Una strategia educativa di genere: La letteratura

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Gerardina Rossi
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1 Una strategia educativa di genere: La letteratura

2 La letteratura è necessaria alla politica prima di tutto quando essa dà voce a ciò che è senza voce, quando dà un nome a ciò che non ha ancora un nome, e specialmente a ciò che il linguaggio politico esclude o cerca d escludere. (358) [ ] La letteratura è come un orecchio che può ascoltare al di là di quel linguaggio che la politica intende; è come un occhio che può vedere al di là della scala cromatica che la politica percepisce. Allo scrittore [ ] può accadere d esplorare zone che nessuno ha esplorato prima, dentro di sé o fuori; di fare scoperte che prima o poi risulteranno campi essenziali per la consapevolezza collettiva (359). (I. Calvino, Usi politici giusti e sbagliati della letteratura, in Una pietra sopra, Saggi, I, ).

3 Da un intervista del 1967 Io non sono tra coloro che credono che esista solo il linguaggio, o solo il pensiero umano. [ ] Io credo che esista una realtà e che ci sia un rapporto (seppure sempre parziale) tra la realtà e i segni con cui la rappresentiamo. [ ] Io credo che il mondo esiste indipendentemente dall uomo; il mondo esisteva prima dell uomo ed esisterà dopo, e l uomo è solo un occasione che il mondo ha per organizzare alcune informazioni su se stesso. Quindi la letteratura per me è una serie di tentativi di conoscenza e di classificazione delle informazioni sul mondo, il tutto molto instabile e relativo ma in qualche modo non inutile.

4 Perché la letteratura? Perché risponde al nostro bisogno di storie Perché crea un legame tra unicità e concetto, tra singolarità e generale Perché il soggetto della storia non è mai il Soggetto Perché la rappresentazione letteraria è una educazione a vedere Perché è una come rappresentazione e creazione di valori

5 Gli esseri umani sono le uniche creature letterarie della terra [...]. Se la creazione della letteratura è un importante caratteristica della specie umana, allora bisognerebbe esaminarla con attenzione e onestà per scoprire la sua influenza sul comportamento umano e sull ambiente naturale, per determinare quale ruolo, se ne ha uno, essa gioca nel benessere e nella sopravvivenza del genere umano, e quale sguardo porta nelle relazioni degli esseri umani con le altre specie e con il mondo circostante. È un attività che ci permette un miglior adattamento al mondo o che ci estranea da esso? Vista nell ottica impietosa dell evoluzione e della selezione naturale, la letteratura contribuisce più alla nostra sopravvivenza o alla nostra estinzione? (J. Meeker, 1972)

6 Umanesimo non antropocentrico Discorso emancipativo allargato Invenzione di valori postmoderni Rapporto critico con la tradizione (intesa come percorso anziché come radice) Alfabetizzazione al vivere nel mondo: non ci può essere cultura dell umano senza cultura dell essere nel mondo come pluralità di esseri possibili È una cultura della libertà e quindi della responsabilità

7 Che cosa si chiede la letteratura di genere? Qual è il ruolo dello scrittore/scrittrice in un opera? Che cos è la scrittura di genere? Che significa la parola genere? In un testo il concetto di genere è una categoria distintiva come quelle di sesso, classe e razza? Qual è la nostra lettura/percezione di genere e com è cambiata nella storia? Come sono rappresentate, se lo sono, le attuali questioni di genere nella letteratura moderna e nella cultura scientifica? È possibile applicare i principi di genere alla poesia? Vi è un legame tra genere e rappresentazione/percezione della letteratura? Qual è l immagine di genere che gli attuali sistemi culturali,politici e sociali e i mass media divulgano?quale può essere il contributo delle discipline nella Scuola?

8 Perché la critica di genere? Mette in luce l implicito dialogo tra il testo e le circostanze culturali Esamina criticamente le interconnessioni tra genere e cultura, in particolare gli artefatti culturali di linguaggio e letteratura Interpreta le immagini culturali legate al genere e alla identità come altro Ricostruisce la dialettica della rappresentazione della differenza

9 Gendercriticism Intento epistemologico: vuole creare nel lettore/lettrice un idea problematica del rapporto umanitàambiente culturale Intento culturale: adotta tecniche retoriche che sollecitano nuovi atteggiamenti nei confronti dell ambiente culturale e del genere

10 Letteratura e genere Scrittura come creazione di genere: gender writing Lettura come percezione di genere : gender streaming

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