ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE TECNICA E LICEALE Galileo Galilei DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE

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1 ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE TECNICA E LICEALE Galileo Galilei DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE CLASSE V SEZ P1 INDIRIZZO Mercurio Anno Scolastico 2012/2013 COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE MATERIE DOCENTI ITALIANO STORIA INGLESE MATEMATICA ECONOMIA AZIENDALE DIRITTO SCIENZA DELLE FINANZE INFORMATICA LABORATORIO DI INFORMATICA EDUCAZIONE FISICA RELIGIONE Luisa Murru Luisa Murru Chiara Giganti Antonella Taddei Delia Stocco Alessandra Sarti Alessandra Sarti Carlo Dibennardo Cinzia Petroni Marco Grifoni Mario Rigacci 1

2 PROFILO DELL INDIRIZZO Il ragioniere programmatore a indirizzo Mercurio, oltre ad avere elaborato una cultura generale, ha acquisito conoscenze specifiche dei processi che caratterizzano la gestione aziendale sotto il profilo economico, giuridico, organizzativo e contabile; sa rilevare i fenomeni aziendali e interpretare i più significativi documenti; è in grado di avvalersi delle tecnologie informatiche per organizzare funzionalmente il proprio lavoro. Grazie alla capacità di analizzare le situazioni, di rappresentare in modo efficace i dati elaborati e di documentare significativamente il proprio lavoro, può partecipare alle scelte aziendali e, in ogni caso, favorire i diversi processi decisionali. Inoltre sa riconoscere le nuove istanze e affronta i cambiamenti aggiornandosi e ristrutturando le proprie competenze anche in forma di autoapprendimento.si distingue, infine, per le competenze di Informatica Gestionale che gli consentono di intervenire nei processi di analisi, sviluppo e controllo di sistemi informatici automatizzati per adeguarli alle esigenze aziendali e contribuire a realizzare nuove procedure. QUADRO ORARIO DEL TRIENNIO A INDIRIZZO GIURIDICO ECONOMICO AZIENDALE CON SPECIALIZZAZIONE IN INFORMATICA GESTIONALE (MERCURIO) MATERIE Religione Ore settimanali 3 anno 4 anno 5 anno Lingua e letteratura italiana Storia Lingua straniera (Inglese) Matematica 3+1* 4 4+1* Economia aziendale 4+2* 6+2* 5+2* Economia politica e Scienze delle finanze Diritto Informatica 3+2* 1+3* 2+3* Educazione fisica TOTALE ORE * Ore eseguite negli specifici laboratori 2

3 PRESENTAZIONE DELLA CLASSE a) STORIA DEL TRIENNIO IN NUMERI n promossi alla classe n inseriti (da altra scuola, sezione o ripetenti) Totale iniziale n ritirati durante l'anno Classe terza Classe quarta Classe quinta OBIETTIVI TRASVERSALI CONCORDATI DAL CONSIGLIO IN FASE DI PROGRAMMAZIONE INIZIALE, RELATIVI A CONOSCENZE, COMPETENZE E ABILITA' 1. Leggere redigere ed interpretare testi e documenti 2. Elaborare dati e rappresentarli in modo efficace per favorire processi decisionali 3. Documentare adeguatamente il proprio lavoro 4. Comunicare efficacemente usando appropriati linguaggi tecnici 5. Analizzare situazioni e rappresentarle con modelli funzionali ai problemi da risolvere 6. Interpretare strutture e dinamiche del contesto in cui si opera 7. Effettuare scelte e prendere decisioni ricercando ed assumendo le informazioni opportune SCALA DI VALUTAZIONE APPROVATA IN SEDE DI PROGRAMMAZIONE ANNUALE Obiettivi Conoscenze Voto Non raggiunti Inesistenti o scarse 1-3 Solo alcuni parzialmente Lacunose e frammentarie 4 raggiunti Solo parzialmente raggiunti Superficiali 5 Mediamente raggiunti Sufficienti 6 Pienamente raggiunti Approfondite 7-8 Totalmente raggiunti con rielaborazione personale Complete e approfondite 9-10 ALTRI FATTORI CONSIDERATI NELLE VALUTAZIONI PERIODICHE E FINALI 1. Interesse 2. Applicazione allo studio 3. Partecipazione 4. Percorso evolutivo rispetto ai livelli iniziali 5. Serietà nel mantenere gli impegni 6. Miglioramento rilevato dopo la frequenza di eventuali corsi di recupero 7. Superamento debiti formativi 3

