Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca

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1 Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale A. Diaz Via Giovanni XXIII n MEDA (MB) Infanzia Polo: MIAA85901Q - Primaria Polo: MIEE Primaria Diaz: MIEE Secondaria di 1 Grado A. Frank: MIMM85901X Verbale di scrutinio del mese di anno Verbale n Il giorno del mese di dell anno alle ore, a seguito della convocazione fatta dal Dirigente Scolastico, si è riunito il Consiglio della Classe sez. per discutere sul profitto ed il comportamento degli alunni della classe suddetta e procedere allo scrutinio intermedio. Sono presenti le seguenti insegnanti: COGNOME E NOME MATERIA Assente giustificata l insegnante sostituita dall insegnante Presiede la riunione il Dirigente Scolastico dott.ssa Wilma De Pieri o per delega del Dirigente Scolastico l insegnante Funge da segretario l insegnante Il Presidente, constatata la validità della seduta, raccomanda ai presenti di osservare il più rigoroso segreto d ufficio sullo svolgimento dello scrutinio. Tel Fax MIIC85900V@ISTRUZIONE.IT PEC: MIIC85900V@pec.istruzione.it info@icdiaz.it Sito web: Codice Univoco Ufficio: UFMVVJ Codice Fiscale: Codice Meccanografico: MIIC85900V Pratica trattata da: Raffaella Motta Y:\WEB\raffaella\verbale scrutinio primo quadrmestre scuola primaria diaz-polo.docx

2 Il Presidente richiama il DPR 122/09 inerente la valutazione degli studenti e fa presente che ogni insegnante assume interamente la responsabilità collegiale di tutte le decisioni prese, alle quali peraltro egli contribuisce. Il Presidente invita le insegnanti ad una breve esposizione sull andamento didattico e sul comportamento degli alunni della classe. Viene inoltre richiesto alle insegnanti di motivare le eventuali non sufficienze nelle varie discipline. In sintesi, le predette notizie riguardo l'andamento didattico e sul comportamento vengono così riassunte: a) Andamento didattico e comportamento: b) Motivazione dei voti insufficienti: Prima di procedere alle decisioni riguardanti i singoli alunni il Presidente rammenta che i voti proposti dai singoli insegnanti non costituiscono un atto univoco, personale e discrezionale dell insegnante stesso, ma devono essere deliberati collegialmente dal Consiglio di Classe sulla base di una valutazione complessiva della capacità, dell impegno, della preparazione e, più in generale, della personalità dell alunno. Rammenta altresì che il Consiglio di Classe deve procedere all espletamento dello scrutinio sulla base di sicuri e sufficienti elementi di giudizio, in piena serenità di spirito e nella consapevole responsabilità dell alto e delicato compito chiamato a svolgere, a verifica dei risultati del processo educativo. Quanto sopra premesso, il presidente invita le insegnanti ad esporre per ogni singolo alunno una motivata proposta di valutazione, che deve trovare riscontro nei voti riportati negli appositi spazi del registro personale. Dopo un esauriente discussione, il Consiglio assegna il voto sintetico di profitto ed esprime il giudizio di comportamento degli alunni, così come risulta dal prospetto denominato: Tel Fax MIIC85900V@ISTRUZIONE.IT PEC: MIIC85900V@pec.istruzione.it info@icdiaz.it Sito web: Codice Univoco Ufficio: UFMVVJ Codice Fiscale: Codice Meccanografico: MIIC85900V Pratica trattata da: Raffaella Motta Y:\WEB\raffaella\verbale scrutinio primo quadrmestre scuola primaria diaz-polo.docx

3 Nel caso di un giudizio di comportamento negativo, il Consiglio di Classe motiverà tale decisione tenendo in considerazione la tabella dei criteri di valutazione della condotta utilizzati per giungere al giudizio di sintesi e portando le prove di avvenute gravi sanzioni disciplinari, come stabilito nel Patto di Corresponsabilità. Inoltre si compila il Documento di Valutazione al fine di dare informazioni più dettagliate alla famiglia. Altre eventuali deliberazioni assunte dal Consiglio di Classe: Tutte le deliberazioni sono state assunte all unanimità. La seduta relativa alle operazioni di scrutinio della suddetta classe sez... termina alle ore.. Di quanto sopra si è redatto il presente verbale che viene letto e approvato seduta stante. Il Segretario Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Wilma De Pieri Meda, Allegati: 1 prospetto denominato: Voti primo quadrimestre" 2 tabella dei criteri di valutazione del comportamento 3 tabella dei criteri di valutazione degli apprendimenti Tel Fax MIIC85900V@ISTRUZIONE.IT PEC: MIIC85900V@pec.istruzione.it info@icdiaz.it Sito web: Codice Univoco Ufficio: UFMVVJ Codice Fiscale: Codice Meccanografico: MIIC85900V Pratica trattata da: Raffaella Motta Y:\WEB\raffaella\verbale scrutinio primo quadrmestre scuola primaria diaz-polo.docx

