LICEO CLASSICO. Curricolo a.s

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1 Via Aldo Moro, Montefiascone (VT) I.S.I.S. Carlo Alberto Dalla Chiesa LICEO CLASSICO E SCIENTIFICO, I.T. GEOMETRI E RAGIONIERI PROGRAMMATORI ISTITUTO TECNICO PER IL SETTORE ECONOMICO Amministrazione, Finanza e Marketing Articolazione Sistemi Informativi Aziendali ISTITUTO TECNICO PER IL SETTORE TECNOLOGICO Costruzioni, Ambiente E Territorio LICEO CLASSICO Curricolo a.s. 0 0 BIENNIO GINNASIO SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGIA CHIMICA N. INDIRIZZO: Liceo_classico BIENNIO o CLASSE: BIENNIO MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGIA CHIMICA saperi ordinari Il metodo scientifico Il pianeta Terra nel Sistema Solare Il Sistema Solare e la Terra Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità Il metodo scientifico Dinamica endogena Dinamicità della litosfera:fenomeni sismici e vulcanici. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità Il metodo scientifico Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di

2 N. INDIRIZZO: Liceo_classico BIENNIO o CLASSE: BIENNIO MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGIA CHIMICA saperi ordinari I minerali e le loro proprietà fisiche sistema e di complessità Caratteristiche chimico fisiche della materia 7 Il metodo scientifico Il ciclo delle rocce Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità 8 Il metodo scientifico Dinamica esogena. L atmosfera ;il clima;le conseguenze delle modificazioni climatiche Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità 9 Dinamica esogena. Idrosfera e disponibilità di acqua potabile, desertificazioni Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità Acquisire consapevolezza dell uomo sull ambiente e delle sue responsabilità nelle attuali problematiche ambientali 0 Orientamento Le coordinate geografiche e loro interpretazione Leggere e interpretare le forme e i caratteri più evidenti del proprio territorio La vita e le sue caratteristiche. Struttura della materia e sue trasformazioni. Caratteristiche della vita e biomolecole. Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza Livelli di organizzazione degli organismi viventi Organismi procarioti ed eucarioti Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Livelli di organizzazione degli organismi viventi Cellula:struttura, metabolismo e riproduzione Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle

3 N. INDIRIZZO: Liceo_classico BIENNIO o CLASSE: BIENNIO MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGIA CHIMICA saperi ordinari trasformazioni di energia a partire dall esperienza 4 L ambiente come sistema complesso Evoluzione dei viventi Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità 5 La genetica La genetica classica e le biotecnologie Essere consapevoli delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate 6 Livelli di organizzazione degli organismi viventi Il corpo umano come sistema complesso:concetto di omeostasi Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza 7 Concetto di salute e malattia. Importanza nella prevenzione delle malattie Essere consapevoli delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate 8 Biotecnologie Concetti di bioetica Essere consapevoli delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate 9 0 Struttura della materia e sue trasformazioni Sistemi omogenei e eterogenei. Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Elementi,composti,atomi,molecole e ioni. Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Stati della materia Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Struttura atomica e leggi della chimica Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà

4 N. INDIRIZZO: Liceo_classico BIENNIO o CLASSE: BIENNIO MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGIA CHIMICA saperi ordinari naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Il Sistema periodico. Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni I legami chimici Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Reazioni chimiche e nomenclatura. Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Le soluzioni Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni L equilibrio chimico Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Acidi e basi Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Elettrochimica. Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Principali composti organici Essere consapevoli delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate

5 N. INDIRIZZO: Liceo_classico BIENNIO o CLASSE: BIENNIO MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGIA CHIMICA saperi ordinari Struttura della materia e sue trasformazioni Principali materiali da costruzione Essere consapevoli delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Struttura della materia e sue trasformazioni Combustibili e carburanti Essere consapevoli delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate 4 I Sistemi Operativi Vedi Syllabus 5.0 del Modulo ECDL Possedere competenza nell uso delle normali funzioni di un personal computer N. INDIRIZZO: LICEO CLASSICO BIENNIO o CLASSE: BIENNIO MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGIA CHIMICA saperi essenziali Il metodo scientifico Il pianeta Terra nel Sistema Solare Il Sistema Solare e la Terra Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità Il metodo scientifico Dinamica endogena Dinamicità della litosfera:fenomeni sismici e vulcanici. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità Il metodo scientifico Dinamica esogena. L atmosfera ;il clima;le conseguenze delle modificazioni climatiche Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità 4 Dinamica esogena. Idrosfera e disponibilità di acqua potabile, desertificazioni Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di

6 N. INDIRIZZO: LICEO CLASSICO BIENNIO o CLASSE: BIENNIO MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGIA CHIMICA saperi essenziali sistema e di complessità Acquisire consapevolezza dell uomo sull ambiente e delle sue responsabilità nelle attuali problematiche ambientali 5 La vita e le sue caratteristiche. Struttura della materia e sue trasformazioni. Caratteristiche della vita e biomolecole. Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza 6 Livelli di organizzazione degli organismi viventi Organismi procarioti ed eucarioti Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità 7 Livelli di organizzazione degli organismi viventi Cellula:struttura, metabolismo e riproduzione Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza 8 Livelli di organizzazione degli organismi viventi Il corpo umano come sistema complesso:concetto di omeostasi Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza 9 Concetto di salute e malattia. Importanza nella prevenzione delle malattie Essere consapevoli delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate 0 Struttura della materia e sue trasformazioni Sistemi omogenei e eterogenei. Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Elementi,composti,atomi,molecole e ioni. Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e