4 RELAZIONE FINALE DELLA CLASSE La classe è composta da dodici alunni (3 femmine e 9 maschi). Nel corso del triennio, i docenti si sono adoperati per ampliare le conoscenze e gli interessi degli studenti anche con stage aziendali nel territorio ed incontri con esperti di economia, finanze e diritto. I rapporti tra istituto e famiglie sono stati curati in modo costante durante l arco degli studi, per rendere più costruttivo e produttivo il clima scolastico. Nel triennio la continuità didattica è stata assicurata in Economia Aziendale, Informatica, Italiano e Storia, Matematica e Diritto. Gli obiettivi educativi sono stati raggiunti da tutti gli alunni, mentre, dal punto di vista didattico, i livelli si presentano differenziati, nonostante tutto il gruppo classe abbia sempre dimostrato partecipazione e interesse nelle attività proposte dalle varie discipline. Alcuni allievi hanno tutt ora necessità di essere guidati nell attività di sintesi e nei percorsi interdisciplinari, mentre altri, grazie anche ad un impegno più costante, hanno raggiunto risultati buoni, o addirittura eccellenti. ATTIVITA' CURRICULARI ED ETRACURRICULARI VISITE GUIDATE Nell ambito di un progetto, volto alla conoscenza della storia di Firenze, sono stati proposti incontri di approfondimento collegati al periodo storico studiato. Il progetto è iniziato nel precedente anno scolastico e si è concretizzato in visite guidate relative ai principali luoghi artistici della città. Anche gli Uffizi sono stati oggetto di un percorso didattico, guidato da operatori del Museo stesso, per avvicinare gli allievi al mondo dell arte. VIAGGI DI ISTRUZIONE Nel 4 anno, gli alunni hanno partecipato a un viaggio di istruzione a Ischia, a carattere sportivoculturale, in cui i ragazzi si sono sensibilizzati all ambiente e alla scoperta di luoghi naturali, partecipando a percorsi di trekking che hanno rafforzato l unione e la collaborazione nel gruppo classe. CONFERENZE La classe ha partecipato, nel corso del triennio, ad incontri relativi a diverse tematiche nell ambito di vari progetti quali: Progetto per la conoscenza e la divulgazione della cultura della conciliazione Studio Legale Azzaro & Partners Progetto le nuove professioni a cura della Camera di Commercio Progetto LearningEurope, patrocinato dal Comune di Firenze, sull Unione Europea, con la partecipazione di alcuni studenti Americani. Progetto Guida Natura.- Dott. Masciarelli, per trattare il tema della sicurezza stradale anche in merito ai problemi della fauna selvatica Progetto CIC relativo al consumo di farmaci ed alimenti ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO: STAGE La classe nel 4 e 5 anno ha partecipato allo stage di alternanza scuola lavoro con ottimi risultati. 4

5 SCHEDA INFORMATIVA RELATIVA ALLA 1 e 2 PROVA Il consiglio di classe ha ritenuto opportuno effettuare delle simulazioni di prima e seconda prova secondo le modalità riportate nel seguente quadro riepilogativo: Data di svolgimento Tempo Prima /seconda prova assegnato 6 Maggio Ore 6,00 Prima prova 21 Maggio 2013 Ore 6,00 Seconda prova SCHEDA INFORMATIVA RELATIVA ALLA 3 PROVA Il consiglio di classe, tenuto conto dei programmi ministeriali dell'indirizzo che non sempre permettono significativi legami concettuali fra le varie discipline, ha ritenuto opportuno effettuare esempi di terza prova basati sul criterio della multidisciplinarietà per le difficoltà oggettive inerenti una effettiva interdisciplinarietà. La tipologia scelta è la B: quattro materie oggetto di prova con tre quesiti a risposta aperta per ciascuna disciplina. Ogni quesito prevede per lo svolgimento un numero massimo di 10 righe La prova di lingua straniera : Inglese E stato consentito l uso di dizionari (Inglese e Italiano), calcolatrice scientifica non programmabile, Codice Civile, Costituzione Italiana. Di seguito è riportato il quadro riepilogativo delle prove: Data di svolgimento Tempo assegnato Materie coinvolte nella prova Tipologia 14/12/2012 Ore 2,30 Ec.Aziendale,Inglese, Matematica,Storia 14/03/2013 Ore 2,30 Ec.Aziendale,Inglese, Diritto,Matematica 9/05/2013 Ore 2,30 Ec. Aziendale, Inglese Diritto,Matematica N 3 quesiti a risposta aperta per materia N 3 quesiti a risposta aperta per materia N 3 quesiti a risposta aperta per materia 5

