- antonio@antoniodalvit.com Antonio Dalvit PMP

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3 Il PMI e la certificazione PMP : cosa sono e perchè sono importanti. Le esperienze professionali, i contesti lavorativi La formazione e le competenze acquisite, storyline Le competenze trasversali, gli interessi e le attività 3

4 COS'È IL PMI Principali dati Statistici a gennaio 2011 (fonte PMI) Il Project Management Institute (PMI - è riconosciuto internazionalmente come l ente più autorevole nel campo del Project Management. Principale associazione per la professione del Project Management è attivo nella difesa della professione e nella definizione di standard internazionali basati su best practice. Conduce numerose ricerche sull argomento ed è un riferimento mondiale per la ricchezza di informazioni e risorse messe a disposizione. E stato fondato nel 1969 negli Stati Uniti e nel 1983 ha pubblicato il primo studio per lo sviluppo di procedure e concetti necessari a supportare la professione del Project Manager. La sua pubblicazione principale è il PMBOK Guide - Project Management Body of Knowledge (attuale versione: PMBOK Guide 4rd edition), nata nel 1987 in seguito al progetto di raccogliere e ordinare tutte le conoscenze applicate nel Project Management. Numero di soci membri del PMI nel mondo (194 paesi) associati in Italia Certificazione Project Manager Professional certificati PMP certificati PMP in Italia Prime aree industriali rappresentate dai membri del PMI Information Technology, Computer/Software/Data Processing, Financial Services, Telecommunications, Business Management Services Tutti gli aderenti al PMI e i certificati PMI aderiscono ad uno stringente codice etico e di condotta professionale (per maggiori informazioni Codice Etico ). 4

5 La certificazione PMP In cosa consiste la certificazione? La certificazione PMP (Project Management Professional) è la più diffusa e riconosciuta con oltre certificati nel mondo ed una forte tendenza alla crescita; a garanzia di un giusto rapporto fra teoria e pratica, tale certificazione è ristretta a chi ha maturato una esperienza significativa nella gestione di progetti. Chi è in possesso di laurea, deve aver maturato un esperienza lavorativa di Project Management pari ad almeno 4500 ore (equivalente a circa 3 anni/persona). Tale esperienza si riferisce ad un minimo di 36 mesi considerando un arco di tempo che non può superare gli 8 anni dalla data dell esame PMP. Il candidato deve aver sostenuto corsi formativi nell ambito del Project Management per un minimo di 35 ore complessive. L esame è costituito da 200 domande a risposta multipla. Tali domande sono suddivise fra:25 domande dette di pre-test, che non vengono utilizzate per il conteggio dello score.175 domande rispetto alle quali viene calcolato lo score di superamento dell esame. 5

6 La professionalità non si acquisisce meramente imparando e svolgendo una attività, bensì caratterizza la persona come un vestito e può essere descritto dal Sapere, Saper Fare e Saper Essere La professionalità è data dall insieme di esperienze raccolte nella vita e nel lavoro, dal confronto con diverse aziende e realtà, lingue e culture. 2 CATANIA Nelle prossime pagine vengono riportate le esperienze professionali più caratterizzanti. VENEZIA ROVERETO PADOVA

7 ESPERIENZE PROFESSIONALI

8 Ricerca e Sviluppo in STMICROELECTRONICS/ La prima seria esperienza in una grande azienda. STMicroelectronics, leader mondiale nella produzione di semiconduttori, MEMs, chips e circuiti integrati per l automotive. 8 1 RICERCA E SVILUPPO STMicroelectronics investe ogni anno circa il 24% delle sue revenues in ricerca e sviluppo. Circa un quarto del personale, localizzato nelle sue sedi a catania, milano singapore sono dedicate alle attività di ricerca, con collaborazioni con le più prestigiose università. In questo contesto si èè sviluppata l esperienza come ricercatore nel settore dei nano-semiconduttori. L attività si è svolta nei laboratori di ricerca a Catania presso le camere bianche, utilizzando le più avanzate tecnologie quali AFM (microscopi a forza atomica), processi nanolitografici, analisi TEM (transmission electron microscopy). L applicazione delle competenze relative alla scienza dei materiali e all applicazione delle nanotecnologie ha portato risultati importanti nello sviluppo dei chip di nuova generazione con dimensioni nanometriche. Aspetto altrettanto importante dell esperienza in ST è stato il lavoro di squadra con persone provenienti da varie parti del mondo, permettendo così un confronto non solo professionale ma anche cultura e sociale.

