15 OTTOBRE 2015 PRESENTAZIONE DELLE ATTIVITÀ SCUOLE ORIENTAMENTO NELLE PROGETTO GREEN JOBS

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Giorgina Grossi
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2 CONTESTO La Green Economy rappresenta uno dei principali assi di cambiamento del sistema economico e sociale, creando nuove opportunità di lavoro, in particolare per i giovani. (ad esempio come indicato dal Rapporto GreenItaly 2014 di Unioncamere e Fondazione Symbola e da diversi studi internazionali) I progetti internazionali sui Green Jobs: European Commission ILO - Green Jobs Programme Focus su Sviluppo sostenibile, Cambiamento Climatico, Green Economy e Green Jobs - Green Employment Initiative - Progress Programme UNEP - Green Jobs Initiative

(ad esempio come indicato dal Rapporto GreenItaly 2014 di Unioncamere e Fondazione Symbola e da diversi studi internazionali) I progetti

3 TRASVERSALITÀ DELL APPROCCIO La Green Economy non è legata solo a settori prettamente ambientali ma è trasversale e pervasiva in molti settori tradizionali. Per questo anche il concetto di Green Job è trasversale e può essere declinato in molteplici figure professionali. CHIMICA VERDE AUTOMOTIVE WEB E ICT PER LA SMART CITY RIFIUTI GREEN JOBS TURISMO SOSTENIBILE EFFICIENZA ENERGETICA AGROALIMENTARE BIOLOGICO E MOLTI ALTRI... ENERGIE RINNOVABILI

Per questo anche il concetto di Green Job è trasversale e può essere declinato in molteplici figure

4 OBIETTIVI In questo scenario diviene centrale l'attività di sensibilizzazione rivolta alle nuove generazioni sulle dinamiche del contesto attuale e futuro, affinché possano affrontare nel migliore dei modi le sfide professionali che si presenteranno. Per questo un'attività di orientamento, sensibilizzazione e preparazione ai green jobs è di grande rilevanza nel mondo della scuola, ed in particolare in prossimità alla conclusione del percorso di studi quando è necessario fare delle scelte importanti per la propria vita.

Per questo un'attività di orientamento, sensibilizzazione e preparazione ai green jobs è di grande rilevanza nel mondo della

5 OBIETTIVI Per effettuare una scelta consapevole è necessario conoscere al meglio lo scenario attuale, le prospettive future, e le opportunità che offre il nuovo contesto: il presente progetto è volto a rispondere a queste necessità. Orientare Informare (mercato del lavoro, settori coinvolti, figure professionali, percorsi di studi) Ascoltare

contesto: il presente progetto è volto a rispondere a queste necessità.

6 LE ATTIVITÀ 1.Incontro in Plenaria (con tutte le classi) 2.Incontro in Classe (con le singole classi) 3.Incontro Individuale (con i singoli studenti interessati)

7 1. INCONTRO IN PLENARIA (2 ORE) La plenaria intende offrire una visione di insieme dei concetti di green economy e green jobs, per poi osservare, attraverso 2-3 testimonianze, come si possano declinare in concreto le attività lavorative green. La centralità è posta sul racconto dei professionisti, attraverso metodologie di storytelling, per mostrare quale sia stato il percorso formativo e professionale per arrivare a ricoprire l'attuale attività e quali siano le funzioni tipiche della figura professionale, inserita nel contesto aziendale. Inoltre, la testimonianza mostra quali siano le prospettive future della propria attività: sviluppi all'interno dell'azienda, trend, opportunità, e più in generale le prospettive dell'azienda di appartenenza e del settore di riferimento. Materiali: L'intervento può prevedere l'utilizzo di slide, supporti informatici, video, presentazioni, qualora i testimonial lo ritengano necessario. Distribuzione del materiale via mail agli studenti interessati. Luogo idoneo e requisiti: Aula magna. Dotata di pc, videoproiettore, audio e collegamento internet per proiettare le presentazioni. *In caso di assenza di un testimonial, proiezione di video con testimonianza di altro professionista, precedentemente selezionata.

La centralità è posta sul racconto dei professionisti, attraverso metodologie di storytelling, per mostrare quale sia stato il percorso formativo e professionale per arrivare a ricoprire l'attuale

8 2. INCONTRO IN CLASSE (2 ORE) L'incontro ha come finalità la presentazione dello scenario, con particolare attenzione alle opportunità di lavoro e formative (post-diploma) offerte dalla green economy. Si vuole presentare agli studenti una vasta gamma di opzioni, mostrando come la green economy non sia legata solo a ristretti ambiti legati all'ambiente ma come rappresenti un'impostazione economica trasversale alla maggior parte dei settori. Argomenti trattati: Green Economy e Green Jobs: scenario internazionale e prospettive in Italia; i settori coinvolti: panoramica su tutti i settori potenzialmente coinvolti dal processo di riconversione green; le figure professionali di riferimento; l'offerta formativa post-diploma per avvicinarsi alle professioni green, con particolare attenzione alla scelta universitaria; domande e eventuali approfondimenti Materiali: utilizzo di supporti informatici (proiettore, LIM). Distribuzione del materiale (slide) via mail agli studenti interessati. Luogo idoneo e requisiti: Classe, se dotata di proiettore o LIM, oppure altra aula dotata della medesima attrezzatura, sistema audio.

trasversale alla maggior parte dei settori.

9 3. INCONTRO INDIVIDUALE (UNA MATTINATA) L'incontro individuale è volto a supportare lo studente nella definizione di un percorso formativo o professionale (post diploma) coerente con le proprie aspirazioni e attitudini, alla luce delle dinamiche del mercato del lavoro verde. L'approccio, basato sull'ascolto approfondito, vuole supportare lo studente rispondendo a domande, fornendo informazioni sulle figure professionali, sui percorsi universitari, ITS e post diploma, con particolare attenzione alle possibili declinazioni professionali di ogni ipotesi. Disponibilità: una mattinata per ogni classe (le lezioni non vengono interrotte, i singoli studenti si recano uno alla volta dal professionista per l attività) Luogo idoneo: aula o spazio interno alla scuola predisposti ai colloqui. A chi è rivolto: solo agli studenti interessati. Traccia: Ascolto delle necessità dello studente o raccolta delle richieste di approfondimento emerse a seguito dei primi due incontri; chiarimenti ad eventuali domande, dubbi, interessi; supporto nella definizione di un percorso formativo e professionale coerente con interessi, competenze, attitudini; valutazione del mercato del lavoro verde attuale e possibili tendenze future; azione di empowerment e valorizzazione delle opportunità.

L'approccio, basato sull'ascolto approfondito, vuole supportare lo studente rispondendo a domande, fornendo informazioni sulle figure professionali, sui percorsi universitari, ITS e post diploma, con

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