7 N. INDIRIZZO: LICEO CLASSICO BIENNIO o CLASSE: BIENNIO MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGIA CHIMICA saperi essenziali complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Stati della materia Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Struttura atomica e leggi della chimica Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Il Sistema periodico. Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni I legami chimici Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Reazioni chimiche e nomenclatura. Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Acidi e basi Osservare,descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità Struttura della materia e sue trasformazioni Principali composti organici Essere consapevoli delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate 8 9 Struttura della materia e sue trasformazioni Principali materiali da costruzione Essere consapevoli delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate

8 N. INDIRIZZO: LICEO CLASSICO BIENNIO o CLASSE: BIENNIO MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGIA CHIMICA saperi essenziali 0 Struttura della materia e sue trasformazioni Combustibili e carburanti Essere consapevoli delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate I Sistemi Operativi Vedi Syllabus 5.0 del Modulo ECDL Possedere competenze nell uso delle normali funzioni di un personal computer EDUCAZIONE FISICA N. INDIRIZZO: Liceo Classico BIENNIO MATERIA: EDUCAZIONE FISICA saperi ordinari SVILUPPO DEGLI AUTOMATISMI SAPER ADATTARE LO SCHEMA MOTORIO AL GIOCO. ATTIVITA MOTORIE DI BASE FAIR PLAY EDUCAZIONE ALIMENTARE CONOSCENZA DELLE REGOLE DI GIOCO DI SPORT DI SQUADRA E INDIVIDUALI. CONOSCENZA DELLA PIRAMIDE ALIMENTARE SAPER RISPETTARE LE REGOLE E SAPERSI RELAZIONARE CON I COMPAGNI E GLI AVVERSARI. SAPER PARTECIPARE ALLA LEZIONE ATTIVAMENTE. SAPERE QUALI REGOLE SOTTENDONO ALLA PIRAMIDE ALIMENTARE. N. INDIRIZZO: Liceo Classico BIENNIO MATERIA: EDUCAZIONE FISICA saperi essenziali SVILUPPO DEGLI AUTOMATISMI SAPER ADATTARE LO SCHEMA MOTORIO AL GIOCO. ATTIVITA MOTORIE DI BASE FAIR PLAY CONOSCENZA DELLE REGOLE DI GIOCO DI SPORT DI SQUADRA E INDIVIDUALI. SAPER RISPETTARE LE REGOLE E SAPERSI RELAZIONARE CON I COMPAGNI E GLI AVVERSARI. SAPER PARTECIPARE ALLA LEZIONE ATTIVAMENTE.

9 N. INDIRIZZO: Liceo Classico BIENNIO MATERIA: EDUCAZIONE FISICA saperi essenziali EDUCAZIONE ALIMENTARE CONOSCENZA DELLA PIRAMIDE ALIMENTARE SAPERE QUALI REGOLE SOTTENDONO ALLA PIRAMIDE ALIMENTARE. RELIGIONE CATTOLICA N. INDIRIZZO: Liceo Ginnasio BIENNIO:CLASSI: PRIME e SECONDE MATERIA: Religione Cattolica saperi ordinari Lo stupore e la meraviglia. L uomo di fronte al creato. Introduzione alla Bibbia. L Antico e il Nuovo Testamento. Conoscere il fenomeno religioso e saper distinguere tra religiosità e religione. Il mistero della Vita e le domande di senso. Introduzione alla Bibbia sia come testo letterario, sia come testo sacro. La Rivelazione Ebraico-Cristiana. Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Sviluppo della personalità dell alunno nelle sue molteplici dimensioni, in riferimento al filo conduttore che caratterizza il percorso del biennio: la ricerca della propria identità. 4 Le categorie religiose nelle religione arcaiche e definizione della novità ebraico cristiana. La storia dell alleanza. Gesù di Nazaret. Le profezie messianiche. Il mistero dell uomo della Sindone. Distinguere le categorie religiose:sacro e profano, feste, riti, miti. Politeismo e monoteismo. Confronto tra le religioni. Conoscere la figura storica di Gesù: il suo insegnamento, la sua opera. Dati scientifici e storici relativi alla formazione e all itinerario geografico del telo sindonico. Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. 5 Dall egocentrismo all incontro; tipi di rapporto Io Altro; l amicizia nella Bibbia e nella Chiesa. Scoprire l importanza della comunicazione nei rapporti interpersonali e nella religione. Considerare l amicizia come una esigenza umana e cristiana fondamentale. Sviluppo della personalità dell alunno nelle sue molteplici dimensioni, in riferimento al filo conduttore che caratterizza il percorso del biennio: la ricerca della propria identità. N. INDIRIZZO: Liceo Ginnasio BIENNIO PRIME e SECONDE MATERIA: Religione Cattolica saperi essenziali

