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1 1. PROGETTI A.S LE AREE DEL POF E I PROGETTI D ISTITUTO MACROAREA 1 : DIDATTICA GENERALE AMBITO DELLE DISCIPLINE CURRICOLARI 1. Scrivere e parlare; guardare, leggere e interpretare Specchi del Novecento Anche tu Quando le emozioni diventano letteratura Riviste del Novecento - Precatalogazione Incontri di cultura classica a cura dell A.I.C.C. La drammaturgia classica (in collaborazione con INDA) Omero-Virgilio- Pascoli: le Sirene Certamen di lingua greca Hermeneia Giornale d istituto Le Idi Continua il progetto Specchi, quest anno declinato sul Novecento: 6 incontri pomeridiani di due ore ciascuno che seguono l asse temporale del Secolo breve ( ), in cui due docenti si confrontano su 3 temi/periodi del Novecento partendo da diversi approcci metodologici. Ogni tema trattato sarà affrontato in due incontri: il primo porrà in luce le premesse storiche e i nuclei forti del dibattito culturale, il secondo proporrà pagine, immagini e pensieri esemplari, paradigma per lo studio curricolare del Novecento. Destinatari privilegiati gli delle classi terze liceo Partecipazione al concorso di scrittura creativa (racconto breve) promosso da, per favorire la scrittura nella sua valenza formativa Per valorizzare il patrimonio librario della scuola, procedere a ricollocazione delle riviste in possesso della scuola nei locali della Biblioteca, alla loro precatalogazione e ad una ricerca sulle caratteristiche e la storia delle riviste di maggior pregio culturale L A.I.C.C. (Associazione Italiana di Cultura Classica) organizza anche quest anno incontri aperti a docenti e di approfondimento del programma di letteratura latina e greca. Gli incontri al Giulio Cesare per l a.s prevedono quali relatori i proff. Marchetta, Iodice, Barbieri, Fedeli, Maiuri, Casaldi Approccio drammaturgico ai testi classici, complementare alle metodologie filologiche utilizzate nella didattica curricolare, grazie ad un ciclo di seminari con docenti universitari ed esperti proposti dall INDA nell ambito delle attività afferenti al Protocollo di Intesa di durata triennale, siglato nel Il progetto prevede anche la partecipazione di classi e/o gruppi misti agli spettacoli di Siracusa a maggio 2015 (La trilogia del mare: Le Supplici di Eschilo, Ifigenia in Aulide di Euripide, Medea di Seneca). Tre incontri pomeridiani con il prof.m.fernandelli per affrontare nelle diverse discipline il medesimo tema Prova di traduzione e commento di un testo greco a scelta fra uno in prosa e uno in poesia, con convegno di premiazione finale La redazione di alunni del liceo, diretta da uno studente, sotto la guida del prof. Mesolella, dà alle stampe, alle Idi di ogni mese (o bimestre), un giornale d istituto in formato sia cartaceo che digitale, con l obiettivo di favorire informazione e dibattito su temi inerenti la scuola, la cultura, la società e il mondo contemporaneo. tutti gli Classi 4F, G e 1D gli del del studentyi del Prof. Vennarucci (coord.) i docenti relatori Prof.Zisa Prof.Coviello (coord.) Biscuso Prof. Curcio prof. Stilo i docenti del Dipartimento prof.correale esperto esterno M.Fernandelli prof.correale esperto esterno R.Nicolai prof. Mesolella POF Liceo Classico Giulio Cesare a.s

2 Progetto simulazione Onu (MUN) Corsi extracurricolari di lingua inglese Stage linguistici in Gran Bretagna Rete DEURE Conoscere la Costituzione Costituzione, giudici e cittadini domani con il TAR Lazio Il corpo nella tradizione filosofica occidentale LETTURE FILOSOFICHE Il rastrellamento del Quadraro a Roma I ragazzi del 99 Simulazioni dell assemblea generale dell ONU con possibilità di partecipare sia alla simulazione a Roma 8-11 febbraio 2015, sia alla simulazione a New York 3 10 marzo 2015 (8 gg/7 notti), riservata agli del e delle quinte : i giochi di simulazione saranno preparati in un corso di 24h dopo selezione sulle competenze linguistiche. Corso pomeridiano di 30 h di training tenuto da docenti madrelingua, per affrontare gli esami PET-FCE e CAE Per potenziare le conoscenze di lingua inglese