Dalla didattica per l alunno con DSA alla didattica per la classe Proposte di percorsi didattici accessibili
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- Giuseppina Valeri
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1 Dalla didattica per l alunno con DSA alla didattica per la classe Proposte di percorsi didattici accessibili Davide Ferrazzi Giulia Lampugnani
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3 Didattica per l alunno con DSA in classe
4 Lo strumento informatico: NON SOLO ausilio per DSA NON SOLO Per l accesso al codice scritto (transcodifica) solo con software specifici per DSA vissuto/utilizzato rigidamente per il singolo studente con DSA Sostegno ai processi di approfondimento e rielaborazione In ambiente tecnologico allargato Utilizzo creativo e personalizzato Modalità cooperativa
5 La multimedialità come risorsa condivisa PER la LIBERTA DI APPRENDERE Comprensione Organizzazione dei contenuti di studio Memorizzazione Rielaborazione di contenuti Orale Scritta
6 L alunno con DSA in classe Accoglienza, accompagnamento alunno DSA Dotazione e uso strumenti compensativi informatici Formazione docenti Didattica cooperativa
7 Didattica per alunni con DSA Motivare Percezione di adeguatezza e competenza Strumenti + strategie informatiche x accessibilità Strategie didattiche a supporto difficoltà specifiche
8 Didattica per alunni con DSA per tutti Motivare Percezione di adeguatezza e competenza Strumenti e strategie multimediali per l apprendimento Strategie didattiche a supporto di un apprendimento significativo
9 Elementi del percorso didattico 1. Motivazione ad apprendere (Problematizzazione ipotesi) 2. Attivazione delle preconoscenze 3. Accesso all input iniziale 4. Individuazione / selezione delle informazioni principali 5. Rappresentazione delle informazioni (schema, immagini, mappa) 6. Approfondimento 7. Rielaborazione
10 Motivazione ad apprendere
11 Motivazione ad apprendere Percorsi interdisciplinari Il sistema solare e la vita nello spazio Protezione civile e fotoricognizione aerea Narrativa La balena bianca Tecnologia: le parti di un computer
12 Motivazione ad apprendere esempio: Il sistema solare e la vita nello spazio Caratteristiche del sistema solare Racconto fantascienza Con buchi di conoscenza scientifica Per la scoperta caratteristiche dei pianeti Modalità di vita quotidiana nello spazio come occasione per obiettivi di orientamento storico, procedurale
13 La balena bianca Lettura recitata Achab e la balena bianca (Ricerca termini specifici su dizionario) Costruzione mappa 5w (a gruppi) Rielaborazione di un intervista ad Achab Registrazione mp3 durante intervista Rielaborazione scritta NB: Tipo di compito assegnato in base necessità/competenze dei singoli
14 Attivazione delle preconoscenze
15 Attivazione di preconoscenze Uso della simbologia
16 Accesso all input iniziale
17 Accesso all input iniziale Tipi di input accessibili e motivanti Spiegazione orale Lettura recitata, racconto Intervento di esperto esterno
18 Accesso all input iniziale Input accessibili e motivanti Sintesi vocale (messaggi dallo spazio) Audio digitale mp3 PDF sussidiario, siti web, doc testo
19 Input: testo di un problema
20 Input: testo con buchi 2. L'isola di Ponza si trova nel Mar, al largo di Si può raggiungere in traghetto da Le altre isole dell'arcipelago ponziano sono:
21 Input: sito web didattico
22 Individuazione / selezione delle informazioni principali
23 Selezione delle informazioni principali processo strutturato
24 Individuazione / selezione delle informazioni PROBLEMATIZZAZIONE?
25 Approfondimento Ricerca automatica - Google Maps
26 Individuazione / selezione delle informazioni Rappresentazione completamento
27 Rappresentazione delle informazioni (schema, immagini, mappa)
28 Rappresentazione delle informazioni
29 Rappresentazione delle informazioni
30 Rappresentazione delle informazioni dati di un problema
31 Rappresentazione delle informazioni lessico specifico
32 Tecnologia: Mappa lessico specifico
33 Rappresentazione delle informazioni Linea del tempo
34 Rielaborazione
35 Rielaborazione orale
36 Rielaborazione scritta
37 Rielaborazione scritta Articoli di giornale
38 Strumenti e strategie per DSA: occasione di apprendimento significativa per tutti Motivare all apprendimento Dare a ciascuno gli strumenti e le modalità di cui ha bisogno Sfruttare le potenzialità degli strumenti multimediali ed informatici nello studio Far sviluppare un confronto tra strategie efficaci per la soluzione di problemi di apprendimento significativi
39 Info sui Campus estivi: Campus 2008 Formazione AID nei singoli istituti scolastici: -Corsi aggiornamento -Attività laboratoriali con strumenti informatici x docenti e studenti formazione.milano@dislessia.it
40 Grazie per l attenzione Davide Ferrazzi Comitato Nazionale Scuola davide.ferrazzi@fastwebnet.it Giulia Lampugnani Direttivo Nazionale A.I.D. giulia.lampu@inwind.it
41 Grazie per l attenzione I percorsi didattici presentati sono stati sviluppati da Davide Ferrazzi e Giulia Lampugnani Contesti di sperimentazione: AID Progetto Aprico AID Campus per la libertà di apprendere Aid-Comune di Milano Progetto Diselssici alla Pari Doposcuola compiti amici Coop SanTommaso Moro
Dalla didattica per l alunno con DSA alla didattica per la classe Proposte di percorsi didattici accessibili
Dalla didattica per l alunno con DSA alla didattica per la classe Proposte di percorsi didattici accessibili Davide Ferrazzi Giulia Lampugnani Didattica per l alunno con DSA in classe Lo strumento informatico:
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