10 N. INDIRIZZO: Liceo Ginnasio BIENNIO PRIME e SECONDE MATERIA: Religione Cattolica saperi essenziali Lo stupore e la meraviglia. L uomo di fronte al creato. Introduzione alla Bibbia. L Antico e il Nuovo Testamento. Conoscere il fenomeno religioso e saper distinguere tra religiosità e religione. Il mistero della Vita e le domande di senso. Introduzione alla Bibbia sia come testo letterario, sia come testo sacro. La Rivelazione Ebraico-Cristiana. Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Sviluppo della personalità dell alunno nelle sue molteplici dimensioni, in riferimento al filo conduttore che caratterizza il percorso del biennio: la ricerca della propria identità. 4 Le categorie religiose nelle religione arcaiche e definizione della novità ebraico cristiana. La storia dell alleanza. Gesù di Nazaret. Le profezie messianiche. Il mistero dell uomo della Sindone. Distinguere le categorie religiose:sacro e profano, feste, riti, miti. Politeismo e monoteismo. Confronto tra le religioni. Conoscere la figura storica di Gesù: il suo insegnamento, la sua opera. Dati scientifici e storici relativi alla formazione e all itinerario geografico del telo sindonico. Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. 5 Dall egocentrismo all incontro; tipi di rapporto Io Altro; l amicizia nella Bibbia e nella Chiesa. Scoprire l importanza della comunicazione nei rapporti interpersonali e nella religione. Considerare l amicizia come una esigenza umana e cristiana fondamentale. Sviluppo della personalità dell alunno nelle sue molteplici dimensioni, in riferimento al filo conduttore che caratterizza il percorso del biennio: la ricerca della propria identità. STORIA N. INDIRIZZO: Liceo Classico BIENNIO MATERIA: Storia saperi ordinari Il processo di neolitizzazione con le conquiste culturali dell uomo Nascita e diffusione del modello urbano Nascita, sviluppo e crisi della polis Conoscenza del concetto di Nomadismo, sedentarismo, domesticazione, evoluzione Nascita della scrittura, organizzazione del potere, divisione del lavoro Saper riconoscere i principali eventi, trasformazioni, diversità dei tempi storici in maniera diacronica (attraverso il confronto fra epoche) e sincronica (con il confronto fra aree geografiche e culturali). Saper riconoscere i principali eventi e le trasformazioni in maniera diacronica (attraverso il confronto fra epoche) e sincronica (con il confronto fra aree geografiche e culturali). Modelli di cittadinanza greca, colonizzazione Saper riconoscere i principali eventi e le trasformazioni.

11 N. INDIRIZZO: Liceo Classico BIENNIO MATERIA: Storia saperi ordinari 4 Roma Formazione e trasformazione dell identità romana Saper analizzare le conseguenze sociali e politiche dovute all espansione di Roma. 5 Rapporti tra le varie religioni Cristianesimo, Islamismo Saper riconoscere l importanza del nesso tra gli orientamenti religiosi e la vita sociale 6 Organizzazione politica ed economica medioevale I regni romano- barbarici Saper spiegare i tratti principali della civiltà feudale 7 Il Comune e le Crociate 8 La Costituzione Italiana Trasformazioni economico- sociali- culturali del basso Medioevo Lettura e commento di alcuni articoli Saper spiegare i tratti principali della nascita del Comune Saper collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, collettività e ambiente N. INDIRIZZO: Liceo Classico BIENNIO MATERIA: Storia saperi essenziali Il processo di neolitizzazione con le conquiste culturali dell uomo Nascita e diffusione del modello urbano Nascita, sviluppo e crisi della polis Conoscenza del concetto di Nomadismo, sedentarismo, domesticazione, evoluzione Nascita della scrittura, organizzazione del potere, divisione del lavoro Saper riconoscere i principali eventi, trasformazioni, diversità dei tempi storici in maniera diacronica (attraverso il confronto fra epoche) e sincronica (con il confronto fra aree geografiche e culturali). Saper riconoscere i principali eventi e le trasformazioni in maniera diacronica (attraverso il confronto fra epoche) e sincronica (con il confronto fra aree geografiche e culturali). Modelli di cittadinanza greca, colonizzazione Saper riconoscere i principali eventi e le trasformazioni.

12 N. INDIRIZZO: Liceo Classico BIENNIO MATERIA: Storia saperi essenziali 4 Roma Formazione e trasformazione dell identità romana Saper analizzare le conseguenze sociali e politiche dovute all espansione di Roma. 5 Rapporti tra le varie religioni Cristianesimo, Islamismo Saper riconoscere l importanza del nesso tra gli orientamenti religiosi e la vita sociale 6 Organizzazione politica ed economica medioevale I regni romano- barbarici Saper spiegare i tratti principali della civiltà feudale 7 Il Comune e le Crociate 8 La Costituzione Italiana MATEMATICA Trasformazioni economico- sociali- culturali del basso Medioevo Lettura e commento di alcuni articoli Saper spiegare i tratti principali della nascita del Comune Saper collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, collettività e ambiente N. INDIRIZZO: GINNASIO BIENNIO CLASSE: BIENNIO MATERIA: MATEMATICA saperi ordinari Aritmetica e algebra Insiemi numerici: interi, razionali, irrazionali,reali, complessi. Calcolo letterale: espressioni con monomi e polinomi, fattorizzazione. Equazioni e disequazioni di e grado, equazioni e disequazioni di grado superiori al. Sistemi di equazioni e disequazioni. Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, per risolvere espressioni algebriche e risolvere problemi. Padroneggiare l uso della lettera come simbolo e come variabile. Saper collegare con altre discipline e situazioni di vita ordinaria come primo passo verso la modellizzazione matematica. Relazioni e funzioni Piano cartesiano. Le funzioni e la loro rappresentazione. Linguaggio degli Conoscere il piano cartesiano, in particolare saper rappresentare punti rette, fasci di rette. Coniche.

