PROGRAMMAZIONE: MATERIA Metodologie Operative 1 Biennio A.S. 2017/2018

Transcript

1 COMPETENZE DI CITTADINANZA Imparare a imparare Comunicare PROGRAMMAZIONE MATERIA PA Mod.005d Rev.0 Pag. 1 di 4 PROGRAMMAZIONE: MATERIA Metodologie Operative 1 Biennio A.S. 2017/2018 COMPETENZE DI BASE A CONCLUSIONE DEL: I BIENNIO L alunno sa riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-educativo per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. L alunno sa padroneggiare gli strumenti espressivi e argomentativi CONOSCENZE ABILITA METODOLOGIE Tendenze della società contemporanea (multiculturalismo,trasformazioni della famiglia, dinamiche del mondo giovanile, modernità e le sue patologie.). Welfare State: caratteristiche essenziali a livello nazionale e internazionale. Servizi socio-sanitari sul territorio con riferimento al settore no-profit e diverse patologie di utenza. Individuo e interazioni sociali: il gruppo il ruolo, i processi di relazione. Codici e tecniche di Individuare la rete professionale degli operatori dei servizi in vista di un progetto condivisibile a livello territoriale. Utilizzare gli strumenti di base per la rilevazione dei bisogni socio-sanitari del territorio. Individuare la rete professionale degli operatori dei servizi in vista di un progetto condivisibile a livello territoriale. Riconoscere i diversi sistemi di comunicazione in relazione alle La metodologia didattica, valida per ciascuna conoscenza/abilità, prevede un percorso che può essere riassunto nelle seguenti fasi, a discrezione del docente: - inquadramento del problema - brainstorming - lezione frontale - discussione e chiarimenti - analisi di casi - esercitazioni dal testo - schema riassuntivo alla lavagna (utile per il ripasso ed il recupero) - utilizzo di strumenti tecnologici, come software applicativi, ai fini dell approfondimento di alcune tematiche.

2 PROGRAMMAZIONE MATERIA PA Mod.005d Rev.0 Pag. 2 di 4 Collaborare e partecipare Agire in modo autonomo e responsabile. Risolvere i problemi. indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti. L alunno sa collocare l esperienza in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente. L alunno sa collocare l esperienza in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente. L alunno sa padroneggiare gli strumenti espressivi e comunicazione in rapporto alle diverse patologie di utenza. Individuo e interazioni sociali: il gruppo, il ruolo, i processi di relazione. Fasi di sviluppo dell età evolutiva e relativi problemi socio-educativi. Principali profili professionali del settore socio-educativo e gli ambiti di attività. Principali fenomeni di marginalità e devianza. differenti tipologie di utenti. Applicare tecniche di base per contribuire ed elaborare, gestire e controllare semplici progetti di intervento. Individuare la rete professionale degli operatori dei servizi in vista di un progetto condivisibile a livello territoriale. Individuare i soggetti, i contesti, gli operatori e i destinatari principali dell intervento in campo sociosanitario. Selezionare le informazioni di base sui vari servizi esistenti nel territorio per la comunicazione all utenza. Applicare tecniche di base per contribuire ed elaborare, gestire.

3

4 PROGRAMMAZIONE MATERIA PA Mod.005d Rev.0 Pag. 1 di 3 PROGRAMMAZIONE: MATERIA METODOLOGIE OPERATIVE A.S. 2017/2018 COMPETENZE DI CITTADINANZA COMPETENZE DI BASE A CONCLUSIONE DEL: II BIENNIO CONOSCENZE ABILITA METODOLOGIE Imparare ad imparare Comunicare L alunno/a svolge compiti e problemi complessi in situazioni anche non note, mostrando padronanza nell uso delle conoscenze e abilità. Sa proporre e sostenere le proprie opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli L alunno/a sa padroneggiare e comunicare nelle sue dimensioni verbale e non verbale essenziali del sistema socio-educativo per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. Interventi socioassistenziali per le categorie svantaggiate e protette. Caratteristiche e finalità delle reti formali e informali Valutare le caratteristiche e le funzioni dell ascolto attivo La metodologia didattica, valida per ciascuna conoscenza/abilità, prevede un percorso che può essere riassunto nelle seguenti fasi, a discrezione del docente: - Inquadramento del problema - Brainstorming - Lezione frontale - Discussioni e chiarimenti Analisi dei casi Esercitazioni dal testo Schema riassuntivo utile per il ripasso ed il recupero

