MONITORAGGIO PROGETTI SCUOLA DELL INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA A.S. 2017/2018

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1 ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO F. DE SANCTIS Via Renazzo Cervinara (Av) Tel Segreteria: 0824/ Codice ISTITUTO AVIC86700L- CF Scuola dell Infanzia- Scuola Primaria -Istituto di Istruzione Secondaria di I e II Grado MONITORAGGIO PROGETTI SCUOLA DELL INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA A.S. 2017/2018 Il processo di autoanalisi e di valutazione sono essenziali per lo sviluppo dell Offerta formativa in quanto favoriscono la crescita professionale dei docenti e lo sviluppo organizzativo della scuola. In tale prospettiva si è operata un indagine attraverso la compilazione di schede da parte dei docenti di tutti i progetti che si sono realizzati nel corrente anno scolastico, al fine di promuovere strategie di miglioramento.

2 SCUOLA DELL INFANZIA Dalla lettura e analisi delle schede pervenute è emerso quanto segue: Organizzazione 40% piano di miglioramento 60% piano ampliamento offerta formativa La scuola dell infanzia ha realizzato i seguenti progetti: Progetto d istituto: Con le mani, con la mente e con il cuore: In viaggio con gli Elfi alla scoperta degli Antichi mestieri ; Il progetto di continuità; Il progetto di lettura.

3 Contenuti 36% 16% 48% approfondimento delle competenze disciplinari/culturali approfondimento e rafforzamento delle competenze chiave rafforzamento delle Life Skills Risorse umane 10% 5% 15% 70% Docenti collaboratori scolastici genitori esperti esterni Per il progetto di lettura si sono avvalsi della collaborazione dell associazione CONDIVIDIAMO. Sono stati interessati tutti i campi di esperienza.

4 Attività prevalentemente svolte Lettura/scrittura 20% 15% grafiche/artistiche/motorie 10% 5% 50% visite guidate cooperative Learning/ricerca/biblioteca manipolazioni manipolative Gradimento ottimo buono 100% sufficiente Efficacia ottima buona 100% sufficiente

5 Obiettivi raggiunti pienamente in buona parte 100% in minima parte I PUNTI DI DEBOLEZZA EMERSI SONO I SEGUENTI: la difficoltà di comunicazione e di scambio di notizie tra i vari plessi coinvolti nelle stesse attività. I PUNTI DI FORZA EMERSI SONO I SEGUENTI: il coinvolgimento ed entusiasmo da parte degli alunni; la collaborazione tra ordini di scuola diversi; l ampliamento delle conoscenze delle proprie radici e tradizioni; la flessibilità didattica ed organizzativa. PROPOSTE PER MIGLIORARE I PROGETTI NEL PROSSIMO A.S.: avvalersi del contributo di ulteriori esperti esterni.

6 GRADIMENTO ALUNNI Le insegnanti hanno sondato il gradimento degli alunni rispetto ai progetti presentati e svolti ed è risultato che l 90% ha gradito MOLTO, il 10 % ABBASTANZA.

7 SCUOLA PRIMARIA Dalla lettura e analisi delle schede pervenute è emerso quanto segue: Organizzazione 35% piano di miglioramento 65% piano ampliamento offerta formativa LA SCUOLA PRIMARIA HA REALIZZATO I SEGUENTI PROGETTI CONTENUTI NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO E NEL PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA: Topino di biblioteca; Con la mente, con le mani e con il cuore: Cuochi in erba Le ricette di zia Tolla; Non e per capriccio se nasco in un riccio; Creare, giocare, esprimersi per crescere insieme; Felice mente tra il pensare e il fare; A scuola per ; Progetto di continuità.

8 Contenuti 30% 40% 30% approfondimento delle competenze disciplinari/culturali approfondimento e rafforzamento delle competenze chiave rafforzamento delle Life Skills Sono state interessate tutte le discipline. Risorse umane 10% 20% 70% Docenti collaboratori scolastici genitori esperti esterni

9 Attività prevalentemente svolte Lettura/scrittura 10% 3% 20% 37% 30% grafiche/artistiche/motorie visite guidate cooperative Learning/ricerca/biblioteca manipolazioni manipolative Gradimento 3% 97% ottimo buono sufficiente Efficacia ottima buona 100% sufficiente

10 Obiettivi raggiunti pienamente in buona parte 100% in minima parte INDICATORI 15% 5% 50% 30% usare il curricolo come strumento di lavoro implementare attività per classi aperte favorire didattica differenziata e inclusiva progettare attività di continuità I PUNTI DI DEBOLEZZA EMERSI SONO I SEGUENTI: tempi scolastici inadeguati alla realizzazione dei progetti; mancanza di attrezzature e laboratori adeguati; biblioteche carenti di libri. I PUNTI DI FORZA EMERSI SONO I SEGUENTI: il coinvolgimento ed entusiasmo da parte degli alunni; la collaborazione attiva tra le insegnanti ; gestire le emozioni all interno del gruppo classe;

11 l ampliamento delle conoscenze attraverso le tradizioni territoriali; la flessibilità didattica ed organizzativa; la possibilità di lavorare a classi aperte. PROPOSTE PER MIGLIORARE I PROGETTI NEL PROSSIMO A.S.: avvalersi del contributo di ulteriori esperti esterni; destinare ore extracurricolari ai progetti. GRADIMENTO ALUNNI Le insegnanti hanno sondato il gradimento degli alunni rispetto ai progetti presentati e svolti ed è risultato che l 80% ha gradito MOLTO, il 15 % ABBASTANZA e solo il 5% POCO. L ins. Marianna Ceccarelli