agli del è offerta la possibilità, al posto del viaggio d istruzione, di svolgere uno stage linguistico (talora anche con esperienze lavorative in librerie,biblioteche o luoghi culturali) in Gran Bretagna, ospiti di famiglie inglesi, per una full immersion linguistica Continua l adesione alla rete (cui la scuola partecipa dal 2007) per sviluppare accordi con Istituti stranieri per stages e corsi all estero, e per azioni comuni fra le scuole mirate all aggiornamento e alla formazione anche a distanza: in particolare quest anno si sviluppa la formazione metodologica CLIL Ricordare; riflettere; conoscere le regole 4 incontri di 2h ciascuno fra gennaio e marzo in orario curricolare con dott. Alessandro Goracci, funzionario del Senato (e anche ex alunno della scuola) per approfondire la conoscenza del processo costituzionale in una prospettiva storica e giuridica. Il percorso si concluderà con un questionario di verifica Incontri dei magistrati del TAR e altri studiosi del diritto con gli, con simulazione da parte degli alunni di un udienza, in cui vestiranno i panni dei magistrati e degli avvocati. Un interazione operativa del programma di educazione civica Quattro incontri (ed uno finale di verifica) con docenti universitari, per un percorso in cui saranno presi in esame classici filosofici sulla tematica proposta. Gli incontri saranno articolati in una parte teorica e una di dibattito. Attraverso la lettura diretta dei testi, la lezione e il dialogo con gli esperti, gli potranno approfondire le loro conoscenze e sviluppare competenze riguardanti la comprensione del testo filosofico. In collaborazione con l Archivio di Stato, progetto biennale in cui gli, dopo aver studiato gli atti (archivi di Roegina Coeli, Corte d Assise, Prefettura e Questura di Roma)del processo a tre italiani collaborazionisti dei nazisti, si impegneranno a dar voce ai personaggi attraverso la scrittura di una sceneggiatura o di un dramma teatrale. 2 incontri in Archivio durante l anno in corso, fase creativa il prossimo anno Attraverso lo studio delle fonti storiche dell Archivio di Stato e la ricerca testimoniale di storia familiare e orale, ricostruire la leva e la partecipazione alla I guerra mondiale, imparando ad usare le fonti. Progetto biennale: primo anno ricerca delle fonti storiche e familiari, secondo anno ricostruzione e mostra nella scuola e in Archivio di Stato (escluso IV ) Studenti del I docenti Classi quinte Classi prime e seconde liceo di seconda e terza liceo (le prime solo al 1 incontro) Classe 1F Classe 2F Prof. Rescigno Esperti Associazione United network Prof. Liberini Esperti esterni British Institute Proff. Zerboni, Cioni, Liberini, Genovese, Prof. Genovese Prof.Durante A. Goracci Prof.Ieni Proff.Scozzafava (coord.), Biscuso Esperti esterni: docenti universitari Proff. Malorni (coord.), Correale Prof. Malorni POF Liceo Classico Giulio Cesare a.s

3 Exponi le tue idee Debate education Cinema e filosofia: un incontro felice. Tre pensatrici Olimpiadi di filosofia IV Premio G.B.Vico Competizione nazionale sul tema dell Expo 2015 Nutrire il pianeta, energia per la vita, promossa da WeWord Intervita, onlus di cooperazione allo sviluppo riconosciuta dal MAE: due squadre si sfidano sul tema all interno dell istituto (classi 2B e2c) e la vincitrice (valutata da giudici esterni) parteciperà alla gara nazionale fra le scuole delle reti coordinate da WeWorld, per selezionare le 16 classi che parteciperanno all Expo a Milano a fine anno incontri di max 2 ore ciascuno con esperti della Fondazione L albero della vita (protocollo d intesa per servizio gratuito) per acquisire tecniche argomentative, controllo dei tempi di intervento e dell emotività con un torneo di disputa alla fine del percorso In collaborazione con la Società Filosofica Romana, fra febbraio e aprile partecipazione a 3 proiezioni e relativi incontri di approfondimento dei film Hannah Arendt di Margarethe Von Trotta (dibattito con M.Teresa Pansera e Emidio Spinelli), La settima stanza, film su Edith Stein di Márta Mészáros (dibattito con Angela Ales Bello e Francesca Brezzi), Le stelle inquiete film su Simone Weil di Emanuela Giordano (dibattito con Luisa Carrella e Anna Stoppa) Valorizzazione delle eccellenze attraverso la partecipazione alla fase d istituto della selezione (saggio di argomento filosofico proposto dalla SFI) attraverso due canali: nazionale in lingua italiana, internazionale in lingua straniera ( inglese, francese o tedesco) Approfondimento del testo vichiano De nostris temporis studiorum ratione anche attraverso la partecipazione al seminario di studi vichiani a Bacoli (marzo 2015) per poi partecipare alla prova concorsuale relativa al premio (valutazione da parte di docenti universitari) classi 2B e 2C classe 1B Classe 3C 20 di max.10 delle seconde liceo Proff.Vennarucci A.(coord.), Biscuso Prof.Vennarucci Proff. Biscuso (coord), Enea, Cioni, Vennarucci, Scozzafava Prof.Biscuso Olimpiadi di matematica Preparazione ai test OCSE-PISA PLS Area chimica Planetario a scuola Sapere i sapori 3. Questo grandissimo libro che continuamente ci sta aperto innanzi agli occhi l'universo Partecipazione alla gara d istituto dei Giochi di Archimede (27 novembre) per valorizzare le eccellenze e incuriosire gli verso la materia Per migliorare i risultati della regione Lazio in Matematica e Scienze ai test OCSE-PISA, tre incontri di formazione in rete presso il liceo Righi da parte dei docenti dei Dipartimenti di matematica e fisica e di Scienze, e attività nelle classi quinte per allenare alla risposta ai quesiti delle passate rilevazioni per complessive 6h per classe 16 ore nei laboratori di chimica della scuola e del Dipartimento di chimica alla Sapienza per un gruppo di motivati che riporteranno poi le esperienze alle rispettive classi. Per i 2 migliori è previsto un periodo di stage presso il laboratorio di Dipartimento di Chimica della Sapienza Incontri (2h per ogni classe quarta) con l astronomo Alessandro Granati sull osservazione del cielo e dei suoi principali fenomeni astronomici, utilizzando il planetario gonfiabile all uopo allestito a scuola in un aula del piano palestre Progetto di comunicazione ed educazione alimentare promosso dalla Regione Lazio, attraverso attività laboratoriali. A partire dall' aspetto socio-antropologico del cibo in base alla lingua, alla storia e alla geografia, gli lavoreranno sull unità di misura dell energia, per risalire al bilancio energetico e alle proprietà nutritive; lo studio delle etichette alimentari e dei sistemi di conservazione saranno la base per approfondire il metabolismo nutrizionale e le patologie ad esso correlate 3-4 per classe Tutte le quinte max.40 di seconda classi IV classi V Prof. Frigeni Prof.Frigeni e docenti dei Dipartimenti scientifici Prof.Altobelli (coord.), prof. Iezza Prof.Altobelli (coord.), docenti Dip.scienze Prof.Iezza (coord.), docenti Dip.scienze POF Liceo Classico Giulio Cesare a.s

4 Bioform Con il Dipartimento di Scienze Biochimiche della Sapienza, per gruppi scelti di, approfondimento sulle biotecnologie: studio e pratica delle tecniche di ampliamento e isolamento di frammenti di DNA associate allo studio del DNA non codificante nel nostro laboratorio (2 incontri pomeridiani di 2h) e nei Laboratori Didattici della Sapienza (una mattinata di 6h) classi I e III prof.iezza (coord) e Dip.Scienze Giochi della chimica Selezionata attraverso apposito questionario una squadra d istituto che partecipi alla gara, gli si alleneranno in 2 incontri di 2 ore ciascuno, prima di affrontare la prova d istituto per accedere alla successiva selezione regionale Classi II liceo (ca. 30/40 alunni) Prof.Altobelli (coord.), docenti Dip.scienze Olimpiadi delle Scienze naturali Selezionata attraverso apposito questionario una squadra d istituto che partecipi alla gara, gli si alleneranno in 2 incontri di 2 ore ciascuno, prima di affrontare la prova Classi II liceo Prof.Iezza (coord.), docenti Dip.scienze 1. TER.R.R.A -Adottiamo la geodiversità 2. OPEN DATA, OPEN SCIENCE 3. INTENDI (Informatica e nuove tecnologie per la didattica) 4. IL PROFUMO