13 N. INDIRIZZO: GINNASIO BIENNIO CLASSE: BIENNIO MATERIA: MATEMATICA saperi ordinari Geometria insiemi. Collegamento con il concetto di equazione. Funzioni di vario tipo. Gli enti fondamentali della geometria e il significato dei termini postulato, assioma, definizione, teorema, dimostrazione. Nozioni fondamentali di geometria del piano euclideo. Misura di grandezze: grandezze commensurabili e incommensurabili; Teoremi di Euclide e di Pitagora. Le principali trasformazioni geometriche e loro invarianti (isometrie, traslazioni, rotazioni e similitudini anche in riferimento al teorema di Talete e alle sue conseguenze). Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando invarianti e relazioni. Porre, analizzare e risolvere problemi del piano utilizzando le proprietà delle figure geometriche e modelli matematici come equazioni e sistemi di equazioni. 4 Dati e previsioni Dati, loro organizzazione e rappresentazione. Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche. Valori medi e misure di variabilità. Uso di strumenti di calcolo per raccolta dati e serie statistiche. Raccogliere, organizzare e rappresentare un insieme di dati. Calcolare i valori medi e alcune misure di variabilità di una distribuzione. Calcolare la probabilità di eventi elementari. Elementi di informatica ECDL: Excel Saper utilizzare il foglio elettronico con le forme grafiche corrispondenti. N. INDIRIZZO: GINNASIO BIENNIO CLASSE: BIENNIO MATERIA: MATEMATICA saperi essenziali Aritmetica e algebra Insiemi numerici: interi, razionali, irrazionali,reali, complessi. Calcolo letterale: espressioni con monomi e polinomi, fattorizzazione. Equazioni e disequazioni di e grado, equazioni e disequazioni di grado superiori al. Sistemi di equazioni e disequazioni. Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, per risolvere espressioni algebriche e risolvere problemi. Padroneggiare l uso della lettera come simbolo e come variabile. Saper collegare con altre discipline e situazioni di vita ordinaria come primo passo verso la modellizzazione matematica.

14 N. INDIRIZZO: GINNASIO BIENNIO CLASSE: BIENNIO MATERIA: MATEMATICA saperi essenziali Relazioni e funzioni Geometria Piano cartesiano. Le funzioni e la loro rappresentazione. Linguaggio degli insiemi. Collegamento con il concetto di equazione. Funzioni di vario tipo. Gli enti fondamentali della geometria e il significato dei termini postulato, assioma, definizione, teorema, dimostrazione. Nozioni fondamentali di geometria del piano euclideo. Misura di grandezze: grandezze commensurabili e incommensurabili; Teoremi di Euclide e di Pitagora. Le principali trasformazioni geometriche e loro invarianti (isometrie, traslazioni, rotazioni e similitudini anche in riferimento al teorema di Talete e alle sue conseguenze). Conoscere il piano cartesiano, in particolare saper rappresentare punti rette, fasci di rette. Coniche. Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando invarianti e relazioni. Porre, analizzare e risolvere problemi del piano utilizzando le proprietà delle figure geometriche e modelli matematici come equazioni e sistemi di equazioni. 4 Dati e previsioni Dati, loro organizzazione e rappresentazione. Distribuzioni delle frequenze a seconda del tipo di carattere e principali rappresentazioni grafiche. Valori medi e misure di variabilità. Uso di strumenti di calcolo per raccolta dati e serie statistiche. Raccogliere, organizzare e rappresentare un insieme di dati. Calcolare i valori medi e alcune misure di variabilità di una distribuzione. Calcolare la probabilità di eventi elementari. Elementi di informatica ECDL: Excel Saper utilizzare il foglio elettronico con le forme grafiche corrispondenti. LATINO N. INDIRIZZO: Liceo classico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Latino - ordinario Il latino nella storia Il latino, lingua indoeuropea; le fasi del latino; gli strati del latino; il latino dopo Roma Acquisizione dei metodi propri degli studi classici, anche in una prospettiva di comparazione e contestualizzazione delle lingue antiche

