PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE

Transcript

1 IIS F E R M I GALILEI Via S. G. Bosco, C I R I E (TO) - tel fax fermi@icip.com - sito internet: Codice Fiscale Distretto Scolastico n. 27 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE ANNO SCOLASTICO 2015/2016 CLASSE 4C SEZIONE C.A.T. DISCIPLINA : GESTIONE DEL CANTIERE E SICUREZZA DEGLI AMBIENTI DI LAVORO DOCENTE : TARISSO LIVIA QUADRO ORARIO: N. ore settimanali nella classe 2 1.FINALITA GENERALI DELLA DISCIPLINA _ Obiettivi generali della disciplina: L insegnamento di Gestione Cantieri e Sicurezza negli ambienti di lavoro è finalizzato a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale, professionale e sul piano della nella gestione della realizzazione delle opere progettate: conoscere le principali regole di e la legislazione relativa per effettuare messa in opera di nuovi edifici o di ristrutturazioni di costruzioni esistenti, a partire dai quali si dovranno saper valutare le qualità e le criticità; saper gestire e condurre la nella varietà delle costruzioni nel settore privato e pubblico, attraverso le diverse categorie architettoniche; analizzare i problemi sulla nella gestione dei cantieri e quelli connessi ai vari ambienti di lavoro; saper compilare correttamente la documentazione tecnica richiesta; utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare. Alla fine dell anno scolastico lo studente deve essere in grado di collegare le nozioni apprese a situazioni concrete; usare una terminologia tecnica adeguata. 2. ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Profilo generale della classe (caratteristiche cognitive, comportamentali, atteggiamento verso la materia, interessi, partecipazione..) _4 C CAT La classe, appare motivata, partecipe e interessata alle lezioni. Gli allievi denotano nel complesso delle discrete capacità cognitive. 1

2 2.1 LIVELLI DI PROFITTO INIZIALI (desunti dai risultati finali del l a.s ) DISCIPLINA D INSEGNAMENTO Progettazione Costruzioni Impianti 4C CAT LIVELLO SCARSO (voti 4,5) N. Alunni 0 (%).% LIVELLO BASSO (voti 5-5,5) N. Alunni 0 (%) % LIVELLO MEDIO (voti 6-7,5) N. Alunni 20 (%) 80% LIVELLO ALTO ( voti ) N. Alunni 5 (%) 20% 2.2 PROVE UTILIZZATE PER LA RILEVAZIONE DEI REQUISITI INIZIALI: I livelli di partenza sono stati valutati attraverso un colloquio guidato diretto a richiamare gli istituti propedeutici già noti alla fine dello scorso anno scolastico e quelli relativi allo svolgimento del programma di quest anno scolastico. Gli allievi hanno denotato di possedere i prerequisiti d ingresso richiesti. 2.3 INTERVENTI NECESSARI PER COLMARE LE LACUNE RILEVATE: Lezioni sul metodo di studio, esercizi su linguaggio specifico. 3. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA ASSE CULTURALE: Scientifico-Tecnologico 4. ARTICOLAZIONE DELLE COMPETENZE IN ABILITA E CONOSCENZE Vedere Tavola di programmazione 5. CONTENUTI DEL PROGRAMMA e TEMPI Vedere Tavola di programmazione 6. METODOLOGIE/ATTIVITA Vedere Tavola di programmazione 7. STRUMENTI/MATERIALI DIDATTICI Libro di testo Dizionari/testi normativi Materiali docente Laboratori Articoli quotidiani o riviste Palestra Materiali web LIM Film/video Altro 2

3 8.MODALITA DI VALUTAZIONE E DI RECUPERO TIPOLOGIA PROVE DI VERIFICA Prove pratiche (esercitazioni di laboratorio) Interrogazione lunga Interrogazione breve Tema o problema Prove Strutturate (vero/falso; scelta multipla) Prove semistrutturate (analisi di casi; domande singole) Questionario Relazione Esercizi Lavori di gruppo Analisi di testi e documenti Altro : risoluzioni di casi, esame di documenti. MODALITÀ DI RECUPERO Recupero curricolare: Verifiche formative al termine di ogni unità didattica tramite colloquio guidato o test strutturato. Attività di recupero in itinere e, se del caso,in orario pomeridiano attraverso attività di sportello SCANSIONE TEMPORALE N. verifiche sommative previste per il trimestre: 4 per il pentamestre: 5 Attività previste per la valorizzazione delle eccellenze Letture di approfondimento tratte da altri manuali o riviste specializzate con domande guida. Attività di tutoring fra allievi per il recupero degli allievi in difficoltà 9. CRITERI DI VALUTAZIONE Si fa riferimento alle griglie di valutazione stabilite in sede di dipartimento e/o a quelle previste dal POF. Ciriè, 31 ottobre 2015 Prof.ssa Livia TARISSO 3