4 DISCIPLINA ITALIANO INGLESE STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE TECNOLOGIA MUSICA ARTE E IMMAGINE EDUCAZIONE FISICA RELIGIONE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Ascolto e parlato Lettura Scrittura Acquisizione ed espansione del lessico ricettivo e produttivo. Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua Ascolto (comprensione orale) - (Classi 1^-2^-3^-4^-5^). Parlato (Produzione e interazione orale) - (Classi 1^-2^-3^-4^-5^). Lettura (Comprensione scritta) - (Classi 1^-2^-3^-4^-5^). Scrittura (Produzione scritta) - (Classi 1^-2^-3^-4^-5^). Riflessione sulla lingua e sull'apprendimento - (Classi 1^-2^-3^-4^-5^) Uso delle fonti. Organizzazione delle informazioni. Strumenti concettuali Produzione scritta e orale. Orientamento. Linguaggio della geo-graficità. Paesaggio. Regione e sistema territoriale. Numeri. Spazio e figure. Relazioni, dati e previsioni. Esplorare e descrivere oggetti e materiali ((Classi 1^-2^-3^) Oggetti, materiali e trasformazioni ((Classi 3^-4^-5^). Osservare e sperimentare sul campo. L'uomo, i viventi e l'ambiente. Vedere e osservare. Prevedere e immaginare. Intervenire e trasformare. Ascolto e discriminazione dei suoni. Esprimersi con il canto e semplici strumenti. Elementi costitutivi del linguaggio musicale ((Classi 3^-4^-5^). Sistemi simbolici convenzionali e non (Classi 3^-4^-5^). Uso, funzioni e contesti di musica e suoni nella realtà multimediale (Classi 3^-4^-5^). Esprimersi e comunicare Osservare e leggere immagini. Comprendere e apprezzare opere d'arte. Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo. Il linguaggio del corpo come modalità comunicativo-espressiva. Il gioco, lo sport, le regole e il fair play. Salute e benessere, prevenzione e sicurezza. Dio e l'uomo. I valori etici e religiosi. La Bibbia e le altri fonti. Il Linguaggio religioso.

5 SCUOLA PRIMARIA PARAMETRI DI VALUTAZIONE: CORRISPONDENZA GIUDIZIO - VOTO GIUDIZIO ANALITICO GIUDIZIO SINTETICO VOTO Obiettivo pienamente raggiunto OTTIMO 10 con ottima competenza Obiettivo pienamente raggiunto DISTINTO 9 con ben strutturata competenza Obiettivo raggiunto con buona BUONO 8 competenza Obiettivo raggiunto con discreta DISCRETO 7 competenza Obiettivo raggiunto con SUFFICIENTE 6 sufficiente competenza Obiettivo non raggiunto e inadeguato livello di competenza NON SUFFICIENTE 5 LEGENDA PER LA VALUTAZIONE DELLE VOCI DELLA CONDOTTA (impegno, partecipazione, rispetto delle regole, rapporto con gli altri) Adeguato - L'alunno s'impegna, partecipa, rispetta le regole e collabora con gli altri in modo continuo. Nel complesso adeguato - L'alunno s'impegna, partecipa, rispetta le regole e collabora con gli altri in modo generalmente continuo Abbastanza adeguato - L'alunno si impegna, partecipa, rispetta le regole e collabora con gli altri in modo non sempre continuo Non sempre adeguato - L'alunno d'impegna, partecipa, rispetta le regole e collabora con gli altri in modo saltuario. Non adeguato - L'alunno fatica ad impegnarsi, a partecipare, a rispettare le regole ed è poco collaborativo.

6 ISTITUTO COMPRENSIVO DIAZ MEDA SCUOLA PRIMARIA CLASSE A.S. PROSPETTO VOTI I QUADRIMESTRE II QUADRIMESTRE ITALIANO MATEMATICA STORIA GEOGRAFIA SCIENZE E TECNOLOGIA ARTE E IMMAGINE MUSICA ED. FISICA INGLESE RELIGIONE CATTOLICA* COMPORTAMENTO **(O) ottimo (D) distinto (B) buono (S) sufficiente (N) non sufficiente Firma dei docenti