6 Il Consiglio di Classe Docenti Carlo Dibennardo Chiara Giganti Marco Grifoni Luisa Murru Cinzia Petroni Mario Rigacci Alessandra Sarti Delia Stocco Antonella Taddei Firma I Rappresentanti degli studenti Alunni Leonardo Bettucci Irene Romboli Firma Allegati 1. Programmi svolti 2. Testi delle simulazioni delle tre prove scritte 3. Griglie di valutazione delle tre prove scritte. Firenze, lì 15 Maggio

7 MATERIA ITALIANO DOCENTE LUISA MURRU LIBRO DI TESTO :BALDI-GIUSSO-RAZETTI-ZACCARIA L ATTUALITA DELLA LETTERATURA VOLUME 3.1,3.2 ED. PARAVIA ALTRI SUSSIDI DIDATTICI: DISPENSE LABORATORI AUDIOVISIVI ARGOMENTI SVOLTI 1) OBIETTIVI DISCIPLINARI Ricostruire il quadro culturale di un epoca, sollecitare la riflessione sui contenuti con riferimenti ed elaborazioni soggettive, effettuare l analisi del testo e delle sue caratteristiche; curare l acquisizione delle capacità di esprimersi in modo corretto, logico ed appropriato negli elaborati scritti e nell esposizione orale. Produrre testi argomentativi in maniera autonoma. 2) OBIETTIVI TRASVERSALI Leggere, redigere ed interpretare testi e documenti; elaborare dati e rappresentarli in modo efficace per favorire processi decisionali; documentare adeguatamente il proprio lavoro; comunicare efficacemente utilizzando appropriati linguaggi tecnici; analizzare situazioni e rappresentarle con modelli funzionali ai problemi da risolvere; interpretare strutture e dinamiche del contesto in cui si opera; effettuare scelte e prendere decisioni ricercando e assumendo informazioni opportune. La lettura dei testi e degli approfondimenti critici, l analisi oggettiva ed individuale dei documenti letterari costituiscono il contributo specifico della disciplina. Saper analizzare un testo letterario e saperne effettuare l analisi e la sintesi in modo chiaro, coerente e corretto dal punto di vista formale. Obiettivi programmati Acquisizione delle competenze di : 1) Impostare gli argomenti in modo autonomo e con attitudine critica 2) Confrontare criticamente autori e periodi storici 3) Potenziare le competenze nei vari generi di scrittura (saggi brevi, articoli di giornali, lettere, temi di storia e attualità utilizzando il materiale fornito). MODULI MODULO n 1 La formazione, l opera e la poetica di G. Leopardi (Lo sviluppo del pessimismo e l approdo ai valori di solidarietà) Confronto tra le illusioni di Foscolo e Leopardi MODULO n 2 Impegno civile, valori morali e religiosi nella lirica e nel romanzo storico di A. Manzoni MODULO n 3 Dal Romanticismo al Verismo: Positivismo e Naturalismo. MODULO n 4 Il Verismo italiano: G. Verga le opere e la poetica 7

8 MODULO n 5 Il Decadentismo: G. D Annunzio, vita, opere e poetica. Lettura integrale e analisi critica del romanzo Il Piacere MODULO n 6 G. Pascoli: biografia e produzione poetica. MODULO n 7 Le Avanguardie: Crepuscolari e Futuristi MODULO n 8 Pirandello e Svevo : vita, opere e poetica Pirandello: il concetto di maschera e il contrasto tra vita e forma. MODULO n 9 La poesia nuova U. Saba : biografia e poetica MODULO n 10 G. Ungaretti, E.Montale : autori a confronto. Biografia e poeti METODOLOGIE DIDATTICHE LEZIONE FRONTALE LEZIONE GUIDATA LAVORO DI GRUPPO RICERCA INDIVIDUALE RICERCA DI GRUPPO STRUMENTI LIBRO DI TESTO DISPENSE LABORATORIO AUDIOVISIVI TIPOLOGIA VERIFICHE STRUTTURATE SEMISTRUTTURATE APERTE DATA FIRMA 15 Maggio 2013 Luisa Murru 8