DEI MANOSCRITTI ANTICHI Uso del digitale nella diagnosi e conservazione dei testi 5. Aeronautica e aerospazio con la LUISS Progetti che concorrono al bando del MIUR per la promozione della cultura scientifica: si realizzeranno solo se finanziati Centro sportivo scolastico 4. Citius altius fortius Ad integrazione della didattica curricolare, per valorizzare gli più abili, ma anche per avviare i principianti e recuperare gli in difficoltà si organizzano in orario extracurricolare gruppi di lavoro pomeridiani con diverse attività sportive: corsa campestre, calcio a 5 ed a 11, pallavolo, pallacanestro, ginnastica aerobica. In questa attività rientra anche l organizzazione di tornei d istituto di pallavolo e calcetto e la partecipazione ai campionati studenteschi di corsa campestre, atletica su pista, pallavolo, pallacanestro, calcio e calcetto. prof. Pedacci (coord.), proff. Mitrano Tudini, Spinelli All opera con filosofia! Laboratorio musicale AL DI LÀ DELLE DISCIPLINE CURRICOLARI Musica, cinema, teatro, radio e restauro Fruizione degli spettacolo in cartellone all Opera di Roma, ad un prezzo ridotto, per promuovere la diffusione della cultura operistica tra i giovani delle scuole superiori della provincia di Roma: gli spettacoli sono preceduti da lezioni di filosofia della musica presso il Teatro Studio di batteria e percussioni (I e II livello), chitarra (I e II livello), Canto, Basso; le lezioni avranno la durata di un ora ed ogni ora prevederà 15 minuti di solfeggio, con incontri settimanali per piccoli gruppi di, allo scopo di promuovere la partecipazione attiva degli all esperienza della musica nel suo duplice aspetto di espressione-comunicazione (momento del fare musica) e di ricezione (momento dell ascoltare), per una finale performance di gruppo. Studenti, docenti, genit. Prof.Ieni (coord.) (coord.) POF Liceo Classico Giulio Cesare a.s

5 Laboratorio di pianoforte Laboratorio di canto corale Fotografia digitale e Photoshop Corso di teoria e pratica del RESTAURO. CINEFORUM High Shool Radio LABORATORIO TEATRALE La classe in scena Corso # ogni settimana, da fine ottobre a maggio, 1 lezione individuale di pianoforte e 1 lezione collettiva di teoria musicale e di storia della musica (tot. 2h settimanali per ciascun allievo). Previsto un saggio finale. Adesione al progetto BEETHIX promosso dalla World Youth Orchestra in rete con altre scuole romane per l esecuzione dell ultimo movimento della IX di Beethoven nel concerto di fine aprile 2015 alla Sala Nervi per Papa Francesco (giornata della pace e della fratellanza) Corso di fotografia con tre uscite esterne, a cura di un esperto per imparare ad utilizzare la macchina digitale Reflex e il programma Photoshop Corso di carattere teorico ( 6h: il concetto di restauro e la sua evoluzione attraverso i tempi, fino alla legislazione italiana), e di carattere pratico (32h: restauro di manufatti d arredo, murari o artistici. Realizzazione di affresco su tavola se il numero di lo consente), a cura di un ex docente della scuola e di un esperto esterno. Progetto storico dell istituto. Proiezione di alcuni film, con il contributo di lettura della prof.sambiagio, e la presenza di esperti del tema di volta in volta trattato a guidare il dibattito. Percorso di formazione degli (mediante tutors qualificati assegnati da ELLE RADIO) per imparare a utilizzare la radio quale mezzo di trasmissione di messaggi costruttivi e di condivisione di valori nella vita. Gli curano trasmissioni radiofoniche in gara fra i licei romani aderenti al progetto Laboratorio d educazione e pratica teatrale di 140 ore e messa in scena di un testo teatrale 25/30 Studenti, docenti, genitori tutti gli Gli (20-30) Marco Boido Prof. A.Vennarucci Prof.Bellisario Prof.A.Jori (coord.), Esperti esterni: prof.m. Sambiagio Prof.Jori Esperti esterni ELLE RADIO Prof.Correale MACROAREA 2 - AUREUS Visite pomeridiane guidate Viaggi/uscite di accoglienza Ogni classe AUREUS (21) svolge in orario pomeridiano 5 uscite per visita a musei, mostre e luoghi d arte, accompagnati da docenti curricolari