Metodologia di animazione, di gruppo e di comunità

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1 Metodologia di animazione, di gruppo e di comunità Maria Cinque

2 Dialogo educa=vo: premesse La relazione Io- Tu non può essere oeenuta ricorrendo solo a un uso correeo delle tecniche Per essere AUTENTICA deve essere caraeerizzata per un altro elemento: IL DIALOGO

3 Dialogo educa=vo Ascolto anvo Introiezione dell immagine dell altro Esperienza Terziarità del messaggio Ciclicità Spazio del dialogo

4 Dialogo educa=vo Ascolto anvo Introiezione dell immagine dell altro Esperienza Terziarità del messaggio Ciclicità Spazio del dialogo

5 Ascolto anvo Decentramento Ascolto e parola altruis= decidere quale info è u=le per l altro (SEI TU) porsi dal punto di vista dell altro apertura anche dal punto di vista emo=vo Silenzio interiore Produrre spazi di silenzio dopo l emissione e/o la ricezione Silenzio interiore per ascoltare meglio Per percepire suono deboli (o segnali deboli) [Montessori] Silenzio per comprendere fino in fondo {Iceberg}

6 Le dinamiche di gruppo Il Consiglio di amministrazione (Scenario) Predisporre, con il resto del gruppo, una gerarchia dei valori aziendali che volete sviluppare. Il Centro di aggregazione mul=funzionale (budget per le diverse aree) Giungere alla stesura di un budget condiviso di tun i responsabili delle singole aree di anvità Il Naufrago Stabilire con il resto del gruppo un elenco (per ordine di importanza) di oggen da portare sull isola

7 Houston we have a problem

8 Esercizio della NASA: Survival on the Moon 2 minuti: leggete attentamente il testo 5 minuti: fate l esercizio individualmente 10 minuti: rifate l esercizio in gruppo, discutendo le scelte e trovando una decisione condivisa. 3 minuti: confrontate i vostri risultati (individuali e di gruppo) con quelli della NASA Dividere i partecipan- in gruppi da 4-6 persone. A ciascun gruppo verranno assegna- fino a 2 osservatori

9 Risultati della NASA Spiegazione A 15 Mancanza di ossigeno sulla luna: mancanza di un possibile fuoco, nessuna utilità B 4 Mezzo efficace per provvedere ai bisogni energetici C 8 Protezione contro i raggi solari D 13 Inutile tranne che per la faccia nascosta della luna E 11 Possibilità di auto-propulsione F 12 Doppio utilizzo con gli elementi liofilizzati G 1 Fondamentale per sopravvivere H 3 Possibilità di localizzarsi

10 Risultati della NASA Spiegazione I 9 La bottiglia di CO2, facente parte di questo equipaggiamento può servire da mezzo di propulsione J 14 Il campo magnetico sulla luna non è polarizzato K 2 Indispensabile per compensare l enorme disidratazione che si crea sulla faccia visibile della luna L 10 Segnale di pericolo da utilizzare in vista della navicella madre M 7 I kit sono provvisti di aperture speciali che permettono di fare delle iniezioni (vitamine o altro) N 5 Per comunicare con la navicella madre, ma la frequenza FM esige la trasmissione attraverso la linea dell orizzonte e delle onde corte O 6 Utile per scalare le rocce e per bendare le ferite

11 Calcolare gli scar= a Risultati della NASA b Risultati del gruppo1 c Scarto tra il gruppo / NASA (= b - a) d I miei risultati e Scarto tra Me / il mio gruppo (= d - b) f Scarto tra Me / NASA (= d-a)

12 Valuta te stesso Le differenze tra i tuoi risulta= e i risulta= del tuo gruppo sono lo specchio del tuo coinvolgimento nel lavoro di squadra e dell impaeo della squadra sui tuoi comportamen=. Maggiore è la differenza, meno le tue idee e convinzioni iniziali sono state prese in considerazione nella decisione di squadra. Dipende da te se sei soddisfaeo delle decisioni del gruppo, se sei frustrato, se man=eni le tue convinzioni, se sei stato convinto dalle convinzioni degli altri.

13 Debriefing Quando eravate in gruppo, come sono state prese le decisioni? Chi ha influenzato le decisioni e in che modo? Che ruoli si sono creati nei gruppi? Come è stato gestito il conflitto? Che tipo di comportamento è stato d aiuto? Che tipo di comportamento ha ostacolato il lavoro del gruppo? Come vi siete sentiti rispetto alle decisioni prese? Come si sarebbero potute prendere decisioni migliori? Quali situazioni analoghe vi siete trovati a vivere (a casa, all università, al lavoro)?