15 N. INDIRIZZO: Liceo classico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Latino - ordinario Fonetica Elementi di fonetica: alfabeto, vocali, dittonghi e consonanti; le semivocali; la pronuncia; le sillabe; quantità delle vocali e delle sillabe; l accento e le sue leggi. Leggi fonetiche: Apofonia indoeuropea; Apofonia latina; apocope; sincope; contrazione; mutamenti consonantici Acquisizione dei metodi propri degli studi classici: cogliere le intersezioni tra saperi, in particolare le connessioni tra lingua latina e lingua italiana Morfologia Morfologia nominale: la formazione delle parole; radice, tema, vocale tematica, desinenza, terminazione; il concetto di declinazione: il numero, il genere, il caso (i casi latini; lo strumentale; il locativo) Acquisizione dei metodi propri degli studi classici: cogliere le intersezioni tra saperi, in particolare le connessioni tra lingua latina e lingua italiana 4 Morfologia Traduzione dal latino in italiano Aspetti di storia, cultura e civiltà latina Le cinque declinazioni: temi e desinenze, gli aggettivi della prima e della seconda classe;i tre gradi dell aggettivo qualificativo; i numerali; i pronomi. Acquisizione delle strutture grammaticali della lingua latina: saper utilizzare i fondamenti grammaticali delle lingue classiche e gli strumenti necessari alla traduzione dalla lingua di decodifica. 5 Morfologia Traduzione dal latino in italiano Aspetti di storia, cultura e civiltà latina Morfologia verbale: le quattro coniugazioni regolari; i verbi deponenti e semideponenti; i verbi in io; Acquisizione delle strutture grammaticali della lingua latina: saper utilizzare i fondamenti grammaticali delle lingue classiche e gli strumenti necessari alla traduzione dalla lingua di decodifica. 6 Sintassi Traduzione dal latino in italiano Aspetti di storia, cultura e civiltà latina Elementi di sintassi: complementi vari; funzione attributiva e predicativa degli aggettivi; l infinito ; dativo di possesso; usi del participio; proposizioni infinitive, temporali, causali, consecutive, finali. Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di latino Acquisizione delle strutture grammaticali della lingua latina: saper utilizzare i fondamenti grammaticali delle lingue classiche e gli strumenti necessari alla traduzione dalla lingua di decodifica. Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di latino 7 Morfologia Traduzione dal latino in italiano Aspetti di storia, cultura e civiltà latina Morfologia verbale: i verbi anomali, difettivi e impersonali Acquisizione delle strutture grammaticali della lingua latina: saper utilizzare i fondamenti grammaticali delle lingue classiche e gli strumenti necessari alla traduzione dalla lingua di decodifica. Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di latino 8 Sintassi Traduzione dal latino in italiano Sintassi della proposizione, dei casi, del verbo e del Acquisizione delle strutture grammaticali della lingua latina: saper utilizzare i fondamenti grammaticali delle lingue classiche e gli strumenti necessari alla

16 N. INDIRIZZO: Liceo classico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Latino - ordinario Aspetti di storia, cultura e civiltà latina periodo traduzione dalla lingua di decodifica. Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di latino N. INDIRIZZO: Liceo classico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Latino saperi essenziali Fonetica Elementi di fonetica: alfabeto, vocali, dittonghi e consonanti; la pronuncia; le sillabe; quantità delle vocali e delle sillabe; l accento e le sue leggi Acquisizione dei metodi di studio caratteristici delle lingue classiche Morfologia Morfologia nominale: la formazione delle parole; il concetto di declinazione: il numero, il genere, il caso Acquisizione dei metodi di studio caratteristici delle lingue classiche Morfologia Traduzione dal latino in italiano Aspetti di cultura latina Le cinque declinazioni; gli aggettivi della prima e della seconda classe;i tre gradi dell aggettivo qualificativo; i numerali; i pronomi. Acquisizione delle principali strutture grammaticali della lingua latina 4 Morfologia Traduzione dal latino in italiano Aspetti di cultura latina Morfologia verbale: le quattro coniugazioni regolari; i verbi deponenti e semideponenti; i verbi in io; Acquisizione delle principali strutture grammaticali della lingua latina Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di latino 5 Sintassi Traduzione dal latino in italiano Aspetti di cultura latina Elementi di sintassi: complementi vari; funzione attributiva e predicativa degli aggettivi; l infinito; dativo di possesso; usi del participio; proposizioni infinitive, temporali, causali, consecutive, finali. Acquisizione delle principali strutture grammaticali della lingua latina Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di latino 6 Morfologia Traduzione dal latino in italiano Aspetti di cultura latina Morfologia verbale: i verbi anomali, difettivi e impersonali Acquisizione delle principali strutture grammaticali della lingua latina Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di latino

17 N. INDIRIZZO: Liceo classico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Latino saperi essenziali 7 Sintassi Traduzione dal latino in italiano Aspetti di cultura latina Sintassi della proposizione, dei casi, del verbo e del periodo Acquisizione delle principali strutture grammaticali della lingua latina Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di latino Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di latino GRECO N. INDIRIZZO: Liceo classico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Greco saperi ordinari Fonetica Morfologia Morfologia Traduzione dal greco in italiano Aspetti di storia, cultura e civiltà greca Elementi di fonetica: alfabeto, vocali, dittonghi e consonanti; segni di interpunzione e diacritici; l accento e le sue leggi; parole atone: enclitiche e proclitiche; l accento d enclisi. Morfologia nominale: le parti del discorso: parti variabili e parti invariabili; radice, tema, desinenza, affissi, terminazione; gli elementi della declinazione: il numero, il genere, il caso. Le tre declinazioni e la declinazione attica, l articolo, gli aggettivi della prima e della seconda classe; i pronomi. Acquisizione dei metodi propri degli studi classici: cogliere le intersezioni tra saperi, in particolare le connessioni tra la lingua italiana e quella greca. Acquisizione dei metodi propri degli studi classici: cogliere le intersezioni tra saperi, in particolare le connessioni tra la lingua italiana e quella greca. Acquisizione delle strutture grammaticali della lingua greca: saper utilizzare i fondamenti grammaticali delle lingue classiche e gli strumenti necessari alla traduzione dalla lingua di decodifica. 4 Morfologia Traduzione dal greco in italiano Aspetti di storia, cultura e civiltà greca Morfologia verbale: il presente e l imperfetto dei verbi di coniugazione tematica (contratti e non contratti) e di coniugazione atematica. Acquisizione delle strutture grammaticali della lingua greca: saper utilizzare i fondamenti grammaticali delle lingue classiche e gli strumenti necessari alla traduzione dalla lingua di decodifica. 5 Morfologia Traduzione dal greco in italiano Aspetti di storia, cultura e civiltà greca Lessico di base (termini e verbi di uso molto frequente). Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di greco Acquisizione delle strutture grammaticali della lingua greca: saper utilizzare i fondamenti grammaticali delle lingue classiche e gli strumenti necessari alla