e guidati da esperti forniti di patentino, per le prime liceo in lingua inglese. Si usufruisce in primo luogo dei docenti interni in possesso di specifico titolo. A queste uscite obbligatorie pomeridiane si aggiungono 2-3 uscite in orario scolastico. Finalità di questa attività è fornire agli un ampia conoscenza diretta di quanto studiato, fruendo delle risorsa offerte da Roma e dai territori limitrofi All inizio dell anno scolastico: - le classi quarte si recano a Firenze per due giorni, per un viaggio-gioco di socializzazione e uso della lingua inglese finalizzato alla storia dell arte; - le classi quinte, prime e seconde liceo compiono una visita di una giornata a siti artistici/mostre fuori Roma di interesse culturale legato alla programmazione dell anno tutti lgi delle classi AUREUS tutte le classi AUREUS Prof.Cafiero (coord.) Esperti interni: proff. Calenne, Di Lascio Esperti esterni: guide scelte con bando di gara Prof. Cafiero i docenti accompagnatori POF Liceo Classico Giulio Cesare a.s

6 MACROAREA 3 DIDATTICA E NUOVE TECNOLOGIE Progetto Website desing L uso delle nuove tecnologie nella didattica dell inglese Promuovere il cooperative learning con di altre nazionalità (India e USA), attraverso la creazione e l uso di un sito Internet comune utilizzando la piattaforma EDMODO: saranno affrontate in lingua inglese tematiche comuni fra i tre paesi Duplice azione del docente con le sue classi: a casa: rete di comunicazione con strumenti digitali per creare un ambiente di apprendimento a distanza che integra le lezioni curricolari a scuola: documentazione video delle attività didattiche significative tutti gli Studenti del corso B e della 2i prof.genovese Prof. Genovese MACROAREA 4 ORIENTAMENTO E INCLUSIONE 1. Conoscenza della nostra scuola Orientamento in entrata e accoglienza Sportello di ascolto Istituto di ortofonologia Dall educazione all autoeducazione EDUCAZIONE ALLA SALUTE Incontri per lo più curricolari, che mirano a sviluppare L attività è così articolata: 1. settembre accoglienza classi quarte: incontro con genitori, viaggio classi Aureus, visita di un giorno per le altre classi. 2. novembre-dicembre: presentazione alle terze medie della Settembrini e attività di accoglienza di di scuole medie della zona che in orario curricolare insieme ai compagni del liceo svolgeranno: a. Lezioni in classe (italiano, latino, greco) b. Workshop in laboratorio: inglese e scienze c. Attività presso l impianto sportivo del Liceo d. Incontri illustrativi generali sulla scuola ad opera di interni 3. novembre-gennaio: orientamento in entrata sulle scuole medie del territorio, con diverse modalità: visite alle scuole del territorio; attività di sportello con le famiglie secondo calendario; incontri per e famiglie: 4. novembre, dicembre e gennaio: incontri di presentazione POF pomeridiani e di domenica mattina. A tale scopo sarà rinnovata la brochure d istituto, con l indicazione del progetto Cambridge. 2. Consapevolezza di sé e del proprio corpo Servizio di assistenza psicologica offerto dall Istituto di Ortofonologia, articolato in: sportello di ascolto degli con cadenza quindicinale (h.9,00-13,00); sportello di ascolto per genitori con cadenza mensile in orario pomeridiano 3-4 incontri per classe di un ora ciascuno guidati in modo giocoso da un esperto per far maturare negli una maggiore consapevolezza di sé e dei propri processi di crescita Scuole medie del territorio per iscrizione Classi IV Studenti, docenti, genitori Classi 5B e 5i + eventuali altre due Prof. Amodeo (FS) Commissione orientamento scuole medie: proff. Laura, Nardone, Rosa, Flaminio, Zerboni, Morigine, Gallo, Tudini Prof.Jori Esperti esterni: psicologi dell IdO (Ist. Ortofonologia) Prof.Jori esperto esterno CLASSI ATTIVITA TEMPI DOCENTI Primo soccorso base e B.L.S. (con uso del manichino) 1 ora per classe Prof.Pedacci e docenti ed.fisica IV GINNASIO Prevenzione ai principali paramorfismi della colonna vertebrale 2 ore per classe (6 coinvolte) Prof.Pedacci Missione salute libro informativo su alimentazione, sessualità, doping, doping ecc. Lavoro su 4 classi Prof.Pedacci POF Liceo Classico Giulio Cesare a.s

