Stage 7. "Esorcizzare le Paure"

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1 Stage 7. "Esorcizzare le Paure" Gli obiettivi Nella prima sezione del questionario si è chiesto ai partecipanti di esprimere un giudizio riguardo il raggiungimento degli obiettivi previsti dal progetto e dal programma dello specifico stage. È interessante verificare se ciascun partecipante fosse consapevole dei contenuti e degli obiettivi dello stage. In questo caso si può notare che la comunicazione svolta nei giorni precedenti e all'inizio dello stage è stata efficace, poiché in giudizi espressi sono tutti in area positiva. Il 6,3% dichiara che gli obiettivi erano "poco" noti, il 31,3% dichiara che erano "molto" noti, il restante 62,5% indica "moltissimo". La media ponderata di giudizio è positiva (4,5). Il 68,8% dichiara che i gli obiettivi sono stati raggiunti "moltissimo" il 25% "molto", solo il 6,3% poco. La media ponderata di questi giudizi fornisce una buona positività 4,6. I contenuti proposti dai docenti nello stage hanno corrisposto alle aspettative dei partecipanti. Il 56,3% risponde "moltissimo", il 37,5% dichiara "molto", il 6,3% poco. Anche in questo caso la media ponderata rivela un livello di soddisfazione molto alto (4,4).

2 Il giudizio complessivo dello stage è decisamente positivo. Il 6,3% lo giudica insufficiente, il 25% lo giudica buono, il 68,8% dei partecipanti giudica lo stage "ottimo". La media ponderata dei giudizi (4,6) è sempre molto positiva.

3 Insegnamento La seconda sezione del questionario è relativa alle metodologia di insegnamento ed alle modalità di svolgimento dei vari moduli previsti. È stato chiesto ai partecipanti di esprimere un giudizio riguardo l'adeguatezza dei requisiti richiesti per accedere allo stage. Il 37,5% li ritiene "molto" adeguati, il restante 62,5% li ritiene "moltissimo" adeguati. La media ponderata è senz'altro positiva (4,6). Anche la parte teorica dello stage viene giudicata positivamente. La media ponderata ha il valore positivo di 3,8 minore dei giudizi espressi fino a d ora. Nei giudizi, si notano alcune posizioni critiche. I giudizi sono "insufficiente" per il 9,1% dei rispondenti, "sufficiente" per il 18,2% degli intervistati, "buono" per il 54,5%, "ottimo" per il 18,2%. Giudizi estremamente positivi per la componente esperienziale. La media ponderata dei giudizi è molto alta (4,9), il 93,8% dei partecipanti valuta "ottima" la componente esperienziale, il 6,3% "buona".

4 Leggermente meno positivi i giudizi relativi alle modalità d insegnamento, ossia l adeguatezza degli approcci scelti per sviluppare gli argomenti del corso. La media ponderata è di 4,4, valore sempre positivo, ma minore rispetto ai giudizi precedenti. Il 56,3% le considera "ottime", il 37,5% "buone", il 6,3% insufficienti. Al termine di un percorso di riflessione sulle modalità di insegnamento, sulle conoscenze acquisite e sulle esperienze pratiche, è stato richiesto ai partecipanti di esprimere un giudizio tenendo conto dell'utilità del corso in relazione all'attività professionale che essi svolgono o intenderanno svolgere. Anche questo giudizio è positivo. Il 6,3% lo ritiene molto sufficiente, la stessa percentuale sufficiente, il 31,3% lo ritiene di "buona" utilità, il restante 56,3% "ottimo". La media ponderata (4,3) è decisamente positiva.

5 Docenti e tutor In questa sezione del questionario veniva posta l'attenzione sulla valutazione dell'attività di docenti e tutor. Anche per questa sezione i giudizi risultano positivi. Il 68,8% ritiene che i docenti abbiano trattato "moltissimo" i punti salienti e abbiamo rispettato in pieno gli obiettivi da raggiungere. Il 25% ritiene che i docenti abbiamo rispettato "molto" gli obiettivi da raggiungere, il 6,3% abbastanza. La media ponderata è di 4,6. Le modalità di insegnamento erano adeguate. Moltissimo per il l 81,3% dei partecipanti, "molto" per il 12,5%, "poco" per il 6,3%. La media ponderata è molto positiva 4,7. I docenti vengono valutati positivamente. L 80%% degli intervistati giudica "ottima" la competenza, il 20% "buona". La media ponderata è molto positiva 4,8.

6 La documentazione fornita nel corso dello stage viene ritenuta sufficiente dal 12,5%, "buona" dal 50% degli stagisti, "ottima" dal 37,5%. La media ponderata è positiva, 4,3. La disponibilità dei docenti è stata rilevata ed apprezzata. Il 12,5% ritiene che i docenti siano stati molto disponibili, il restante 87,5% ritiene che i docenti siano stati "moltissimo" disponibili. La media ponderata del giudizio restituisce un valore di 4,9, estremamente positivo. L'attività di supporto del tutor è stata apprezzata. Anche in questo caso la media ponderata è molto positiva (4,8). Le percentuali sono "sufficiente" per il 6,3%, "buona" per 12,5%, "ottima" per il restante 81,3%.

7 Logistica e servizio offerto È stato chiesto di giudicare anche la struttura ed il servizio offerti durante lo stage. Anche in questo caso i giudizi sono molto positivi. La sede nella quale ha avuto luogo lo stage è stata giudicata ottima dal 68,8% dei rispondenti, buona dal 12,5%, sufficiente dal 12,5%, insufficiente dal 6,3%. La media ponderata è alta, 4,4 segno di un giudizio positivo Anche l'aula ed i supporti audiovisivi sono stati apprezzati. L 8,3% li ritiene sufficienti, il 41,7% li ritiene buoni, il 50% ottimi. La media ponderata è 4,4 sempre ampissimamente positiva. Stesso tipo di valutazione per una componente importante come sono gli spazi di attività e le attrezzature. Per il 6,3% è sufficiente e con la stessa percentuale buona, per l 87,5% è ottima. La media ponderata dei giudizi è 4,8.

8 Infine anche il supporto organizzativo fornito dall'associazione "Gli Argonauti" viene apprezzato positivamente. La media ponderata è di 4,6. Le percentuali sono 37,5% buono, 62,5% ottimo.

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