Anno scolastico

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1 Anno scolastico ateria: Classe: Docente Diritto e Leg. Turistica Quarta H TUR Paolo Steffinlongo Situazione iniziale della classe: ho assunto da quest anno l insegnamento nella classe che, dopo un breve periodo di difficoltà di adattamento, sembra aver acquisito una buona capacità di ascolto e assimilazione durante le lezioni e aver assunto un impegno sistematico nello studio raggiungendo risultati positivi per la maggior parte degli alunni bbiettivi educativi e didattici della disciplina, con riferimento alle linee-guida ministeriali a) Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale, con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio; b) ndividuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento al settore del turismo. Saper interpretare i sistemi aziendali, identificando le metodologie e le tecniche della gestione per progetti. La disciplina, nell ambito della programmazione del Consiglio di classe, concorre in particolare a raggiungere i risultati di apprendimento in termini di competenza: C) Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul riconoscimento di diritti previsti dalla legislazione a tutela dell imprenditore D) Riconoscere le caratteristiche essenziali in materia di concorrenza e individuare le fonti normative E) Riconoscere le caratteristiche essenziali rapporto societario e individuare le fonti normative relative alle singole tipologie societarie ) ndividuare e accedere alla normativa dell impresa nel settore turistico G) ndividuare e accedere alla normativa giuslavoristica nel settore turistico H) ndividuare e accedere alla normativa tributaria dell impresa nel settore turistico; ) utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare; L) redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali; ) individuare ed accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare riferimento al settore turistico; ) interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di gestione e flussi informativi; ) individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione del personale dell impresa turistica;

2 programmazione modulare argomenti (conoscenze/contenuti) abilità competenze L imprenditore e la sua attività; giuridica in materia di impresa; odulo 1 mpresa e azienda ttobre novembre L imprenditore commerciale e il suo statuto; libri contabili; L imprenditore agricolo; l piccolo imprenditore; L azienda; l Trasferimento, l affitto e l usufrutto di azienda; segni distintivi; -Esemplificare a partire dalle proprie esperienze e dal contesto - ndividuare le norme che disciplinano il rapporto obbligatorio nel C giuridica in materia di impresa e di limitazioni alla concorrenza; odulo 2 Le imprese e la concorrenza ovembre la concorrenza sleale; Limiti contrattuali e legali alla concorrenza; consorzi - ndividuare le norme che disciplinano il rapporto obbligatorio nel D

3 odulo 3 l contratto di società Le società di persone Le società di capitali Dicembre gennaio - l contratto di società; - La società semplice; - La S..C.; - La S.A.S. - La S.P.A.; - Gli organi della S.P.A.; - Azioni e obbligazioni; - La contabilità nella S.P.A.; - La S.R.L.; - La S.A.P.A. - Le società unipersonali; - Le società mutualistiche in generale; - ndividuare le norme che disciplinano il rapporto societario nel giuridica; scolastico in relazione alle società di persone e di capitali; E - ndividuare le norme che disciplinano il l impresa e le professioni turistiche; odulo 4 L impresa turistica ebbraio-marzo - Definizione di impresa turistica; - L attività ricettiva; - La disciplina pubblicistica dell attività ricettiva; la legislazione regionale - Le agenzie di viaggio e la loro disciplina anche a tutela del viaggiatore; - Le professioni turistiche; - agriturismo, pesca turismo e ittiturismo; appropriato giuridica; scolastico in relazione alla specifica tipologia di impresa;

4 - ndividuare le norme che disciplinano il lavoro nell impresa turistica; giuridica; odulo 5 l lavoro nel turismo Aprile - Le fonti del diritto del lavoro; - La contrattazione collettiva; - Principali tipologie di contratto di lavoro; - l trattamento dei dati personali; scolastico in relazione al rapporto di lavoro; - Applicare le norme sulla sicurezza in contesti operativi; - ndividuare le norme che disciplinano il rapporto tributario; giuridiche tributarie; G della - Applicare le norme sulla sicurezza in contesti operativi; odulo 6 aggio - La tutela della sicurezza nei luoghi di lavoro - l trattamento dei dati personali;; della G - ndividuare le norme che disciplinano il rapporto tributario; odulo 7 aggio - l sistema tributario italiano; - Tipologie di reddito; - mposte sul reddito e imposte indirette in materia di turismo; tributarie; della H

5 etodologia e strumenti didattici - Lezione frontale svolta con linguaggio essenziale ma rigoroso - lettura e commento testi legislativi - distribuzione di materiali di informazione e di esercitazione - Riferimenti a fatti della vita quotidiana e ad eventi dell economia italiana e internazionale - anuale : Capiluppi - Lezzi Vinci rlando, Diritto e Turismo 2, TRATAA Attività di sostegno / recupero: recupero curricolare e interventi specifici individuati e decisi dal Consiglio di Classe Eventuali attività individualizzate / progetti interdisciplinari odalità di verifica e criteri di valutazione mezzi di valutazione: - Da 5 a 6 verifiche scritte (secondo l opportunità di distribuire lo studio) articolate in quesiti a risposta breve aperta e semistrutturati Vero/also con motivazione e a risposta aperta (10-15 righe) - interrogazioni orali - monitoraggio durante le lezioni sul livello di attenzione, concentrazione e partecipazione oggetto di valutazione: - conoscenze degli argomenti / chiarezza concettuale e precisione espositiva - abilità capacità di esemplificazione, applicazione, collegamento concettuale, elaborazione personale - attenzione, concentrazione e partecipazione durante le lezioni - impegno e continuità nello studio criteri di valutazione : la corrispondenza tra voti e livelli di conoscenza, abilita' e competenza è esposta nel Piano dell fferta ormativa