18 N. INDIRIZZO: Liceo classico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Greco saperi ordinari traduzione dalla lingua di decodifica. 6 Sintassi Traduzione dal greco in italiano Aspetti di storia, cultura e civiltà greca Elementi di sintassi: complementi vari; gli aggettivi sostantivati, posizione attributiva e predicativa degli aggettivi; l infinito sostantivato; dativo di possesso; usi del participio; proposizioni infinitive, temporali, causali, consecutive, finali, periodo ipotetico del primo, del secondo, del terzo e del quarto tipo. Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di greco Acquisizione delle strutture grammaticali della lingua greca: saper utilizzare i fondamenti grammaticali delle lingue classiche e gli strumenti necessari alla traduzione dalla lingua di decodifica. Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di greco 7 Morfologia Traduzione dal greco in italiano Aspetti di storia, cultura e civiltà greca Morfologia nominale: pronomi personali, pronomi e aggettivi possessivi, pronome riflessivo e reciproco, pronome relativo, pronomi ed aggettivi interrogativi, pronomi ed aggettivi indefiniti, correlazioni pronominali; comparativi e superlativi, numerali, avverbi, preposizioni. Acquisizione delle strutture grammaticali della lingua greca: saper utilizzare i fondamenti grammaticali delle lingue classiche e gli strumenti necessari alla traduzione dalla lingua di decodifica. Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di greco 8 Morfologia Traduzione dal greco in italiano Aspetti di storia, cultura e civiltà greca Morfologia verbale: il futuro (sigmatico, contratto, attico e dorico, futuri politematici), l aoristo (i-ii-iii, aoristo cappatico, aoristo passivo ), il futuro passivo, il perfetto, il piuccheperfetto, il futuro perfetto attivi e mediopassivi; gli aggettivi verbali Acquisizione delle strutture grammaticali della lingua greca: saper utilizzare i fondamenti grammaticali delle lingue classiche e gli strumenti necessari alla traduzione dalla lingua di decodifica. Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di greco Sintassi Traduzione dal greco in italiano Aspetti di storia, cultura e civiltà greca Sintassi dei casi; sintassi del verbo (indicativo, congiuntivo, ottativo, imperativo, participio, infinito); riepilogo dell uso dei principali multifunzionali; elementi di sintassi del periodo (proposizioni dipendenti completive, circostanziali ed attributive). Acquisizione delle strutture grammaticali della lingua greca: saper utilizzare i fondamenti grammaticali delle lingue classiche e gli strumenti necessari alla traduzione dalla lingua di decodifica. Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di greco N. INDIRIZZO: Liceo classico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Greco saperi essenziali Fonetica Elementi di fonetica; segni di interpunzione e diacritici; l accento e le sue leggi; enclitiche e proclitiche; l accento d enclisi. Acquisizione dei metodi di studio caratteristici delle lingue classiche

19 N. INDIRIZZO: Liceo classico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Greco saperi essenziali Morfologia Morfologia nominale: la formazione delle parole; il concetto di declinazione. Acquisizione dei metodi di studio caratteristici delle lingue classiche Morfologia Traduzione dal greco in italiano Aspetti di cultura greca Le tre declinazioni; l articolo, gli aggettivi della prima e della seconda classe; i pronomi. Acquisizione delle principali strutture grammaticali della lingua greca 4 Morfologia Traduzione dal greco in italiano Aspetti di cultura greca Morfologia verbale: il presente e l imperfetto dei verbi di coniugazione tematica e di coniugazione atematica. Acquisizione delle principali strutture grammaticali della lingua greca Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di greco 5 Morfologia Traduzione dal greco in italiano Aspetti di cultura greca Lessico di base (termini e verbi di uso molto frequente). Acquisizione delle principali strutture grammaticali della lingua greca Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di greco 6 Sintassi Traduzione dal greco in italiano Aspetti di cultura greca Elementi di sintassi: complementi vari; gli aggettivi sostantivati, posizione attributiva e predicativa degli aggettivi; l infinito sostantivato; dativo di possesso; usi del participio; proposizioni infinitive, temporali, causali, consecutive, finali, periodo ipotetico. Acquisizione delle principali strutture grammaticali della lingua greca Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di greco 7 Morfologia Traduzione dal greco in italiano Aspetti di cultura greca Morfologia nominale: pronomi personali, pronomi e aggettivi possessivi, pronome riflessivo e reciproco, pronome relativo, pronomi ed aggettivi interrogativi, pronomi ed aggettivi indefiniti; comparativi e superlativi, numerali, avverbi, preposizioni. Acquisizione delle principali strutture grammaticali della lingua greca Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di greco 8 Morfologia Traduzione dal greco in italiano Aspetti di cultura greca Morfologia verbale: il futuro, l aoristo, il futuro passivo, il perfetto, il piuccheperfetto, il futuro perfetto attivi e medio-passivi; gli aggettivi verbali Acquisizione delle principali strutture grammaticali della lingua greca Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di greco 9 Sintassi Sintassi dei casi; sintassi del verbo; elementi di sintassi del periodo (proposizioni dipendenti completive, Acquisizione delle principali strutture grammaticali della lingua greca