4 IIS.FERMI-GALILEI CIRIE TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE Materie: PROGETTAZIONE, COSTRUZIONI e IMPIANTI CLASSI: Quarte CAT A.S Programmazione dei Dipartimento Competenze chiave trasversali di cittadinanza Contributo della disciplina Modalità 1) imparare ad imparare Prendere appunti in modo efficace Sottolineare un testo di studio Individuare la scaletta di un testo letto 2) progettare Progettare e costruire la scaletta di una relazione tecnica e relativa presentazione dei lavori svolti 3) collaborare e partecipare Imparare a lavorare in gruppo 4) comunicare Saper presentare progetti e relazioni eseguiti Gestire un interrogazione orale Interagire in un colloquio 5) agire in modo autonomo e responsabile Pianificare lo studio a casa Rispettare le scadenze prefissate 6) individuare collegamenti e relazioni Costruire mappe concettuali 7) risolvere problemi 8) acquisire ed interpretare l informazione Ricercare informazioni in libri, giornali, pagine web 4

5 PROSPETTO RIASSUNTIVO DEI TEMPI PREVISTI PER I MODULI Ore annuali 66 (2 ore settimanali) CLASSE Quarta C CAT Parte Titolo Modulo Titolo Ore 2 Gestire il cantiere in 6 I Dispositivi di protezione collettiva 14 7 I Dispositivi di protezione individuale 20 8 Attrezzature e macchine di cantiere 12 9 La rischi nei cantieri 8 3 Lavorare nel cantiere in 10 La riduzione dei rischi nei cantieri 12 Totale 66 La presente ripartizione delle ore considera il conseguimento di tutte le conoscenze, abilità e competenze previste dalle Linee Guida. È chiaro che nel corso dell anno potranno essere fatte variazioni alla presente programmazione in funzione della risposta della classe alle sollecitazioni dell insegnante. 5

6 L ORGANIZZAZIONE DEL CORSO PER COMPETENZE (secondo biennio) Parte/Modulo Lezione Competenze Conoscenze Abilità PARTE 2 Gestire il cantiere in MODULO 6 I Dispositivi di Protezione Collettiva 1. Dispositivi di Protezione Collettiva 2. I ponteggi 3. I parapetti e le passerelle 4. Il PiMUS 5. I ponteggi autosollevanti, movibili e su cavalletti 6. Le scale Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base a un sistema di valori coerenti con i principi della costituzione e con le carte internazionali dei diritti umani Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo Principi di organizzazione del cantiere e di utilizzo delle macchine Normativa relativa alla e alla prevenzione degli infortuni e degli incendi nei cantieri Ruolo e funzioni del coordinatore nella gestione della in fase di progetto e in fase esecutiva; gestione delle interferenze Processo di rischi e di individuazione delle misure di prevenzione (*) Applicare i principi di organizzazione del luogo di lavoro al cantiere Intervenire nella redazione dei documenti previsti dalle norme in materia di Verificare l applicazione della normativa sulla prevenzione e di lavoro Redigere i documenti per rischi partendo dall analisi di casi dati (*) 6

7 L ORGANIZZAZIONE DEL CORSO PER COMPETENZE (secondo biennio) Parte/Modulo Lezione Competenze Conoscenze Abilità PARTE 2 Gestire il cantiere in MODULO 7 I Dispositivi di Protezione Individuale 1. Dispositivi di Protezione Individuale 2. La protezione della testa, del volto e degli occhi 3. La protezione dell udito 4. La protezione delle vie respiratorie 5. La protezione degli arti superiori 6. La protezione del corpo e degli arti inferiori 7. Primo soccorso in cantiere 8. La prevenzione incendi in cantiere (*) conoscenza/abilità attivabile nel quinto anno Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base a un sistema di valori coerenti con i principi della costituzione e con le carte internazionali dei diritti umani Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali Principi di organizzazione del cantiere e di utilizzo delle macchine Normativa relativa alla e alla prevenzione degli infortuni e degli incendi nei cantieri Ruolo e funzioni del coordinatore nella gestione della in fase di progetto e in fase esecutiva; gestione delle interferenze Documenti di controllo sanitario Processo di rischi e di individuazione delle misure di prevenzione (*) Applicare i principi di organizzazione del luogo di lavoro al cantiere Intervenire nella redazione dei documenti previsti dalle norme in materia di Verificare l applicazione della normativa sulla prevenzione e di lavoro Redigere i documenti per rischi partendo dall analisi di casi dati (*) 7