7 nell arco del quinquennio - uno stile di vita corretto V GINNASIO I LICEO II LICEO III LICEO Il corretto uso dei servizi di emergenzaurgenza 1h per classe (6 coinvolte) Prof.Pedacci Alcool e giovani progetto di prevenzione Medici centro alcologico della Regione 2h per classe (6 coinvolte) all abuso di alcool Lazio e Università La Sapienza Dipendenza dal gioco 2 ore per ciascuna classe Associazione NOMISMA Il corretto uso dei servizi di emergenzaurgenza 1h per classe (4-6 coinvolte) Prof.Pedacci Progetto Itaca Prevenzione salute mentale 2h + 1h per classe (tutte) Medici psichiatri esperti in malattie Informazione e prevenzione malattie sessualmente trasmesse Sicurezza in acqua con rianimazione cardiopolmonare Prevenzione andrologica Progetto pilote telemedicina - screening cardiologico con elettrocardiogramma Donazione organi Sicurezza in acqua con rianimazione cardiopolmonare Prevenzione andrologica Progetto pilote telemedicina - screening cardiologico con elettrocardiogramma Donazione del sangue e prevenzione delle malattie del sangue Campagna di sensibilizzazione alla donazione del midollo osseo e del cordone ombelicale Sicurezza in acqua con rianimazione cardiopolmonare 2 ore per classe (4) + 1h per 2 classi 2 ore per classe corso di 3h + visite gratuite al Policlinico Ogni anno ca. 120 alunni 1h per tutte le classi 2 ore per classe Alunni maschi corso di 3h + visite gratuite al policlinico Ogni anno ca. 120 alunni Tutti i maggiorenni, 1 incontro di 2 h + donazione Distribuzione materiale informativo e incontro con 2 ore per classe psichiche dell età adolescenziale Docenti cattedra Malattie infettive Università La Sapienza e medici ANLAIDS Medici e tecnici della Società nazionale di salvamento Dott.Gionfrilli, docente di Andrologia al policlinico Umberto I Società italiana di cardiologia in collaborazione con Dipartimento Scienze cardiovascolari e respiratorie Univ. La Sapienza Presidente Associazione Italiana Donazione organi Medici e tecnici della Società nazionale di salvamento Dott.Gionfrilli, docente di Andrologia al policlinico Umberto I Società italiana di cardiologia e Dipartimento Scienze cardiovascolari e respiratorie Univ. La Sapienza Medici AVIS Medici della clinica ematologica di via Benevento e ginecologi Medici e tecnici della Società nazionale di salvamento POF Liceo Classico Giulio Cesare a.s

8 No smoking Prevenzione alla primaria e secondaria al tabagismo: IV : incontro con i Medici dell Associazione italiana laringectomizzati e con testimoni; V : Videogioco educational di AIRC L isola dei fumosi per informazioni sui dannida fumo I liceo: approfondimento sui danni da fumo a livello fisiologico; incontro con dott.cademartori, pneumologo II liceo: studio chimico dei prodotti da combustione di sigaretta co uso del laboratorio tutte le classi prof.altobelli, Pedacci, Tudini e dip.scienze Solidarietà con Mensa Caritas e Volontari in Carcere (ViC) Centro ASTALLI 3. Educazione alla solidarietà Per coltivare i valori della gratuità, del interculturalità e del dialogo interreligioso, distribuzione dei pasti/dialogo/pulizia stoviglie con i frequentatori della Mensa Caritas di Ponte Casilino, dalle ore 17,00 alle ore (1 volta al mese per ciascun gruppo guidato dal docente accompagnatore). Sono inoltre previsti per gli di più classi incontri con volontari Caritas, in particolare per i più grandi in quella particolare forma di espressione che è il volontariato presso i carcerati (ViC). Da novembre ad aprile, incontri a scuola in orario curricolare con operatori qualificati del Centro Astalli, esperti nell analisi della realtà geopolitica planetaria, dei conflitti nel mondo e delle loro cause; e con testimoni della realtà dei rifugiati in Italia. del ; aperto anche ai docenti e ai genitori gli delle classi seconde e tutti gli Prof.Jori (coord), Scagliarini, Ronconi, Cavallini Prof.Jori (coord.), Ronconi, Cavallini, Scagliarini Filareto, La Ragione, Orientamento in uscita - commissione Fare scienze nel laboratorio del Giulio Seminari divulgativi d informatica NERD? Non E Roba per Donne? 