20 N. INDIRIZZO: Liceo classico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Greco saperi essenziali Traduzione dal greco in italiano Aspetti di cultura greca circostanziali ed attributive). Acquisizione di una adeguata tecnica di traduzione: saper utilizzare in maniera consapevole il vocabolario di greco LINGUA INGLESE N. INDIRIZZO: SCIENTIFICO - CLASSICO BIENNIO MATERIA: INGLESE saperi ordinari Presentare se stessi e la propria realtà (famiglia, scuola, amici, tempo libero ecc.) Descrivere eventi ed esperienze presenti Descrivere esperienze ed eventi passati Fare previsioni e progetti Esprimere ipotesi Riportare avvenimenti passati anche in forma indiretta. Lessico di base su argomenti di vita quotidiana Regole grammaticali di base: Presente semplice e progressivo; Passato semplice e progressivo; Present Perfect (forma semplice e continua) *; Futuro; Imperativo; Verbi modali; Phrasal Verbs. Comparativi e superlativi; Genitivo Sassone; Dimostrativi, possessivi indefiniti; Question Words; Preposizioni e articoli; If Clauses ; Coniugazione passiva; Reported speech Uso delle preposizioni; Used to; Question Tags Corretta pronuncia di parole e frasi di uso comune. Conoscenza del sistema fonologico, ritmo e intonazione della frase ;ortografia,punteggiatura; Conoscenza dell alfabeto fonetico e dello spelling. Saper comprendere i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale e quotidiano. Saper ricercare informazioni all interno di testi brevi di interesse personale e quotidiano. Saper scrivere brevi testi di interesse personale, quotidiano e sociale in relazione ai differenti scopi comunicativi anche in forma multimediale. Saper interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale, quotidiano e sociale Saper utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali e le principali funzioni linguistiche. Saper utilizzare strumenti di supporto in forma cartacea e multimediale (dizionario, computer ecc). Semplici modalità di scrittura ( note, appunti, messaggi ecc.).

21 N. INDIRIZZO: SCIENTIFICO - CLASSICO BIENNIO MATERIA: INGLESE saperi ordinari Conoscere la cultura e civiltà del paese di cui si studia la lingua Elementi di cultura e civiltà del paese di cui si studia la lingua. Saper comprendere gli aspetti fondamentali della cultura dei paesi di cui si studia la lingua ECDL modulo Conoscenze relative al Syllabus ECDL modulo Saper elaborare elettronicamente testi come previsto dal modulo del Syllabus ECDL N. INDIRIZZO: LICEO CLASSICO BIENNIO MATERIA: INGLESE _ESSENZIALE_ Presentare se stessi e la propria realtà (famiglia, scuola, amici, tempo libero ecc.) Lessico di base su argomenti di vita quotidiana Regole grammaticali di base: Comparativi e superlativi; Genitivo Sassone; Dimostrativi, possessivi indefiniti; Question Words; Preposizioni e articoli. Principali verbi modali Saper comprendere i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale e quotidiano. Saper ricercare informazioni all interno di testi brevi di interesse personale e quotidiano. Descrivere eventi ed esperienze presenti Presente semplice e progressivo; Saper scrivere brevi testi di interesse personale, quotidiano e sociale in relazione ai differenti scopi comunicativi anche in forma multimediale. Descrivere esperienze ed eventi passati Passato semplice e progressivo; Present Perfect (forma semplice ) Saper interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale, quotidiano e sociale

22 N. INDIRIZZO: LICEO CLASSICO BIENNIO MATERIA: INGLESE _ESSENZIALE_ Fare previsioni, progetti, proposte Futuro; Imperativo; Saper utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali e le principali funzioni linguistiche. Struttura, costruzione e intonazione della frase inglese Corretta pronuncia di parole e frasi di uso comune. Ortografia,punteggiatura; conoscenza dell alfabeto fonetico e dello spelling. Saper utilizzare strumenti di supporto in forma cartacea e multimediale (dizionario, computer ecc). Struttura e costruzione della frase inglese Semplici modalità di scrittura ( note, appunti, messaggi ecc.). Saper scrivere brevi testi di interesse personale, quotidiano e sociale in relazione ai differenti scopi comunicativi anche in forma multimediale. Conoscere la cultura e civiltà del paese di cui si studia la lingua Elementi di cultura e civiltà del paese di cui si studia la lingua. Saper comprendere gli aspetti fondamentali della cultura dei paesi di cui si studia la lingua ECDL modulo Conoscenze relative al Syllabus ECDL modulo Saper elaborare elettronicamente testi come previsto dal modulo del Syllabus ECDL GEOGRAFIA N. INDIRIZZO: Classico BIENNIO MATERIA: Geografia saperi ordinari Gli strumenti della geografia Conoscere gli strumenti fondamentali della disciplina: carte geografiche, indicatori, grafici Saper riconoscere i principali indicatori, dati statistici, tipi di cartografia; saper usare gli strumenti cartografici