9 MATERIA STORIA DOCENTE LUISA MURRU LIBRO DI TESTO: F.M.FELTRI, M. BERTAZZONI, FRANCA NERI I GIORNI E LE IDEE, VOL.3. ED SEI ALTRI SUSSIDI DIDATTICI: DISPENSE LABORATORI AUDIOVISIVI ALTRO :analisi di documenti storici ARGOMENTI SVOLTI 1) OBIETTIVI DISCIPLINARI Analizzare i fenomeni storici nella loro successione cronologica individuandone le linee di sviluppo; riconoscere, comprendere e valutare le più importanti relazioni fra dati, concetti e fenomeni; comprendere la relazione fra la Storia e le altre discipline; saper analizzare un testo storico e saper effettuare l analisi e la sintesi in modo chiaro, coerente e corretto dal punto di vista formale; saper effettuare collegamenti fra i vari periodi storici ed individuare i caratteri peculiari di ciascuna epoca studiata. 2) OBIETTIVI TRASVERSALI Leggere ed interpretare testi e documenti; elaborare dati e rappresentarli in modo efficace per favorire processi decisionali; documentare adeguatamente il proprio lavoro; comunicare efficacemente utilizzando appropriati linguaggi tecnici; analizzare situazioni e rappresentarle con modelli funzionali ai problemi da risolvere; interpretare strutture e dinamiche del contesto in cui si opera; effettuare scelte e prendere decisioni ricercando ed assumendo le informazioni opportune. La lettura dei testi, gli approfondimenti critici e l analisi oggettiva ed individuale dei documenti storici costituiscono il contributo specifico della disciplina. MODULI MODULO n 1 La proclamazione del Regno D Italia e i problemi post-unitari. MODULO n 2 I regimi totalitari: Fascismo, Nazismo,Stalinismo. MODULO n 3 La seconda guerra mondiale: cause, eventi essenziali e conclusione. MODULO n 4 Aspetti e problemi del mondo contemporaneo 9

10 METODOLOGIE DIDATTICHE LEZIONE FRONTALE LEZIONE GUIDATA LAVORO DI GRUPPO RICERCA INDIVIDUALE RICERCA DI GRUPPO STRUMENTI LIBRO DI TESTO DISPENSE LABORATORIO AUDIOVISIVI TIPOLOGIA VERIFICHE STRUTTURATE SEMISTRUTTURATE APERTE DATA FIRMA 15 Maggio 2013 Luisa Murru 10

11 MATERIA DOCENTE INGLESE CHIARA GIGANTI LIBRO DI TESTO IN BUSINESS (PEARSON-LONGMAN) ALTRI SUSSIDI DIDATTICI: DISPENSE LABORATORI AUDIOVISIVI SOFTWARE ALTRO OBIETTIVI ARGOMENTI SVOLTI A) COMPRENDERE IN MODO COMPLETO MESSAGGI DI ARGOMENTO GENERALE, ECONOMICO AZIENDALE,PUBBLICITARIO. B) COMUNICARE IN MODO APPROPRIATO ATTRAVERSO ARGOMENTI DI CARATTERE GENERALE; RELAZIONARE, DOCUMENTARE CON CHIAREZZA USANDO UN LINGUAGGIO OPPORTUNO SU ARGOMENTI RELATIVI ALL INDIRIZZO DI STUDI C) DECODIFICARE TESTI DI VARIO TIPO E COMPLESSITA E PRODURRE TESTI SPECIFICI ALL INDIRIZZO UNITA DIDATTICA 1 REVISIONE STRUTTURE E FUNZIONI GRAMMATICALI UNITA DIDATTICA 2 BUSINESS THEORY: COMMERCE AND E-COMMERCE BUSINESS ORGANISATION INTERNATIONAL TRADE TRANSPORT BANKING FINANCE MARKETING AND ADVERTISING GREEN ECONOMY:WHAT IS FAIR TRADE? GLOBALISATION UNITA DIDATTICA 3 BUSINESS COMMUNICATION: ENQUIRIES AND REPLIES ORDERS 11

