FASCICOLO CONTINUITA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA 1 GRADO SECONDA PARTE

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1 FASCICOLO CONTINUITA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA GRADO SECONDA PARTE TABELLE NECESSARIE ALLE INSEGNANTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI GRADO CLASSI PRIME

2 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO OVEST LUMEZZANE P. -BS- SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA grado TAB. I cl.^ Scuola Secondaria grado.. cl.. Nome alunno * ascoltar parlare 0 0 Italiano * legge re * Scrive re * riflette re lingua Voto ITA * nume ri Matematica * Spazio figure * Misure Relaz. Dati pr Voto Mate NB: valutazione attraverso: voti decimali Legenda*: Indicazioni per il curricolo titoli utilizzati per suddividere gli obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria Voto ita = voto complessivo per la disciplina italiano Voto mate = voto complessivo per la disciplina matematica

3 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO OVEST LUMEZZANE P. -BS- SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA grado TAB. D cl.^ Scuola Secondaria grado.. cl.. DISCIPLINE Nome alunno STORIA GEOGR. SCIENZE INGLESE ARTE MUSICA MOTORIA 0 0 NB: valutazione attraverso: voti decimali

4 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO OVEST LUMEZZANE P. -BS- SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA grado TABELLA COMPETENZE Per la compilazione della Tabella C si deve far riferimento alle COMPETENZE ESSENZIALI, indicate dagli insegnanti della scuola secondaria e ritenute indispensabili come prerequisiti per iniziare la classe prima. n c ITALIANO Lettura scorrevole e adeguata al testo ( lettura) Correttezza ortografica ( scrittura) Conoscenza del verbo (ausiliari essere e avere) ( grammatica) Riconoscere parti discorso: articolo,nome,verbo,aggettivo, preposizioni Capacità di ascolto (ascolto) Comprensione consegne orali Comprensione consegne scritte (testi brevi) Produzione testi scritti STORIA Datazione, periodizzazione, cronologia GEOGRAFIA 0 Utilizzo di strumenti: carte geografiche, grafici, scala di riduzione METODO DI STUDIO Individuare informazioni essenziali, parole chiave e fare schemi sintesi MATEMATICA Tabelline Frazioni Operazioni : + - x (anche con numeri decimali) Divisione ( metodo classico) Equivalenze ( misura) Uso strumenti (riga, squadra ) ( geometria)

5 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO OVEST LUMEZZANE P. -BS- COMMISSIONE CONTINUITA SCUOLA PRIMARIA - SECONDARIA grado TABELLA C cl.^ Scuola Primaria cl... Italiano Alunno lettura 0 0 ortogr verbi gram Ascolto Compren orale Compren scritta Produz Scritta NB: Valutazione attraverso : SI - ABBASTANZA (ma incerto) - NO

6 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO OVEST LUMEZZANE P. -BS- SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA grado TABELLA C cl.^ Scuola Primaria cl Alunno Storia 0 Geo Studio Matematica tabel fraz oper divis equiv geom NB: Valutazione attraverso : SI - ABBASTANZA (ma incerto) - NO

7 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO OVEST LUMEZZANE P. -BS- SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA grado Indicazioni per la compilazione della TAB. E cl.^ Gli insegnanti componenti la Commissione Continuità hanno individuato quattro nuclei tematici per la formulazione di OBIETTIVI EDUCATIVI Area A.E.S. = Atteggiamento dell alunno nei confronti dell Esperienza Scolastica Area R. = Relazionalità Area M.A. = Modalità di apprendimento Area S.P. = Sviluppo della persona Gli obiettivi Educativi evidenziati sono: O.B. = IMPEGNO (area AES) O.B. = INTERESSE (area AES) O.B. = AUTOCONTROLLO (area R ) O.B. = SOCIALIZZAZIONE (area R ) O.B. = METODO DI STUDIO (area MA ) O.B. = CONSAPEVOLEZZA DI SE (area SP ) Ogni Obiettivo Formativo è stato formulato in cinque livelli (vedere pagina seguente) ai quali corrispondono le lettere indicate. Le insegnanti dovranno compilare la tabella predisposta utilizzando tali lettere (A-B-C-D-E-) che corrispondono al livello raggiunto dall alunno in ogni obiettivo educativo. Indicazioni per la compilazione della TABELLA INFORMATIVA Gli insegnanti componenti la Commissione hanno ritenuto importante, nella fase della trasmissione dei dati tra i due ordini di scuola dell obbligo, permettere la trasmissione di informazioni relative agli alunni che presentano patologie specifiche e/o situazioni familiari problematiche. Per permettere una corretta trasmissione di tali informazioni si richiede di indicare con una X la presenza di tali casi e allegare una breve relazione scritta nella quale sia indicato il problema, quali interventi o strategie sono state prese, se si sono ottenuti miglioramenti ecc.