23 N. INDIRIZZO: Classico BIENNIO MATERIA: Geografia saperi ordinari Il sistema uomo-ambiente Ecosistemi, umanizzazione del territorio, clima Riconoscere gli aspetti geografici dell ambiente naturale e antropico e i fenomeni che nascono dalla interazione tra l uomo e l ambiente. La globalizzazione Politica, società e cultura nel mondo globale Comprendere i caratteri di fondo della globalizzazione 4 L unione europea Le istituzioni dell Unione europea, dal trattato di Nizza a Lisbona Conoscere i valori e le idee guida dell unione europea, le principali istituzioni e le loro funzioni 5 6 Il continente Europa Caratteristiche fisico ambientali, socio-culturali, economiche e geopolitiche relative a Italia e Europa Conoscere la realtà geoeconomica e storica dell Europa, riconoscere i principali problema attuali degli stati e delle regioni europee. I continenti Africa, Asia, America, Oceania Riconoscere i principali problemi attuali degli stati, saper confrontare realtà geografiche di continenti diversi N. INDIRIZZO: Classico BIENNIO MATERIA: Geografia saperi essenziali Gli strumenti della geografia Conoscere gli strumenti fondamentali della disciplina: carte geografiche, indicatori, grafici Saper riconoscere i principali indicatori, dati statistici, tipi di cartografia; saper usare gli strumenti cartografici Il sistema uomo-ambiente Ecosistemi, umanizzazione del territorio, clima Riconoscere gli aspetti geografici dell ambiente naturale e antropico e i fenomeni che nascono dalla interazione tra l uomo e l ambiente. La globalizzazione Politica, società e cultura nel mondo globale Comprendere i caratteri di fondo della globalizzazione 4 L unione europea Le istituzioni dell Unione europea, dal trattato di Nizza a Lisbona Conoscere i valori e le idee guida dell unione europea, le principali istituzioni e le loro funzioni

24 N. INDIRIZZO: Classico BIENNIO MATERIA: Geografia saperi essenziali 5 6 Il continente Europa Caratteristiche fisico ambientali, socio-culturali, economiche e geopolitiche relative a Italia e Europa Conoscere la realtà geoeconomica e storica dell Europa, riconoscere i principali problema attuali degli stati e delle regioni europee. I continenti Africa, Asia, America, Oceania Riconoscere i principali problemi attuali degli stati, saper confrontare realtà geografiche di continenti diversi ITALIANO N. INDIRIZZO: Liceo Calssico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Italiano saperi ordinari Le strutture morfosintattiche della lingua italiana Gli elementi fondamentali della comunicazione I vari tipi di linguaggio Parti variabili e invariabili del discorso. Sintassi della proposizione semplice e complessa Sintassi del verbo Gli elementi della comunicazione e il loro funzionamento: Il concetto di linguaggio Il linguaggio verbale e non verbale Il segno/parola:significante e significato.il codice lingua,la lingua. I diversi registri linguistici e i linguaggi settoriali.le funzioni della lingua La lingua come strumento per comunicare I diversi registri linguistici e settoriali Saper applicare le regole morfo- sintattiche della lingua Utilizzare i diversi elementi della comunicazione Utilizzare e produrre testi di varia tipologia Utilizzare e produrre testi vari anche in forma multimediale 4 Elementi e strutture di testi di varia tipologia,letterari e non(narrativo,epico,poetico e argomentativo) Conoscere l articolazione interna del testo Conoscere l intenzione comunicativa Conoscere il significato dei termini Conoscere le caratteristiche dei principali generi letterari narrativi e poetici Saper utilizzare gli strumenti per l analisi di testi vari(letterari e non ) Saper riconoscere,comprendere,interpretare e produrre testi scritti di vario tipo.

25 N. INDIRIZZO: Liceo Calssico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Italiano saperi ordinari 5 6 Le strutture della lingua presenti nei testi Principali connettivi logici Tecniche di analisi e sintesi del testo Strutture essenziali dei testi narrativi,espositivi,argomentativi. Conoscenze del Syllabus ECDL mod.7(solo per i licei) Navigazione e comunicazione in rete N. INDIRIZZO: Liceo Calssico BIENNIO o CLASSE: Biennio MATERIA: Italiano saperi essenziali Le strutture morfosintattiche della lingua italiana Gli elementi fondamentali della comunicazione I vari tipi di linguaggio Parti variabili e invariabili del discorso. Sintassi della proposizione semplice e complessa Sintassi del verbo Gli elementi della comunicazione e il loro funzionamento: Il concetto di linguaggio Il linguaggio verbale e non verbale Il segno/parola:significante e significato.il codice lingua,la lingua. I diversi registri linguistici e i linguaggi settoriali.le funzioni della lingua La lingua come strumento per comunicare I diversi registri linguistici e settoriali Saper applicare le regole morfo- sintattiche della lingua Utilizzare i diversi elementi della comunicazione Utilizzare e produrre testi di varia tipologia Utilizzare e produrre testi vari anche in forma multimediale 4 Elementi e strutture di testi di varia tipologia,letterari e non(narrativo,epico,poetico e argomentativo) Conoscere l articolazione interna del testo Conoscere l intenzione comunicativa Conoscere il significato dei termini Conoscere le caratteristiche dei principali generi letterari narrativi e poetici Saper utilizzare gli strumenti per l analisi di testi vari(letterari e non ) Saper riconoscere,comprendere,interpretare e produrre testi scritti di vario tipo.