12 UNITA DIDATTICA 4 CULTURAL PROFILES: OUR CHANGING WORLD PEOPLE AND HISTORY: WHO ARE THE BRITISH, THE INDUSTRIAL REVOLUTION, THE BRITISH EMPIRE, BRITAIN SINCE GOVERNMENT AND POLITICS: THE U.K.GOVERNMENT UNITA DIDATTICA 5 LETTURE SU ARGOMENTI DI CIVILTA E CULTURA BRANI TRATTI DA OPERE DI LETTERATURA INGLESE LETTURA DI TESTI METODI E TECNICHE DI INSEGNAMENTO LEZIONE FRONTALE LEZIONE GUIDATA RICERCA INDIVIDUALE RICERCA DI GRUPPO ALTRO LAVORI A COPPIE E IN GRUPPI STRUMENTI DI VERIFICA PROVA STRUTTURATA PROVA SEMISTRUTTURATA PROVA NON STRUTTURATA DATA FIRENZE, 15 MAGGIO 2013 FIRMA CHIARA GIGANTI 12

13 MATERIA MATEMATICA DOCENTE TADDEI ANTONELLA LIBRO DI TESTO Conoscere e applicare la matematica 3 autori Gambotto Manzone- Consolini ALTRI SUSSIDI DIDATTICI: DISPENSE LABORATORI AUDIOVISIVI SOFTWARE OBIETTIVI DISCIPLINARI ARGOMENTI SVOLTI a) sviluppare la capacità del ragionamento coerente ed argomentato b) sviluppare la capacità di individuare le procedure più significative nella risoluzione dei problemi c) favorire la maturazione dei processi di astrazione e di formazione dei concetti d) sviluppare la capacità di valutazione personale MODULI ANALISI INFINITESIMALE Funzioni reali di due o piu' variabili reali. Dominio. Linee di livello. Derivate parziali prime e successive. Massimi e minimi relativi liberi: definizione e loro ricerca. Massimi e minimi condizionati: definizione e loro ricerca. Massimi e minimi assoluti: definizione e loro ricerca in regioni piane chiuse e limitate. PROGRAMMAZIONE LINEARE Programmazione lineare per funzioni di due variabili o riconducibili a due : metodo grafico. RICERCA OPERATIVA Scopi e metodi della ricerca operativa. Problemi di scelta. ELEMENTI DI STATISTICA MATEMATICA Relazioni fra due variabili statistiche: generalità. Diagramma a dispersione. Interpolazione statistica: metodo dei minimi quadrati. Regressione lineare. La correlazione e il coefficiente di correlazione lineare di Bravais-Pearson. 13

14 METODOLOGIE DIDATTICHE x x LEZIONE FRONTALE LEZIONE GUIDATA LAVORO DI GRUPPO RICERCA INDIVIDUALE RICERCA DI GRUPPO STRUMENTI x LIBRO DI TESTO DISPENSE x LABORATORIO AUDIOVISIVI x SOFTWARE( Excell, Derive ) TIPOLOGIA VERIFICHE x x STRUTTURATE SEMISTRUTTURATE APERTE DATA FIRMA 15 Maggio

15 MATERIA DOCENTE Economia Aziendale Delia Stocco LIBRO DI TESTO Astolfi, Barile, Rcci, Entriamo in azienda vol. 3, Tramontana, Milano ALTRI SUSSIDI DIDATTICI: LABORATORI SOFTWARE ARGOMENTI SVOLTI OBIETTIVI DISCIPLINARI Sviluppo delle capacità di analisi di problemi concreti inerenti alla gestione aziendale Sviluppo delle capacità di passare dall analisi di problemi concreti alla concettualizzazione Acquisizione delle capacità di analizzare criticamente i documenti contabili Sviluppo delle capacità di effettuare collegamenti operativi con altre discipline tecnico professionali MODULO 1 Aziende industriali: caratteristiche delle imprese industriali, loro gestione strategica ed organizzazione; i costi di produzione e le metodologie di rilevazione dei costi; la contabilità analitica. MODULO 2 La contabilità generale nelle aziende industriali: operazioni tipiche delle aziende industriali, scritture di assestamento e di chiusura MODULO 3 Interpretazione, analisi e certificazione dei bilanci: riclassificazione dello Stato Patrimoniale e del Conto Economico; analisi di bilanci per indici e per flussi MODULO 4 Pianificazione e programmazione: pianificazione, programmazione, controllo; reporting MODULO 5 Imposte, disposizioni fiscali e dichiarazione dei redditi: le imposte che gravano sul reddito d impresa; i criteri fiscali per la determinazione del reddito imponibile; passaggio dal reddito economico al reddito fiscale. MODULO 6 Le aziende bancarie: il ruolo delle banche nel sistema finanziario; le fasi del cambiamento dell operatività bancaria; l organizzazione ed il sistema informativo delle banche; principali operazioni di raccolta; il fido bancario; principali operazioni di impiego; i servizi; il bilancio delle banche 15