9 INNOVAZIONE A VENEZIA Come consulente per le PMI del settore della metalmeccanica, veniva offerto il servizio di supporto per la risoluzione di problemi di carattere tecnologico tramite l introduzione di nuove classi di materiali o processi produttivi innovativi (con particolare rilevanza nanocoatings e uso di nanopolveri). Nel corso dell attività di consulenza, sono stati svolti più di 100 incontri di aziende PMI del settore operanti nel Nord Est (tramite acquisizione di banche dati e cold calling). Nuovi Materiali e Processi Produttivi per le PMI/ Il Veneto è ricco di piccole e medie aziende con una elevata capacità di innovazione. A causa delle piccole dimensioni, purtroppo non possono permettersi risorse interne dedicate per approfondire aree quali i nuovi materiali, nuovi processi produttivi o campi avanzati quali le nanotecnologie. La Camera di Commercio di Venezia ha affidato il compito ad alcuni professionisti di affiancare le aziende della Provincia nei processi di Innovazione. 2 9

10 3 Progetti Transfrontalieri/ Si ritiene che circa un milione di PMI europee parteciperebbero a scambi e investimenti transfrontalieri, se solo avessero a disposizione adeguati servizi di sostegno. L attività ha previsto l organizzazione di incontri e contatti diretti per aiutare le aziende a reperire partner affidabili, sulla base di valutazioni e analisi tecniche. Tra gli obiettivi, vi era il reperimento e partecipazione a bandi europei per il finanziamento delle attività di ricerca tecnologiche e fare in modo che le aziende, sia a titolo individuale che riunite in consorzio, fosser al corrente delle possibilità disponibili. LE PMI TRENTINE IN EUROPA L esperienza nel campo dei progetti ad alto contenuto tecnologico ha portato a ricoprire il ruolo di consulente presso l Agenzia per lo Sviluppo del Trentino, nell ambito del progetto Enterprise Europe Network. Il confronto tra la realtà delle PMI italiane e quelle europee, sia nel campo tecnologico che organizzativo e gestionale ha insegnato un nuovo modo di gestire i progetti e le risorse umane, arricchendo inoltre le competenze trasversali (problem solving, gestione dei conflitti, assertiveness, capacità relazionali). 10

11 LA FORMAZIONE E LE COMPETENZE PROFESSIONALI

12 SCIENZA DEI MATERIALI Università di Padova La scienza dei materiali è una disciplina basata sulla chimica, sulla fisica e in parte sull ingegneria, che tratta la progettazione, la produzione e l uso di tutte le classi esistenti di materiali (tra cui i metalli, le ceramiche, i semiconduttori, i polimeri e i biomateriali) e l interazione dei materiali con l ambiente, la salute, l economia e l industria. Viene anche posta attenzione sull utilizzo di metodiche analitiche, distruttive o non distruttive, di natura meccanica, chimica o fisica necessarie per lo studio delle proprietà dei materiali e per la determinazione della conformità relativa agli standard d uso specifici. La scienza dei materiali è focalizzata sullo studio della struttura microscopica dei materiali e le relazioni esistenti tra sintesi, lavorazione e proprietà finali dei materiali. L ingegneria gestionale è la branca dell ingegneria che studia con approccio quantitativo l organizzazione e i processi produttivi delle imprese, di qualsiasi genere, costruendo e applicando modelli per la soluzione dei loro problemi. L ingegneria Gestionale (nel mondo anglisassone conosciuta come Industrial Engineering) nasce come un indirizzo economico-organizzativo di Ingegneria Meccanica. L ingegnere gestionale riceve una preparazione focalizzata alla specializzazione nel campo della gestione della produzione industriale, in particolare nella pianificazione e programmazione integrata delle risorse dell impresa (e lo studio dei sistemi ERP). Parallelamente vengono impartiti corsi di gestione dei progetti (Project management), controllo statistico della qualità, economia, finanza e gestione aziendale, controllo di gestione, logistica e ricerca operativa per la modellazione di problemi tipici delle imprese. INGEGNERIA GESTIONALE Università di Padova in corso 12

