PROGRAMMAZIONE UNICA DI MATERIA

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Renato Marini
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE I.P.S.I.A. INVERUNO Via G. Marcora,109 0010 INVERUNO (MI) C. F. 9018890157 - c.c.postale n. 49548 - cod. mec.

1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE I.P.S.I.A. INVERUNO Via G. Marcora, INVERUNO (MI) C. F c.c.postale n cod. mec. MIIS fax Posta elettronica: MIIS01005@istruzione.it Posta Elettronica Certificata: MIIS01005@pec.istruzione.it PROGRAMMAZIONE UNICA DI MATERIA Classi prime indirizzo: servizi socio-sanitari materia: Scienze umane e Delibera Riunione di materia: data verbale n 1 OBIETTIVI MINIMI: Capacità di individuare i concetti fondamentali relativi agli argomenti trattati Conoscenza di alcuni termini specifici della disciplina Capacità di esporre i contenuti in modo lineare Capacità di individuare all interno della propria esperienza i fenomeni UUNNI IITTÀÀ FFOO RRMAA TTI IIVVAA DDI II SSCCI IIPPLLI IINN AARREE: :: NN Titolo: scienze umane e previste Periodo di realizzazione: settembre-ottobre Prerequisiti nessuno COMPETENZA FINALE: utilizzare semplici di ricerca utilizzando una terminologia UTILIZZANDO UNA TERMINOLOGIA SPECIFICA SISTEMA DI REGOLE FONDATO SUL RECIPROCO RICONOSCIMENTO DEI DIRITTI GARANTITI DALLA COSTITUZIONE A TUTELA DELLA PERSONA, DELLA COLLETTIVITÀ E DELL AMBIENTE IMPARARE AD IMPARARE UTILIZZARE METODOLOGIE E STRUMENTI OPERATIVI *Individuare gli ambiti e gli di ricerca delle scienze umane e *Individuare gli operatori nel campo educativo e sociosanitario Utilizzare strategie di studio adeguate: individuazione concettichiave, costruzione schemi *Realizzare un questionario chiuso 1. La classificazione delle scienze umane e. Scienze umane e : definizione, oggetto di studio, settori di indagine. Principali figure professionali relative alle scienze umane e 4. Metodologia della ricerca sociale 1 di zzazione Lezione frontale e analisi del testo sui contenuti indicati Lavoro di gruppo: realizzazione questionario Discussione guidata:-raccolta dati sulla 1 4 Discussione guidata:-interpretazione dei risultati 1 5 Costruzione guidata di uno schema riassuntivo 1 8 Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a 1

2 ATTIVITA DI COMPRESENZA: attività di zzazione 4 Questionario a risposta aperta interrogazione NNAARREE: :: NN... Titolo: Il Welfare State previste 0 Periodo di realizzazione: novembre-dicembre Prerequisiti: Conoscenze relative all U.F. 1 COMPETENZA FINALE: utilizzare informatici per fornire informazioni all'utenza; Potenziare le life skills; UTILIZZANDO UNA TERMINOLOGIA SPECIFICA utilizzando una terminologia RICONOSCERE LE CARATTERISTICHE ESSENZIALI DEL SISTEMA SOCIOECONOMICO PER ORIENTARSI NEL SISTEMA DEI SERVIZI DEL PROPRIO TERRITORIO GESTIRE AZIONI DI INFORMAZIONE E ORIENTAMENTO DELL UTENTE DOCUMENTARE DATI COLLABORARE E PARTECIPARE *Individuare le strutture, gli operatori 1. La società e le sue leggi e i destinatari principali dell intervento in campo sociosanitario. dinamiche : i fattori di crisi ed educativo *Individuare i servizi socio assistenziali ed educativi offerti sul territorio. La trasformazione della società e il sorgere di nuovi bisogni *Utilizzare fonti informative di tipo informatico per reperire informazioni 4. La nascita del Welfare State necessarie sui servizi alla persona erogati dal proprio comune di appartenenza Utilizzare le reti e gli 5. Strutture e servizi educativi e socioassitenziali del proprio territorio di appartenenza informatici. Il no-profit *Lavorare in gruppo per la costruzione di schemi riassuntivi 1 Lezione frontale, partecipata e analisi del testo 8 costruzione guidata di uno schema riassuntivo Ricerca guidata sul sito dell UNICEF 4 Questionario relativo alla ricerca ATTIVITA DI COMPRESENZA: ricerca su Internet delle strutture sociosanitarie presenti sul territorio e costruzione di un cartellone di coordinamento tra i vari paesi del territorio 4 7 ATTIVITA DI COMPRESENZA Cfr. PROGETTO UNPLUGGED 4( su 1) questionario Relazione Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a