16 METODOLOGIE DIDATTICHE LEZIONE FRONTALE LEZIONE GUIDATA LAVORO DI GRUPPO RICERCA INDIVIDUALE RICERCA DI GRUPPO STRUMENTI LIBRO DI TESTO DISPENSE LABORATORIO AUDIOVISIVI SOFTWARE (specificare) TIPOLOGIA VERIFICHE STRUTTURATE SEMISTRUTTURATE APERTE PROVE DI LABORATORIO OSSERVAZIONI La classe ha mostrato interesse per la materia ed ha partecipato alle lezioni per tutto il triennio con serietà e desiderio di apprendimento. L applicazione allo studio e l impegno pomeridiano, tuttavia, non sempre, e non per tutti gli alunni, sono stati congrui e coerenti all interesse, alla curiosità e alla partecipazione dimostrate in classe. Ovviamente, ciò ha fatto sì che i risultati complessivamente ottenuti dalla classe si attestino solamente su livelli di sufficienza. DATA FIRMA 15/05/2013 Delia Stocco 16

17 MATERIA DOCENTE Diritto Pubblico Alessandra Sarti LIBRO DI TESTO L. Bobbio, E. Ghiozzi, L. Lenti Diritto Pubblico- Ed.Elemond Scuola ALTRI SUSSIDI DIDATTICI: Pubblicazioni specializzate, riviste, quotidiani, Costituzione Codice Civile OBIETTIVI ARGOMENTI SVOLTI -Acquisizione di un adeguato linguaggio tecnico- giuridico -Comprensione della natura, dei caratteri e delle funzioni degli istituti principali della disciplina e della loro evoluzione storica -Lettura ed interpretazione dei testi normativi -Formazione di una coscienza civica Modulo 1 Lo Stato : elementi costitutivi. Forme di Stato e di Governo.Unione Europea : quadro generale. Modulo 2 Le vicende costituzionali dello Stato Italiano. Le libertà. L economia nella Costituzione. Modulo 3 Le elezioni e le altre forme di partecipazione democratiche. Modulo 4 Parlamento. Governo. Presidente della Repubblica Modulo 5 Corte Costituzionale. Quadro generale della Magistratura. Principi fondamentali della Pubblica Amministrazione. 17

18 METODOLOGIE DIDATTICHE METODI E TECNICHE DI INSEGNAMENTO LEZIONE FRONTALE LEZIONE GUIDATA LAVORO DI GRUPPO RICERCA INDIVIDUALE RICERCA DI GRUPPO STRUMENTI LIBRO DI TESTO DISPENSE LABORATORIO AUDIOVISIVI SOFTWARE (specificare) TIPOLOGIA VERIFICHE STRUTTURATE SEMISTRUTTURATE APERTE PROVE DI LABORATORIO DATA FIRMA 15 Maggio

