ITC Elsa Morante-Programmazione insegnamento della Religione Cattolica Anno Scolastico

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1 1954CONOCENZE, ABIITÀ E COMPETENZE DE IRC INERENTI A NUOVO OBBIGO D ITRUZIONE UA BAE DEI QUATTRO AI CUTURAI M Competenze Chiave Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti Cogliere la dimensione antropologicoculturale dell esperienza religiosa Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi Conoscenze Uso dei dizionari e fasi risolutive di un problema e loro rappresentazioni con diagramma Codici fondamentali della comunicazione orale, verbale e non verbale C1- desideri e attese del mondo giovanile, identità personale ed esperienza religiosa Ricerca di senso e prospettiva religiosa nelle varie religioni: a) uomo e le sue domande b) Religiosità, religione e fede c) Magia e superstizione C5 uomo, immagine e somiglianza di Dio, persona. C8 origine e fine dell uomo secondo la religione cristiana Abilità/Capacità Programmazione IRC Prendere Metodo di appunti e studio redigere sintesi e relazioni Processo di presa di Rielaborare in coscienza forma chiara le informazioni Processo di presa di coscienza Esporre in modo chiaro e logico e coerente esperienze vissute testi ascoltati. Affrontare molteplici situazioni comunicative scambiando informazioni, idee per esprimere anche il proprio punto di vista Individuare il punto di vista dell altro in contesti formali ed informali Riflettere sui propri atteggiamenti in rapporto all altro in contesti multiculturali Metodo di studio Ricerca sul senso della vita a vita come progetto e problematiche del mondo giovanile 1/6

2 Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso ilk confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche culturali Riconosce le molteplici espressioni del linguaggio religioso Il linguaggio religioso e le sue specificità nell arco della storia e delle culture C10 Dio, la religione e religioni tra rivelazione e critica della ragione I principali fenomeni sociali economici che caratterizzano il mondo contemporaneo, anche in relazione alle diverse culture Conoscere i principali eventi che consentono di comprendere la realtà nazionale ed europea sotto i principali sviluppi storici che hanno coinvolto il proprio territorio e diverse tipologie di fonti A22 accogliere, confrontarsi e dialogare con quanti vivono scelte religiose e impostazioni di vita diverse dalle proprie Identificare gli elementi maggiormente significativi per confrontare aree e periodi diversi Comprendere il cambiamento in relazione agli usi, alle abitudini al vivere quotidiano nel confronto con la propria esperienza personale A2 Individuare la specificità della salvezza cristiana e confrontarla con quella di altre religioni Religione e religioni: storia comparata delle religioni. A12 specificare l interpretazione della vita e del tempo nel cristianesimo confrontandola con quella di altre religioni eggere- anche in modalità multimediale- le differenti fonti letterarie, iconografiche, documentarie e cartografiche ricavandone 2/6

3 informazioni su eventi storici di diverse epoche e differenti aree geografiche 3/6

4 eggere e comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo Comprendere l esperienza storica di Gesù di Nazareth e l origine del Cristianesimo C3 a Bibbia documento fondamnetale per la religione ebraico cristiana: metodi di accostamento Principali generi letterari, con riferimento alla tradizione italiana C2 la proposta di salvezza del Cristianesimo realizzata nel mistero pasquale di Cristo Individuare natura, funzione e principali scopi comunicativi ed espressivi di un testo. Cosgliere i caratteri spoecifici di un testo letterario A3 analizzare nell antico e nel nuovo testamento le tematiche preminenti i personaggi più significativi e la figura di Maria a Bibbia: struttura essenziale, libri, fonti, generi letterari ebraismo: le tappe e i personaggi significativi della storia della salvezza alleanza, legge, profeti Presentazione critica della figura e del messaggio di Gesù Cristo Contesto storico di riferimento di alcuni autori ed opere A5 Cogliere le caratteristiche dell uomo come persona nella Bibbia e nella riflessione dei Cristiani dei primi secoli. Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico Principali forme di espressione artistica A1 confrontare aspetti della propria identità con modelli di vita cristiana Conoscere e rispettare i beni culturali e ambientali a a partire dal proprio territorio. T Osservare, descrivere e analizzare fenoimeni appartenenti alla realtà Concetto di sisteme e di complessità C6 a Chiesa mistero e istituzione: dalla A10 riconoscere i criteri e i segni di appartenenza ad un gruppo a Chiesa, la sua origine e la sua identità 4/6

5 naturale e artificiale e risconoiscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità Chiesa degli Apostoli alla diffusione del Cristianesmo nell aerea mediterranea e in Europa Concetto di ecosistema. di persone, ad una comunità sociale e queli di appartenenza alla Chiesa A6 Riconoscere lo sviluppo della presenza della Chiesa nella ocietà e nella cultura dall origine al Medio Evo. A8 Cogliere i significati originari dei segni dei simboli e delle principali professioni di fede A9 riconoscere l importanze il signi ficato dei sacramenti per l innizio sviluppo e la ripresa della vita cristiana. Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondate sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente C7 Vita nuova nello pirito: legge e libertà: caratteristiche fondamentali della morale cristiana Costituzione italiana Principali problematiche relative all integrazione e alla tutela dei diritti umani e alla promozione Identificare i diversi modelli istituzionali e di organi zzazione sociale e le principali organizzazioni tra personafamigliasocietà-stato Adottare nella vita quotidiana comportamenti responsabili per la tutela e il a vita nello pirito: i valori del cristianesimo 5/6

6 delle pari opportunità rispetto dell ambiente e delle risorse naturali. A11 Comprendere il significato cristiano della coscienza e la sua funzione per l agire umano A7 Confrontare la novità della proposta cristiana con scelte personali e sociali presenti nel tempo egenda e bande laterali colorate indicano i quattro assi culturali asse dei linguaggi M asse matematico asse storico-sociale T asse scientifico-tecnologico Data firma del Coordinatore disciplinare 6/6