-introduttiva con videoproiezione seguita da momenti di presentazione di una mirata selezione di libri, discussione e confronto con i partecipanti. Tra un incontro e il successivo i corsisti saranno invitati ad approfondire la lettura di alcuni libri. Genitori, educatori, bibliotecari, insegnanti di asili nido e scuola d'infanzia 3 incontri di 2 ore ciascuno, in orario tardo pomeridiano o serale Sala conferenze con telo o parete bianca per proiezione Presenza di una biblioteca scolastica o accordo di prestito collettivo con la biblioteca comunale Pieghevole con file in PDF della "Bibliografia illustrata selezione Primi Libri: classici imperdibili e novità 0-6 anni" Luigi Paladin EURO 600,00 + IVA al 21%

91 collaborazioni 10. VIAGGIO IN VALLE TROMPIA E DINTORNI: educative dentro e fuori i musei Catalogo delle visite guidate e dei laboratori didattici del Sistema Museale di Valle Trompia gestite dalla Cooperativa Colibrì

92 collaborazioni