5 PROGRAMMAZIONE MATERIA PA Mod.005d Rev.0 Pag. 2 di 3 Collaborare e partecipare -Agire in modo autonomo e responsabile -Risolvere problemi Individuare collegamenti e relazioni L alunno/a partecipa alle attività proposte, sa comportarsi in modo corretto con gli altri. Lavora in autonomia nei compiti individuali. L alunno/a sa realizzare azioni, in collaborazione con altre figure professionali, a sostegno e tutela della persona con disabilità e della sua famiglia, per favorire l integrazione e migliorare la qualità della vita L alunno/a sa utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamenti razionali, critico e responsabile di fronte alla realtà ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini dell apprendimento essenziali del sistema socio-educativo per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. essenziali del sistema socio-educativo per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. essenziali del sistema socio-educativo per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. Collaborare alla stesura di progetti d intervento adeguati ai bisogni dell utente -Valutare la funzione di supporto del lavoro di equipe, - Valutare i bisogni e le problematiche specifiche del minore, dell anziano, della persona con disabilità, della persona con disagio psichico, dei nuclei familiari in difficoltà Identificare gli elementi e le fasi di elaborazione di un progetto d intervento personalizzato

6 PROGRAMMAZIONE MATERIA PA Mod.005d Rev.0 Pag. 3 di 3 Acquisire ed interpretare l informazione Progettare L alunno/a sa gestire azioni di informazioni ed orientamento dell utente, per facilitare l accessibilità e la fruizione autonoma dei servizi pubblici e privati presenti sul territorio L alunno/a sa utilizzare le principali tecniche di animazione sociale, ludica e culturale. Sa collaborare nella gestione di progetti e attività dell impresa sociale ed utilizzare strumenti idonei per promuovere reti territoriali formali ed informali essenziali del sistema socio-educativo per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. Interventi socioassistenziali per le categorie svantaggiate e protette. Caratteristiche e finalità delle reti formali e informali Individuare modalità comunicative e relazionali adeguate alle diverse tipologie di utenze Individuare le caratteristiche e le finalità del lavoro di rete. Individuare le caratteristiche essenziali della metodologia del lavoro nell ambito socio-sanitario

7 UNITA DIDATTICA APPRENDIMENTO DISCIPLINARE/INTERDISCIPLINARE UDA Mod.005e Rev.0 Pag. 1 di 3 TITOLO: MUSICOTERAPIA FINALITA GENERALI: La musicoterapia mira a sviluppare le funzioni potenziali e/o residue dell individuo in modo tale che questi possa meglio realizzare l integrazione intra-e interpersonale e consequenzialmente possa migliorare la qualità della vita grazie a un processo preventivo, riabilitativo o terapeutico. DURATA/PERIODO N ore complessivo periodo svolgimento.. ASSE CULTURALE COMPETENZE ABILITA /CAPACITA CONOSCENZE DISCIPLINE COINVOLTE Storico-Sociale Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario. Riconoscere le principali relazioni tra musica ed altri linguaggi; Animare attività musicali con l utilizzo di generi e di stili diversi; Animare il canto individuale e di insieme. Musica e comunicazione; Gli oggetti sonori e la musica nel gioco; il canto individuale e di insieme. Educazione Musicale