8 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO OVEST LUMEZZANE P. -BS- SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA grado OBIETTIVI EDUCATIVI FINALI classe Area AES = Atteggiamento dell alunno nei confronti dell Esperienza Scolastica OB = IMPEGNO A = affronta le attività con iniziative personali ed è sempre diligente B = mantiene costantemente gli impegni ed è sempre diligente C = si accontenta dei risultati minimi D = si impegna saltuariamente e non affronta le difficoltà E = non si impegna in alcuna attività OB = INTERESSE A = segue sempre, interviene spontaneamente e formula proposte B = segue sempre e interviene se richiesto C = generalmente segue le attività D = generalmente disattento e/o apatico E = disattento e/o disturba Area R = Relazionalità OB = AUTOCONTROLLO A = controlla sempre il proprio comportamento rispetto al compito, sia nei modi che nei tempi B = controlla generalmente il proprio comportamento C = mantiene un controllo del comportamento solo per un certo periodo di tempo D = adegua il proprio comportamento su sollecitazione esterna E = non controlla il proprio comportamento OB = SOCIALIZZAZIONE A = è sempre corretto e favorisce un clima positivo nei rapporti con gli altri B = è sempre corretto con compagni ed insegnanti C = è quasi sempre corretto ed è sensibile ai richiami D = si sforza di rapportarsi correttamente se sollecitato E = è sempre scorretto nel rapporto con gli altri Area MA = Modalità dell Apprendimento OB = METODO DI LAVORO A = comprende, utilizza, svolge, interpreta e propone soluzioni personali B = comprende e svolge il lavoro proposto con sicurezza C = comprende e svolge le attività e utilizza in modo accettabile gli strumenti di lavoro D = guidato, comprende e sa utilizzare solo alcuni strumenti e solo parzialmente le istruzioni E = non sa utilizzare gli strumenti di lavoro, non interpreta le istruzioni date per una attività Area SP = Sviluppo della Persona OB = CONSAPEVOLEZZA DI SE A = si sente a proprio agio nell affrontare le situazioni e le attività personali B = è in grado di individuare in modo realistico quali difficoltà è/non è/ in grado di affrontare C = richiede conferme in relazione alla valutazione delle sue capacità di affrontare un compito D = rinuncia ad affrontare un compito, manifestando insicurezza e/o disagio

9 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO OVEST LUMEZZANE P. -BS- SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA grado TAB. E cl.^ Scuola Secondaria gr... cl.. OBIETTIVI EDUCATIVI Nome alunno Impegno Interesse Autocontr. Socializ. Metodo di lavoro 0 0 Consapev. di se NB: valutazione attraverso : A-B-C-D-E ( Per ogni obiettivo educativo, nella pagina precedente, è stato indicato il valore di ogni lettera

10 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO OVEST LUMEZZANE P. -BS- SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA grado Scuola Secondaria di grado... cl.. Nome alunno 0 0 Salute fisica (patologie) Situazione personale e/o fam. Alunni da separare (solo in casi eccezionali) NB: Indicare con una X la presenza di tali casi e allegare una breve relazione scritta nella quale sia indicato il problema, quali interventi o strategie siano state prese, se si sono ottenuti miglioramenti ecc. Per l ultima colonna bisogna inserire il nome o i nomi dei compagni con i quali il ragazzo dell elenco (per cause che poi verranno motivate nell incontro personale) è preferibile sia separato. 0

11 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO OVEST LUMEZZANE P. -BS- SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA grado CHI SONO IO? Mi piace molto Non mi piace proprio.. Con i miei amici. La mia casa è e io ci sto.. perché Nel mio tempo libero Lo sport che mi piace di più.. La musica che mi piace di più Quando posso mi scateno... anche se i miei mi dicono di fare attenzione. Il programma TV che preferisco è. Studiare è. Da grande mi piacerebbe fare.. COGNOME NOME.. Data di nascita luogo di nascita Indirizzo Scuola Primaria cl Cognome e nome familiari: papà.. Età.. professione mamma. Età. Professione fratelli/ sorelle