4. Orientamento in uscita Attività rivolte alle classi terze liceo su tre direttrici: 1. Favorire la compilazione (comunque facoltativa per gli ) di test di orientamento (ad esempio quelli proposti dall Università La Sapienza o da Roma Tre ) 2. Organizzare la partecipazione al progetto Almadiploma/Almaorientati: anche le classi seconde potranno accedere on line agli spazi di orientamento e testing attitudinali offerti dall associazione Almalaurea dell Università di Bologna, che ha attivato gli interventi sulle scuole superiori 3. Coordinare la partecipazione degli dell ultimo anno alle iniziative di orientamento organizzate dalle principali Università Statali Esperienza di peer education fra del Giulio e delle scuole medie (Settembrini ed Esopo specialmente): 1 ora di laboratorio insieme fra due classi di due ordini di scuola, guidati dai docenti di scienze, per lo sviluppo e il consolidamento di apprendimenti in età diverse 3 o 4 seminari della durata di 45 minuti in orario curricolare, tenuti da docenti universitari di Informatica della Sapienza, per confutare l idea che l informatica sia una disciplina pesta tasti, e dimostrarne la creatività ed interdisciplinarità Due seminari, un laboratorio e una competizione con presentazione di progetto, gestiti da docenti universitari di Informatica della Sapienza e rivolti alle sole studentesse del liceo, per orientarle verso percorsi universitari di tipo matematico/tecnologico/informatico, sfatando il mito di eccessivo tecnicismo legato all informatica. Studenti II e III liceo Studenti Giulio Cesare e scuole medie del studentesse del (coord.), Alessandro, Vennarucci, Marazzi Proff.Laura (coord.), Altobelli, Iezza Prof. Alessandro Prof. Alessandro POF Liceo Classico Giulio Cesare a.s

9 Orientamento in rete facoltà biomediche Job shadowing, ovvero la scelta consapevole preparazione ai testi di ammissione sia durante l inverno, con esercitazioni on line e incontri con i docenti interni della scuola (4 incontri di 2h ciascuno di biologia, 4 incontri di chimica e 4 di matematica e fisica), sia estiva con la frequenza di corsi presso l Università La Sapienza (iscrizioni a cura dei docenti della scuola) L obiettivo è limitare il rischio di una scelta della facoltà universitaria poco meditata. Creazione di un data base dei genitori che si offriranno e uno degli che faranno richiesta di prendere parte al progetto per poi trovare gli accoppiamenti più giusti e organizzare il job shadowing. Il Job shadowing consiste nella possibilità di seguire come un ombra (da qui il termine inglese) per due o tre pomeriggi un professionista nel proprio lavoro e comprenderne le potenzialità ma anche e soprattutto le difficoltà Classi II e III liceo Studenti III liceo Famiglie di tutti gli della scuola Prof. Iezza (coord.), Laura, Marazzi Prof.Liberini MACROAREA 5 AUTOVALUTAZIONE D ISTITUTO Autovalutazione d istituto Alla luce delle novità normative del SNV, l autovalutazione d istituto si articola in modo integrato su 4 direzioni: 1. il monitoraggio interno, rilevazione rivolta a tutti i docenti,, personale ATA e genitori sulle iniziative del POF, la percezione del lavoro e del clima a scuola, le motodologie didattiche adottate, ecc.; 2. i risultati del progetto AlmaDiploma, che restituiscono un profilo d istituto 3. i risultati dei test INVALSI sulle quinte e, a partire da quest anno sulle terze liceo 4. il fascicolo Scuola in Chiaro, fornito dal MIUR, con i dati oggettivi della scuola (frequenza, organico docenti, ripetenza, ecc.) comparati alle scuole dello stesso territorio e della stessa tipologia Il confronto e l integrazione dei dati aiuterà a mettere in evidenza punti di forza e di debolezza della scuola per la successiva programmazione Tutte le componenti della scuola Prof. Zisa proff. Frigeni Flaminio, Magni Commissione di progetto d istituto POF Liceo Classico Giulio Cesare a.s

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