SNOEZELEN ROOM Un aula multisensoriale, ovvero una stanza del benessere, appositamente allestita, permette ai bambini di sperimentare percorsi sensori

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4 SNOEZELEN ROOM Un aula multisensoriale, ovvero una stanza del benessere, appositamente allestita, permette ai bambini di sperimentare percorsi sensoriali in piccolo gruppo in cui vengono stimolati tutti i sensi (tattile, olfattivo, uditivo, visivo) per promuovere esperienze corporee diverse mirate al controllo e rilassamento del proprio corpo. L'aula multisensoriale, una delle tre in tutto il territorio nazionale, è messa a disposizione del territorio.

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6 APERTURA INGRESSO ORARI ANTICIPO PROLUNGATO ore ore ore ore ORARI USCITE INTERMEDIE 1 uscita 2 uscita ed eventuale rientro Uscita pomeridiana Uscita prolungato

7 dalle 7.40 alle 8.00 dalle 8.00 alle 9.00 dalle 9.00 alle 9.30 dalle 9.30 alle dalle alle dalle alle dalle alle dalle alle dalle alle dalle alle dalle alle dalle alle PREINGRESSO INGRESSO ROUTINE E USO DEI SERVIZI ATTIVITÀ DIDATTICHE LABORATORIALI A SFONDO COMUNE 1 USCITA/IGIENE PERSONALE IN PREPARAZIONE DEL PRANZO PRANZO 2 USCITA/RIENTRO GIOCO LIBERO RIPOSO POMERIDIANO (per i bambini di 3-4 anni) E ATTIVITÀ LABORATORIALI (5 anni) RIORDINO USCITA PROLUNGATO GIORNATA TIPO

8 BARBERA VALENTINA BASSO FERERICA BERTERO MARIA MARGHERITA BOETTI DEBORA BOETTI MARIA CATERINA BORGHESE LOREDANA BRUNENGO DANIELA CALCOPIETRO SARA CRUDO ANNA DEMATTEIS DONATELLA LE INSEGNANTI DEL PLESSO FAVILLI FIORENZA GOVERNO ALICE LOCOCO CALOGERA MERELLA DONATELLA MILANI SARA REVELLI PATRIZIA REVELLO JENNIFER REVIGLIO CRISTINA ROMANIELLO MARIA LUISA SALVAGHI ALICE WIECZER MALGORZATA I COLLABORATORI SCOLASTICI FERRARIS ENRICA MAO ELSA RAVOTTI DONATELLA

9 5 SEZIONI CON SERVIZI IGIENICI ADIACENTI ED ANTIBAGNO AMPIO SALONE CON VETRATE AULETTA PER ATTIVITÀ INDIVIDUALIZZATE CUCINA CON REFETTORIO SPAZI LA SNOEZELEN ROOM (AULA MULTISENSORIALE) LA PALESTRA AMPIO GIARDINO MULTISENSORIALE E INCLUSIVO

10 COOPERATIVE LEARNING ATTIVITÀ LABORATORIALI PROBLEM SOLVING METODOLOGIA ATTIVITÀ A CLASSI APERTE EDUCAZIONE PEER TO PEER SFONDO INTEGRATORE COMUNE METACOGNIZIONE

11 INNOVAZIONE DIDATTICA LABORATORIO DI L2 PER LO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO LABORATORIO DI ARTE E MUSICA PER PROMUOVERE I LINGUAGGI UNIVERSALI LABORATORIO DI PSICOMOTRICITÀ PER FAVORIRE LO SVILUPPO DELLA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO CORPO E LA COORDINAZIONE DEI MOVIMENTI AULA MULTISENSORIALE «SNOEZELEN ROOM» PER SPERIMENTARE PERCORSI SENSORIALI IN PICCOLO GRUPPO UTILIZZO DEL «COOPERATIVE LEARNING» PER EDUCARE I BAMBINI ALLA COLLABORAZIONE E ALL AIUTO RECIPROCO UTILIZZO DELLA METACOGNIZIONE E DEL PROBLEM SOLVING PER ABITUARE I BAMBINI A FORMULARE IPOTESI, ESPLORARE ED ESPORRE IL PROPRIO PENSIERO (PENSIERO DIVERGENTE) REALIZZAZIONE DEL SOFTWARE «PEI IN ICF» PER SOSTENERE E GUIDARE I DOCENTI NELLA COMPILAZIONE DEL PEI, SIA SECONDO I CRITERI DELL ICF, SIA GRAZIE AD INDICAZIONI DIDATTICO-PEDAGOGICHE FRUTTO DELLA FORMAZIONE DECENNALE SVOLTA DAGLI INSEGNANTI DELL ISTITUTO

12 AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA PROSECUZIONE DEL PROGETTO «PICCOLE ORME, ANDAR PER STORIE» E DEL MONITORAGGIO DELLO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO NELLA FASCIA D ETÀ 3-5 ANNI. LABORATORIO DI L2 RIVOLTO AI BAMBINI CON DIFFICOLTÀ LINGUISTICHE PROGETTO «PROTEO» CAMPAGNA D INFORMAZIONE PER ABITUARE I BAMBINI A DIFFERENZIARE I RIFIUTI, NELL OTTICA DELL EDUCAZIONE AMBIENTALE. PROGETTO «GIOCANDO VERSO IL FUTURO» NELL OTTICA DI CONTINUITÀ DEL CURRICOLO VERTICALE, PER AIUTARE I BAMBINI A SVILUPPARE UNA MAGGIOR CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE ATTITUDINI, IN VISTA DELLE SCELTE FUTURE.