8 UNITA DIDATTICA APPRENDIMENTO DISCIPLINARE/INTERDISCIPLINARE UDA Mod.005e Rev.0 Pag. 2 di 3 OBIETTIVI TRASVERSALI COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA OBIETTIVI COMPORTAMENTALI OBIETTIVI COGNITIVI Imparare ad imparare Progettare Comunicare Collaborare e partecipare Agire in modo autonomo e Responsabile Risolvere problemi Individuare collegamenti e relazioni Acquisire ed interpretare l informazione Rispettare le regole dell ambiente e del gruppo; Essere assidui nella frequenza; Rispettare le scadenze; Sapersi relazionare correttamente con tutto il personale della scuola e con i compagni; Rispettare i beni della scuola Partecipare in modo attivo e propositivo all attività didattica; Comprendere un testo individuando i contenuti fondamentali; Saper esprimere i concetti in modo significativo; Saper usare il linguaggio disciplinare in modo appropriato; Saper utilizzare un metodo corretto e organizzato nello studio per un apprendimento di tipo significativo e non meccanico; Saper valutare e auto valutarsi METODOLOGIA STRUMENTI PROBLEM SOLVING WEBQUEST GRUPPI DI LAVORO: COOPERATIVE E COLLABORATIVE LEARNING ESERCITAZIONI PRATICHE IN CLASSE E NEI LABORATORI, INDIVIDUALI E IN GRUPPO STESURA DI RELAZIONI LETTURA, INTERPRETAZIONE E PRODUZIONE DI TABELLE E GRAFICI ELABORAZIONE DI DATI STATISTICI LEZIONE DIFFERITA LEZIONE FRONTALE LEZIONE INTERATTIVA DISCUSSIONE GUIDATA OSSERVAZIONE DIRETTA DI SISTEMI, FENOMENI ED EVENTI, ANCHE CON ATTIVITA SUL CAMPO.. APPARECCHIATURE DI LABORATORI LIBRI DI TESTO E DISPENSE INTERNET STRUMENTI DI MISURAZIONE SUSSIDI AUDIOVISIVI GIORNALI E RIVISTE SCIENTIFICHE TABELLE, GRAFICI, PLASTICI E MODELLI

9 UNITA DIDATTICA APPRENDIMENTO DISCIPLINARE/INTERDISCIPLINARE UDA Mod.005e Rev.0 Pag. 3 di 3 ATTIVITA LABORATORIALI INTERNE ED ESTERNE: Simulazione di attività in laboratorio Costruzione strumenti musicali Compilazione tabelle di organizzazione attività ed osservazione MONITORAGGIO E VERIFICA VERIFICA PRELIMINARE IN INGRESSO VERIFICHE INTERMEDIE DISCIPLINARI E/O DI ASSE VERIFICA FINALE VERIFICA DI GRADIMENTO. PRODOTTO FINALE CARTELLONI PRESENTAZIONI MULTIMEDIALI ILLUSTRAZIONE DEL LAVORO DURANTE LE GIORNATE APERTE PRODUZIONE DI TESTI SCRITTI ALLESTIMENTO DI MOSTRE REALIZZAZIONE SCHEDE DI ATTIVITA ED OSSERVAZIONE IN OCCASIONE CON ALUNNI SCUOLA DELL INFANZIA E DEGENTI PRESSO STRUTTURE PUBBLICHE..

10 UNITA DIDATTICA APPRENDIMENTO DISCIPLINARE/INTERDISCIPLINARE UDA Mod.005e Rev.0 Pag. 1 di 3 TITOLO: ARTETERAPIA FINALITA GENERALI L arteterapia utilizza in modo privilegiato modalità espressive non verbali, come la produzione artistica e l'uso libero e spontaneo dei materiali pittorici, con finalità di promuovere il recupero e lo sviluppo del nucleo creativo dell individuo sul piano psicosociale, cognitivo ed affettivo, e quindi delle sue capacità di comunicazione e relazione. DURATA/PERIODO N ore complessivo periodo svolgimento.. ASSE CULTURALE COMPETENZE ABILITA /CAPACITA CONOSCENZE DISCIPLINE COINVOLTE Storico-Sociale Utilizzare gli Riconoscere il lessico Disegni liberi con Elementi di strumenti essenziale dell ambito varie tecniche e Storia dell arte fondamentali per artistico; realizzazione di ed espressioni una fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario; Realizzare semplici attività di animazione atte a favorire l integrazione anche attraverso la lettura di immagini; un messaggio pubblicitario. Elementi fondamentali e codici estetici per grafiche. Utilizzare e produrre testi multimediali. Selezionare tecniche e strategie di base per lo sviluppo di azioni creative. la comunicazione visiva.