19 MATERIA DOCENTE Scienza delle Finanze Alessandra Sarti LIBRO DI TESTO : F. Poma Corso di Finanza Pubblica Ed: Principato ALTRI SUSSIDI DIDATTICI: Pubblicazioni specializzate, riviste, quotidiani, Costituzione Codice Civile OBIETTIVI ARGOMENTI SVOLTI Acquisizione di un adeguato linguaggio giuridico economico relativo all economia pubblica Comprensione dei principi regolatori dell attività finanziaria dello stato Capacità di orientarsi all interno della realtà economico finanziaria e delle relative fonti di informazione Modulo 1 Attività finanziaria pubblica Evoluzione del contenuto, rapporti con le altre discipline Modulo 2 Il Bilancio dello Stato Principi generali, il sistema italiano di bilancio Modulo 3 Le Entrate e le Spese Pubbliche- Nozione e classificazioni, gli effetti economici, le imprese pubbliche Modulo 4 Le Imposte- Elementi e classificazioni,ripartizione dell onere delle imposte,effetti economici, principi giuridici ed amministrativi Modulo 5 Struttura del Sistema Tributario Italiano Lineamenti generali relativi all I.V.A, I.R.P.E.F, IR.E.S 19

20 METODOLOGIE DIDATTICHE METODI E TECNICHE DI INSEGNAMENTO LEZIONE FRONTALE LEZIONE GUIDATA LAVORO DI GRUPPO RICERCA INDIVIDUALE RICERCA DI GRUPPO STRUMENTI LIBRO DI TESTO DISPENSE LABORATORIO AUDIOVISIVI SOFTWARE (specificare) TIPOLOGIA VERIFICHE STRUTTURATE SEMISTRUTTURATE APERTE PROVE DI LABORATORIO DATA FIRMA 15 maggio

21 MATERIA: INFORMATICA DOCENTE: CARLO DI BENNARDO / CINZIA PETRONI LIBRO DI TESTO: INFORMATICA: SISTEMI OPERATIVI E RETI PER IL SISTEMA INFORMATIVO AZIENDALE A. Lorenzi - R. Giupponi - Ediz. ATLAS ALTRI SUSSIDI DIDATTICI: DISPENSE () LABORATORI () AUDIOVISIVI ( ) SOFTWARE () OBIETTIVI a) Rilevare problematiche aziendali e proporre soluzioni con l utilizzo di basi dati b) Conoscere gli aspetti dell evoluzione dei Sistemi Operativi per comprendere la struttura e saperne utilizzare le funzioni c) Possedere una visione d insieme delle tecnologie e delle applicazioni nella trasmissione dei dati sulle reti, cogliendo l importanza del computer come strumento di comunicazione, sapendo utilizzare la rete come condivisione di risorse e per l accesso ai servizi di internet d) Possedere una visione d insieme delle tecnologie e delle applicazioni dei sistemi informativi aziendali e) Saper proporre soluzioni a problemi aziendali ARGOMENTI SVOLTI UNITA DIDATTICA N 1 TEORIA DEI SISTEMI OPERATIVI UNITA DIDATTICA N 2 LE RETI DI COMPUTER UNITA DIDATTICA N 3 LA RETE INTERNET UNITA DIDATTICA N 4 LE PAGINE WEB UNITA DIDATTICA N 5 IL SISTEMA INFORMATIVO AZIENDALE UNITA DIDATTICA N 6 LE RETI PER LE AZIENDE E LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE UNITA DIDATTICA N 7 IL DIRITTO NELL INFORMATICA 21

22 METODOLOGIE DIDATTICHE METODI E TECNICHE DI INSEGNAMENTO LEZIONE FRONTALE LEZIONE GUIDATA LAVORO DI GRUPPO RICERCA INDIVIDUALE RICERCA DI GRUPPO STRUMENTI LIBRO DI TESTO DISPENSE LABORATORIO AUDIOVISIVI SOFTWARE () TIPOLOGIA VERIFICHE STRUTTURATE SEMISTRUTTURATE APERTE PROVE DI LABORATORIO DATA 15 Maggio 2013 FIRMA 22

23 MATERIA Religione DOCENTE Rigacci Mario LIBRO DI TESTO L. Solinas, Tutti i colori della vita, Sei, Torino ALTRI SUSSIDI DIDATTICI: DISPENSE AUDIOVISIVI ARGOMENTI SVOLTI OBIETTIVI DISCIPLINARI Attraverso l itinerario didattico della religione cattolica, gli alunni hanno acquisito una maggiore consapevolezza dei principi di una conoscenza oggettiva e sistematica dei contenuti essenziali del cattolicesimo, delle grandi linee del suo sviluppo storico, delle espressioni più significative della sua vita. MODULI UNITA 1 La Bibbia: notizie essenziali. Antico e Nuovo Testamento, i Vangeli, gli Atti degli apostoli, le Lettere, l Apocalisse. Lettura e commento di brani dei Vangeli. UNITA 2 Trattazione di alcuni temi religiosi; l ora di religione, il concordato tra Stato e Chiesa, le feste cristiane, i miracoli, la parusia. UNITA 3 La pena di morte, con visione del film Condannato a morte UNITA 4 La shoa, con visione del film La lista di Schindler UNITA 5 La figura di Gesù, con visione del film La passione di Cristo UNITA 6 La difesa della vita dal concepimento alla morte naturale. Trattazione dei temi aborto ed eutanasia. 23