3 interrogazioni NNAARREE: :: NN... Titolo: tendenze della società contemporanea:modernità e sue patologie previste Periodo di realizzazione: gennaio-marzo Prerequisiti:conoscenze relative all'u.f. COMPETENZA FINALE: documentare informazioni ; trasmettere informazioni utilizzando diverse modalità di comunicazione UTILIZZANDO UNA TERMINOLOGIA SPECIFICA DOCUMENTARE DATI GESTIRE AZIONI DI INFORMAZIONE E ORIENTAMENTO DELL UTENTE utilizzando una terminologia Utilizzare una terminologia specifica *Individuare i mutamenti avvenuti nella società contemporanea Utilizzare le reti e gli informatici *Utilizzare fonti informative di tipo informatico per reperire informazioni necessarie sui servizi alla persona erogati dal proprio comune di appartenenza 1. Il fenomeno della modernizzazione nella società. Caratteristiche della società contemporanea: globalizzazione, multiculturalismo, individualismo, conformismo. La zzazione 4. fasi di zzazione 5. le agenzie di zzazione. la famiglia: trasformazione della famiglia e la famiglia come ambiente di crescita 7. la scuola COLLABORARE E PARTECIPARE Lavorare in gruppo 8. Costruzione di schemi riassuntivi Lezione dialogata, esemplificazione dei termini 1 Lezione frontale: conoscenza dei termini 10 Lezione frontale e analisi del testo Lavoro di gruppo : costruzione schemi riassuntivi Realizzazione di una presentazione in power point sulla famiglia o di un infogram sulla famiglia 4 : questionario 1 5 : interrogazioni 5 8 ( su ATTIVITA DI COMPRESENZA: PROGETTO UNPLUGGED 1) Questionario ( a risposta aperta/ chiusa) Presentazione in power point Depliant invito interrogazioni NNAARREE: :: NN Titolo: Individuo e interazioni Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a

4 previste 5 Periodo di realizzazione: marzo-aprile Prerequisiti: conoscenze relative alla U.F. COMPETENZA FINALE: partecipare all'attività del gruppo Individuo ed interazioni UTILIZZANDO UNA TERMINOLOGIA SPECIFICA utilizzando una terminologia : il gruppo, il ruolo, i processi di relazione SISTEMA DI REGOLE FONDATO SUL RECIPROCO RICONOSCIMENTO DEI DIRITTI GARANTITI DALLA COSTITUZIONE A TUTELA DELLA PERSONA, DELLA COLLETTIVITÀ E DELL AMBIENTE COLLABORARE E PARTECIPARE *Individuare i vari componenti *Individuare le interazioni tra individui Collaborare nello svolgimento di giochi di gruppo Giochi di gruppo lezione frontale, partecipata e analisi del testo 1 presentazione in power point 10 utilizzo di mappe concettuali giochi di gruppo:pregiudizio, stereotipo,leadership 4 Visione film sulle dinamiche di gruppo 4 Discussione guidata film ATTIVITÀ IN COMPRESENZA CON METODOLOGIA: - progettazione di una festa a tema relazione Interrogazioni NNAARREE: :: NN Titolo:Principali fenomeni di marginalità e devianza previste 0 Periodo di realizzazione: aprile-maggio Prerequisiti: Conoscenze relative all U.F. COMPETENZA FINALE: riconoscere elementi di disagio nel contesto sociale UTILIZZANDO UNA TERMINOLOGIA SPECIFICA utilizzando una terminologia Utilizzare una terminologia specifica 1. Il concetto di diversità. Tipologie di emarginazione. Il concetto di devianza e alcune teorie sulla Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a 4

5 SISTEMA DI REGOLE FONDATO SUL RECIPROCO RICONOSCIMENTO DEI DIRITTI GARANTITI DALLA COSTITUZIONE A TUTELA DELLA PERSONA, DELLA COLLETTIVITÀ E DELL AMBIENTE *individuare le forme di discriminazione, emarginazione, esclusione *individuare i fenomeni di devianza nella nostra società *individuare le nuove forme di devianza che si affacciano nella società contemporanea devianza 4. I fenomeni di devianza 5. bullismo e cyberbullismo. Il problema dell immigrazione 7. L integrazione dello straniero 1 Lezione frontale, partecipata e analisi del testo Presentazione in power point 1 Video sul bullismo Discussione guidata 1 Ricerca guidata su alcuni fenomeni di emarginazione 4 : interrogazioni 5 5 : questionario 1 di compresenza: realizzazione libro fiabe straniere N.ore Questionario a risposta aperta di ricerca guidata Interrogazioni 5 ATTIVITA DI COMPRESENZA CON METODOLOGIA U.F. ATTIVITA IN COMPRESENZA ORE TEMPI di zzazione 4 Settembre-ottobre 1 ricerca su Internet delle strutture sociosanitarie presenti sul 4 ottobre territorio e costruzione di un cartellone di coordinamento tra i vari paesi del territorio Progetto unplugged 1 Novembre-febbraio Realizzazione di un infogram sulla famiglia Marzo-aprile 4 progettazione di una festa a tema aprile 5 Realizzazione di un libro di una fiaba straniera maggio Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a 5

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