13 International master in Nanotechnologies The goal of this master is to provide international students graduated in chemistry, physics, materials science or engineering with scientific and managerial skills, in order to pursue a career in nanotechnology. Program: 330 hours in nanoscience and nanotechnology; 150 hours in business administration and management; 40 hours of workshops and seminars; 3 months of internship at an international nanotech company. Master in Project Management e Gestione dell Innovazione Il Master offre una serie di contenuti e metodi riconducibili alla disciplina del Project Management ovvero pianificazione e controllo, analisi e gestione del rischio di progetto, analisi e gestione della qualità dei progetti, valutazioni economiche di progetto, organizzazione dei progetti, leadership e comportamento organizzativo. Il Master fornisce strumenti concettuali per saper individuare, analizzare e successivamente gestire processi di innovazione e cambiamento. Ovvero strumenti per comprendere il rapporto innovazione e competitività, scenari di innovazione tecnologica, strategie di innovazione, strumenti per la gestione dello sviluppo nuovi prodotti, capacità organizzative per l innovazione. Con riferimento ai servizi il Master focalizza l analisi dei processi, il rapporto con l utente, l efficienza del servizio, la qualità e la soddisfazione dell utente, le tecnologie dell informazione a supporto dei processi di erogazione del servizio.

14 Attività di formazione Associazioni, attività sociali Timeline Occupazioni gen dic International Mast Nanotechnolo Università di Ven sett giu Laurea in Scienza dei Materiali Università di Padova apr dic STMicroelectronic Ricerca e Svilupp 14 gen sett. 2006

15 Le indicazioni temporali si riferiscono alla conclusione delle attività, tranne che per la laurea di Ingegneria gestionale, che si riferisce all iscrizione. gen 2010 in corso Socio del PMI e del PMI North East Chapter Certificazione PMP gen 2010 in corso Socio di ASQ (American Society for Quality) er in gies ezia sett giu QInnovation CEO sett in corso Laurea in Ingegneria Gestionale Università di Padova Master in Project Management s o gen dic e gestione dell Innovazione Università di Padova sett in corso Agenzia per lo Sviluppo e l Innovazione Trentino Sviluppo giu in corso Associazione PM4I 15

16 Le competenze trasversali sono le risorse che ognuno di noi possiede e che vengono usate per applicare le proprie conoscenze al contesto sociale e lavorativo. Il risultato di questo processo è la performance. 4 aree definiscono le competenze trasversali a 16

17 capacità cognitive: come ad esempio creatività e problem solving; capacità emozionali: ad esempio gestione dei conflitti; capacità gestionali: programmazione, controllo, decisione (assertiveness); capacità relazionali: parlare in pubblico, leadership, negoziazione, efficacia interpersonale; 17

18 Secondo Le Boterf (1), la competenza non è uno stato, ma un processo e risiede nella mobilitazione delle risorse dell individuo (sapere teorico e procedurale, saper fare procedurale esperienziale e sociale) e non nelle risorse stesse, e si configura quindi come un saper agire o reagire in risposta ad una determinata situazione-problema, in un determinato contesto, allo scopo di conseguire una performance. In questo processo assumono grosso peso elementi di conoscenza tacita e di intuizione personale. In particolare, il saper agire significa sapere cosa fare, quando farlo e perchè farlo anche in situazioni nuove o impreviste. Queste capacità non sono legate allo specifico ambito lavorativo o posizione, ma sono trasversali, ovvero una volta acquisite possono essere utilizzate in diversi contesti e situazioni, grazie ad un processo di esperienza e rielaborazione. Tali capacità infatti si sviluppano nel corso degli anni e tramite una rielaborazione personale delle esperienze e risultati delle scelte. Si individuano 4 macro aree di competenze (cognitive, emozionali, gestionali e relazionali): per alcune di queste si possono avere delle propensioni naturali, mentre per altre è necessario allenarle per poterle utilizzare al meglio. a

19 Nel corso degli anni, diverse esperienze hanno aiutato a migliorare le competenze trasversali: Corsi di Programmazione Neurolinguistica (PNL) e lo studio della teoria dei giochi (Game s Theory) hanno aiutato a migliorare le capacità cognitive ed emozionali. I ruoli di responsabilità ricoperti in diverse associazioni hanno favorito invece le capacità relazionali ed emozionali; l organizzazione di eventi e seminari le capacità gestionali, mentre l esperienza politica quelle gestionali e relazionali. 19

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