24 METODOLOGIE DIDATTICHE LEZIONE FRONTALE LEZIONE GUIDATA LAVORO DI GRUPPO RICERCA INDIVIDUALE RICERCA DI GRUPPO APPROFONDIMENTO CRITICO ATTRAVERSO IL DIBATTITO STRUMENTI LIBRO DI TESTO DISPENSE LABORATORIO AUDIOVISIVI SOFTWARE (specificare) TIPOLOGIA VERIFICHE STRUTTURATE SEMISTRUTTURATE APERTE DATA Firenze, 15 maggio 2013 FIRMA 24

25 MATERIA DOCENTE Educazione Fisica Marco Grifoni LIBRO DI TESTO Manuale illustrato dell educazione fisica scolastica volume 1 B ALTRI SUSSIDI DIDATTICI: audiovisivi ARGOMENTI SVOLTI OBIETTIVI DISCIPLINARI Saper utilizzare consapevolmente movimenti e gesti per apprendere e affinare abilità motorie. Saper modulare attraverso la discriminazione percettiva, tono muscolare e movimento, adeguandoli a funzioni e contesti diversi. Saper utilizzare l attività motoria per mantenere e migliorare il proprio stato di salute e di benessere e costruire una positiva immagine di sé. Coinvolgere il maggior numero possibile di alunni, soprattutto quelli che non hanno mai fatto sport nel praticare attività sportive ed espressive, che possano servire come arricchimento delle proprie abilità motorie ed incentivare l adozione di comportamenti non violenti e civili nelle relazioni con i compagni. accettando la partecipazione di tutti, anche dei meno capaci. Conoscere il significato della disciplina e il suo fine Avere fiducia nelle proprie possibilità (autostima) Essere capace di ascoltare gli altri e se stessi Essere motivati all apprendimento Essere capace di entrare in relazione con compagni ed insegnanti Essere disponibile alla relazione di aiuto con i compagni MODULI UNITA 1 Concetto di linguaggio del corpo La comunicazione quotidiana Comunicazione non verbale: paralinguismo, prossemica, sguardo, postura, movimenti UNITA 2 Concetto di apprendimento motorio : approfondimento La memoria motoria: memoria immediata, breve e lungo termine, memoria, emozioni, affettività Feedback e controllo del movimento 25

26 La teoria dello schema UNITA 3 Conoscenza e controllo del proprio corpo Esercizi di tenuta Esercizi di allungamento dinamico e mobilità articolare Tecnica Pilates METODOLOGIE DIDATTICHE LEZIONE FRONTALE LEZIONE GUIDATA LAVORO DI GRUPPO RICERCA INDIVIDUALE RICERCA DI GRUPPO STRUMENTI LIBRI DI TESTO DISPENSE LABORATORIO AUDIOVISIVI SOFTWARE ( specificare) ALTRO ( specificare) TIPOLOGIA VERIFICHE STRUTTURATA SEMISTRUTTURATA APERTE OSSERVAZIONI La classe ha seguito con attenzione le lezioni, ma ha dimostrato, talvolta, la necessità di essere stimolata nella partecipazione, gli obiettivi disciplinari sono stati raggiunti. Molto buone le conoscenze acquisite più modeste le abilità raggiunte. Il comportamento corretto. Firenze 15/05/

27 Terza prova: Tipologia B Candidato.. Indicatori Punteggio massimo Correttezza e completezza dei contenuti 10 Uso appropriato del linguaggio 5 Valutazione Misurazione Punteggio attribuito Prova non compilata Gravemente insufficiente Insufficiente Sufficiente Discreta Buona Ottima Gravemente insufficiente Insufficiente Sufficiente Buono Ottimo All indicatore Punteggio totale 27