11 COMPETENZE CHIAVE DI UNITA DIDATTICA APPRENDIMENTO DISCIPLINARE/INTERDISCIPLINARE OBIETTIVI TRASVERSALI OBIETTIVI UDA Mod.005e Rev.0 Pag. 2 di 3 OBIETTIVI CITTADINANZA Imparare ad imparare Progettare Comunicare Collaborare e partecipare Agire in modo autonomo e responsabile Risolvere problemi Individuare collegamenti e relazioni Acquisire ed interpretare l informazione COMPORTAMENTALI Rispettare le regole dell ambiente e del gruppo; Essere assidui nella frequenza; Rispettare le scadenze; Sapersi relazionare correttamente con tutto il personale della scuola e con i compagni; Rispettare i beni della scuola COGNITIVI Partecipare in modo attivo e propositivo all attività didattica; Comprendere un testo individuando i contenuti fondamentali; Saper esprimere i concetti in modo significativo; Saper usare il linguaggio disciplinare in modo appropriato; Saper utilizzare un metodo corretto e organizzato nello studio per un apprendimento di tipo significativo e non meccanico; Saper valutare e auto valutarsi METODOLOGIA PROBLEM SOLVING WEBQUEST GRUPPI DI LAVORO: COOPERATIVE E COLLABORATIVE LEARNING ESERCITAZIONI PRATICHE IN CLASSE E NEI LABORATORI, INDIVIDUALI E IN GRUPPO ELABORAZIONE DI DATI STATISTICI LEZIONE DIFFERITA LEZIONE FRONTALE LEZIONE INTERATTIVA DISCUSSIONE GUIDATA OSSERVAZIONE DIRETTA DI SISTEMI, FENOMENI ED EVENTI, ANCHE CON ATTIVITA SUL CAMPO STESURA DI RELAZIONI LETTURA, INTERPRETAZIONE E PRODUZIONE DI TABELLE E GRAFICI.. STRUMENTI APPARECCHIATURE DI LABORATORIO LIBRI DI TESTO E DISPENSE INTERNET STRUMENTI DI MISURAZIONE SUSSIDI AUDIOVISIVI GIORNALI E RIVISTE SCIENTIFICHE TABELLE, GRAFICI, PLASTICI E MODELLI

12 UNITA DIDATTICA APPRENDIMENTO DISCIPLINARE/INTERDISCIPLINARE UDA Mod.005e Rev.0 Pag. 3 di 3 ATTIVITA LABORATORIALI INTERNE ED ESTERNE LETTURA DI UNA FIABA ATTRAVERSO L USO DELLE IMMAGINI DRAMMATIZZAZIONE DELLA FIABA MONITORAGGIO E VERIFICA VERIFICA PRELIMINARE IN INGRESSO VERIFICHE INTERMEDIE DISCIPLINARI E/O DI ASSE VERIFICA FINALE VERIFICA DI GRADIMENTO. PRODOTTO FINALE CARTELLONI PRESENTAZIONI MULTIMEDIALI ILLUSTRAZIONE DEL LAVORO DURANTE LE GIORNATE APERTE PRODUZIONE DI TESTI SCRITTI ALLESTIMENTO DI MOSTRE

13 GRIGLIA Contenuti teorici Capacità di sintesi Concetti chiave Chiarezza espositiva Lessico specifico N.C. Grav.insuff. 2-3 Insuff. 4-5 Suff. 6 Buono 7-8 Ottimo = N.C. 1= = = = = = = = = 10