8 L ORGANIZZAZIONE DEL CORSO PER COMPETENZE (secondo biennio) Parte/Modulo Lezione Competenze Conoscenze Abilità 1. Le macchine di cantiere 2. Piccole attrezzature di cantiere Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio Principi di organizzazione del cantiere e di utilizzo delle macchine Applicare i principi di organizzazione del luogo di lavoro al cantiere PARTE 3 Lavorare nel cantiere in 3. Movimentazioni in cantiere 4. Le macchine per il movimento terra Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla Normativa relativa alla e alla prevenzione degli infortuni e degli incendi nei cantieri Intervenire nella redazione dei documenti previsti dalle norme in materia di MODULO 8 Attrezzature e macchine di cantiere 5. Le macchine per il confezionamento 6. Le macchine per il sollevamento Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi Ruolo e funzioni del coordinatore nella gestione della in fase di progetto e in fase esecutiva; gestione delle interferenze Verificare l applicazione della normativa sulla prevenzione e di lavoro 7. Montaggio e smontaggio di una gru fissa a torre 8. Uso in dei mezzi di sollevamento Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti Processo di rischi e di individuazione delle misure di prevenzione (*) Redigere i documenti per rischi partendo dall analisi di casi dati (*) Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali 8

9 (*) conoscenza/abilità attivabile nel quinto anno L ORGANIZZAZIONE DEL CORSO PER COMPETENZE (secondo biennio) Parte/Modulo Lezione Competenze Conoscenze Abilità PARTE 3 Lavorare nel cantiere in MODULO 9 La rischi nei cantieri 1. L analisi dei rischi nelle costruzioni 2. La Valutazione dei Rischi 3. Il coordinamento e le interferenze in cantiere Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base a un sistema di valori coerenti con i principi della costituzione e con le carte internazionali dei diritti umani Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali Principi di organizzazione del cantiere e di utilizzo delle macchine Normativa relativa alla e alla prevenzione degli infortuni e degli incendi nei cantieri Documenti di controllo sanitario Ruolo e funzioni del coordinatore nella gestione della in fase di progetto e in fase esecutiva; gestione delle interferenze Processo di rischi e di individuazione delle misure di prevenzione (*) Applicare i principi di organizzazione del luogo di lavoro al cantiere Intervenire nella redazione dei documenti previsti dalle norme in materia di Verificare l applicazione della normativa sulla prevenzione e di lavoro Redigere i documenti per rischi partendo dall analisi di casi dati (*) 9

10 (*) conoscenza/abilità attivabile nel quinto anno L ORGANIZZAZIONE DEL CORSO PER COMPETENZE (secondo biennio) Parte/Modulo Lezione Competenze Conoscenze Abilità PARTE 3 Lavorare nel cantiere in MODULO 10 La riduzione dei rischi nei cantieri 1. Tracciamenti, splateamenti e scavi 2. Scavi: riduzione dei rischi 3. Demolizione e nuova costruzione 4. Demolizione e costruzione: riduzione dei rischi 5. Lavori in quota 6. Lavori in quota: riduzione dei rischi 7. Bonifica dell amianto 8. Bonifica dell amianto: riduzione dei rischi Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base a un sistema di valori coerenti con i principi della costituzione e con le carte internazionali dei diritti umani Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi Redigere relazioni tecniche relative Principi di organizzazione del cantiere e di utilizzo delle macchine Normativa relativa alla e alla prevenzione degli infortuni e degli incendi nei cantieri Ruolo e funzioni del coordinatore nella gestione della in fase di progetto e in fase esecutiva; gestione delle interferenze Processo di rischi e di individuazione delle misure di prevenzione (*) Applicare i principi di organizzazione del luogo di lavoro al cantiere Intervenire nella redazione dei documenti previsti dalle norme in materia di Verificare l applicazione della normativa sulla prevenzione e di lavoro Redigere i documenti per rischi partendo dall analisi di casi dati (*) 10

11 11