COMPETENZE CHIAVE: Competenze sociali e civiche, Il senso di iniziativa e imprenditorialità, Consapevolezza ed espressione culturale, Imparare ad

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1 COMPETENZE CHIAVE: Competenze sociali e civiche, Il senso di iniziativa e imprenditorialità, Consapevolezza ed espressione culturale, Imparare ad imparare PROFILO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA QUARTA CLASSE: Discernere le caratteristiche di varie forme di governo e distinguere tipi di cittadinanza Occuparsi attivamente di progetti di solidarietà Comportarsi in strada in modo corretto, evitando i pericoli Documentarsi sui problemi relativi all ambiente Giudicare l intervento umano sul patrimonio ambientale Tutelare e valorizzare elementi significativi del patrimonio ambientale e culturale locale Interagire con coetanei e adulti in modo consapevole e costruttivo Possedere conoscenze e tecniche elementari per difendersi dagli stati di malessere Eseguire correttamente prove di evacuazione le norme che regolano il consumo dei cibi Scegliere menù corretti dal punto di vista nutrizionale CONTESTO DI PARTENZA/ CURRICOLO DI ISTITUTO: La proposta didattica di Cittadinanza e Costituzione per la classe quarta inizia con lo studio delle regole, nei diversi contesti nei quali esse vigono ed esplicano la loro azione. Successivamente si affronteranno i diritti, la cui tutela rende necessario un sistema di regole che caratterizza uno Stato civile. Infine si concluderà con i servizi offerti dal territorio e il ruolo degli enti locali.

2 U.A. UGUALI E INSIEME DIGNITÁ UMANA Periodo: PROGRAMMAZIONE ANNUALE Conoscere la storia della costituzione italiana Riflettere sulla pari dignità sociale sancita nell art. 3 della Costituzione Italiana Riflettere sul principio di uguaglianza sancito nell art. 3 della Costituzione Italiana Lettura della storia della Costituzione Italiana Conversazioni collettive e questionari sul concetto della pari dignità sociale Conversazioni collettive e questionari sul concetto di uguaglianza Giornata della donna Geografia: le regioni italiane Storia: le forme di governo nelle antiche civiltà Arte e immagine: utilizzo di tecniche pittoriche COMPETENZE DA CERTIFICARE Principi fondamentali della Costituzione Il concetto di cittadinanza e vari tipi di cittadinanza Riconosce varie forme di governo

3 Individuare i segni distintivi della propria identità. Conoscere I segni coostituzionali dell Unità d Italia comportamenti idonei per la propria salute e il proprio benessere. riflessioni sull'importanza del nome. Completamento di una carta d'identità. Lettura di poesie e documenti sulla bandiera italiana. Osservazione dell'emblema della Repubblica italiana: i suoi elementi e il loro significato. Indagini sulle abitudini di igiene orale della classe. Osservazione della struttura di un dente e delle sue parti. Lettura e questionario sulla carie. Elaborazione di un decalogo per una corretta prevenzione dentale IDENTITÀ E APPARTENENZA Scienze: le strutture fondamentali dell uomo Educazione fisica: salute e benessere Italiano: il lessico specifico; prendere appunti COMPETENZE DA CERTIFICARE Organi e appararti del corpo umano e le loro principali funzioni Norme di comportamento per la sicurezza nei vari ambienti Caratteristiche di oggetti e i materiali in relazione alla sicurezza Elabora tecniche di osservazione e di ascolto del proprio corpo.

4 ruoli e le funzioni nella famiglia. ruoli e le funzioni nella scuola. riflessione sulla funzione della famiglia. Presentazione e descrizione della famiglia con individuazione dei compiti svolti dai genitori. Lettura di un brano e conversazione sulle cause più frequenti dei conflitti genitorifigli. Lettura del regolamento di istituto e individuazione dei diritti e dei doveri di alunni, genitori. docenti. collaboratori scolastici e dirigente scolastico.. Lettura dell'articolo 34 della Costituzione italiana e riflessioni sul diritto allo studio ALTERITÀ E RELAZIONE Scienze: il corpo umano Storia: le relazioni nelle antiche civiltà Italiano: il testo creativo COMPETENZE DA CERTIFICARE Le principali differenze psicologiche, comportamentali e di ruolo tra maschi e femmine Esempi di diverse situazioni dei rapporti tra uomini Attiva modalità relazionali positive con i compagni e con gli adulti, anche tenendo conto delle loro caratteristiche sessuali

5 Elaborare un regolamento di classe. e attuare comportamenti di rispetto dell ambiente. CONTENUTI E ATTIVITA Lettura di una favola sull'importanza della collaborazione. Realizzazione di un regolamento con comportamenti obbligatori, vietati e permessi. riflessione sull'importanza della tutela ambientale. Esercitazioni per realizzare una corretta raccolta differenziata dei rifiuti Realizzazione di un'esperienza di compostaggio PARTECIPAZIONE Geografia: le modifiche apportate dall uomo sul territorio regionale e nazionale. La conservazione del patrimonio ambientale e culturale Italiano: il discorso parlato dialogico COMPETENZE DA CERTIFICARE Gli interventi umani che modificano il paesaggio e l interdipendenza uomo/natura Comprende l importanza del necessario intervento dell uomo sul proprio ambiente di vita, ecc. Fa un bilancio dei vantaggi/svantaggi che la modifica di un certo ambiente ha recato all uomo che lo abita per un uso consapevole dell ambiente